L’ancrage de la Médiathèque par le
partenariat
Légitimer la place de la médiathèque
auprès des partenaires
 Les éléments de langage du
programme de l’ABF 2015 :
• Tension
• Concurrence
• Manque de temps
• Frustration
• Faire plus avec moins
• Conflit de valeurs
• Conflits de génération
• Incompréhensible
 De la connotation négative à la
connotation positive :
• Régulation
• Complémentarité
• Prendre le temps
• Stimulation
• Innovation
• Reconnaissance de l’autre
• Cohabitation
• Ecoute
 A quoi on sert ?
Porter la question du sens
(changer l’image - la question des valeurs -)
• La construction d’une médiathèque et la
prise en compte des problématiques
identitaires et urbaines : Une certaine idée
de l’Homme dans la Cité
• La médiathèque et le contrat social (la
question de l’accueil, l’offre de service ) :
valeurs élitistes ou universelles (adapter
les collections et les services aux besoins
exprimés)
• La lecture publique : d’une logique
culturelle vers une logique de territoire (le
rayonnement et l’ancrage de la
médiathèque, notamment auprès des élus)
 A quoi on sert ?
Porter la question du sens
(changer l’image - la question des valeurs -)
• La construction d’une médiathèque et la
prise en compte des problématiques
identitaires et urbaines : Une certaine idée
de l’Homme dans la Cité
• La médiathèque et le contrat social (la
question de l’accueil, l’offre de service ) :
valeurs élitistes ou universelles (adapter
les collections et les services aux besoins
exprimés)
• La lecture publique : d’une logique
culturelle vers une logique de territoire (le
rayonnement et l’ancrage de la
médiathèque, notamment auprès des élus)
 Qui fait quoi ?
Être utile au partenaire
(la formalisation de la collaboration : une
démarche systémique)
. Connaître l’environnement
. Définir les objectifs
. Choisir le(s) chef(s) de projet
. Faire un calendrier et prévoir le budget
. Evaluer l’efficacité du partenariat
- Décomplexer l’institution Médiathèque
•décomplexer le bibliothécaire
•une politique de l’intrusion sans effraction
- Qu’a-t-on à légitimer ?
Une médiathèque qui est au carrefour d’un ensemble de politiques :
•D’insertion
•D’éducation
•De formation
•Sociale
Aujourd’hui, la médiathèque autorise ce qu’elle interdisait avant, c’est-à-dire parler,
discuter, manger, boire, jouer. Assumons alors tous, cet ensemble en revisitant le
vocable « service public de lecture » trop restrictif pour en redéfinir un autre !
- Décomplexer l’institution Médiathèque
•décomplexer le bibliothécaire
•une politique de l’intrusion sans effraction
- Qu’a-t-on à légitimer ?
Une médiathèque qui est au carrefour d’un ensemble de politiques :
•D’insertion
•D’éducation
•De formation
•Sociale
Aujourd’hui, la médiathèque autorise ce qu’elle interdisait avant, c’est-à-dire parler,
discuter, manger, boire, jouer. Assumons alors tous, cet ensemble en revisitant le
vocable « service public de lecture » trop restrictif pour en redéfinir un autre !
Faire société
Débat sur l’égalité femmes/hommes organisé avec les
partenaires (Médiathèque Elsa Triolet -L’Île-St-Denis-)
Un espace social dynamisé autour de la
connaissance : un partenariat pour objectiver les
besoins (Médiathèque Colette Epinay-sur-Seine)
Un défi managérial
Acteu
rdu
progrès
Autonome
Monte en compétences
Développe ses capacités
Bibliothécaire spectateur
Conserver des lieux qui fassent société
La mission des bibliothécaires auprès
des partenaires !
«  La meilleure façon de ne pas
avancer est de suivre une idée fixe »
ABF Juin 2015
mohamed.bouali@plainecommune.com.fr

Congrès ABF 2015 - Tensions dans la relation à l’environnement : c'est quoi votre boulot ? Légitimer la place de la bibliothèque auprès des partenaires

  • 1.
    L’ancrage de laMédiathèque par le partenariat Légitimer la place de la médiathèque auprès des partenaires
  • 2.
     Les élémentsde langage du programme de l’ABF 2015 : • Tension • Concurrence • Manque de temps • Frustration • Faire plus avec moins • Conflit de valeurs • Conflits de génération • Incompréhensible  De la connotation négative à la connotation positive : • Régulation • Complémentarité • Prendre le temps • Stimulation • Innovation • Reconnaissance de l’autre • Cohabitation • Ecoute
  • 3.
     A quoion sert ? Porter la question du sens (changer l’image - la question des valeurs -) • La construction d’une médiathèque et la prise en compte des problématiques identitaires et urbaines : Une certaine idée de l’Homme dans la Cité • La médiathèque et le contrat social (la question de l’accueil, l’offre de service ) : valeurs élitistes ou universelles (adapter les collections et les services aux besoins exprimés) • La lecture publique : d’une logique culturelle vers une logique de territoire (le rayonnement et l’ancrage de la médiathèque, notamment auprès des élus)  A quoi on sert ? Porter la question du sens (changer l’image - la question des valeurs -) • La construction d’une médiathèque et la prise en compte des problématiques identitaires et urbaines : Une certaine idée de l’Homme dans la Cité • La médiathèque et le contrat social (la question de l’accueil, l’offre de service ) : valeurs élitistes ou universelles (adapter les collections et les services aux besoins exprimés) • La lecture publique : d’une logique culturelle vers une logique de territoire (le rayonnement et l’ancrage de la médiathèque, notamment auprès des élus)  Qui fait quoi ? Être utile au partenaire (la formalisation de la collaboration : une démarche systémique) . Connaître l’environnement . Définir les objectifs . Choisir le(s) chef(s) de projet . Faire un calendrier et prévoir le budget . Evaluer l’efficacité du partenariat
  • 4.
    - Décomplexer l’institutionMédiathèque •décomplexer le bibliothécaire •une politique de l’intrusion sans effraction - Qu’a-t-on à légitimer ? Une médiathèque qui est au carrefour d’un ensemble de politiques : •D’insertion •D’éducation •De formation •Sociale Aujourd’hui, la médiathèque autorise ce qu’elle interdisait avant, c’est-à-dire parler, discuter, manger, boire, jouer. Assumons alors tous, cet ensemble en revisitant le vocable « service public de lecture » trop restrictif pour en redéfinir un autre ! - Décomplexer l’institution Médiathèque •décomplexer le bibliothécaire •une politique de l’intrusion sans effraction - Qu’a-t-on à légitimer ? Une médiathèque qui est au carrefour d’un ensemble de politiques : •D’insertion •D’éducation •De formation •Sociale Aujourd’hui, la médiathèque autorise ce qu’elle interdisait avant, c’est-à-dire parler, discuter, manger, boire, jouer. Assumons alors tous, cet ensemble en revisitant le vocable « service public de lecture » trop restrictif pour en redéfinir un autre !
  • 5.
    Faire société Débat surl’égalité femmes/hommes organisé avec les partenaires (Médiathèque Elsa Triolet -L’Île-St-Denis-) Un espace social dynamisé autour de la connaissance : un partenariat pour objectiver les besoins (Médiathèque Colette Epinay-sur-Seine)
  • 6.
    Un défi managérial Acteu rdu progrès Autonome Monteen compétences Développe ses capacités Bibliothécaire spectateur
  • 8.
    Conserver des lieuxqui fassent société La mission des bibliothécaires auprès des partenaires !
  • 9.
    «  La meilleurefaçon de ne pas avancer est de suivre une idée fixe »
  • 10.