Congrès ABF 2016
Vendredi 10 juin - 9h
Intervention de Silvère Mercier - Formateur indépendant et chargé des médiations numériques et innovations à la Bibliothèque Publique d'Information
Intervention de Renaud Francou au congrès de l'ABF, juin 2016, Clermont-Ferrand.
A partir de la publication "Guide de l'innovation centrée-usager" : http://fing.org/?Guide-de-l-innovation-centree
Congrès ABF 2016
Vendredi 10 juin - 9h
Intervention de Laurence Dupland - Chargée du développement et de la médiation numérique, Service de la lecture publique, Conseil départemental de l’Isère
Présentation de BiblioRemix lors du congrès ABF 2015 à Strasbourg par @BibliLab / e.pichard@leschampslibres.fr
http://biblioremix.wordpress.com
Sur Twitter : @BiblioRemix / @BibliLab
Un jour sans veille est un jour sans lendemainSilvère Mercier
Veiller c'est prendre soin de son attention et de celle des autres, oui mais comment faire? "Un jour sans veille est un jour sans lendemain", cette phrase est de Christophe Deschamps, l'excellent auteur d'Outils froids http://www.outilsfroids.net/
Intervention de Renaud Francou au congrès de l'ABF, juin 2016, Clermont-Ferrand.
A partir de la publication "Guide de l'innovation centrée-usager" : http://fing.org/?Guide-de-l-innovation-centree
Congrès ABF 2016
Vendredi 10 juin - 9h
Intervention de Laurence Dupland - Chargée du développement et de la médiation numérique, Service de la lecture publique, Conseil départemental de l’Isère
Présentation de BiblioRemix lors du congrès ABF 2015 à Strasbourg par @BibliLab / e.pichard@leschampslibres.fr
http://biblioremix.wordpress.com
Sur Twitter : @BiblioRemix / @BibliLab
Un jour sans veille est un jour sans lendemainSilvère Mercier
Veiller c'est prendre soin de son attention et de celle des autres, oui mais comment faire? "Un jour sans veille est un jour sans lendemain", cette phrase est de Christophe Deschamps, l'excellent auteur d'Outils froids http://www.outilsfroids.net/
Grand débat « Nantes, la Loire et nous » - Nantes MétropoleLes Interconnectés
Traversant l'agglomération nantaise sur 55 kilomètres, la Loire est au cœur du développement de la Métropole nantaise. Le débat public « Nantes, la Loire et nous » s'est déroulé sur 8 mois, sur les questions stratégiques des usages, des choix économiques, de la préservation écologique, des mobilités et franchissements, du développement urbain liés à la Loire.
Premier grand débat de la nouvelle mandature, il s'est voulu large, transparent, diversifié, innovant.
Il s’est fait sous différentes formes, pour permettre à chacun de trouver le meilleur moyen de participer, en favorisant l’innovation et les nouveaux modes d’expression par les outils numériques
40 000 personnes ont suivi le débat, soit en présentiel, soit en distanciel, et 5000 ont réellement contribué sous une forme ou une autre.
Tendances propositions bibliothecaire_24092014v3mdmMartel D.
Se réinventer dès aujourd'hui ? Tendances et propositions pour bibliothécaires averti(e)s. Une réflexion sur la profession de bibliothécaire au 21e siècle dans la perspective du développement durable.
Évolution du rôle du (de la) documentaliste : des pistes d'avenirDominique GENUER
Le contexte de travail des documentalistes a donc fortement changé. Les professionnels doivent s’adapter aux mutations induites par la société de l’information. Il s’agit de faire évoluer leur activité, voire de repositionner leur service, en fonction de la modification de leur environnement. Dans ce contexte, les professionnels oscillent entre découragement et optimisme. S’ils y perçoivent des risques quant au maintien de la fonction ils y découvrent aussi des pistes de développement de leur métier.
Plutôt que de nouveaux métiers, il serait plus exact de parler de nouvelles spécialités. Elles se situent dans 3 domaines principaux : le suivi des flux de données, la production et la diffusion d’information, la communication sur internet.
Évolution du rôle du (de la) documentaliste : le travail en réseauDominique GENUER
La documentation s’intéresse aux réseaux sociaux tant pour la collecte que le partage de l’information. De fait, les réseaux sociaux élargissent considérablement l’étendue de la veille tout en permettant de créer et maintenir des liens avec les utilisateurs ou d'autres professionnels.
Inscrire une politique numérique dans un projet d'établissementBruno Méraut
Inscrire une politique numérique dans un projet d'établissement pour les bibliothèques
Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de TorontoMartel D.
Présentation des nouvelles bibliothèques de la Toronto Public Library et du Student Learning Center de l'Université Ryerson visités lors d'une mission à Toronto les 20 et 21 octobre 2015.
Grand débat « Nantes, la Loire et nous » - Nantes MétropoleLes Interconnectés
Traversant l'agglomération nantaise sur 55 kilomètres, la Loire est au cœur du développement de la Métropole nantaise. Le débat public « Nantes, la Loire et nous » s'est déroulé sur 8 mois, sur les questions stratégiques des usages, des choix économiques, de la préservation écologique, des mobilités et franchissements, du développement urbain liés à la Loire.
Premier grand débat de la nouvelle mandature, il s'est voulu large, transparent, diversifié, innovant.
Il s’est fait sous différentes formes, pour permettre à chacun de trouver le meilleur moyen de participer, en favorisant l’innovation et les nouveaux modes d’expression par les outils numériques
40 000 personnes ont suivi le débat, soit en présentiel, soit en distanciel, et 5000 ont réellement contribué sous une forme ou une autre.
Tendances propositions bibliothecaire_24092014v3mdmMartel D.
Se réinventer dès aujourd'hui ? Tendances et propositions pour bibliothécaires averti(e)s. Une réflexion sur la profession de bibliothécaire au 21e siècle dans la perspective du développement durable.
Évolution du rôle du (de la) documentaliste : des pistes d'avenirDominique GENUER
Le contexte de travail des documentalistes a donc fortement changé. Les professionnels doivent s’adapter aux mutations induites par la société de l’information. Il s’agit de faire évoluer leur activité, voire de repositionner leur service, en fonction de la modification de leur environnement. Dans ce contexte, les professionnels oscillent entre découragement et optimisme. S’ils y perçoivent des risques quant au maintien de la fonction ils y découvrent aussi des pistes de développement de leur métier.
Plutôt que de nouveaux métiers, il serait plus exact de parler de nouvelles spécialités. Elles se situent dans 3 domaines principaux : le suivi des flux de données, la production et la diffusion d’information, la communication sur internet.
Évolution du rôle du (de la) documentaliste : le travail en réseauDominique GENUER
La documentation s’intéresse aux réseaux sociaux tant pour la collecte que le partage de l’information. De fait, les réseaux sociaux élargissent considérablement l’étendue de la veille tout en permettant de créer et maintenir des liens avec les utilisateurs ou d'autres professionnels.
Inscrire une politique numérique dans un projet d'établissementBruno Méraut
Inscrire une politique numérique dans un projet d'établissement pour les bibliothèques
Direction des Bibliothèques de Vendée
La Roche sur Yon, février 2015
Bruno Méraut
Expédition apprenante dans les nouvelles bibliothèques de TorontoMartel D.
Présentation des nouvelles bibliothèques de la Toronto Public Library et du Student Learning Center de l'Université Ryerson visités lors d'une mission à Toronto les 20 et 21 octobre 2015.
http://www.la-smalah.com/fr/
Pour suivre suivre notre actualité :
http://blog.la-smalah.com/
Les ateliers de la Smalah ont pour but de sensibiliser aux changements sociaux et technologiques en cours via des ateliers d’expérimentations et d’éducation aux médias et aux Nouvelles Techniques d'Information et de Communication (NTIC), adressés prioritairement aux publics en zone rurale, aux adultes porteurs de projets comme aux plus jeunes (écoles primaires, collèges, lycées, médiathèques, fablabs...).
Ces ateliers sont construits autour de trois axes d'apprentissage :
- le décryptage et la production de l'information
- la sensibilisation aux usages des réseaux sociaux
- l'initiation au code
Les objectifs prioritaires sont 1) de former les jeunes publics à une utilisation du numérique qui leur permette de développer de nouvelles capacités ; 2) d'appréhender de façon consciente, autonome et responsable les contenus web et les réseaux sociaux.
Si ces ateliers permettent d'aborder des notions basiques de sémiologie, d’Histoire, d’économie, et même parfois de philosophie, l’accent est d’abord mis sur la pratique. Ces ateliers sont avant tout des lieux d’expérimentations et de loisirs.
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...Marcel Lebrun
Une conférence donnée par Marcel Lebrun (UCL) dans le cadre de le journée "Learning With Apple" au Cercle de Wallonie le 23 novembre 2010. Technologies & Pédagogies : une question de compétences, de dispositifs et ... d'outils !
Produire, publier et diffuser de l'information sur InternetClaire Chignard
Support de formation sur les enjeux et modalités de la production, publication et diffusion de l'information sur Internet à destination des professeurs documentalistes.
ARSENIC - Compétences numériques de base du CitoyenCoRAIA
Synthèse du travail réalisé par ARSENIC, le Pôle ressource de PACA, avec le soutien des 3 ERIC.
Si la plupart des référentiels de formation ou d’animation repose essentiellement sur une approche manipulatoire du numérique (écrire un texte, allumer et éteindre un appareil, retoucher une photo,etc.), force est de constater que peu d’entre eux s’intéressent au sens que les usagers donnent à cescontenus, et encore moins à la validation de pré-requis plus fondamentaux.
Vers le numérique flexible et intégré en enseignement supérieur – quelques pi...Université de Sherbrooke
L’intégration de solutions technologiques et multimédia dans les établissements d’enseignement supérieur est un processus complexe aux multiples facteurs. Force est de reconnaître que ces facteurs ne sont pas toujours faciles à prendre en considération. Le rôle des professionnelles et professionnels de l’audiovisuel et de l’intégration des TIC est indéniablement un rôle clé dans le succès de ce processus. Cependant, ce rôle ne peut se jouer efficacement et positivement sans considérer attentivement les actrices et les acteurs au coeur de l’usage de ces solutions soient les étudiantes et les étudiants et les formatrices et les formateurs. Ainsi, afin d’envisager une intégration souple, flexible et constructive du numérique dans les établissements d’enseignement supérieur, cette conférence proposera quelques éléments problématisant les enjeux et l’importance d’une intégration réussie. En guise de pistes à considérer pour répondre à ces enjeux, nous évoquerons des expériences vécues à l’Université de Sherbrooke et notamment à la Faculté d’éducation où un pôle d’innovation technopédagogique se met en place depuis deux ans. Nous terminerons cette présentation avec quelques recommandations et pistes de réflexio
Le Conseil Général de la Loire s’est fixé comme objectif d’agir durablement sur le développement des technologies numériques dans le quotidien des collégiens afin de rendre plus profitable leurs usages numériques. Le dispositif Bons usages d’Internet permet à tous les collèges de la Loire de vivre une intervention d’1h30 intitulée REZO : maîtriser le web.
Le programme Bons usages a été préparé avec la Direction Académique au Numérique, la Mission TICE de la DSDEN de la Loire et Canopé Loire. Il a été conçu par Fréquence écoles, pôle de développement pour l’éducation aux médias et à la culture numérique.
Avec cette intervention, les élèves développent leur culture numérique et leurs connaissances des réseaux en lien avec le cadre du B2i informatique et Internet au Collège.
Développer la médiation des collections numériquescspirin
Support de formation du jeudi 28 septembre 2023 intitulée "Développer la médiation des collections numériques" pour un groupe de 15 bibliothécaires pour le réseau des médiathèques du Pays de Meaux.
Journée d’étude nationale, organisée par la commission Bibliothèques en réseau, à la médiathèque municipale de Mâcon le 17 janvier 2019
Établissement public territorial Grand Paris Sud Est Avenir (Seine-et-Marne et Val-de-Marne)
Présentation de Marie Calmet, coordinatrice du réseau, et un·e bénévole
Journée d’étude nationale, organisée par la commission Bibliothèques en réseau, à la médiathèque municipale de Mâcon le 17 janvier 2019
Commune nouvelle de Mauges-sur-Loire (Maine-et-Loire)
Présentation d'Élisabeth Cailleau, directrice de la lecture publique
Journée d’étude nationale, organisée par la commission Bibliothèques en réseau, à la médiathèque municipale de Mâcon le 17 janvier 2019
Golfe du Morbihan-Vannes agglo (Morbihan)
Présentation de Raymonde Butterworth, conseillère intercommunale déléguée à la lecture publique, et Élodie Le Bail, responsable du service de lecture publique
Journée d’étude nationale, organisée par la commission Bibliothèques en réseau, à la médiathèque municipale de Mâcon le 17 janvier 2019
Communauté de communes Sud Vendée Littoral (Vendée)
Présentation de Sylvie Pierron, directrice du réseau et Anne-Marie Cossard, bénévole du réseau intercommunal
Journée d’étude nationale, organisée par la commission Bibliothèques en réseau, à la médiathèque municipale de Mâcon le 17 janvier 2019
Conférence de Françoise Minetti, formatrice spécialisée en lecture publique
Congrès ABF 2018
Vendredi 8 juin - 14h30
Organiser une murder party en bibliothèque : mode d’emploi
Intervention de Virginie Bazart, bibliothécaire en secteur adultes, bibliothèques et médiathèques intercommunales de la Communauté d’agglomération d’Épinal
Congrès ABF 2018
Samedi 9 juin - 14h30
Alison Macrina, fondatrice et directrice du Library Freedom Project (États-Unis), une organisation dédiée à former les bibliothécaires et leurs usagers à se protéger contre la surveillance de masse et les atteintes aux libertés.
Congrès ABF 2018
Vendredi 8 juin - 14h30
Intervention de Sylvie Kha, responsable de la bibliothèque Assia Djebar à Paris : mener un projet de co-acquisitions avec vos usagers
Congrès ABF 2018
Vendredi 8 juin - 14h30
Intervention de Sophie Rat, bibliothécaire, bibliothèque municipale de Dijon, membre du groupe de travail Illettrisme de l'ABF
Congrès ABF 2018
Jeudi 7 juin - 16H45
Intervention de Jean-Philippe Accart, directeur de la bibliothèque et des archives, école hôtelière de Lausanne, Suisse
2. 1. La médiation numérique :
expérimenter des dispositifs
2. La parenthèse enchantée des
formations continues
3. Les formations en intra : et après?
4. Organiser et encourager
l’impertinence
3. Médiation numérique : une définition
La médiation numérique est une démarche
visant à mettre en œuvre des dispositifs de
flux, des dispositifs passerelles et des
dispositifs ponctuels pour favoriser l’accès
organisé ou fortuit, l’appropriation et la
dissémination de contenus à des fins de
diffusion des savoirs et des savoir-faire.
Silvère Mercier
6. Nouveautés (les plus
facile d’accès et les
plus piratées)
Contenus intermédiaires
permettant de construire
jugement de goût
Contenus de niches
connus des amateurs
confirmés
Développer les circulations dans la longue traîne,
favoriser l’existence et le developpement de
communautés d’intérêt et de parcours d’amateurs
7.
8. Au total, entre 2010 et 2015, le CNFPT
programme 183 sessions de formation
consacrées au numérique
représentant 569 jours de formation.
1312 agents ont été formés,
majoritairement des catégories A et
B+, mais aussi A+.
BiblioQuest
10. ● Partage d’expérience
● Prise de conscience de
l’importance de
l’expérimentation et de
l’innovation
● Test de méthodes favorisant la
créativité
Bénéfices des formations
en présentiels
13. ● Partage d’un discours commun
● Prise de conscience de
l’importance de l’expérimentation
et de l’innovation
● Légitimités externes pour initier
des projets
Bénéfices des formations
en intra
14.
15. Un médiateur numérique est un facilitateur de
de dispositifs de médiation.
Ce n’est pas un spécialiste du numérique.
Il ne fait pas “à la place de” il encourage à
faire.
16. Médiation + numérique
Concevoir des dispositifs
Se positionner et donner du sens
Développer des parcours
d’amateurs dans la longue traîne
Rendre lisibles des communautés
d’intérêt
Utiliser des outils du numérique
Développer une culture du faire
Faciliter les communs de la connaissance
Développer une culture de l’information
20. Un facilitateur doit encourager des formats créatifs
Donner du
du temps
Croiser les
approches et les
compétences
Documenter
les résultats
Changer le
contexte
quotidien
25. Diriger ce n’est pas
contrôler mais
organiser la
bienveillance et fixer
le cap!
26. Comment catalyser l’innovation dans les
services publics?
Formations en intra
+ accompagnement
de projets
Autoformation +
veille partagée
Echanges de compétences
en interne + moments
créatifs
Formations
en présentiel
+ échanges
d’expériences
Médiateurs
Formateurs
Intrapreneurs
ConsultantsDesigners
de services
Exemples
27. De la donnée à la connaissance
La valeur de l’information
est dans la plus-value
humaine et personnelle
28. Merci pour votre attention!
Retrouvez-moi sur http://www.bibliobsession.net