Lors de cette visioconférence, diffusée sur Poule Design, nous avons vu combien peut vous coûter un site internet, et ce qui peut faire varier les tarifs.
A vos devis !
Découvrez comment Klee Group utilise l'entretien vidéo différé pour présélect...EASYRECRUE
Découvrez comment Klee Group utilise l'entretien vidéo différé pour présélectionner ses candidats en intégrant easyRECrue à ses processus de recrutement
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Il y’a quelques années, on imaginait que le e-learning allait révolutionner l’enseignement, mais cela ne s'est pas avéré car ni les institutions ni la technologie n'étaient prêtes. Avec les MOOC (Massive Open Online Courses), la qualité est bonne, la technologie web est robuste, les apprenants sont à priori au rendez-vous. Les MOOCs, comme bien d’autres dispositifs techno-pédagogiques, possèdent un potentiel pour donner un nouvel essor à la pédagogie universitaire, au sein des institutions comme en dehors de celle-ci. L’usage des MOOC permet d’augmenter la visibilité de l’université et d’utiliser de nouvelles techniques pédagogiques. Nous présentons un aperçu historique des MOOC, les composantes des MOOC, les principaux acteurs des MOOC, les principales caractéristiques ainsi que les enjeux et les challenges des MOOC.
Catalogue des Formations Diplômantes et Qualifiantes proposées par Toulouse Tech Formation Professionnelle dans le domaine des Sciences de l'Ingénieur.
Master professionnel Informatique et Innovation - brochureCRP Henri Tudor
Ce Master a pour vocation de former des responsables en management de l’innovation. Orienté sur les technologies de l’information et de la communication, le programme vise à donner aux étudiants l’ensemble des compétences permettant de piloter l’innovation informatique et de l’aligner sur la stratégie de l’organisation.
Présentation rencontre Cégep Garneau | secondaire 2015vez22
Au printemps 2016, une quinzaine d’étudiants en Techniques de l’informatique partiront à Silicon Valley, en Californie, pour rencontrer les grandes entreprises en informatique et suivre des formations sur des technologies de l’heure. Ils échangeront avec des Québécois qui y travaillent et pourront visiter les installations des géants du Web. Venez en apprendre aussi sur la réalisation de projets en collaboration avec les entreprises d’ici utilisant les concepts de méthodologie Agile et d’intégration continue.
Il y’a quelques années, on imaginait que le e-learning allait révolutionner l’enseignement, mais cela ne s'est pas avéré car ni les institutions ni la technologie n'étaient prêtes. Avec les MOOC (Massive Open Online Courses), la qualité est bonne, la technologie web est robuste, les apprenants sont à priori au rendez-vous. Les MOOCs, comme bien d’autres dispositifs techno-pédagogiques, possèdent un potentiel pour donner un nouvel essor à la pédagogie universitaire, au sein des institutions comme en dehors de celle-ci. L’usage des MOOC permet d’augmenter la visibilité de l’université et d’utiliser de nouvelles techniques pédagogiques. Nous présentons un aperçu historique des MOOC, les composantes des MOOC, les principaux acteurs des MOOC, les principales caractéristiques ainsi que les enjeux et les challenges des MOOC.
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Voici la dernière plaquette d'HETIC qui à été utilisée entre 2010 et 2013.
## Plus d'informations ##
Sur internet : http://hetic.net
Télécharger un dossier d'admission : http://goo.gl/vziWWc
Participer à la prochaine JPO : http://goo.gl/nf0wX2
Participer à la prochaine session d'admission : http://goo.gl/5u0LIo
## Retrouvez nous sur les réseaux sociaux ##
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Conception et réalisation d'une plateforme éducative (LMS).Nidhal Harrathi
Faisant partie de l'ISET Kairouan, et dans le cadre de notre projet de fin d'études en vue de l’obtention du diplôme de Licence Appliquée en Technologies d'informatiques, nous somme dirigés à développer une application avec le framework Symfony2 , dont le sujet été : Conception et réalisation d'une plateforme éducative (LMS).
Conférence-débat du 18 mars 2015, à la CCI Paris Île-de-France, à propos de l'étude « Besoins des entreprises franciliennes en termes de formations et compétences » de l'OFEM (Observatoire de la formation, de l'emploi et des métiers).
Première table ronde : Compétent ou diplômé ? Ecole et entreprise, comment faire bouger les lignes.
Participants :
- Jean-Louis Marchand, Président d'Advancity Paris Region
- Nicolas Aubourg, Président du pôle de compétitivité ASTech
- Xavier Cornu, Directeur général adjoint CCI Paris Île-de-France, Enseignement-recherche-formation
- Son-Thierry Ly, économiste, enseignant-chercheur à l'ENS
Deuxième table ronde : Expert ou manager ? Comment passer du prototype au marché.
Participants :
- Dominique Restino, Président du MoovJee et de l'APCE, Vice-président CCI Paris Île-de-France
- Jean-Luc Beylat, Président du pôle de compétitivité Systematic
- Emmanuel Joubert, Ingénieur-chef, avion électrique E-Fan, Airbus Group
- Pascal Morand, Directeur général adjoint CCI Paris Île-de-France, Etudes et mission consultative
Programme Master Digital Business Paris School of Business
Exposé_pepiniere_2004
1. Journée
de sensibilisation sur les pépinières d’entreprises
« Les mécanismes de soutien à la création d’entreprises »
Jeudi 05 février 2004 au
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2. Des Projets de Fin d’Etudes
vers l’Incubation ?
M’hamed CHAMMAM
Maître assistant à l’Iset’Com
chammame@isetcom.rnu.tn
3. Plan de l’exposé
Les cursus universitaires et les PFE
PFE : Projet intégrateur
C’est quoi un PFE ?
Des Qualités Requises:
Le diplôme, et après ?
Entreprendre ?
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