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F1.révision pour l'examen.printemps.2013
- 1. Nom : Date : 1 Français 1 mercredi, le 29 mai 2013 ***Examen de français 10:45am-‐12:15pm Rink/La patinoire Partie 1 : Exercice d’écoute À faire : jeudi, le 23 mai 2013 Listening (Journée de révision #3) To Study: Listen to a recording about the weather three times and answer eight multiple choice questions. To study, review the vocabulary from 5B Les loisirs: Quel temps fait-‐il? p160-‐161. Here is a link to vocabulary list on Quizlet: http://quizlet.com/_6z1f5
- 2. Nom : Date : 2 Partie 2 : Prononciation À faire : jeudi, le 23 mai 2013 (Journée de révision #3) To Study: Listen to the recording that I made on the blog tab of the portal and practice reading the passage a few times out loud. You will record yourself reading this exact selection in the lab on Thursday. The reading can also be found on p189 Le 14 juillet.
- 3. Nom : Date : 3 Partie 3 : Elocution: Description d’une image À faire : jeudi, le 23 mai 2013 (10 phrases) (Journée de révision #3) To Study: Re-‐read your blog post from unit 6A and take a look at other people's posts too. You will record 10 sentences about the picture with NO NOTES on Thursday in the lab.
- 4. Nom : Date : 4 Partie 4 : Vocabulaire (Multiple choice and matching) 4B Au café: J’ai faim. http://quizlet.com/_7bsxp 5A Les loisirs: Le temps libre. http://quizlet.com/_3xnx6 5B Les loisirs: Quel temps fait-‐il? http://quizlet.com/_6z1f5 6A Les fêtes: Surprise. http://quizlet.com/_73fmv 6B Les fêtes: Très chic. http://quizlet.com/_778r0 7A Vocabulaire http://quizlet.com/_8vszr 7B Vocabulaire http://quizlet.com/_9n9gn
- 5. Nom : Date : 5 Partie 5 : Grammaire (Fill in the blanks and conjugations) 4B.2 Regular –IR verbs (like finir) http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/ 5A.1 The verb « Faire » http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/ 5A.2 Irregular –IR verbs (like partir) http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/ 5B.1 Numbers 101 and higher 1. Ex 28.000= ________________________________________(vingt-‐huit mille) 5B.2 Spelling change –ER verbs (boot verbs) http://quizlet.com/_73ftf e+consonant+er é+consontant+er YER AYER 6A.1 Demonstrative adjectives : (ce, cet, cette, ces) 6A.2 Passé compose with « avoir » for both regular and irregular verbs. http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/ 6B.1 Indirect object pronouns (COI) Jeu sur les objets indirects 6B.2 Regular and irregular –RE verbs in the présent and the passé composé. http://www.laits.utexas.edu/fi/vp/ 7A.1. Le passé composé avec être. Conjugations and translations. 7A. 2 Direct Object pronouns (COD) 7B.1 Les adverbes Jéopardy: http://www.quia.com/cb/824100.html 7B.2 Le formation de l'imparfait Jéopardy: http://www.quia.com/cb/824100.html Partie 6 : Lecture et questions (Vrai ou Faux et réponses courtes) Reading section from Unit 6
- 6. Nom : Date : 6 Partie 7 : Rédaction (All three questions will be on the exam) Question #1: Le week-‐end Tes parents sont partis pour le week-‐end et tu disputes avec ton frère aîné sur divers sujets. Employez les verbes en -‐IR et -‐RE et le verbe "Faire" au présent pour écrire un dialogue. Your parents left for the weekend and you argue with older brother about a variety of subjects. Use -‐IR and -‐RE verbs and the verb "Faire" in the passé composé to write a dialog. Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Moi: Mon frère: Le verbe "Faire" au présent x2 Verbes réguliers en -‐IR au présent Finir, Choisir, Rougir, Grandir, Obéir, Grossir, Maigrir, Réfléchir, Réussir, Régair Verbes irréguliers en -‐IR au présent Partir, Dormir, Sortir, Sentir, Courir x5 Verbes réguliers en-‐RE au présent attendre, entendre, vendre, perdre, rendre, rendre visite Verbes irréguliers en -‐RE au présent mettre, permettre, conduire, construire, détruire, traduire, rire, sourire x5 Les phrases négatives x2
- 7. Nom : Date : 7 Question #2 Le mercredi et le samedi Au collège et au lycée, les élèves de Kingswood Oxford jouent aux sports et participent dans les activités parascolaires le mercredi et le samedi. Employez le passé composé des verbes en ER, IR et RE avec "avoir" x 10 et le passé composé avec "être" x4 pour décrire ce qui est arrivé samedi. In the middle school and the high school, students from KO play sports and participate in extracurricular activities on Wednesdays and Saturdays. Use the passé composé of ER, IR and RE verbs with "avoir" x10 and the passé composé with "être" x4 to describe what happened on Saturday. Ex: L'équipe de football a gagné le match contre Westminster. (12 phrases)
- 8. Nom : Date : 8
- 9. Nom : Date : 9 Question #3 Au Collège. Employez l'imparfait pour parler des actions habituelles/répétées. Le scenario: le collège. Décrivez ce qu'ils faisaient. Use the imparfait to talk about habitual or repeated actions in the past tense. The scenario is: Middle School. Describe what they did. Quand ils étaient au collège (in middle school), 1. ils…_________________________________________________________________________________________ 2. ils…_________________________________________________________________________________________ 3. ils… ________________________________________________________________________________________ 4. ils…_________________________________________________________________________________________ 5. ils…_________________________________________________________________________________________ 6. ils…_________________________________________________________________________________________ 7. ils…_________________________________________________________________________________________ 8. ils… ________________________________________________________________________________________ 9. ils…_________________________________________________________________________________________ 10. ils…________________________________________________________________________________________