SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Professora Teresa Oliveira 1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ALTO DO LUMIAR
Cursos de Educação e Formação – Francês
Professora Teresa Oliveira 2
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ALTO DO LUMIAR
Cursos de Educação e Formação – Francês
Trouve les moyens de transports corrects.
1. Un________________________ ( M C N O I A) sert à transporter des marchandises par
la route.
2. Un ____________________( E C É I O È L H T R P) décolle et atterrit à la verticale, il
est souvent utilisé par les unités de secours d'urgence.
3. Un ____________________( V L É O) est un moyen de transport idéal pour admirer le
paysage et se déplacer sans polluer.
4. Les_____________________ ( S I R A L) sont des barres métalliques, généralement,
sur lesquelles circulent les trains.
5. Il peut être de voyageurs ou de marchandises, c'est un ______________( N A I R T).
6. Lorsque je dois me rendre à l'autre bout de la planète, il est préférable de
réserver une place dans un ____________________( V O N A I) .
7. Un ____________________( R T A M) est un bus urbain qui roule sur des rails.
8. Pour me déplacer en zone urbaine sans prendre ma voiture, je peux prendre
un_______________________ ( S B U)
9. Un ________________________( E A U T A B) peut être à voiles, à moteur, de
plaisance, etc .. Vous en verrez sur les mers et les rivières.
10. Dès l'âge de 14 ans, les jeunes demandent à leurs parents de leur acheter un
_____________________( É U M T V R L E O O) leur permettant de gagner en
autonomie.
Professora Teresa Oliveira 3
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ALTO DO LUMIAR
Cursos de Educação e Formação – Francês

 
 1. Un [No answer] camion sert à transporter des marchandises par
la route.
 2. Un [No answer] hélicoptère décolle et atterrit à la
verticale, il est souvent utilisé par les unités de secours d'urgence.
 3. Un
[No answer] vélo est un moyen de transport idéal pour admirer le
paysage et se déplacer sans polluer.
 4. Les [No answer] rails sont des
barres métalliques, généralement, sur lesquelles circulent les trains.
 5.
Il peut être de voyageurs ou de marchandises, c'est un [No answer]
train.
 6. Lorsque je dois me rendre à l'autre bout de la planète, il est
préférable de réserver une place dans un [No answer] avion.
 7. Un
[No answer] tram est un bus urbain qui roule sur des rails.
 8. Pour
me déplacer en zone urbaine sans prendre ma voiture, je peux prendre
un [No answer] bus
 9. Un [No answer] bateau peut être à voiles, à
moteur, de plaisance ..etc .. Vous en verrez sur les mers et les
rivières.
 10. Dès l'âge de 14 ans, les jeunes demandent à leurs parents
de leur acheter un [No answer] vélomoteur leur permettant de gagner
en autonomie.


Contenu connexe

En vedette

Candidature 1ere partie - coop med 2015
Candidature    1ere partie - coop med 2015Candidature    1ere partie - coop med 2015
Candidature 1ere partie - coop med 2015aprova84
 
Euroconsultants Presentation 201004
Euroconsultants Presentation 201004Euroconsultants Presentation 201004
Euroconsultants Presentation 201004Wall do Well
 
Javier miragall esquemes
Javier miragall esquemesJavier miragall esquemes
Javier miragall esquemesJavierMiragall
 
Greendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapide
Greendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapideGreendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapide
Greendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapideDegrémont
 
Forum Changer d'Ère : la corévolution est en marche
Forum Changer d'Ère : la corévolution est en marcheForum Changer d'Ère : la corévolution est en marche
Forum Changer d'Ère : la corévolution est en marcheHélène Pouille
 
Viadeo Student Challenge - Demi-Finaliste
Viadeo Student Challenge - Demi-FinalisteViadeo Student Challenge - Demi-Finaliste
Viadeo Student Challenge - Demi-FinalisteJérémie Lorrain
 
Ma Ville et Mon Quartier
Ma Ville et Mon QuartierMa Ville et Mon Quartier
Ma Ville et Mon Quartiernicoleshih98
 
Les experts et le digital. ESCP/CNAM
Les experts et le digital. ESCP/CNAMLes experts et le digital. ESCP/CNAM
Les experts et le digital. ESCP/CNAMNicolas BERNARDI
 
Portfolio Hubert Pauline
Portfolio Hubert PaulinePortfolio Hubert Pauline
Portfolio Hubert Paulinepolinette12
 

En vedette (17)

Candidature 1ere partie - coop med 2015
Candidature    1ere partie - coop med 2015Candidature    1ere partie - coop med 2015
Candidature 1ere partie - coop med 2015
 
EEV Image Folder
EEV Image FolderEEV Image Folder
EEV Image Folder
 
Euroconsultants Presentation 201004
Euroconsultants Presentation 201004Euroconsultants Presentation 201004
Euroconsultants Presentation 201004
 
Javier miragall esquemes
Javier miragall esquemesJavier miragall esquemes
Javier miragall esquemes
 
Iman
Iman Iman
Iman
 
Manual siemens combi no frost kg36naw22
Manual siemens   combi no frost kg36naw22Manual siemens   combi no frost kg36naw22
Manual siemens combi no frost kg36naw22
 
Manual siemens secadora wt45w237ee
Manual siemens   secadora wt45w237eeManual siemens   secadora wt45w237ee
Manual siemens secadora wt45w237ee
 
Greendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapide
Greendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapideGreendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapide
Greendaf - déphosphatation tertiaire par flottation rapide
 
Forum Changer d'Ère : la corévolution est en marche
Forum Changer d'Ère : la corévolution est en marcheForum Changer d'Ère : la corévolution est en marche
Forum Changer d'Ère : la corévolution est en marche
 
Club presse
Club presseClub presse
Club presse
 
Manual siemens encimera modular eh475mg11e
Manual siemens   encimera modular eh475mg11eManual siemens   encimera modular eh475mg11e
Manual siemens encimera modular eh475mg11e
 
Prog hiver 2014
Prog hiver 2014Prog hiver 2014
Prog hiver 2014
 
Viadeo Student Challenge - Demi-Finaliste
Viadeo Student Challenge - Demi-FinalisteViadeo Student Challenge - Demi-Finaliste
Viadeo Student Challenge - Demi-Finaliste
 
Essai
EssaiEssai
Essai
 
Ma Ville et Mon Quartier
Ma Ville et Mon QuartierMa Ville et Mon Quartier
Ma Ville et Mon Quartier
 
Les experts et le digital. ESCP/CNAM
Les experts et le digital. ESCP/CNAMLes experts et le digital. ESCP/CNAM
Les experts et le digital. ESCP/CNAM
 
Portfolio Hubert Pauline
Portfolio Hubert PaulinePortfolio Hubert Pauline
Portfolio Hubert Pauline
 

Plus de Teresa Oliveira

Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)
Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)
Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)Teresa Oliveira
 
História trágico marítima - contextualização histórico-literária
História trágico marítima - contextualização histórico-literáriaHistória trágico marítima - contextualização histórico-literária
História trágico marítima - contextualização histórico-literáriaTeresa Oliveira
 
Ficha sobre funções sintáticas
Ficha sobre funções sintáticasFicha sobre funções sintáticas
Ficha sobre funções sintáticasTeresa Oliveira
 
Discurso direto indireto correção
Discurso direto indireto correçãoDiscurso direto indireto correção
Discurso direto indireto correçãoTeresa Oliveira
 
7ºano o burro do azeiteiro lenda
7ºano  o burro do azeiteiro   lenda7ºano  o burro do azeiteiro   lenda
7ºano o burro do azeiteiro lendaTeresa Oliveira
 
Of escrita ficha11_cartareclam
Of escrita ficha11_cartareclamOf escrita ficha11_cartareclam
Of escrita ficha11_cartareclamTeresa Oliveira
 
_caractersticas_do_texto_dramtico
  _caractersticas_do_texto_dramtico  _caractersticas_do_texto_dramtico
_caractersticas_do_texto_dramticoTeresa Oliveira
 
12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]Teresa Oliveira
 
Advérbios exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]
Advérbios   exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]Advérbios   exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]
Advérbios exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]Teresa Oliveira
 
A classe dos quantificadores ficha de trabalho[1]
A classe dos quantificadores   ficha de trabalho[1]A classe dos quantificadores   ficha de trabalho[1]
A classe dos quantificadores ficha de trabalho[1]Teresa Oliveira
 
A classe dos adjetivos ficha de trabalho - 5 - ano[1]
A classe dos adjetivos   ficha de trabalho - 5 - ano[1]A classe dos adjetivos   ficha de trabalho - 5 - ano[1]
A classe dos adjetivos ficha de trabalho - 5 - ano[1]Teresa Oliveira
 
3 ficha de trabalho - simple present (1)[1]
3   ficha de trabalho - simple present (1)[1]3   ficha de trabalho - simple present (1)[1]
3 ficha de trabalho - simple present (1)[1]Teresa Oliveira
 
Calendário 13 14 gatos[1]
Calendário 13 14 gatos[1]Calendário 13 14 gatos[1]
Calendário 13 14 gatos[1]Teresa Oliveira
 
Calendário 13 14 hello kitty[1]
Calendário 13 14 hello kitty[1]Calendário 13 14 hello kitty[1]
Calendário 13 14 hello kitty[1]Teresa Oliveira
 
12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]Teresa Oliveira
 

Plus de Teresa Oliveira (17)

Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)
Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)
Discriminação de homossexuais e bissexuais (2)
 
Síntese da unidade 5
Síntese da unidade 5Síntese da unidade 5
Síntese da unidade 5
 
História trágico marítima - contextualização histórico-literária
História trágico marítima - contextualização histórico-literáriaHistória trágico marítima - contextualização histórico-literária
História trágico marítima - contextualização histórico-literária
 
Ficha sobre funções sintáticas
Ficha sobre funções sintáticasFicha sobre funções sintáticas
Ficha sobre funções sintáticas
 
Discurso direto indireto correção
Discurso direto indireto correçãoDiscurso direto indireto correção
Discurso direto indireto correção
 
9.ppt.outro.3.sangue
9.ppt.outro.3.sangue9.ppt.outro.3.sangue
9.ppt.outro.3.sangue
 
7ºano o burro do azeiteiro lenda
7ºano  o burro do azeiteiro   lenda7ºano  o burro do azeiteiro   lenda
7ºano o burro do azeiteiro lenda
 
Of escrita ficha11_cartareclam
Of escrita ficha11_cartareclamOf escrita ficha11_cartareclam
Of escrita ficha11_cartareclam
 
_caractersticas_do_texto_dramtico
  _caractersticas_do_texto_dramtico  _caractersticas_do_texto_dramtico
_caractersticas_do_texto_dramtico
 
12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]
 
Advérbios exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]
Advérbios   exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]Advérbios   exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]
Advérbios exercícios subclasses (blog7 10-11)[1]
 
A classe dos quantificadores ficha de trabalho[1]
A classe dos quantificadores   ficha de trabalho[1]A classe dos quantificadores   ficha de trabalho[1]
A classe dos quantificadores ficha de trabalho[1]
 
A classe dos adjetivos ficha de trabalho - 5 - ano[1]
A classe dos adjetivos   ficha de trabalho - 5 - ano[1]A classe dos adjetivos   ficha de trabalho - 5 - ano[1]
A classe dos adjetivos ficha de trabalho - 5 - ano[1]
 
3 ficha de trabalho - simple present (1)[1]
3   ficha de trabalho - simple present (1)[1]3   ficha de trabalho - simple present (1)[1]
3 ficha de trabalho - simple present (1)[1]
 
Calendário 13 14 gatos[1]
Calendário 13 14 gatos[1]Calendário 13 14 gatos[1]
Calendário 13 14 gatos[1]
 
Calendário 13 14 hello kitty[1]
Calendário 13 14 hello kitty[1]Calendário 13 14 hello kitty[1]
Calendário 13 14 hello kitty[1]
 
12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]12393680 carta-reclamacao[1]
12393680 carta-reclamacao[1]
 

Dernier

systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEgharebikram98
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 

Dernier (20)

systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 

Moyens de transports

  • 1. Professora Teresa Oliveira 1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ALTO DO LUMIAR Cursos de Educação e Formação – Francês
  • 2. Professora Teresa Oliveira 2 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ALTO DO LUMIAR Cursos de Educação e Formação – Francês Trouve les moyens de transports corrects. 1. Un________________________ ( M C N O I A) sert à transporter des marchandises par la route. 2. Un ____________________( E C É I O È L H T R P) décolle et atterrit à la verticale, il est souvent utilisé par les unités de secours d'urgence. 3. Un ____________________( V L É O) est un moyen de transport idéal pour admirer le paysage et se déplacer sans polluer. 4. Les_____________________ ( S I R A L) sont des barres métalliques, généralement, sur lesquelles circulent les trains. 5. Il peut être de voyageurs ou de marchandises, c'est un ______________( N A I R T). 6. Lorsque je dois me rendre à l'autre bout de la planète, il est préférable de réserver une place dans un ____________________( V O N A I) . 7. Un ____________________( R T A M) est un bus urbain qui roule sur des rails. 8. Pour me déplacer en zone urbaine sans prendre ma voiture, je peux prendre un_______________________ ( S B U) 9. Un ________________________( E A U T A B) peut être à voiles, à moteur, de plaisance, etc .. Vous en verrez sur les mers et les rivières. 10. Dès l'âge de 14 ans, les jeunes demandent à leurs parents de leur acheter un _____________________( É U M T V R L E O O) leur permettant de gagner en autonomie.
  • 3. Professora Teresa Oliveira 3 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ALTO DO LUMIAR Cursos de Educação e Formação – Francês 
 
 1. Un [No answer] camion sert à transporter des marchandises par la route.
 2. Un [No answer] hélicoptère décolle et atterrit à la verticale, il est souvent utilisé par les unités de secours d'urgence.
 3. Un [No answer] vélo est un moyen de transport idéal pour admirer le paysage et se déplacer sans polluer.
 4. Les [No answer] rails sont des barres métalliques, généralement, sur lesquelles circulent les trains.
 5. Il peut être de voyageurs ou de marchandises, c'est un [No answer] train.
 6. Lorsque je dois me rendre à l'autre bout de la planète, il est préférable de réserver une place dans un [No answer] avion.
 7. Un [No answer] tram est un bus urbain qui roule sur des rails.
 8. Pour me déplacer en zone urbaine sans prendre ma voiture, je peux prendre un [No answer] bus
 9. Un [No answer] bateau peut être à voiles, à moteur, de plaisance ..etc .. Vous en verrez sur les mers et les rivières.
 10. Dès l'âge de 14 ans, les jeunes demandent à leurs parents de leur acheter un [No answer] vélomoteur leur permettant de gagner en autonomie.