Voici une histoire vraie, celle de l’instituteur Luis Soriano Bohórquez qui, depuis 1990, visite chaque samedi, avec ses deux ânes chargés de livres, une quinzaine de villages isolés dans les montagnes de Colombie. À tous les enfants qu’il croise, ce bibliothécaire bénévole lit des histoires ou prête des ouvrages qu’ils lui rendront lors de son prochain passage.
Cette étonnante « Biblioburro » (« burro » signifie « âne » en espagnol) compte désormais plus de 5 000 titres, notamment grâce à des dons de livres…
Em. Swedenborg, AR.880-881 :
-- "De même que beaucoup d'autres, j'ai moi aussi été gratifié du privilège de percevoir et voir l'EGISE CELESTE, ainsi représentée et révèlée".
-- "Alongside others, thus was I also priviledged to see The CHURCH CELESTIAL, represented, in revelation and perception".
-- "... Per Hierosoymam intelligatur Ecclesia... ... et non Hierosolyma in Terra Canaane a Judaeis habitata... quod prorsus deperdita sit, et quod destruenda... ...
Et hanc, si desiderant et orant ad Dominum, vident ut Virginem in pulchritudine et amictu secundum quale Ecclesiae ; ita quoque mihi datum est Ecclesiam videre".
*****
Chemin faisant - Contes et pistes pédagogiquesmo_ment
Pour les jeunes, un dossier pédagogique, entièrement didactisé, avec de très beaux contes sur plusieurs sujets : les émotions, les sentiments, les attitudes, les conflits sociaux, la nature, la découverte de soi-même et des autres, les questions éthiques, les choix...
Em. Swedenborg, AR.880-881 :
-- "De même que beaucoup d'autres, j'ai moi aussi été gratifié du privilège de percevoir et voir l'EGISE CELESTE, ainsi représentée et révèlée".
-- "Alongside others, thus was I also priviledged to see The CHURCH CELESTIAL, represented, in revelation and perception".
-- "... Per Hierosoymam intelligatur Ecclesia... ... et non Hierosolyma in Terra Canaane a Judaeis habitata... quod prorsus deperdita sit, et quod destruenda... ...
Et hanc, si desiderant et orant ad Dominum, vident ut Virginem in pulchritudine et amictu secundum quale Ecclesiae ; ita quoque mihi datum est Ecclesiam videre".
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Chemin faisant - Contes et pistes pédagogiquesmo_ment
Pour les jeunes, un dossier pédagogique, entièrement didactisé, avec de très beaux contes sur plusieurs sujets : les émotions, les sentiments, les attitudes, les conflits sociaux, la nature, la découverte de soi-même et des autres, les questions éthiques, les choix...
La petite vendeuse de beignets - Yves Pinguillymo_ment
En Afrique, la petite Yangba vend des beignets à la porte de l'école.
Mais elle n'a qu'une seule envie : apprendre à lire et à écrire !
Elle veut tellement aller à l’école…
Un jour, elle a pu, enfin, réaliser son rêve. Découvrez comment...
« Moi, je sais où elle est, là-bas… Elle part tous les jours à l’école, avec d’autres filles et des garçons… Qu’elle est heureuse ! Si tu pouvais la voir…Cherche-la. C’est ton amie. Trouve-la. »
Une histoire sur l'Afrique, la pauvreté, le courage, les droits des enfants et la condition féminine !
Tournez les pages du catalogue des Libraires Ensemble de fin d'année 2019 !
Vous pouvez retrouvez toutes ces oeuvres dans vos librairies indépendantes.
Le catalogue sera disponible en version papier le 9 Novembre en librairie.
Similaire à La bibli des deux ânes - Monica Brown (20)
Des semences pour tous les jours... Courtes pensées qui font voir ailleurs et autrement... Chemins qui mènent toujours quelque part... À découvrir et faire voir...
Le plus beau de tous les Noëls - Chih-Yuan Chen mo_ment
Noël approche et chacun se réjouit déjà des cadeaux qu’il va recevoir. Mais... Maman Ours fait les comptes et dit à Papa Ours : — Il nous reste trop peu d’argent. Cette année, nous ne pourrons pas faire de cadeaux aux enfants. »
Mais Petit Ours trouvera bientôt la solution...
« A l’entrée de la grotte, l’ourson vit un sapin
Qui tentait de pousser là où ne pousse rien.
L’ours l’aima tout de suite car cet arbre si frêle
Témoignait d’un courage vraiment exceptionnel... »
Encore un petit miracle de Noël...
L'avant-veille de Noël, Marion voit pour la première fois un vieil homme vêtu d’un manteau déchiré... Elle ne l'oubliera pas... L'ange de Noël, cadeau de sa Grand-mère sous le sapin, aura-t-il enfin ses ailes ?
Ernest et Célestine - Le sapin de Noël - Gabrielle Vincent mo_ment
« Ernest et Célestine font des projets pour la fête de Noël.
— Célestine, cette année, pour Noël, tu peux choisir tout ce que tu désires. Tout. Un vrai réveillon avec tous tes amis.
— Je peux choisir, Ernest ?… Tout ce que je veux ?
— Alors ?
— Je sais ce que je voudrais, Ernest ! Un vrai Noël dans la neige, près de mon petit sapin. »
Et Célestine ne pense qu'à ça...
De belles pensées sur les fêtes de Noël, les émotions, les sentiments, tout ce qui touche l'esprit de Noël...
À partager avec notre famille et nos amis...
Le sapin de monsieur Jacobi - Robert Barry mo_ment
« Le sapin lui fut apporté
À domicile par un coursier.
Un arbre aussi grand, aux branchages aussi drus,
Monsieur Jacobi n’en avait jamais vu.
Mais à peine le sapin mis en place,
Monsieur Jacobi fit la grimace :
Le sommet atteignait le plafond déjà haut.
― Grand Dieu ! dit-il. Il faut en couper un morceau. »
Aventures et mésaventures d'un grand-petit sapin de Noël...
Un lutin tout petit, tout petit - Brandi Doughertymo_ment
Oliver, le lutin, vivait avec sa famille au Pôle Nord. Il y avait beaucoup de lutins au village du Père Noël, mais Oliver était le plus petit de tous...
Cependant, il savait qu’il lui fallait faire pour Noël quelque chose de spécial, même s’il était encore tout petit…
Max et Lili fêtent Noël en famille - Dominique de Saint Marsmo_ment
Le Père Noël existe-t-il ?
Max y croit dur comme fer, Lili n'en est pas sûre. En tout cas, pour avoir les cadeaux dont ils rêvent, ils deviennent des enfants modèles. Mais, découvrant qu'une dispute de famille les empêche de passer Noël avec leur cousin Victor, ils écrivent une nouvelle lettre au Père Noël.
Noël, on en rêve, on en parle, on le prépare : le sapin, les guirlandes, les bons repas, et surtout les cadeaux ! Noël, c'est le partage. Mais ça peut être aussi les jalousies, les absences, les déceptions, la solitude. Heureusement, la plupart du temps, Noël, c'est la chaleur et la lumière en plein coeur de l'hiver. Max et Lili y croient, finalement !
Le premier Noël de Nina - Christine Leeson mo_ment
« C’était le premier Noël de Nina. Le cœur rempli d’impatience, Nina la petite souris contemplait le ciel teinté de rose et d’or.
Par la fenêtre de la maison voisine, elle aperçut soudain quelque chose qui scintillait dans la nuit.
— Dis, Maman, qu’est-ce que c’est ? couina Nina.
— C’est un sapin de Noël, expliqua Maman Souris. Les hommes y accrochent des boules brillantes, des lumières et des étoiles.
— Comme j’aimerais en avoir un pour nous, soupira Nina. »
Et Nina, la petite souris, avec l'aide de tous les animaux de la forêt, va enfin pouvoir réaliser son rêve...
Noël chez Ernest et Célestine - Gabrielle Vincent mo_ment
— Ernest, je sais qu’il ne faut pas d’argent pour le réveillon de Noël ! avoue Célestine. On irait chercher une grosse bûche au bois, et aussi un sapin ! Tu jouerais du violon, on danserait, on chanterait… Pour manger ? ...Tu fais une tarte, des galettes, du jus d’orange, du chocolat et voilà tout !... Pour les cadeaux, on ferait des dessins, des collages, des découpages… des chapeaux, des étoiles… des guirlandes, des serpentins, que je pendrais avec toi… Dis « oui », Ernest, dis « oui » !
— Non ! C’est NON ! Pas cette année !
Mais Célestine aura sa plus belle fête de Noël...
Du haut de ses quatre ans, Léah observe les voyageurs qui arrivent à Bethléem. À l’auberge, maman cuisine tandis que papa sert les clients. Son frère se rend sur les marchés pour acheter des légumes, mais personne ne prête attention à Léah, la plus petite... Un jour, sa maman lui dit :
— Veux-tu bien accompagner ces voyageurs jusqu’à l’étable ? L’auberge est comblé, je n’ai plus un seul lit de libre pour la nuit !
Et Léah comprend enfin que l’on peut faire des choses vraiment importantes, même à quatre ans !
Quand Maman se met en colère... elle me fait peur et je ne sais pas quoi faire ou dire... Mais, à la fin, tout se termine plutôt bien. Elle me câline et m'embrasse... et je me sens à nouveau aimé !
En regardant sur le rebord de sa fenêtre, Castor s’aperçoit que sa plante est fanée.
« Il faut absolument que je la remplace ! » Castor réfléchit. Que va-t-il faire? Quel genre de fleur va-t-il mettre à sa place ? Peut-être un myosotis bleu, ou un pétunia blanc… Encore que les roses soient belles aussi...
Mais qu’est-ce qui roule sur le plancher tout à coup ?
Castor est embêté, le sac d’haricots s’est déchiré…
« Tiens, cela me donne une idée. »
Pas mal !
Dans une oasis lointaine d’Arabie vivaient un cheikh du désert et sa famille. Rien ne leur manquait.
Aziza, la fille du cheikh, n’aimait pas les ruminants. « Impossible de s’en faire des amis », disait-elle. Elle préférait de loin sa grosse poule blanche.
Souvent, poule et fillette s’abritaient du soleil à l’ombre d’une tente, et Aziza caressait tendrement le plumage brillant de sa compagne.
— Tu es la plus belle poule du campement, murmurait-elle.
Jusqu'au jour où...
Mais, enfin, peut un serpent couver les oeufs d'une poule ?
Un dossier écologique constitué par des poèmes et des histoires sur la Terre, l'environnement et sa préservation.
Un hymne à la Nature qui est aussi un plaidoyer pour tous les Vivants.
Un véhément appel à nous tous, écocitoyens...
Une toute petite maison - Virginia Lee Burtonmo_ment
Auparavant sur une colline et entourée de champs, La Petite Maison était désormais étouffée par la ville bruyante et agitée qui l'entourait...
Elle rêvait des champs couverts de marguerites et des pommiers qui dansaient à la lumière de la lune...
Un jour, la Petite Maison resta bouche bée : un attelage sans chevaux arriva par la route sinueuse des champs… Tout de suite après, plusieurs attelages ont encombré les chemins et il y en avait de moins en moins tirés par des chevaux…
Après, ce fut l’arrivée des topographes qui tracèrent une ligne devant la Petite Maison.
Et bientôt arriva un excavateur qui dessina une route traversant la colline parsemée de marguerites…
De grands camions déposèrent de gros cailloux et de petites pierres sur cette même voie… et d’autres encore ont répandu partout du goudron et du sable.
À la fin, vint un compacteur et… on pouvait désormais marcher et rouler sur la grande route.
Mais miracle ! quelqu'un est venu la sauver !
Virginie va à l´école avec les garçons - Elizabeth F. Howard mo_ment
États-Unis. Le président Lincoln déclare l'égalité entre noirs et blancs.
Les frères de la petite Virginie fréquentent déjà une école construite par les Quakers.
Mais elle tient à les accompagner... bien qu'elle soit une fille !
Pendant tout l’été, Virginie répétait sans cesse : « Je veux aller à l’école ! » Chaque fois qu’elle ramassait les haricots ou pesait le grain pour son père… Quand elle faisait de la couture ou préparait la soupe avec sa mère… Elle n’arrêtait jamais !
Elle veut apprendre à lire et à écrire.
Et elle veut aussi apprendre à être libre !
« Autrefois, il y avait ici un bâtiment. Trois étages, vides, les volets bien murés.
Mon amie, Mlle Rosa dit souvent qu’il était habité par un homme surnommé « Vieux Marteau ». Par lui et bien d’autres…
Mais quand je lui ai posé, à lui, des questions sur l’immeuble, il a tout juste murmuré entre ses dents. Vieux Marteau est comme ça : aussi dur qu’un clou.
L’année dernière, deux citadins sont venus, tout endimanchés, chargés de papiers et ils ont déclaré d’un ton solennel :
— Ce bâtiment est dangereux et devra être démoli ! »
Une terre bonne à rien qui devient un beau jardin-potager, grâce à toute une collectivité.
Une histoire sur l'entraide, l'union, l'espoir, la résilience.
Un bel exemple d'une écologie en action !
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
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Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
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M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
2. Une histoire vraie…Une histoire vraie…Une histoire vraie…Une histoire vraie…
Voici une histoire vraie, celle deVoici une histoire vraie, celle deVoici une histoire vraie, celle deVoici une histoire vraie, celle de
l’instituteur Luis Soriano Bohórquez qui,l’instituteur Luis Soriano Bohórquez qui,l’instituteur Luis Soriano Bohórquez qui,l’instituteur Luis Soriano Bohórquez qui,
depuis 1990, visite chaque samedi,depuis 1990, visite chaque samedi,depuis 1990, visite chaque samedi,depuis 1990, visite chaque samedi,
avec ses deux ânes chargés de livres,avec ses deux ânes chargés de livres,avec ses deux ânes chargés de livres,avec ses deux ânes chargés de livres,
une quinzaine de villages isolés dansune quinzaine de villages isolés dansune quinzaine de villages isolés dansune quinzaine de villages isolés dans
les montagnes de Colombie.les montagnes de Colombie.les montagnes de Colombie.les montagnes de Colombie.
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biblbiblbiblbibliothécaire bénévole lit des histoires ouiothécaire bénévole lit des histoires ouiothécaire bénévole lit des histoires ouiothécaire bénévole lit des histoires ou
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4. Sur une colline de Colombie, derrièreSur une colline de Colombie, derrièreSur une colline de Colombie, derrièreSur une colline de Colombie, derrière
un arbre, il y a une maison.un arbre, il y a une maison.un arbre, il y a une maison.un arbre, il y a une maison.
Dans cette maison, il y a un lit et, dansDans cette maison, il y a un lit et, dansDans cette maison, il y a un lit et, dansDans cette maison, il y a un lit et, dans
le lit, il y a une petite fille nomméele lit, il y a une petite fille nomméele lit, il y a une petite fille nomméele lit, il y a une petite fille nommée
Ana. Elle dort à poings fermés, rêvantAna. Elle dort à poings fermés, rêvantAna. Elle dort à poings fermés, rêvantAna. Elle dort à poings fermés, rêvant
du monde, bien audu monde, bien audu monde, bien audu monde, bien au----delà de sa colline.delà de sa colline.delà de sa colline.delà de sa colline.
5.
6. Quand le cocorico du coqQuand le cocorico du coqQuand le cocorico du coqQuand le cocorico du coq réveille Ana, sonréveille Ana, sonréveille Ana, sonréveille Ana, son
papa travaille déjà dans les champs et sapapa travaille déjà dans les champs et sapapa travaille déjà dans les champs et sapapa travaille déjà dans les champs et sa
maman s’affaire au jardin. Aussitôt levée,maman s’affaire au jardin. Aussitôt levée,maman s’affaire au jardin. Aussitôt levée,maman s’affaire au jardin. Aussitôt levée,
Ana doit donner le bain à son petit frère,Ana doit donner le bain à son petit frère,Ana doit donner le bain à son petit frère,Ana doit donner le bain à son petit frère,
nourrir les chèvres et ramasser les œufs qu’ilnourrir les chèvres et ramasser les œufs qu’ilnourrir les chèvres et ramasser les œufs qu’ilnourrir les chèvres et ramasser les œufs qu’il
faudra aller vendre au marché.faudra aller vendre au marché.faudra aller vendre au marché.faudra aller vendre au marché.
7. Après le petitAprès le petitAprès le petitAprès le petit----déjeuner, Ana etdéjeuner, Ana etdéjeuner, Ana etdéjeuner, Ana et sa mèresa mèresa mèresa mère
descendent la colline, en clignant desdescendent la colline, en clignant desdescendent la colline, en clignant desdescendent la colline, en clignant des
yeux face au soleil.yeux face au soleil.yeux face au soleil.yeux face au soleil.
Ana espère vite retrouver la fraîcheur deAna espère vite retrouver la fraîcheur deAna espère vite retrouver la fraîcheur deAna espère vite retrouver la fraîcheur de
la maison... et son livre.la maison... et son livre.la maison... et son livre.la maison... et son livre.
8. Ana a lu son livre, son unique livre, tellementAna a lu son livre, son unique livre, tellementAna a lu son livre, son unique livre, tellementAna a lu son livre, son unique livre, tellement
souvent qu’elle le connaît par cœur. Ce livre estsouvent qu’elle le connaît par cœur. Ce livre estsouvent qu’elle le connaît par cœur. Ce livre estsouvent qu’elle le connaît par cœur. Ce livre est
un cadeau que sa maun cadeau que sa maun cadeau que sa maun cadeau que sa maîtresse lui avait fait parceîtresse lui avait fait parceîtresse lui avait fait parceîtresse lui avait fait parce
qu’Ana avait travaillé dur pour apprendre à lire etqu’Ana avait travaillé dur pour apprendre à lire etqu’Ana avait travaillé dur pour apprendre à lire etqu’Ana avait travaillé dur pour apprendre à lire et
à écrire.à écrire.à écrire.à écrire.
Mais l’automne dernier, la maîtresse a étéMais l’automne dernier, la maîtresse a étéMais l’automne dernier, la maîtresse a étéMais l’automne dernier, la maîtresse a été
obligée de partir et on ne l’a pas remplacée.obligée de partir et on ne l’a pas remplacée.obligée de partir et on ne l’a pas remplacée.obligée de partir et on ne l’a pas remplacée.
Maintenant, il n’y a plus personne pour faire laMaintenant, il n’y a plus personne pour faire laMaintenant, il n’y a plus personne pour faire laMaintenant, il n’y a plus personne pour faire la
classe à Ana et aux autresclasse à Ana et aux autresclasse à Ana et aux autresclasse à Ana et aux autres enfants du village.enfants du village.enfants du village.enfants du village.
9.
10. Alors, le soir, sur son lit, dans la maison, làAlors, le soir, sur son lit, dans la maison, làAlors, le soir, sur son lit, dans la maison, làAlors, le soir, sur son lit, dans la maison, là----hauthauthauthaut
sur la colline, Ana invente ses propres histoires,sur la colline, Ana invente ses propres histoires,sur la colline, Ana invente ses propres histoires,sur la colline, Ana invente ses propres histoires,
qu’elle raconte à son petit frère pour qu’ilqu’elle raconte à son petit frère pour qu’ilqu’elle raconte à son petit frère pour qu’ilqu’elle raconte à son petit frère pour qu’il
s’endorme.s’endorme.s’endorme.s’endorme.
Elle lui raconte des histoires sur les créaturesElle lui raconte des histoires sur les créaturesElle lui raconte des histoires sur les créaturesElle lui raconte des histoires sur les créatures
imaginaires qui viventimaginaires qui viventimaginaires qui viventimaginaires qui vivent dans la forêt, derrière lesdans la forêt, derrière lesdans la forêt, derrière lesdans la forêt, derrière les
montagnes ou tout au fond de la mer.montagnes ou tout au fond de la mer.montagnes ou tout au fond de la mer.montagnes ou tout au fond de la mer.
Elle aimerait bien lire de nouvelles histoires, maisElle aimerait bien lire de nouvelles histoires, maisElle aimerait bien lire de nouvelles histoires, maisElle aimerait bien lire de nouvelles histoires, mais
la maîtresse est partie, avec ses livres.la maîtresse est partie, avec ses livres.la maîtresse est partie, avec ses livres.la maîtresse est partie, avec ses livres.
11.
12. Un matin, Ana est réveillée par un étonnant cataclopUn matin, Ana est réveillée par un étonnant cataclopUn matin, Ana est réveillée par un étonnant cataclopUn matin, Ana est réveillée par un étonnant cataclop----
cataclop ! Et un puissant hicataclop ! Et un puissant hicataclop ! Et un puissant hicataclop ! Et un puissant hi----hanhanhanhan----hihihihi----han !han !han !han !
En regardant par sa fenêtre, elle aperçoit, plus bas surEn regardant par sa fenêtre, elle aperçoit, plus bas surEn regardant par sa fenêtre, elle aperçoit, plus bas surEn regardant par sa fenêtre, elle aperçoit, plus bas sur
la colline, un homme qui porte un écriteau barré dula colline, un homme qui porte un écriteau barré dula colline, un homme qui porte un écriteau barré dula colline, un homme qui porte un écriteau barré du
mot Biblioburro (ce qui, en espagnol, signifie «mot Biblioburro (ce qui, en espagnol, signifie «mot Biblioburro (ce qui, en espagnol, signifie «mot Biblioburro (ce qui, en espagnol, signifie «
bibliothèque à dos d’âne »).bibliothèque à dos d’âne »).bibliothèque à dos d’âne »).bibliothèque à dos d’âne »).
L’homme est accompagné de deux ânes. Mais queL’homme est accompagné de deux ânes. Mais queL’homme est accompagné de deux ânes. Mais queL’homme est accompagné de deux ânes. Mais que
transportenttransportenttransportenttransportent----ils aussiils aussiils aussiils aussi chargés ? Et où vontchargés ? Et où vontchargés ? Et où vontchargés ? Et où vont----ils ?ils ?ils ?ils ?
13. ———— Livres, livres ! Qui veut des livres ?!Livres, livres ! Qui veut des livres ?!Livres, livres ! Qui veut des livres ?!Livres, livres ! Qui veut des livres ?!
Ana descend à toutes jambes pour rejoindreAna descend à toutes jambes pour rejoindreAna descend à toutes jambes pour rejoindreAna descend à toutes jambes pour rejoindre
l’homme, ses deux ânes, son panneau et sesl’homme, ses deux ânes, son panneau et sesl’homme, ses deux ânes, son panneau et sesl’homme, ses deux ânes, son panneau et ses
livres.livres.livres.livres. Des enfants accourent des collinesDes enfants accourent des collinesDes enfants accourent des collinesDes enfants accourent des collines
voisines en traversant les champs.voisines en traversant les champs.voisines en traversant les champs.voisines en traversant les champs.
14. ———— DisDisDisDis----nous, qui esnous, qui esnous, qui esnous, qui es----ttttu ? Et eux ? Commentu ? Et eux ? Commentu ? Et eux ? Commentu ? Et eux ? Comment
s’appellents’appellents’appellents’appellent----ils ? demandent les enfants.ils ? demandent les enfants.ils ? demandent les enfants.ils ? demandent les enfants.
L’homme leur répond :L’homme leur répond :L’homme leur répond :L’homme leur répond :
———— Je suis un bibliothécaire, et ce sont mes deuxJe suis un bibliothécaire, et ce sont mes deuxJe suis un bibliothécaire, et ce sont mes deuxJe suis un bibliothécaire, et ce sont mes deux
ânes, Alfa et Beto. Bienvenue à Biblioburro, maânes, Alfa et Beto. Bienvenue à Biblioburro, maânes, Alfa et Beto. Bienvenue à Biblioburro, maânes, Alfa et Beto. Bienvenue à Biblioburro, ma
bibliothèque !bibliothèque !bibliothèque !bibliothèque !
———— Mais, monsieur, dit Ana, je pensais que l’onMais, monsieur, dit Ana, je pensais que l’onMais, monsieur, dit Ana, je pensais que l’onMais, monsieur, dit Ana, je pensais que l’on
trouvait destrouvait destrouvait destrouvait des bibliothèques seulement dans lesbibliothèques seulement dans lesbibliothèques seulement dans lesbibliothèques seulement dans les
grandes villes et dans des immeubles !grandes villes et dans des immeubles !grandes villes et dans des immeubles !grandes villes et dans des immeubles !
———— Pas toutes, explique le bibliothécaire. CellePas toutes, explique le bibliothécaire. CellePas toutes, explique le bibliothécaire. CellePas toutes, explique le bibliothécaire. Celle----ci estci estci estci est
une bibliothèque mobile ; elle se déplace sur ses huitune bibliothèque mobile ; elle se déplace sur ses huitune bibliothèque mobile ; elle se déplace sur ses huitune bibliothèque mobile ; elle se déplace sur ses huit
pattes !pattes !pattes !pattes !
L’homme éparpille tous ses livres au pied d’un arbreL’homme éparpille tous ses livres au pied d’un arbreL’homme éparpille tous ses livres au pied d’un arbreL’homme éparpille tous ses livres au pied d’un arbre
et invite leet invite leet invite leet invite les enfants à le rejoindre dans l’herbe.s enfants à le rejoindre dans l’herbe.s enfants à le rejoindre dans l’herbe.s enfants à le rejoindre dans l’herbe.
15.
16. « Il était une fois… »« Il était une fois… »« Il était une fois… »« Il était une fois… »
Le bibliothécaire commence à raconter l’histoire d’unLe bibliothécaire commence à raconter l’histoire d’unLe bibliothécaire commence à raconter l’histoire d’unLe bibliothécaire commence à raconter l’histoire d’un
éléphant qui se balance sur une toile d’araignée.éléphant qui se balance sur une toile d’araignée.éléphant qui se balance sur une toile d’araignée.éléphant qui se balance sur une toile d’araignée.
Il lit ensuite des livres avec de belles images, puis ilIl lit ensuite des livres avec de belles images, puis ilIl lit ensuite des livres avec de belles images, puis ilIl lit ensuite des livres avec de belles images, puis il
aide les plus petits à apprendreaide les plus petits à apprendreaide les plus petits à apprendreaide les plus petits à apprendre l’alphabet. Il leurl’alphabet. Il leurl’alphabet. Il leurl’alphabet. Il leur
chante toutes les lettres :chante toutes les lettres :chante toutes les lettres :chante toutes les lettres :
« A, B, C, D, E, F, G… »« A, B, C, D, E, F, G… »« A, B, C, D, E, F, G… »« A, B, C, D, E, F, G… »
Et pour terminer, il dit :Et pour terminer, il dit :Et pour terminer, il dit :Et pour terminer, il dit :
———— Maintenant, c’est à votre tour ! Choisissez desMaintenant, c’est à votre tour ! Choisissez desMaintenant, c’est à votre tour ! Choisissez desMaintenant, c’est à votre tour ! Choisissez des
livres, emportezlivres, emportezlivres, emportezlivres, emportez----les chez vous et, dans quelquesles chez vous et, dans quelquesles chez vous et, dans quelquesles chez vous et, dans quelques
semaines, je viendrai les récupérer. Vous pourrez ensemaines, je viendrai les récupérer. Vous pourrez ensemaines, je viendrai les récupérer. Vous pourrez ensemaines, je viendrai les récupérer. Vous pourrez en
empempempemprunter de nouveaux…runter de nouveaux…runter de nouveaux…runter de nouveaux…
———— Moi aussi ? demande Ana.Moi aussi ? demande Ana.Moi aussi ? demande Ana.Moi aussi ? demande Ana.
———— Toi, tout spécialement ! répond le bibliothécaire enToi, tout spécialement ! répond le bibliothécaire enToi, tout spécialement ! répond le bibliothécaire enToi, tout spécialement ! répond le bibliothécaire en
souriant.souriant.souriant.souriant.
17.
18. Il y a tant et tant d’histoires autour de l’arbre !Il y a tant et tant d’histoires autour de l’arbre !Il y a tant et tant d’histoires autour de l’arbre !Il y a tant et tant d’histoires autour de l’arbre !
Pendant qu’Alfa et Beto mâchent bruyammentPendant qu’Alfa et Beto mâchent bruyammentPendant qu’Alfa et Beto mâchent bruyammentPendant qu’Alfa et Beto mâchent bruyamment
l’herbe douce, Ana choisit un livre, puis un autl’herbe douce, Ana choisit un livre, puis un autl’herbe douce, Ana choisit un livre, puis un autl’herbe douce, Ana choisit un livre, puis un autre,re,re,re,
et un autre encore…Elle découvre des dauphinset un autre encore…Elle découvre des dauphinset un autre encore…Elle découvre des dauphinset un autre encore…Elle découvre des dauphins
roses et des papillons bleus, des châteaux et desroses et des papillons bleus, des châteaux et desroses et des papillons bleus, des châteaux et desroses et des papillons bleus, des châteaux et des
fées, des lions qui parlent et des tapis volants.fées, des lions qui parlent et des tapis volants.fées, des lions qui parlent et des tapis volants.fées, des lions qui parlent et des tapis volants.
19.
20. ———— Quelqu’un devrait écrire une histoire sur tesQuelqu’un devrait écrire une histoire sur tesQuelqu’un devrait écrire une histoire sur tesQuelqu’un devrait écrire une histoire sur tes
ânes ! dit Ana au bibliothécaire, en frottant le nezânes ! dit Ana au bibliothécaire, en frottant le nezânes ! dit Ana au bibliothécaire, en frottant le nezânes ! dit Ana au bibliothécaire, en frottant le nez
d’Ald’Ald’Ald’Alfa et en donnant de l’herbe à Beto.fa et en donnant de l’herbe à Beto.fa et en donnant de l’herbe à Beto.fa et en donnant de l’herbe à Beto.
———— Et pourquoi tu ne le ferais pas ? lui répondEt pourquoi tu ne le ferais pas ? lui répondEt pourquoi tu ne le ferais pas ? lui répondEt pourquoi tu ne le ferais pas ? lui répond----ilililil
aussitôt.aussitôt.aussitôt.aussitôt.
Puis il remballe les livres qui lui restent et s’en vaPuis il remballe les livres qui lui restent et s’en vaPuis il remballe les livres qui lui restent et s’en vaPuis il remballe les livres qui lui restent et s’en va
en lançant :en lançant :en lançant :en lançant :
———— Bonne lecture, les enfants ! Je reviendraiBonne lecture, les enfants ! Je reviendraiBonne lecture, les enfants ! Je reviendraiBonne lecture, les enfants ! Je reviendrai
bientôt !bientôt !bientôt !bientôt !
Ana grimpe vers sa maison en serrantAna grimpe vers sa maison en serrantAna grimpe vers sa maison en serrantAna grimpe vers sa maison en serrant les livresles livresles livresles livres
contre elle. À peine arrivée, elle partage ses livrescontre elle. À peine arrivée, elle partage ses livrescontre elle. À peine arrivée, elle partage ses livrescontre elle. À peine arrivée, elle partage ses livres
avec son frère. Et, cette nuit, elle lit jusqu’à ceavec son frère. Et, cette nuit, elle lit jusqu’à ceavec son frère. Et, cette nuit, elle lit jusqu’à ceavec son frère. Et, cette nuit, elle lit jusqu’à ce
que ses yeux ne puissent plus tenir ouverts.que ses yeux ne puissent plus tenir ouverts.que ses yeux ne puissent plus tenir ouverts.que ses yeux ne puissent plus tenir ouverts.
21.
22. Chaque matin, AnaChaque matin, AnaChaque matin, AnaChaque matin, Ana
accomplit ses tachesaccomplit ses tachesaccomplit ses tachesaccomplit ses taches
ménagères, puis elle lit,ménagères, puis elle lit,ménagères, puis elle lit,ménagères, puis elle lit,
mais n’oublie jamais demais n’oublie jamais demais n’oublie jamais demais n’oublie jamais de
regarder par la fenêtre.regarder par la fenêtre.regarder par la fenêtre.regarder par la fenêtre.
Elle guette le bruit des sabots d’Alfa et de Beto,Elle guette le bruit des sabots d’Alfa et de Beto,Elle guette le bruit des sabots d’Alfa et de Beto,Elle guette le bruit des sabots d’Alfa et de Beto,
leurleurleurleur hihihihi----hanhanhanhan, mais les semaines passent et, mais les semaines passent et, mais les semaines passent et, mais les semaines passent et lelelele
bibliothécaire ne revient pas.bibliothécaire ne revient pas.bibliothécaire ne revient pas.bibliothécaire ne revient pas.
23. ———— Quand vaQuand vaQuand vaQuand va----tttt----il revenir ? demandeil revenir ? demandeil revenir ? demandeil revenir ? demande----tttt----elle à saelle à saelle à saelle à sa
mère, qui sourit et lui répond : « Va lire, Ana. »mère, qui sourit et lui répond : « Va lire, Ana. »mère, qui sourit et lui répond : « Va lire, Ana. »mère, qui sourit et lui répond : « Va lire, Ana. »
———— Mais qMais qMais qMais quand vauand vauand vauand va----tttt----il revenir à la fin ?il revenir à la fin ?il revenir à la fin ?il revenir à la fin ?
demandedemandedemandedemande----tttt----elle encore à sa mère, qui finit parelle encore à sa mère, qui finit parelle encore à sa mère, qui finit parelle encore à sa mère, qui finit par
lui dire : « Va te coucher, Ana ! »lui dire : « Va te coucher, Ana ! »lui dire : « Va te coucher, Ana ! »lui dire : « Va te coucher, Ana ! »
24.
25. Une nuit, Ana rêve qu’elle survole le pays sur le dosUne nuit, Ana rêve qu’elle survole le pays sur le dosUne nuit, Ana rêve qu’elle survole le pays sur le dosUne nuit, Ana rêve qu’elle survole le pays sur le dos
d’un papillon.d’un papillon.d’un papillon.d’un papillon. Elle traverse les montagnes et lesElle traverse les montagnes et lesElle traverse les montagnes et lesElle traverse les montagnes et les
océans, les rivières et les forêts,océans, les rivières et les forêts,océans, les rivières et les forêts,océans, les rivières et les forêts, distribuant desdistribuant desdistribuant desdistribuant des
histoires partout où elle passe.histoires partout où elle passe.histoires partout où elle passe.histoires partout où elle passe. Comme par magie,Comme par magie,Comme par magie,Comme par magie,
des histoires s’envolent de sa bouche et de ses doigtsdes histoires s’envolent de sa bouche et de ses doigtsdes histoires s’envolent de sa bouche et de ses doigtsdes histoires s’envolent de sa bouche et de ses doigts
pour se poser dans les mains des enfants quipour se poser dans les mains des enfants quipour se poser dans les mains des enfants quipour se poser dans les mains des enfants qui
attendent tout en bas. Mais quand Ana se réveille,attendent tout en bas. Mais quand Ana se réveille,attendent tout en bas. Mais quand Ana se réveille,attendent tout en bas. Mais quand Ana se réveille,
Alfa, Beto et les livres de la biblioAlfa, Beto et les livres de la biblioAlfa, Beto et les livres de la biblioAlfa, Beto et les livres de la bibliothèque des deuxthèque des deuxthèque des deuxthèque des deux
ânes lui manquent encore plus. Elle se souvient queânes lui manquent encore plus. Elle se souvient queânes lui manquent encore plus. Elle se souvient queânes lui manquent encore plus. Elle se souvient que
le bibliothécaire lui avait dit qu’elle devrait écrire unle bibliothécaire lui avait dit qu’elle devrait écrire unle bibliothécaire lui avait dit qu’elle devrait écrire unle bibliothécaire lui avait dit qu’elle devrait écrire un
livre. Alors, avec des crayons de couleur, du papier etlivre. Alors, avec des crayons de couleur, du papier etlivre. Alors, avec des crayons de couleur, du papier etlivre. Alors, avec des crayons de couleur, du papier et
un peu de ficelle, elle se met au travail.un peu de ficelle, elle se met au travail.un peu de ficelle, elle se met au travail.un peu de ficelle, elle se met au travail.
26. Finalement, alors qu’Ana commeFinalement, alors qu’Ana commeFinalement, alors qu’Ana commeFinalement, alors qu’Ana commençait à pensernçait à pensernçait à pensernçait à penser
qu’elle ne reverrait plus jamais le bibliothécaire,qu’elle ne reverrait plus jamais le bibliothécaire,qu’elle ne reverrait plus jamais le bibliothécaire,qu’elle ne reverrait plus jamais le bibliothécaire,
un puissant hiun puissant hiun puissant hiun puissant hi----hanhanhanhan----hihihihi----han !! et des hurlementshan !! et des hurlementshan !! et des hurlementshan !! et des hurlements
d’enfants la réveillent un beau matin.d’enfants la réveillent un beau matin.d’enfants la réveillent un beau matin.d’enfants la réveillent un beau matin.
Aussitôt, elle dévale la colline, ses livres deAussitôt, elle dévale la colline, ses livres deAussitôt, elle dévale la colline, ses livres deAussitôt, elle dévale la colline, ses livres de
bibliothèque sous le bras, sans oublier labibliothèque sous le bras, sans oublier labibliothèque sous le bras, sans oublier labibliothèque sous le bras, sans oublier la
surprise spésurprise spésurprise spésurprise spéciale qu’elle a préparée…ciale qu’elle a préparée…ciale qu’elle a préparée…ciale qu’elle a préparée…
———— J’ai écrit cette histoire pour toi ! crieJ’ai écrit cette histoire pour toi ! crieJ’ai écrit cette histoire pour toi ! crieJ’ai écrit cette histoire pour toi ! crie----tttt----elle auelle auelle auelle au
bibliothécaire.bibliothécaire.bibliothécaire.bibliothécaire.
———— Quel bonheur ! lui répondQuel bonheur ! lui répondQuel bonheur ! lui répondQuel bonheur ! lui répond----il tout en invitantil tout en invitantil tout en invitantil tout en invitant
les enfants à s’asseoir autour de l’arbre.les enfants à s’asseoir autour de l’arbre.les enfants à s’asseoir autour de l’arbre.les enfants à s’asseoir autour de l’arbre.
Puis il leur lit la belle histoire d’Ana.Puis il leur lit la belle histoire d’Ana.Puis il leur lit la belle histoire d’Ana.Puis il leur lit la belle histoire d’Ana.
27.
28.
29. Quand l’heure du départ apQuand l’heure du départ apQuand l’heure du départ apQuand l’heure du départ approche, le bibliothécaireproche, le bibliothécaireproche, le bibliothécaireproche, le bibliothécaire
attache soigneusement le livre d’Ana sur le dos d’Alfa.attache soigneusement le livre d’Ana sur le dos d’Alfa.attache soigneusement le livre d’Ana sur le dos d’Alfa.attache soigneusement le livre d’Ana sur le dos d’Alfa.
Et voilà son livre prêt à voyager loin, vers d’autresEt voilà son livre prêt à voyager loin, vers d’autresEt voilà son livre prêt à voyager loin, vers d’autresEt voilà son livre prêt à voyager loin, vers d’autres
collines, à travers de nouveaux champs, vers d’autrescollines, à travers de nouveaux champs, vers d’autrescollines, à travers de nouveaux champs, vers d’autrescollines, à travers de nouveaux champs, vers d’autres
enfants…enfants…enfants…enfants…
30.
31. … vers des enfants qui dorment dans un lit, dans une… vers des enfants qui dorment dans un lit, dans une… vers des enfants qui dorment dans un lit, dans une… vers des enfants qui dorment dans un lit, dans une
maimaimaimaison, sur une colline, derrière un arbre, en rêvantson, sur une colline, derrière un arbre, en rêvantson, sur une colline, derrière un arbre, en rêvantson, sur une colline, derrière un arbre, en rêvant
d’Alfa et de Beto, et à toutes les nouvelles histoiresd’Alfa et de Beto, et à toutes les nouvelles histoiresd’Alfa et de Beto, et à toutes les nouvelles histoiresd’Alfa et de Beto, et à toutes les nouvelles histoires
que la bibliothèque des deux ânes va leur apporter.que la bibliothèque des deux ânes va leur apporter.que la bibliothèque des deux ânes va leur apporter.que la bibliothèque des deux ânes va leur apporter.
32. Tout autour du monde…Tout autour du monde…Tout autour du monde…Tout autour du monde…
Il y a beaucoup de bibliothèques et de bibliothécairesIl y a beaucoup de bibliothèques et de bibliothécairesIl y a beaucoup de bibliothèques et de bibliothécairesIl y a beaucoup de bibliothèques et de bibliothécaires
qui, comme cette « bibli des deux ânes », vont à laqui, comme cette « bibli des deux ânes », vont à laqui, comme cette « bibli des deux ânes », vont à laqui, comme cette « bibli des deux ânes », vont à la
rencontre des lecteurencontre des lecteurencontre des lecteurencontre des lecteurs. Au Kenya, des caravanes ders. Au Kenya, des caravanes ders. Au Kenya, des caravanes ders. Au Kenya, des caravanes de
chameaux apportent des livres aux nomades du désert.chameaux apportent des livres aux nomades du désert.chameaux apportent des livres aux nomades du désert.chameaux apportent des livres aux nomades du désert.
En Suède, une bibliothèque flottante va d’île en île. AuEn Suède, une bibliothèque flottante va d’île en île. AuEn Suède, une bibliothèque flottante va d’île en île. AuEn Suède, une bibliothèque flottante va d’île en île. Au
Zimbabwe et en Afrique du Sud, des carrioles tirées parZimbabwe et en Afrique du Sud, des carrioles tirées parZimbabwe et en Afrique du Sud, des carrioles tirées parZimbabwe et en Afrique du Sud, des carrioles tirées par
des ânes fournissent en livres des villages isolés.des ânes fournissent en livres des villages isolés.des ânes fournissent en livres des villages isolés.des ânes fournissent en livres des villages isolés.
Et en France, comme dans de nombreux pays, desEt en France, comme dans de nombreux pays, desEt en France, comme dans de nombreux pays, desEt en France, comme dans de nombreux pays, des
bibliobus vont dans les cités ou les petits villagbibliobus vont dans les cités ou les petits villagbibliobus vont dans les cités ou les petits villagbibliobus vont dans les cités ou les petits villages, aues, aues, aues, au
plus près des familles et des enfants, pour leurplus près des familles et des enfants, pour leurplus près des familles et des enfants, pour leurplus près des familles et des enfants, pour leur
proposer ces trésors que l’on appelle des livres.proposer ces trésors que l’on appelle des livres.proposer ces trésors que l’on appelle des livres.proposer ces trésors que l’on appelle des livres.