La lutte contre le paludisme, ou la lutte contre les paradoxes - Conférence du 3e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - DOMARLE Olivier - Institut Pasteur de Madagascar - domarle@pasteur.mg
La lutte contre le paludisme, ou la lutte contre les paradoxes - Conférence du 3e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - DOMARLE Olivier - Institut Pasteur de Madagascar - domarle@pasteur.mg
Traitement intermittent chez l'enfant : mieux qu'un vaccin ? - Présentation de la 2e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - RAKOTONDRAIBE Maroafy Emmanuel - MINISTERE de la SANTE et du PLANNING FAMILIAL de MADAGASCAR - Service de Lutte Contre le Paludisme - ramanuel@iris.mg
Télécentres, espace de coworking, Cantines, bureaux d'affaires, FAB LAB, pépinières, club affaires, etc. sont autant d'appellations désignant différents sortes d'espaces de travail partagés et mutualisés. Toutefois, ils proposent des services, des objectifs et des fonctionnements très différents les uns des autres.
Afin de mieux comprendre leurs positionnements, l'antic Pays basque a invité plusieurs gestionnaires représentant chacune de ces catégories de tiers lieux en Aquitaine à détailler leurs visions du travail collaboratif.
Ici, l'exemple de Coworking Pays basque à Bidart
Intérêts de moralité palustre. Présentation critique - Présentation de la 2e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - LAMINOU MAMAN Ibrahim - CERMES BP 10887, NIAMEY, Niger - Etudiant en Thèse - lamine@cermes.ne
Propos de Thomas L’ Yavanc, médecin d’études cliniques, hôpital Tenon dans le cadre de la rencontre "Vivre en France avec le VIH en 2011 : quels changements ? quels enjeux ?"
Paludisme et Climat: Que disent les modèles? - Présentation de la 8e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - WELE Mamadou - Mali - madou@icermali.org
Un présentation du programme Un autre regard sur la Terre pendant la session "projets innovants" au cours de l'assemblée générale de Planète Sciences au planétarium de Vaux-en-Velin en mars 2011.
Les dimensions de la précarité dans anrs vespa2 9 décembreCripsIDF
Intervention de France LERT, directrice, Inserm - Centre Epidémiologie et Santé des Populations, lors de la 89ème rencontre du Crips Ile-de-France sur le "VIH et grande précarité ou en sommes-nous ?".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Traitement intermittent chez l'enfant : mieux qu'un vaccin ? - Présentation de la 2e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - RAKOTONDRAIBE Maroafy Emmanuel - MINISTERE de la SANTE et du PLANNING FAMILIAL de MADAGASCAR - Service de Lutte Contre le Paludisme - ramanuel@iris.mg
Télécentres, espace de coworking, Cantines, bureaux d'affaires, FAB LAB, pépinières, club affaires, etc. sont autant d'appellations désignant différents sortes d'espaces de travail partagés et mutualisés. Toutefois, ils proposent des services, des objectifs et des fonctionnements très différents les uns des autres.
Afin de mieux comprendre leurs positionnements, l'antic Pays basque a invité plusieurs gestionnaires représentant chacune de ces catégories de tiers lieux en Aquitaine à détailler leurs visions du travail collaboratif.
Ici, l'exemple de Coworking Pays basque à Bidart
Intérêts de moralité palustre. Présentation critique - Présentation de la 2e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - LAMINOU MAMAN Ibrahim - CERMES BP 10887, NIAMEY, Niger - Etudiant en Thèse - lamine@cermes.ne
Propos de Thomas L’ Yavanc, médecin d’études cliniques, hôpital Tenon dans le cadre de la rencontre "Vivre en France avec le VIH en 2011 : quels changements ? quels enjeux ?"
Paludisme et Climat: Que disent les modèles? - Présentation de la 8e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - WELE Mamadou - Mali - madou@icermali.org
Un présentation du programme Un autre regard sur la Terre pendant la session "projets innovants" au cours de l'assemblée générale de Planète Sciences au planétarium de Vaux-en-Velin en mars 2011.
Les dimensions de la précarité dans anrs vespa2 9 décembreCripsIDF
Intervention de France LERT, directrice, Inserm - Centre Epidémiologie et Santé des Populations, lors de la 89ème rencontre du Crips Ile-de-France sur le "VIH et grande précarité ou en sommes-nous ?".
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...
Lunité tep
1. Tonne d'équivalent pétrole
Pour les articles homonymes, voir TEP.
La tonne d’équivalent pétrole (symbole TEP) est une unité d’énergie. Elle est notamment utilisée dans
l'industrie et l'économie. Elle vaut, selon les conventions, 41,868 GJ parfois arrondi a 42 GJ, ce qui
correspond au pouvoir calorifique d’une tonne de pétrole"moyenne"1. Cette unité a remplacé, de fait,
la tonne équivalent charbon. Elle ne fait pas partie du système international d'unités où l'énergie s'exprime
en joule2.
Sommaire
[masquer]
1 Conversions entre unités de classe
2 Équivalences des principales formes d’énergie
3 Notes et références
4 Annexes
o 4.1 Articles connexes
o 4.2 Lien externe
Conversions entre unités de classe[modifier]
Les équivalences en tonne d'équivalent pétrole des différentes énergies : charbon, pétrole, gaz, bois etc.
sont données ci-dessous. Pour l’électricité la méthode de calcul intègre les rendements des centrales. Pour
les centrales nucléaires, le rendement moyen est actuellement estimé à 33 %.
Selon l'Agence internationale de l'énergie3, 1 tep équivaut à :
41,86 GJ, soit environ 10 Gcal ;
39,68 MBtu ;
11 630 kWh ;
1,43 tonne équivalent charbon.
Par ailleurs, selon le Conseil mondial de l'énergie4 :
1 tonne d'uranium (réacteur à eau légère en cycle ouvert) = 10 000 à 16 000 tep ;
1 tonne de tourbe = 0,2275 tep ;
1 tonne de bois = 0,3215 tep ;
1 tonne de pétrole brut correspond à peu près à 7,3 barils ;
1 000 m3 de gaz naturel ont un pouvoir calorifique net de 36 GJ soit environ 0,86 tep.
Ces coefficients de conversion sont approximatifs et peuvent varier selon le lieu et l'époque.
Équivalences des principales formes d’énergie[modifier]
2. Différentes matières (gaz, essence, mazout, bois, charbon, etc.) sont utilisées comme producteurs
énergétiques. Elles ont toutes despouvoirs calorifiques inférieurs (PCI) spécifiques. C'est-à-dire qu'une
tonne de charbon ne produit pas la même quantité d'énergie qu'une tonne de pétrole, une tonne de mazout,
etc. Ainsi, une tep équivaut à environ 1,5 tonne de charbon de haute qualité, à 1 100 normo-mètres cubes
de gaz naturel, ou encore 2,2 tonnes de bois bien sec.
Voici quelques facteurs de conversions utilisés notamment par l'Agence internationale de l'énergie5 :
Énergie Unité physique tep
houille 1 tonne 0,619 tep
coke de houille 1 tonne 0,667 tep
agglomérés et briquettes de lignite 1 tonne 0,762 tep
lignite et produit de récupération 1 tonne 0,405 tep
pétrole brut, gazole/fioul domestique, produits à usages non énergétiques 1 tonne 1 tep
GPL 1 tonne 1,095 tep
essence 1 tonne 1,048 tep
fioul lourd 1 tonne 0,952 tep
coke de pétrole 1 tonne 0,762 tep
bois 1 stère 0,147 tep
Notes et références[modifier]
1. ↑ le pouvoir calorifique n'est pas constant d'un gisement de pétrole à l'autre, on est donc obligé de ce contenter
d'une moyenne.
2. ↑ [PDF] Le Système international d’unités [archive], p. 16 et 28.
3. ↑ [PDF] Manuel sur les statistiques de l’énergie, p. 193, tableau A3.4 [archive] sur iea.org
3. 4. ↑ (en) Conversion Factors and Energy Equivalents [archive]
5. ↑ [PDF] Les statistiques régionales de l’énergie Sources et méthodes [archive] sur le site
internet [archive] du Ministère de l'Écologie, du Développement durable, des Transports et du Logement.