Le document analyse les sites web pédagogiques marocains en se concentrant sur leur qualité ergonomique et didactique, afin de déterminer s'ils aident les élèves dans leur apprentissage. Il met en avant des critères essentiels tels que l'organisation de l'information, la navigation, et l'interactivité. Plusieurs sites spécifiques sont examinés pour évaluer leur contenu et leurs outils de communication.

1. Les Sites Web Pédagogiques Imade El Khadim 2009-2010 Exposé Sur :

2. Plan Qu’est ce qu’un site web ? Problématique Analyse de quelques sites Informations générales sur le site à analyser le contenu présenté par le site Résultats

3. Qu’est ce qu’un site web? Un site web est un ensemble de pages web hypéries entre elles et mises en ligne a une adresse web Chaque site web a un propriétaire, entreprise ,administration, association particulier etc.… Le propriétaire choisit l’adresse web a laquelle le site accessible . La création d’un site peut être confiée a un hébergeur ,qui dispose de nombreux ordinateurs, les serveurs web continuellement connectes a l’internet.

4. Problématique : Les sites marocains qualifiés de pédagogiques et traitant d'un programme scolaire scientifique, tels qu'ils sont conçus, individuellement ou collectivement, présentent-ils des normes ergonomiques et didactiques permettant à l'élève de construire son savoir en les consultant ?

5. Analyse de quelques sites : La qualité d'un site pédagogique sur Internet repose principalement sur l'organisation de l'information, tant textuelle que graphique, sur la flexibilité de la navigation, la nature des activités proposées et sur l'interactivité.

6. Informations générales sur le site à analyser : Cet élément de la grille vise à collecter des informations préliminaires sur le site. En effet, on peut avoir des informations sur : L'URL (adresse) du site Son hébergeur (gratuit ou payant) La discipline traitée Le concepteur : son profil et ses intentions Le public visé La date de conception et de mise à jour.

7. Design et ergonomie du site : Grâce à cet élément, on peut avoir une idée claire sur l'interface du site et juger du respect des règles ergonomiques de la conception. Nous nous intéressons dans ce volet plus particulièrement aux outils de communications, à la navigation et à l'interactivité qui vont refléter le degré du travail collaboratif et celui de l'autonomie et la motivation des apprenants.

8. le contenu présenté par le site: Principal élément de la grille d'analyse, nous donner une idée claire sur ce qu'on cherche exactement dans le site : Types de documents dans le site Axes d'apprentissage Scénarios pédagogiques Stratégies pédagogiques Types d'activités Projets

9. Résultats: Pour appliquer ces analyse on va prendre quelque site comme : Site 1 : http://salim.kacem.free.fr Site 2 : http://arabmaths.site.voila.fr Site 3 : http:// membres.lycos.fr/lhmabb Site 4 : http://membres.lycos.fr/tradsciences Site 5 : http://membres.lycos.fr/abmxabdo

10. 3 3 3 Site 5 1 1 2 Site 4 1 1 3 Site 3 1 1 2 Site 2 3 3 2 Site 1 Outils de communication (forum, email, chat, tutorat...) Utilisabilité (Navigation, interactivité, structure...) Nature du contenu (Exercices interactifs, projets, situations problèmes, travaux de recherche...) Valeurs des principales rubriques