Le document traite de l'orientation des élèves en situation de handicap en France, en mettant l'accent sur les parcours éducatifs adaptés pour les enfants porteurs de handicaps divers. Il présente les différentes diplômes que ces élèves peuvent viser, ainsi que les structures médico-sociales qui les accompagnent vers l'emploi ou une validation des acquis. La synthèse montre l'importance de l'accompagnement spécialisé pour favoriser leur insertion professionnelle.

1. Orientation des élèves en situation de handicap en France Elèves en difficultés scolaires Pour les enfants porteurs d’un HANDICAP COGNITIF, SENSORIEL et/ou MOTEUR, Pour les enfants POLYHANDICAPES En collège en SEGPA Diplôme visé : CFG Lycée professionnel Diplôme visé : CAP Centre de Formation pour Apprentis Diplôme visé : CAP En collège en UPI Diplôme possible : CFG En Lycée professionnel en UPI Diplômes possibles : CFG, CAPS, CAP En Etablissements médico-sociaux IME (Institut médico-éducatif) IEM (Institut d ’Education motrice) IES (Institut d’Education sensorielle) ITEP (Institut Thérapeutique, Educatif et Pedagogique) EEAP (Etablissements pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés) Dans un des services suivants : En SAAISP, accompagnement vers l’emploi, vers un diplôme qualifiant et/ou vers une validation des acquis En SESSIP : ateliers pré-professionnels, accompagnement vers l’emploi, vers un diplôme qualifiant et/ou vers une validation des acquis En SIPFP : ateliers pré-professionnels, accompagnement vers l’emploi, vers un diplôme qualifiant et/ou vers une validation des acquis Emplois ordinaires Emplois Protégés : - Vers un ESAT (Etablissements et services d’Aide par le travail) - Vers des établissements –médico-sociaux. Avec suivi spécialisé Avec suivi spécialisé