Formation le 6 et 7 février 2018 animée par Diane Bandon-Tourret Avocat associée du Département Industries et Solutions de santé – SEA AVOCATS, Eric Caugant M.D. Pharmacovigilant senior, Amir LAHOUEGUEResponsable du Service Pharmacovigilance et Information Médicale – AstraZeneca
Formation - Opérations non promotionnelles : Gérer le risque de qualification...Jean-Luc Balança
Découvrez la formation du 13 mars 2018, animée par Anne Catherine Perroy-Maillols, Avocat à la Cour, Docteur en droit, Docteur en pharmacie, Professeur des Universités, Avocat Of Counsel – Simmons & Simmons http://bit.ly/2BuRhwk
Formation - "Collaborer avec les associations de patients et les patients en ...Jean-Luc Balança
Inscrivez-vous à la formation du 4/5 avril 2018, animée par Maître Anne-Catherine Perroy-Maillols (Docteur en droit, Simmons & Simmons), Anne Buisson (Directrice adjointe de l’Association François Aupetit – Association nationale reconnue d’utilité publique : maladie de Crohn et rectocolite hémorragique)
http://bit.ly/2Busk4o
El documento presenta dos horarios de clases semanales para una escuela. El Horario 1 detalla las asignaturas que se imparten cada día de la semana en 6 períodos, incluyendo Matemáticas, Lenguaje, Inglés, Tecnología y más. El Horario 3 especifica las materias de 6 períodos para cada día, con asignaturas como Historia, Frances, Sociales y Naturales.
This 3 minute YouTube video shows a man demonstrating how to tie a basic square knot. He explains that the square knot is useful for tying two ropes together or attaching a rope to an object. The man holds up two rope ends and ties an over-one-under-one pattern with each rope repeatedly to form the knot.
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Bulletin trimestriel qui présente les Favoris parmi les nouveautés du trimestre. Des suggestions pour tous les âges: pour les enfants en CPE ou service de garde; pour les élèves du primaire et du secondaire; parfois des titres sont suggérés pour les lecteurs du cégep. Bonnes découvertes!
The document discusses staying human in emerging technology. It notes that the impact of bad design decisions can slow adoption of new technology. It emphasizes that you are not the user, your certainties are assumptions, and most of what you think you know is not useful. The answers discovered today will likely be wrong tomorrow. It recommends thinking negatively, knowing nothing, talking to humans, building something tangible, and testing everything.
L’efficacité d’un site Web selon les consommateurs : une question de qualité ...Sandrine Prom Tep
Cette étude fait la
démonstration statistique d'un très fort ROI de l'utilisabilité à l'aide
échantillon de plus de 4000 sujets (représentatif de la population naviguant sur le Web en
général) et testant 21 sites répartis sur 4 secteurs d'industrie
(institutions financières, voyage, électronique, rénovation).
Topic 9 audit of purchase and payment cycle + acc payablessakura rena
This document discusses auditing the purchase and payments cycle and accounts payable. It covers the overview of the cycle, key accounts and classes of transactions, important internal controls like authorization of purchases and payment, and substantive audit tests for accounts payable including tie-in, existence, completeness, accuracy, classification, cutoff, obligations, and presentation/disclosures. The goal is to evaluate if accounts affected by purchases and payments are fairly presented in the financial statements.
Topic 5 audit evidence and auditing procedure (2)sakura rena
This document discusses audit evidence and auditing procedures. It defines audit evidence as information used by the auditor to arrive at conclusions to support the audit opinion. Audit procedures are actions taken to acquire evidence. The document outlines different types of audit evidence like physical examination, confirmation, documentation, analytical procedures, inquiries, re-performance, and observation. It discusses the characteristics of appropriate evidence including relevance, independence, and timeliness. The document also covers sufficiency of evidence and different types of audit procedures.
This document provides an overview of audit planning based on chapters 8 and 9 of an auditing textbook. It discusses the key stages and activities of audit planning, including understanding the client's business and industry, assessing risks, determining materiality, understanding internal controls, planning audit procedures, and developing an audit program. The overall purpose of audit planning is to obtain sufficient evidence for the audit in an effective and efficient manner.
La réforme de la formation professionnelle, portée par la loi de septembre 2018, vise à la fois à favoriser l’innovation pédagogique et à permettre aux adultes les moins qualifiés, salariés ou non, d’accéder plus facilement à la formation. Elle reconnait l’AFEST "Action de Formation En Situation de Travail" comme une modalité de formation à part entière. Présentation du cadre de l'AFEST et de dispositifs mis en oeuvre.
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général) et testant 21 sites répartis sur 4 secteurs d'industrie
(institutions financières, voyage, électronique, rénovation).
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Public Les Formations de CRM Spectacle sont accessibles aux étudiants et professionnels du secteur culturel, en particulier du spectacle vivant, souhaitant se perfectionner et élargir leurs compétences dans leur méthodologie de diffusion grâce au logiciel Zoho CRM.
Pré-requis Il n'y a pas d'exigence de niveau d'entrée, ni de modalités de recrutement spécifiques pour les programmes de formation débutants. Cependant, pour les formations de niveau avancé, il est recommandé d'avoir déjà suivi une formation de niveau débutant.
Evaluation Tout au long de la formation, CRM Spectacle propose des exercices de mise en pratique ainsi que des quizz afin de vérifier la bonne compréhension de la part des stagiaires. Les résultats de ces test sont communiqués à chaque participant et les réponses sont commentées si nécessaires.
Assistance Le formateur propose une assistance pédagogique ou technique en ligne aux stagiaires durant 1 mois après la fin de la formation. Il s’engage ainsi à répondre aux questions du stagiaire dans un délais de 48h maximum.
Présentation de la première partie de 'après-midi du colloque éco-conception de l'UCM qui s'est déroulé le 20 octobre 2014. La journée fut riche en échange et pleine de créativité. Une expérience qui sera sans aucun doute réitérée pour permettre à toujours plus de TPE et PME d'intégrer l’environnement dans leur stratégie de développement
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...FFFOD
Quel bilan font-ils des actions menées sur cette période et comment intègrent-ils la formation à distance et plus largement la multimodalité dans leurs offres de services pour répondre aux attentes des entreprises ?
Similaire à Petit Iut Rapportdestage Eiffel 10 V2 (20)
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
MongoDB in a scale-up: how to get away from a monolithic hell — MongoDB Paris...Horgix
This is the slide deck of a talk by Alexis "Horgix" Chotard and Laurentiu Capatina presented at the MongoDB Paris User Group in June 2024 about the feedback on how PayFit move away from a monolithic hell of a self-hosted MongoDB cluster to managed alternatives. Pitch below.
March 15, 2023, 6:59 AM: a MongoDB cluster collapses. Tough luck, this cluster contains 95% of user data and is absolutely vital for even minimal operation of our application. To worsen matters, this cluster is 7 years behind on versions, is not scalable, and barely observable. Furthermore, even the data model would quickly raise eyebrows: applications communicating with each other by reading/writing in the same MongoDB documents, documents reaching the maximum limit of 16MiB with hundreds of levels of nesting, and so forth. The incident will last several days and result in the loss of many users. We've seen better scenarios.
Let's explore how PayFit found itself in this hellish situation and, more importantly, how we managed to overcome it!
On the agenda: technical stabilization, untangling data models, breaking apart a Single Point of Failure (SPOF) into several elements with a more restricted blast radius, transitioning to managed services, improving internal accesses, regaining control over risky operations, and ultimately, approaching a technical migration when it impacts all development teams.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...
Petit Iut Rapportdestage Eiffel 10 V2
1. EIFFEL Maître de stage Entreprise : Marc VILARRASA Directeur des Achats Maître de stage Ecole : Sylvain KERJEAN Réseaux et Services sur Réseaux Elbeuf-sur-Seine, le 14 juin 2010
16. Attirer les fournisseurs potentiels Processus de mise à jour de l’onglet fournisseurs Etude comparative de sites afin de cerner les démarches innovantes Définition de l’architecture de l’onglet « Fournisseurs » Rédaction du contenu des rubriques MAJ de la Charte Achats Responsables
22. Conclusion et bilan personnel Utilisation des outils de communication les plus adaptés à chaque situation et population cible Papier Web Vidéo Fédérer Attirer Mesurer Informer
Bonjour à tous, Je suis présent aujourd’hui pour vous parlez du stage de deuxième année nécessaire pour la validation du DUT. Pour ma part, je l’ai effectué chez EIFFEL mais avant de vous en dire un peu plus sur l’entreprise ainsi que mes missions. Je vous propose de découvrir le sommaire.
Alors, le sommaire se compose ainsi : La présentation du groupe EIFFAGE et de la branche EIFFEL Les objectifs que l’on m’avait fixé durant ce stage. Le détail de mes missions Et enfin la conclusion de ses missions, et l’expérience que moi j’en retire.
Le groupe est réparti sur plus de 500 implantations Construction > EIFFAGE CONSTRUCTION > fédère les activités de bâtiment et d’immobilier Travaux Publics > EIFFAGE TRAVAUX PUBLICS > développe tous les métiers de route et de génie civil Energie > FORCLUM ET CLEMESSY > pilote tous les métiers du génie électrique et climatique Concessions > EIFFAGE CONCESSIONS > affirme son rôle de constructeur concessionnaires d’autoroutes et de grands ouvrages d’infrastructures et de bâtiments. Métal > EIFFEL > déploie son savoir-faire dans la construction métallique, les façades et la maintenance industrielle.
EIFFEL emploie actuellement 4650 salariés, la branche a réalisé en 2009 un CA de 706 M€. Derrière moi vous pouvez voir la répartition des collaborateurs
Les métiers chez EIFFEL : Quels sont-ils ? C’est par exemple la maintenance industrielle (ici vous pouvez voir une turbine à gaz), EIFFEL met en œuvre ses compétences tout au long du cycle de vie des installations., tout cela pour contribuer à l’optimisation de la performance de l’outil industriel. Les métiers, ce sont aussi les façades (ici l’immeuble Hélianthe à Lyon), avec Goyer, leader français de la façade de prestige, ce sont des projets exceptionnels qui illustrent la maîtrise et le savoir-faire de tout une équipe. Enfin comme dernier exemple j’ai évidemment choisi, le métier de la mécanique avec le Pont Gustave Flaubert, ce métier regroupe la conception, la fabrication et la mise en service de la structure avec les mécanismes qui lui sont associés.
Parlons-en justement de ce 6 ème franchissement de la seine, il est ouvert depuis le 25 septembre 2008 et c’est encore le plus haut Pont Levant d’Europe. L’objectif de dynamiser le développement économique autour du port avec l’avènement Docks 76 et futur palais des sports. J’espère que tout cela va contribuer à rendre ce quartier vivant. Quelques chiffres sur le Pont Gustave Flaubert : Tablier pèse 2600 tonnes soulevées à 55m de hauteur. L’ouvrage culmine à 86 mètres au dessus des quais. Deuxième ouvrage, lui aussi exceptionnel, le Viaduc de Millau, pour sa part inauguré le 14 décembre 2004 après seulement 3 ans de travaux pour un tel projet. Je vous donne là encore quelques chiffres, 2460m de long, une hauteur maximale de 343m (plus haut que la Tour EIFFEL soit dit en passant) pour un coût de 400 M€. Voilà pour la présentation du groupe EIFFAGE et de la branche EIFFEL, je vous propose d’en venir à mes propres projets.
Ils étaient au nombre de 4 avec des objectifs variés que vous découvrez derrière moi : Le premier était de sensibiliser les salariés aux enjeux du développement durable et à l’environnement par le biais de la réalisation d’un DVD Le deuxième était d’animer la relation fournisseur au travers d’un questionnaire de satisfaction Le troisième était d’attirer de nouveaux fournisseurs grâce à l’onglet « fournisseurs » du site internet Enfin le dernier, d’informer les salariés d’EIFFEL avec le Kiosque et le guide des services généraux.
Mais commençons tout d’abord par le premier d’entre eux : sensibiliser les salariés à l’environnement
Le ministère du développement durable organise chaque année.... Ce RDV incite les entreprises, les services publics, les collectivités à promouvoir les principes du développement durable . En 2009, cet appel avait rassemblé plus de 4 300 participants . En parallèle de ce RDV national EIFFEL a mis en place une campagne environnement itinérante destinée à sensibiliser les collaborateurs aux enjeux du développement durable et à les inciter à adopter des comportements plus responsables . Campagne environnement itinérante commune située dans le département du Bas-Rhin. OBJECTIF > montrer les retombées de cette manifestation.
Fait équipe avec Luc Martel, un cadreur de formation, travaillant pour le compte de la société Corporate Solutions. Jeu concours organisé par le service communication Responsables > (thème des questions) comprendre les enjeux en terme DD sur un site comme Lauterbourg, actions mises en places , évolution dans les attentes des riverains par rapport à l’environnement. Collaborateurs > Tenu informés de l’exposition ? leur avis sur l’exposition (qu’est ce qu’ils ont retenu ?) tenu informé des démarches environnementales EIFFEL ? Gagnants > plus classique , content du prix ? Difficulté du questionnaire ?
La second objectif : animer la relation fournisseur
Afin de piloter un management de la relation fournisseur exemplaire > Elaboration enquête de satisfaction (mesurer le niveaux de satisfaction). 1 ère étape : Réalisation d’un benchmark concurrentiel auprès de grands donneurs d’ordres, surtout des entreprises du CAC 40 Le but de la démarche > Savoir si ce genre de pratique était répandue ? (Evaluation de grand compte par le fournisseur). Questionnaire de la RATP comme base de démarrage. 2 ème étape : Relations commerciales : les relations de nos fournisseurs avec nos différents services sont bonnes ? et ainsi voir ce qui le cas échéant pourrait être amélioré. Référencement fournisseur : le fournisseur a rencontré des difficultés pour s’enregistrer ? s’il a compris les différentes fonctionnalités du portail ainsi que ces enjeux ? Les appels d’offres EIFFEL : clarté des dossiers de consultation, rapidité de transmission des informations et explication de la non-retenue de leurs candidatures. Les relations contractuelles et financières : clarté des procédures, prise en compte des mesures de sécurité, respect des délais de paiement, règlement des cas de litige. Taille de l’entreprise : nombre de salariés employés. Commentaire : champ disponible pour que le fournisseur y aborde ce qu’il désire.
Troisième objectif : attirer les fournisseurs potentiels
En tant que stagiaire à la Direction des Achats, modification de l’onglet Fournisseurs. Comment j’ai pu mettre à jour cet onglet fournisseurs ? J’ai commencé par observer la structure du site internet actuel, savoir comment il était conçu, les thèmes abordés tout ça pour m’imprégner des textes. Ensuite j’ai mener une étude comparative sur d’autres sites internet qui contenaient des onglets fournisseurs, tout cela pour me permettre de proposer des nouveaux thèmes à l’ensemble de mon équipe. C’est avec eux que l’on a défini justement ces rubriques clés, celle que l’on avait choisi d’inclure, pour que moi je puisse m’orienter après plus facilement dans l’écriture des textes. Pourquoi choisi les rubriques, avant le contenu ? Et pas tout en même temps ? Tout simplement parce que le site internet est réalisé par un prestataire extérieur qui a par ailleurs fait le site internet du groupe EIFFAGE, et qu’ils nous avaient fixé une date butoir pour les rubriques pour construire l’architecture du site, et ensuite rendre le contenu. Dans le cadre de la mise à jour de l’onglet fournisseurs, j’ai également rédigé une nouvelle Ch arte Achats Responsables, défini de nouveaux engagements plus forts dans la relation fournisseur.
Malheureusement, je ne peux pas vous montrer le nouveau site internet d’EIFFEL pour une raison simple qui est la suivante, c’est qu’il n’est pas encore en ligne. Il le sera vraisemblablement à la fin du mois de juin, mais comme je vous l’ai dis précédemment l’agence qui réalise ce site internet est la même qui avait conçu celui du groupe EIFFAGE donc on s’attend à une charte graphique qui sera sensiblement identique.
J’en viens au quatrième objectif : informer les salariés.
L’idée du Guide des Services Généraux est parti d’un besoin qui était de savoir, comment informer les salariés d’EIFFEL efficacement sur le personnel susceptible de résoudre leur problème, sur les biens et les services disponibles. Et tout cela répertorié au même endroit. On a donc une présentation de l’équipe des services généraux avec la « spécialité » de chaque personne, un détails des services (si par exemple je souhaite prendre un taxi, réserver une salle de réunion, une voiture de location, poster un colis...) Enfin le détail sur les procédures de commandes, si je souhaite commander du mobilier, acheter des fournitures de bureau...tout est expliqué dans le guide ou est ce que je commande ce dont j’ai besoin ? Est-ce que j’ai le droit de commander ce que je veux ? Par qui dois-je passer ? Le guide contient également des informations sur la sécurité des biens et des personnes, on va retrouver par exemple la liste des secouristes du travail (savoir qui contacter en cas de problèmes Voilà, on a essayé de rassembler le maximum d’information dans ce guide en couvrant le plus de domaines possible. Pourquoi avoir choisi de mettre en place ce type de chose ? Premier élément de réponse cela va permettre de mieux servir les collaborateurs (mon expérience en tant que stagiaire dans le bureau des SG m’a permis de comprendre ce dysfonctionnement), le deuxième élément c’est que du coup le salarié devient plus autonome il sait comment fonctionne tel processus de commande ou a qui demander de l’aide, etc... Le troisième élément découle des deux premiers, puisque le nouveau collaborateur il va arriver et il aura ce guide en main donc il va s’intégrer plus rapidement et facilement.
Seulement pour en assurer une diffusion efficace il fallait un système qui soit réactif et c’est le rôle du Kiosque EIFFEL, qui est de permettre de commander ce dont on a besoin sans gaspiller et on sait aujourd’hui que c’est important, et on fait participer le collaborateur dans ce processus de réduction des coûts dans l’envie du collaborateur d’adopter une démarche responsable vis-à-vis de l’environnement.
Toutes ces missions m’ont permis d’utiliser différents supports de communication, la vidéo, le web et le papier, tout ça pour coller avec le public visé et faire en sorte de d’impliquer ce public pour les salariés, de susciter l’envie de nous rejoindre chez le fournisseur.
On peut symboliser ce stage selon un axe. L’intention de la branche (qu’est ce que l’on souhaitait faire passer comme message) en fonction de l’outil de communication utilisé
Personnellement ce que j’en retire de ce stage c’est la capacité à savoir s’adapter dans un milieu nouveau, on arrive pas en terrain conquis, il faut savoir faire ses preuves par le travail fournis et la qualité de ce travail. Pour ma part c’était mon premier stage donc j’ai découvert un nouveau monde, celui de l’entreprise et également un nouveau milieu celui des achats, assez complexe exigeant en termes de ressources et de connaissances. C’est une expérience différente mais plus passionnante, on sait que l’on fait des choses qui vont servir, qui vont être utilisés par l’entreprise. Plus globalement, tous les cours que l’on a pu voir en communication écrite et orale m’ont servis, soit parce que j’ai eu besoin de rédiger un contenu textuel, soit dans un esprit de synthèse de document pour en rendre compte à mon maître de stage. Moi cela me confirme dans le choix d’intégrer une licence professionnelle pour me spécialiser en tant que chargé de projet communication.