Le document décrit l'expérience scolaire positive d'enfants qui s'engagent dans diverses activités créatives et d'apprentissage tout en exprimant leur désir d'apprendre à lire et à écrire. Les élèves apprécient les moments passés en classe, sur le terrain de jeu, ainsi que les jeux et les spectacles qui favorisent l'amitié et l'apprentissage des langues. L'ensemble montre l'importance du jeu et de l'imagination dans l'éducation des jeunes enfants.

1. JOUER AVEC LES LEGOS,
C’EST SUPER RIGOLO !!!
LES MSA

2. MS (TEXTO COLECTIVO)
El cole es un sitio para aprender. La clase es para todos. Podemos hacer pintura,
plastilina.
Aprendemos números, letras, a hacer redondas, cuadrados y triángulos.
Aprendemos a hablar en catalán, en castellano y en francés.
Nos gusta el cole porque podemos jugar con los amigos.
Nos gusta ir a la piscina, ir a buscar la merienda a la cocina.
Nos gusta preparar un espectáculo para nuestros papás.

3. ¿Qué quiero?
Quiero aprender a leer.
Quiero aprender a escribir, así de mayor seré escritor.
Quiero hacer trabajos difíciles.
Quiero escribir mi nombre en “attaché”
Quiero jugar en clase.
Quiero leer libros interesantes y de animales.
¡QUIERO APRENDER!
La clase de GSA

4. GS (TEXTO COLECTIVO)
En el cole hacemos cosas divertidas y cosas que nos gustan. Aprendemos a hablar en
francés y a portarnos bien. Nos gusta hablar en catalán.
En el patio podemos jugar en el tobogán. Nos gusta jugar con nuestros amigos.
Nos gusta que la clase esté limpia y ordenada.

5. CP (textos colectivos)
La sala de Motricidad: Poder jugar, disfrutar, andar de puntillas,
saltar en los aros, pasar por el túnel, hacer circuitos, subir, bajar,
correr, cantar y bailar.
El tesoro:esto es un tesoro de un pirata. ¿Habrá un cofre lleno de oro
?

6. ACROSTICHE
Ecrire
Copain
Oreille
Lettre
Extraordinaire
CPA
Blue, blue, blue
My finger is blue
Yellow, yellow, yellow,
My table is yellow
CP

7. REFLEXIONS DE CPB
-No se salta sobre els tolls d’aigua!
-Si tens botes sí, encara que no tinguis paraigües.
-Nooooo! No s’hi juga!
-Però si no els toquem…
-Doncs jo jugo al pica paret.
-A mí m’agrada més la gallineta cega.
-La gallineta cega? En un toll pots caure a dins
-No, si les meves amigues m’avisen a mi.
-Doncs jo vaig caure en un toll quan feia fila.
-A tu no et va avisar cap amiga!
-A mi me encanta jugar a fútbol con lluvia.
-Perquè et mulles el cabell i et poses guapa com una núvia.
-Nooo! Ens posem cresta com uns Messis.
-Tu et creus molt guapo, però no t’ho pensis.
-Doncs jo si miro al cel m’encanta veure com la pluja cau.
-A sí! Se’t queda cara de babau.
-L’aigua deu ser salada com el mar.
-El que és divertit de veritat, es mullarte els mitjons al trepitjar.

8. Quel bazar chez les CP.B
Arthur, range ton cartable contre le mur.
Théo, arrête de jouer dans le lavabo.
Laura, tes doigts sont plein de chocolat.
Albert, ne casse pas ton stylo vert.
Arnau, ne hurle pas comme un loup.
Luca, en classe on ne boit pas de Coca Cola.
Mathis, il faut que tu réfléchisses.
Tom, n´abîme pas ta gomme.
Pau, tu n´écoutes pas beaucoup.
Paul, mais pourquoi tu rigoles.
Jaume, la colle ne se mange pas.
Pol, colorie bien les alvéoles.
Angelo, tu as bu assez d´eau.
Carlota, ne bavarde pas avec Olivia.
Océane, n´écrase pas les bananes.
Archie, ne fais pas de gâchis avec le riz.
Eric, ne te bats pas avec Loïc.
Alex, n´ouvre pas ta bouche comme un T. Rex.
Lluís, attention ! Tu glisses.
Ariadna, ne mange pas le goûter d´Adriana.
Saúl, ne te bagarre pas avec les « Petites Poules ».
Yannick, ne va pas déranger la classe d´Annick.
Valeria, ne te lève pas pour aller voir Adrià.
Zoë il ne faut pas te promener.
Julieta veux-tu mettre ton cahier en tas.
Califourchon, le poisson ce n´est pas bon pour les moutons.
Oh ! la ! la ! Quel bazar chez les CP.B
Agnès est la plus désespérée des maîtresses.
La invasión de los pingüinos
Ya está en marcha
la fábrica de los pingüinos.
Niños y niñas trabajando
y el equipo ya ha terminado.
Cuando los niños duermen
los pingüinos cobran vida
y al día siguiente:
“¡Rápido, rápido, que nos pillan!”
La clase de CPC

9. HISTORIA DE UNA MOCHILA
La mochila se ha caído al suelo. Está tan brillante que se ven las nubes.
Un nen ha perdut la seva motxilla. No, l’ha llençat a terra. No se li ha caigut de l’avió.
Por eso ha recogido todas las nubes en su caída.
La mochila está en el cielo disfrutando del sol. Se ha parado a descansar sobre una nube.
Amb aquesta motxilla pot ver un viatge a l’espai. Ara es un coet amb el que pots volar.
Ballar?
No volar.
Un nen troba aquesta motxilla al pati i se la porta a casa. Està molt bruta i la posarà a la
rentadora.
CE1 A

10. Big and small.
big and small.
Orange, red, yellow,
green and blue.
I love you.
CE1

11. Al dejar las mochilas por la mañana, dejamos nuestra familia, nuestro espacio, nuestra
casa. Con nuestros amigos nos divertimos, jugamos, aprendemos.

12. ¿Qué quiero?
Quiero aprender a leer.
Quiero aprender a escribir, así de mayor seré escritor.
Quiero hacer trabajos difíciles.
Quiero escribir mi nombre en “attaché”
Quiero jugar en clase.
Quiero leer libros interesantes y de animales.
¡QUIERO APRENDER!
La clase de GSA

13. CE2 A
Els nens treballant
Els ocells cantant
Després de tant moviment
Aprofitem aquest moment.
El pati ha quedat sol…

14. Leer es soñar, leer es volar, leer es imaginar, leer es crear,
leer es jugar, leer es pensar…

15. CE2 B
La tête dans les nuages…
J’imagine un gigantesque poisson jaune
Qui saute à la corde.
J’imagine un minuscule renne bleu
Qui patauge dans l’eau.
J’imagine un tigre rose
Qui saute dans l’eau.
J’imagine un grand éléphant violet
Qui se douche doucement.
J’imagine un canard orange et moyen
Qui nage dans la baignoire.
Et j’imagine un petit enfant
Qui, tout simplement, joue avec ses amis!
Daniel Noguerol.

16. Printemps des poètes CE2A
La tête dans les nuages, j´ai rêvé que les deux filles dont je suis amoureux étaient
amoureuses de moi.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j’avais des pouvoirs magiques et que j’étais dans
le monde des Pokémon.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j’avais 1 000 000 de cadeaux pour Noël.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que je me mariais avec un beau garçon.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé qu’un singe m´avait lancé une banane.
La tête dans les nuages, j´ai rêvé que j’étais le roi de la pop.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j’étais un poisson.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j´étais l´ange de l´amour.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que demain serait mon anniversaire.
La tête dans les nuages j´ai rêvé que j´aimais une fille.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que Messi me donnait un autographe.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j’étais sur le dos d’un mammouth.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j’étais en train de jouer au BARÇA.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que je mangeais le plus grand plat de spaghettis du
monde.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j´avais une voiture.
La tête dans les nuages, j´ai rêvé que j´avais un chien.
La tête dans les nuages, j’ai rêvé que j’étais joueuse de BASKET.
La tête dans les nuages, j´ai rêvé que j´étais une des meilleures gymnastes.
La tête dans les nuages, j´ai rêvé que je touchais un dauphin.
La tête dans les nuages, j´ai rêvé que je connaissais Katy Perry ,Miley Cyrus,Caly
Réspénd, Shakira, et Beyoncé.
La tête dans les nuages, j´ai rêvé qu’il y avait un livre magique qui menait au monde des
monstres.
La tête dans les nuages, j´ai rêvé que j’étais un joueur de football professionnel.
La tête ans les nuages, j’ai rêvé que je découvrais de l’or.

17. Si ma plume…
Si ma plume était vivante ;
Avec ma main ;
J’écrirais mes paroles à l’encre de Chine ;
Avec des mots du passé et du futur,
J’additionnerais toute ma vie.
Si ma plume était sauvage ;
Avec du courage ;
Je ferais des gribouillages ;
Et comme je n’en fais qu’à ma tête ;
Je ne ferai que des pirouettes.
Mais comme ma plume est une artiste ;
Je vais la laisser libre comme l’air ;
Pour qu’elle s’envole dans le ciel comme une hirondelle ;
Pour dessiner un Bon Soleil…
Printemps des poètes CE2A

18. CE2
Shapes
________
I can see a castle.
I can see a cake.
I can see a robot.
I can see many shapes
There are two red circles
and an orange rectangle.
There are eight green triangles,
and four blue squares.
I can see many shapes.

19. GS (TEXTO COLECTIVO)
En el cole hacemos cosas divertidas y cosas que nos gustan. Aprendemos a hablar en
francés y a portarnos bien. Nos gusta hablar en catalán.
En el patio podemos jugar en el tobogán. Nos gusta jugar con nuestros amigos.
Nos gusta que la clase esté limpia y ordenada.

20. Atenció, els pingüins s’han enfadat
i ataquen sense pietat.

21. Quand je me regarde dans le miroir
Je vois ma tête à moi
Quelquefois je m´aperçois
Que mes yeux sont bien noirs.
Quand je suis en colère
Ils deviennent alors bien verts.
Mais quand je suis heureux
Ils sont alors tout bleus.
Et je me sens de mieux en mieux !
La classe de ce2 c d´après la photo

22. Textos colectivos CE2 C
Aros de colors
llum que entra
un arc de Sant Martí sembla
i jo passo per la finestra.
El esqueleto humano
está medio montado.
¿Quién montará esta preciosidad?
La gallina Turuleta...
ha puesto un limón, una zanahoria y una pera...

23. Dans Bon Soleil….
Dans Bon Soleil, il y a des bâtiments ;
Dans ces bâtiments, il y a des couloirs ;
Dans ces couloirs, il y a des classes,
Dans ces classes, il y a des bureaux ;
Sur ces bureaux ; il y a des cahiers ;
Dans ces cahiers, il y a des pages ;
Sur ces pages, il y a des exercices ;
Sur ces exercices, il y a de bonnes notes,
Dans ces bonnes notes, il y a des sourires ;
Sur ces sourires, il y a de la joie…
La joie renversa les sourires ;
Les sourires renversèrent les bonnes notes ;
Les bonnes notes renversèrent les exercices ;
Les exercices renversèrent les pages ;
Les pages renversèrent les cahiers ;
Les cahiers renversèrent les bureaux ;
Les bureaux renversèrent les classes ;
Les classes renversèrent les couloirs ;
Les couloirs renversèrent les bâtiments ;
Les bâtiments renversèrent Bon Soleil….
CE2D

24. La “radio-ventana”
¡Cuántos huesos en esta ventana!
¿Son todos de la misma persona?
Es alguien recortado
O es un toro que lo ha estampado?
Sólo basta con mirar, para saber
Todo lo que está escondido en...
¡La “radio-ventana”!
Enzo Galego CM1B
El gran viaje de las perchas
¿Es un ciempiés o qué es?
¿Es un escorpión o qué es?
No es nada de eso,
es sólo un tren perchero
que viaja por el mundo entero.
Hugo Fox CM1B
Te veo
Te veo en mi casa,
te veo en el barrio,
te veo en la Comunidad Autónoma,
te veo en España,
te veo en el mar,
te veo en el mundo entero,
te veo en otro planeta,
te veo en otra galaxia.
¡Siempre te veo!
Martí Mateo CM1B

25. CM1B
Entrez dans le tunnel multicolore,
Au pays des couleurs.
Voyagez dans le pays du bonheur,
Vers la roue multicolore.
Découvrez l’entrée magique,
Attention aux loopings qui donnent des couleurs.
N’ayez pas peur,
À l’éclipse multicolore.
Lancez-vous sur le toboggan,
Pour un retour à l’école des couleurs.

26. CM1A
Ajedrez
¿Qué es ese juego
que requiere tanta paciencia?
¿Será la rayuela?
No, es demasiado lenta.
Pues, será el ajedrez.
¡Qué batallas tan alegres!
¡Todos luchan por su rey!
La ley…
¡Qué divertida es
en este juego de ajedrez!
Toda la paciencia se convierte en diversión
Si este juego se juega con pasión.
Marion Penigot-

27. CP (textos colectivos)
La sala de Motricidad: Poder jugar, disfrutar, andar de puntillas,
saltar en los aros, pasar por el túnel, hacer circuitos, subir, bajar,
correr, cantar y bailar.
El tesoro:esto es un tesoro de un pirata. ¿Habrá un cofre lleno de oro
?

28. CP (textos colectivos)
La sala de Motricidad: Poder jugar, disfrutar, andar de puntillas,
saltar en los aros, pasar por el túnel, hacer circuitos, subir, bajar,
correr, cantar y bailar.
El tesoro:esto es un tesoro de un pirata. ¿Habrá un cofre lleno de oro
?

29. CM2
Wendy- The "W" girl
___________________
Wendy lives on the paper.
She is a woman outside at the beach.
Wendy likes drawing,waterpolo,swimming,
wind surfing and dancing the waka-waka.
She draws well,she writes poems
and watches the Walking dead.
Wendy's got a watermelon head.
She was a witch but now
she has got a secret identity:
Wendy is catwoman!!!
She likes waking up at 7:00
to write on her website.
Wendy always cooks with woks
and she always drinks water.
She doesn't worry because
she is a flower power!!!

30. Case
Carré où je joue,
Activité à l´école
Seul je ne peux pas jouer,
Echecs c´est le jeu.

31. A l'heure de la file tout le monde défile,
Mille enfants font un rang
Et sagement chacun attend.
De fil en fil, les classes font une file.
A l'heure de la piscine tout le monde dessine
Et tout le monde met son maillot et nage dans l'eau.
Dans l'eau on fait des sauts
Avant d'aller a la cantine.
A l'heure de la cour, tout le monde court
Les enfants jouent au cerceau
Et les garçons avec les plots
Et les filles font des tours.
A l'heure de la peinture, on dessine son futur
Chacun son tour autour des jours
Les élèves peignent avec amour
Mais certains préfèrent l'écriture.
Dagobert fait tout de travers,
Et aussi il danse,
Silencieux il pense,
Sûrement Dagobert va mettre
sa culotte à ´envers,
Idiot, Dagobert, point ne pense !
Non pardon il n’est pas idiot, seulement il
danse !! Nicolas.Tallon CM 2A.