Le Museolab est, au sein d'Erasme, un espace scénographié de maquettage des technologies numériques au musée. Ce projet est conduit en particulier en lien avec le Musée des Confluences.
Le plan de numérisation du Ministère de la Culture (1996-2003) Jpsd consultant
Le contexte scientifique, technologique et politique au moment du lancement du plan de numérisation.
Son organisation, ses moyens et ses résultats de 1996 à 2003
Bibliographie
Exposé présenté lors de la journée d'étude FrabriNum du 25 mars 2015,
Maison des Sciences Humaines, Angers
http://alma.hypotheses.org/1517
Rapport 2015 de l'agence Réciproque (Paris) destiné au programme CreaTIC de l'université Paris VIII.
Rédacteurs : Stéphane Bezombes, Jean-Pierre Dalbéra, Yves Armel Martin, Isabelle Jouve, François Forge
Poster présenté par le SCD Université Perpignan : Bibliothèque numérique patrimoniale "Estudi", présenté par Etienne Rouziès dans le cadre des JABES 2017
Quelle complémentarité entre le site web d'une exposition et Flickr ?Jpsd consultant
La fréquentation du site web officiel d'une exposition présentée dans un musée décroit naturellement une fois la manifestation terminée. La création d'un album d'images commentées sur Flickr, en relation avec l'exposition et en complément du site officiel, permet au contraire de maintenir l'intérêt pour les objets de l'exposition et de multiplier les échanges avec les publics. L'exposé présente les résultats obtenus entre 2007 et 2009, à l'occasion de l'exposition "Trésors du quotidien ? Europe et Méditerranée" du musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée (MuCEM).
le site Flickr de l'expo :
http://tinyurl.com/yjhrr8d/
Le Museolab est, au sein d'Erasme, un espace scénographié de maquettage des technologies numériques au musée. Ce projet est conduit en particulier en lien avec le Musée des Confluences.
Le plan de numérisation du Ministère de la Culture (1996-2003) Jpsd consultant
Le contexte scientifique, technologique et politique au moment du lancement du plan de numérisation.
Son organisation, ses moyens et ses résultats de 1996 à 2003
Bibliographie
Exposé présenté lors de la journée d'étude FrabriNum du 25 mars 2015,
Maison des Sciences Humaines, Angers
http://alma.hypotheses.org/1517
Rapport 2015 de l'agence Réciproque (Paris) destiné au programme CreaTIC de l'université Paris VIII.
Rédacteurs : Stéphane Bezombes, Jean-Pierre Dalbéra, Yves Armel Martin, Isabelle Jouve, François Forge
Poster présenté par le SCD Université Perpignan : Bibliothèque numérique patrimoniale "Estudi", présenté par Etienne Rouziès dans le cadre des JABES 2017
Quelle complémentarité entre le site web d'une exposition et Flickr ?Jpsd consultant
La fréquentation du site web officiel d'une exposition présentée dans un musée décroit naturellement une fois la manifestation terminée. La création d'un album d'images commentées sur Flickr, en relation avec l'exposition et en complément du site officiel, permet au contraire de maintenir l'intérêt pour les objets de l'exposition et de multiplier les échanges avec les publics. L'exposé présente les résultats obtenus entre 2007 et 2009, à l'occasion de l'exposition "Trésors du quotidien ? Europe et Méditerranée" du musée des civilisations de l'Europe et de la Méditerranée (MuCEM).
le site Flickr de l'expo :
http://tinyurl.com/yjhrr8d/
Robot de visite " Norio" du Château de OironPRI_iDEV
Le Chateau de Oiron a travaillé à la mise en place d'un robot qui soit le prolongement du visiteur pour une découverte autonome du premier étage, afin de favoriser l'accessibilité du plus grand nombre.
Mobilité et nouveaux services multimédias dans les expositions (exposé de 2...Jpsd consultant
Document d'archive (destiné à des historiens et à des étudiants)
Cet exposé, présenté en 2005 par Jean-Pierre Dalbéra à l'université Paris VIII, décrit les évolutions en matière de dispositifs d'aide à la visite, mobiles et fixes, dans les expositions culturelles et scientifiques.
Congrès ABF 2016
Vendredi 10 juin - 9h
Intervention de Laurence Dupland - Chargée du développement et de la médiation numérique, Service de la lecture publique, Conseil départemental de l’Isère
Milieu numérique et milieu scolaire : les pratiques d'édirorialisationLouise Merzeau
Conférence de Louise Merzeau à la journée d'étude sur les humanités numériques et l'École, organisée à l'Atelier Canopé du Val-de-Marne le 22 juin 2016
La numérisation des archives de la mission de folklore musical en Basse-Breta...Jpsd consultant
Auteur scientifique de la numérisation : Marie-Barbara Le Gonidec
Musée des Civilisations de l'Europe et de la Méditerranée (2009, dir. Michel Colardelle)
en collaboration avec le département multimédia du MuCEM (J.P. Dalbéra et M. Danabalou), les sociétés Anaphore et AJLSM, et avec le soutien du DREST du Ministère de la Culture
Exposé présenté lors du colloque d'ethnoscénologie.
Maison des Cultures du Monde.
Université Paris 8
25 et 26 novembre 2015 (St Denis)
Labex - Arts - H2H.FR
http://www.labex-arts-h2h.fr/fr/IMG/pdf/progethno.pdf
Remerciements particuliers à Jean-Luc Arvers (AJLSM)
Conférence donnée le 21 janvier 2009 à l'IRI présentant le bilan de différents ateliers menés par le Musée de Confluences avec Erasme utilisant des objets communicants.
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014Sparks & Co
Présentation du cours donné au CNAM pour les auditeurs de l’UE RTC212 “Outils de la médiation culturelle des Sciences et Techniques" (intégrés dans la licence professionnelle LP63/ et Magister STS du CNAM).
Les questions du numérique dans les muséesYannick Vernet
Exposé de yannick Vernet présenté dans le cadre d'une formation DRAC/CNFPT le 1 décembre 2009.
L'objectif était de faire une présentation générale des questions numériques dans les musées et autres institutions culturelles.
Cliquez sur les diapositives pour accéder aux sites en question.
(Attention : la première partie seulement des diapositives donne aujourd'hui accès aux sites. Dans quelques jours, l'ensemble des diapositives le permettra)
Malheureusement, dans cette nouvelle version de Slideo, je n'arrive plus à intégrer les commentaires sous les diapositives. Et comme cette présentation n'est qu'un support à une présentation orale, une fois en ligne, il lui manque un peu d'elle-même....
Le contenu de cette présentation doit beaucoup à de nombreuses personnes qui alimentent la réflexion autour de ces question du numérique dans les musées et les institutions culturelles. Jean-Pierre Dalbera, Philippe Fabry, Audrey Defretin, Samuel Bausson, Yves-Armel Martin, Natasha Quester-Séméon, et tous ceux qui, sur Twitter ou Facebook partagent les informations présentes dans ce document.
La première partie est structurée autour des catégories définies par Geneviève Vidal et Gaelle Crenn. Les schémas méthodologiques à la fin s'appuient sur ceux réalisés par Stéphane Bezombe.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Robot de visite " Norio" du Château de OironPRI_iDEV
Le Chateau de Oiron a travaillé à la mise en place d'un robot qui soit le prolongement du visiteur pour une découverte autonome du premier étage, afin de favoriser l'accessibilité du plus grand nombre.
Mobilité et nouveaux services multimédias dans les expositions (exposé de 2...Jpsd consultant
Document d'archive (destiné à des historiens et à des étudiants)
Cet exposé, présenté en 2005 par Jean-Pierre Dalbéra à l'université Paris VIII, décrit les évolutions en matière de dispositifs d'aide à la visite, mobiles et fixes, dans les expositions culturelles et scientifiques.
Congrès ABF 2016
Vendredi 10 juin - 9h
Intervention de Laurence Dupland - Chargée du développement et de la médiation numérique, Service de la lecture publique, Conseil départemental de l’Isère
Milieu numérique et milieu scolaire : les pratiques d'édirorialisationLouise Merzeau
Conférence de Louise Merzeau à la journée d'étude sur les humanités numériques et l'École, organisée à l'Atelier Canopé du Val-de-Marne le 22 juin 2016
La numérisation des archives de la mission de folklore musical en Basse-Breta...Jpsd consultant
Auteur scientifique de la numérisation : Marie-Barbara Le Gonidec
Musée des Civilisations de l'Europe et de la Méditerranée (2009, dir. Michel Colardelle)
en collaboration avec le département multimédia du MuCEM (J.P. Dalbéra et M. Danabalou), les sociétés Anaphore et AJLSM, et avec le soutien du DREST du Ministère de la Culture
Exposé présenté lors du colloque d'ethnoscénologie.
Maison des Cultures du Monde.
Université Paris 8
25 et 26 novembre 2015 (St Denis)
Labex - Arts - H2H.FR
http://www.labex-arts-h2h.fr/fr/IMG/pdf/progethno.pdf
Remerciements particuliers à Jean-Luc Arvers (AJLSM)
Conférence donnée le 21 janvier 2009 à l'IRI présentant le bilan de différents ateliers menés par le Musée de Confluences avec Erasme utilisant des objets communicants.
La médiation numérique muséale - Cours CNAM Novembre 2014Sparks & Co
Présentation du cours donné au CNAM pour les auditeurs de l’UE RTC212 “Outils de la médiation culturelle des Sciences et Techniques" (intégrés dans la licence professionnelle LP63/ et Magister STS du CNAM).
Les questions du numérique dans les muséesYannick Vernet
Exposé de yannick Vernet présenté dans le cadre d'une formation DRAC/CNFPT le 1 décembre 2009.
L'objectif était de faire une présentation générale des questions numériques dans les musées et autres institutions culturelles.
Cliquez sur les diapositives pour accéder aux sites en question.
(Attention : la première partie seulement des diapositives donne aujourd'hui accès aux sites. Dans quelques jours, l'ensemble des diapositives le permettra)
Malheureusement, dans cette nouvelle version de Slideo, je n'arrive plus à intégrer les commentaires sous les diapositives. Et comme cette présentation n'est qu'un support à une présentation orale, une fois en ligne, il lui manque un peu d'elle-même....
Le contenu de cette présentation doit beaucoup à de nombreuses personnes qui alimentent la réflexion autour de ces question du numérique dans les musées et les institutions culturelles. Jean-Pierre Dalbera, Philippe Fabry, Audrey Defretin, Samuel Bausson, Yves-Armel Martin, Natasha Quester-Séméon, et tous ceux qui, sur Twitter ou Facebook partagent les informations présentes dans ce document.
La première partie est structurée autour des catégories définies par Geneviève Vidal et Gaelle Crenn. Les schémas méthodologiques à la fin s'appuient sur ceux réalisés par Stéphane Bezombe.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento lista combinaciones de teclas comunes para Windows, Office y el navegador Internet Explorer. Para Windows, incluye teclas como Alt+TAB para cambiar entre aplicaciones abiertas y Alt+F4 para cerrar una aplicación. Para Office, lista atajos como Ctrl+C para copiar, Ctrl+V para pegar y Ctrl+S para guardar. Para Internet Explorer, menciona combinaciones como Ctrl+N para abrir una nueva pestaña y Ctrl+W para cerrar la pestaña actual.
Este documento presenta tres modelos de comunicación: el modelo aristotélico, el modelo de Shannon y Weaver, y el modelo de David Berlo. El modelo aristotélico considera tres componentes en la comunicación: el orador, el discurso y el auditorio. El modelo de Shannon y Weaver describe el proceso de comunicación como una secuencia lineal de elementos. El modelo de David Berlo enfatiza los atributos de la fuente, el mensaje, el canal y el receptor, así como factores que podrían afectar el proceso comunicativo.
La conectividad permite que los dispositivos se conecten de forma autónoma sin necesidad de ordenadores, a través de tecnologías inalámbricas que eliminan los cables. Internet ha permitido la conexión global entre dispositivos. La conectividad se refiere a la capacidad de los dispositivos para intercambiar información de forma autónoma a través de redes inalámbricas como Internet.
El documento habla sobre las observaciones de un estudiante de 1er medio sobre los niños de hoy. Menciona que pasan mucho tiempo pegados a sus celulares y que su alimentación y juegos son poco adecuados para su edad. También señala que los niños podrían convertirse en profesionales gracias a los juegos que aprenden en el colegio y no olvidan.
Este documento resume los principales resultados del informe PISA 2012 en España. España se sitúa por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias, ocupando los puestos 25, 23 y 21 respectivamente. El fracaso escolar y el abandono escolar temprano son problemas importantes en España, con tasas altas en comparación con otros países de la UE.
La matriz analiza la situación interna y externa del proyecto TIT@ EDPT, identificando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Entre las debilidades se encuentra la falta de equipos en las sedes, problemas de conectividad y espacios reducidos. Las fortalezas incluyen la buena disposición de estudiantes y docentes y las herramientas adquiridas en el diplomado. Las oportunidades son trabajar con los computadores disponibles y ambientar el proyecto, mientras que las amenazas son falta
El documento habla sobre los conceptos básicos de diseño geométrico de carreteras, incluyendo el trazo de perfil longitudinal, alineamiento vertical, curvas verticales, longitud de curvas convexas y cóncavas, sección transversal de una vía, volumen de sección transversal, métodos de área media y fórmulas matemáticas relacionadas con el ancho, berma y talud de una carretera.
PROJET POLITIQUE ET DE DEVELOPPEMENT - SYNTHESE DU PROGRAMME D'ACTIONS DU CA...Djamal Msa Ali
L'Union des Comores s'apprête à entamer en cette période de fin 2015 début 2016, la deuxième rotation de la "tournante"; un évènement majeur et hautement symbolique, tant la taille des enjeux qu'il renferme est incommensurable.
Sur le plan politique, il sera question de préserver et de sauvegarder l'unité nationale, consolider la paix et la cohésion sociale dont la vulnérabilité grandissante eu égard aux nombreuses menaces de tout bord qui les guettent en permanence, conduirait le pays vers l'isolement et le chaos, si des changements notoires ne sont pas opérés.
Sur le plan économique et social, il s'agira de redonner de l'espoir au peuple comorien, en proposant un plan de redressement à tous les niveaux, susceptible d'offrir de bonnes perspectives et de faire face aux principaux maux gangreneux qui compromettent la vie des Comoriens.
C'est donc un tournant capital, qui exige plus de lucidité, de sagesse, de courage, de discernement et de rationalité de la part du peuple comorien pour opérer un choix éclairé du candidat meilleur et émérite, parmi la multitude de candidats potentiels en lice.
Rater ce tournant, deviendrait ainsi fatal pour le peuple comorien qui va devoir encore et encore, supporter cinq années ou plus, d'endurance et de descente en enfer. Et l'histoire retiendra aussi, que c'est le peuple lui même qui s'est suicidé en s'introduisant dans la gueule du loup, car comme disait un des éminents politiciens: " Aimer celui qui n'aura pas pitié de soi, équivaut à un suicide".
La Convention pour le Renouveau des Comores (CRC), à l'instar des autres formations politiques nationales n'est pas en reste dans cette noble compétition. Il se propose d'y prendre part activement et de manière déterminée et en sa qualité de force de propositions et d'alternance politique crédible, elle compte aussi s'investir du devoir absolu de relever les nombreux défis nés du présent contexte de déconfiture totale dans lequel le pays se trouve.
Elle soumet à la population des solutions viables aux multiples crises qui compromettent son existence. Ces propositions sont consignées dans le présent programme d'actions qui est la déclinaison du projet social de la CRC qu'elle envisage de mettre en œuvre durant le prochain quinquennat.
Nous en appelons donc tous, à un sursaut national en acceptant de se joindre au parti CRC autour de ce présent projet dans l'espoir de redorer le blason de notre pays et de pouvoir favoriser son intégration effective dans le concert des nations.
HAMIDOU KARIHILA
PREMIER SECRÉTAIRE NATIONAL
Este documento describe las redes P2P, donde los nodos actúan como clientes y servidores simultáneamente compartiendo recursos directamente entre sí. Permiten el intercambio de archivos de cualquier tipo de forma directa y eficiente entre usuarios conectados, aunque también se usan para aplicaciones como VoIP y cálculos científicos. Las redes P2P aprovechan el ancho de banda de los usuarios para obtener un mejor rendimiento que los métodos centralizados convencionales.
El documento resume las principales teorías sobre cómo se produce el aprendizaje (teoría directa, interpretativa, constructivista y posmoderna) y analiza los resultados de un estudio sobre las concepciones de profesores en formación y en ejercicio acerca de estos temas. Los profesores en ejercicio tienden a dar respuestas más constructivistas, aunque también se apoyan en teorías directas e interpretativas dependiendo del contenido y contexto. En general, prima una concepción constructivista de qué y cómo se aprende.
El documento describe los beneficios del uso de la tecnología en las empresas. La tecnología permite producir más rápido y con mayor calidad a menor costo, lo que puede dar una ventaja competitiva. Las TIC como las computadoras, programas y redes ayudan a procesar, almacenar y transmitir información. Las TIC también mejoran procesos como la atención médica y la educación en línea. Finalmente, las TIC brindan información a menor costo y mejoran la toma de decisiones, gestión de recursos humanos y al
Este documento presenta los conceptos básicos de electrónica digital y sistemas binarios. Explica las diferencias entre señales analógicas y digitales, las ventajas de los sistemas digitales, las operaciones binarias y la conversión entre sistemas binarios y decimales. También describe las funciones lógicas, las tablas de verdad y los diferentes tipos de puertas lógicas como AND, OR, NOT, NAND y NOR. Por último, detalla el proceso para resolver problemas utilizando puertas lógicas.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el desarrollo de la marca Provi en San Luis Potosí, México entre enero y mayo de 2014. El objetivo general es analizar las oportunidades de crecimiento y expansión de la marca Provi. Se utilizarán métodos como entrevistas a ejecutivos y encuestas al público para identificar las estrategias y motivaciones de compra. El resultado final mostrará si las estrategias de Provi han sido efectivas para competir con marcas líderes como Sabritas.
Culture et recherche : les publics in-situ et en ligneLa French Team
Que savons-nous aujourd’hui des publics in situ et des publics en ligne, des usages que les uns et les autres font de l’offre proposée par les équipements culturels, et surtout des relations qu’ils entretiennent ?
Parcours numérique dans quelques musées de civilisation de ParisJpsd consultant
Réalisé en octobre 2016 par la chaire UNESCO ITEN (Information, Transmission et Édition Numériques) dirigée par Ghislaine Azémard, professeure à l'université Paris 8, ce petit ouvrage présente le programme de recherche de la chaire en médiation numérique de la diversité culturelle, mené avec trois de ses partenaires : la maison des cultures du monde à Paris et Vitré, le musée des instruments de musique du monde de Céret, l'association d'artistes Les 7 Portes-Sisygambis de Marseille.
Il présente également des dispositifs numériques innovants de médiation de la culture et du patrimoine dans plusieurs musées parisiens : musée de l'Homme, Musée du Louvre, Musée du quai Branly - Jacques Chirac, Musée de la musique
Les commentaires sont en français et en anglais.
Valoriser les biens culturels par l'innovationJpsd consultant
Conférence de Jean-Pierre Dalbéra (Chaire ITEN UNESCO)
"Valoriser les biens culturels par l'innovation / Numérique et patrimoine"
Centre de formation du syndicat national de l'édition (Asfored)
10 mars 2014, Paris
La culture pour tous - Des solutions pour la démocratisation ? par Jean-Miche...La French Team
A-t-on vraiment tout tenté pour accueillir un public plus diversifié dans des institutions culturelles encore réservées à des privilégiés ? Jean-Michel Tobelem répond en formulant des propositions concrètes et nouvelles. Oui, une plus grande démocratisation culturelle est possible !
L’essai de Jean-Michel Tobelem relance la réflexion sur la démocratisation de l’accès aux institutions culturelles en France. Qui composent aujourd’hui leur public ? Quand 2 % à 3 % seulement d’ouvriers fréquentent les musées, lieux laissés ainsi libres aux seuls « habitués de la culture », comment rétablir de l’égalité ? Comment améliorer la capacité des institutions culturelles à accueillir un public à la sociologie diversifiée ?
L’auteur s’attache à montrer les limites des moyens politiques existants et à indiquer des pistes de réflexion afin d’agir plus efficacement pour la démocratisation de l’accès aux lieux de culture et l’élargissement du spectre sociologique du public culturel.
Innovations numériques et institutions culturellesJpsd consultant
Face à la concurrence des autres institutions et des médias, les musées et monuments historiques doivent innover pour attirer et fidéliser les publics, diffuser les connaissances et les partager, valoriser leurs ressources. Les technologies numériques leur offrent de multiples opportunités tant pour transformer leurs modes de travail et d'organisation que pour faire évoluer leurs systèmes de diffusion et d'échanges avec les visiteurs. L'exposé présente de nombreux exemples d'innovations numériques dans des musées français et étrangers, dans des monuments et trace des perspectives pour le futur.
Conception d'un atelier de médiation culturelle innovant destiné aux enfants de 6 à 12 ans autour d’une exposition d’art contemporain.
More : http://www.reciproque.com/projet/qui-es-tu-peter
Présentation réalisée lors de la 1er séance du séminaire "Dépôt légal du Web" sur le thème "Web, archives et musées" organisé à l'Institu National de l'Audiovisuel
Mémoire de recherche présenté par Pierre Vincenti dans le cadre du Master 1 Information-communication des Universités Toulouse 1 et Toulouse 3.
"Les expositions scientifiques ont évolué dans leur scénographie pour permettre à la science de rentrer plus efficacement dans l’espace public. Ces évolutions ont été accompagnées par l’apparition successive de nouveaux types de dispositifs. Ces dispositifs de médiations sont-ils adaptés pour tous les publics et participent-ils vraiment à l’appropriation par les visiteurs d’un discours scientifique ? A travers une enquête d’observations dans l’exposition proposée par Science Animation « Et si la plante idéale existait… », nous apportons des éléments de réponse."
Observer la réalisation de dispositifs de médiation numérique au musée : quelle anticipation des publics par les professionnels des musées ?
Mme Sandri Eva
Université d'Avignon et des pays de Vaucluse
Nouvelles Technologies, Patrimoine culturel immatériel et MédiationJustine G. Chapleau
Présentation sur les nouvelles technologies et leurs influences sur la médiation effectuée au musée, mais aussi à partir du patrimoine culturel immatériel.
En collaboration avec {CORRESPONDANCES DIGITALES] et dans le cadre du parcours OFF du Festival FUTUR.E.S, les étudiants en Mastère 2 Production et Financements de la Culture de l'IESA - Institut d’Etudes Supérieures des Arts ont organisé une journée de rencontres sur la place du numérique dans le secteur patrimonial et touristique.
Sur la base de retours d'expériences d'acteurs institutionnels et entrepreneuriaux, ces rencontres ont été l'occasion d'aborder différentes pistes de réflexion sur des outils de médiation et de valorisation permettant de s'adresser aux jeunes publics et aux touristes français ou internationaux.
Cette présentation évoque les enjeux, limites et perspectives des dispositifs numériques pour les jeunes publics.
Histoire du numérique dans l'art et la cultureJpsd consultant
40 ans d'innovation pour la médiation culturelle
Conférence de l'auteur prononcée le 20 janvier 2016 aux rencontres crossmédias de l'université Paris 8 (IDEFI CréaTIC) dans le cadre d'une étude sur la médiation culturelle numérique de la société Réciproque pour l'université.
Similaire à Presentation nouvelles technologies et éducation au musée (20)
Presentation nouvelles technologies et éducation au musée
1. Les Nouvelles Technologies
participent-elles à
l’éducation au musée ?
Anaïs Dondez
Justine G. Chapleau
Lydie Olga Ntap
Maude Payette
COLLOQUE MSL6507 – ÉDUCATION AUX ADULTES EN MILIEU MUSÉAL
2. Vous avez dit Nouvelles ?
« museums and new
technology are often thought
of as contradictions in
terms - "the new versus the
old and dusty" - but, in
fact, when museums were
first founded in the Age of
Discovery to house,
classify and study all the
objects flowing into western
Europe from around the
world…
they were the new
technology »
- Peter Walsh
3. Vous avez dit quoi ?
Nous passons
▻ Hardware : RFID, QR
▻ Software : logiciels
des musées
▻ Numérisation des dits
collections
▻ musées virtuels
traditionnels
▻ Réseaux sociaux aux musées
« high tech »
4. Démarche de recherche
▻ Rencontre de professionnels :
▻ GMSPRJCT°, Communauté Muzéonum
▻ Sélection d’articles :
▻ OCIM, revue Culture, revue Publics et musée, AMC,
▻ Sélection d’ouvrages :
▻ L’interactivité et l’immersion des visiteurs.
COURVOISIER François
▻ Le marketing en milieu muséal : une recherche
exploratoire. BEAULAC Mario
▻ Sélection de sites internet:
▻ de musées: Louvre DNP Museum lab
▻ de colloques: AVICOM 2012, Museum Computer networks
▻ D’évènements: muséomix, l’observatoire critique
▻ de centres de recherche, d’associations: Muséolab centre
erasme, Institut de Recherche et d’Innovation,
KnowledgeWorks, American Alliance of Museum (Centre
pour le futur des musées), New Media Consortium
5. Les NT participent-elles à
l’éducation au musée ?
Plan de démonstration
▻ L’expérience muséale
▻ Générer de bonnes conditions
▻ Intégration dans le processus de médiation
▻ Leur potentiel éducationnel / cognitif
▻ De partout, jusqu’à vous !
▻ De véritables outils d’éducation?
▻ Intégration dans Stratégie Globale des
musées
6. L’expérience muséale
Comment les NT peuvent générer des
conditions de valorisation du visiteur
▻ Encadrer la visite (sécurité et confort)
▻ Présenter un patrimoine autrement
inaccessible
▻ S’adapter aux différents stades d’une visite
et types de visiteurs
▻ Susciter l’imaginaire
▻ Ouvrir à la socialisation
▻ Prolonger
7. Expérience muséale
Intégration dans le processus de
médiation du musée
▻ Transparence de la technologie
▻ Ne pas usurper le lieu, ni l’objet
▻ Prioriser le fonctionnement psychologique
du visiteur
▻ Prendre en compte la nécessité de partager
l’expérience
▻ Intégration en amont
▻ Scénarisation plus complexe
▻ Muséographie réinventée
8. Leur potentiel éducationnel
De partout, jusqu’à vous!
▻ La diffusion des
connaissances
▻ Une vitrine sur le web
▻ Les «dispositifs» dans les
collections
▻ L’apport de l’imagerie
numérique
▻ Le cas des sites
patrimoniaux
▻ L’environnement web 2.0
9. De véritables outils
d’éducation ?
De nouveaux enjeux pour les musées : en
contradiction avec leur fonction éducative ?
▻ contexte de concurrence
▻ confusion culture et divertissement
▻ nouvelle gestion des musées
Les NTIC : tensions entre marketing et éducation
▻ marketing et musée : compatibilité?
▻ augmentation de la fréquence ou de la valeur
éducationnelle?
▻ marketing muséal : une solution
10. De véritables outils
d’éducation ?
Les NTIC : tensions entre
communication et éducation
▻ nouveaux positionnements des
musées
▻ recherche du « buzz » au
détriment d’un contenu
éducatif
▻ communication muséale : une
solution
http://www.buzzeum.com/
11. Intégration dans une
stratégie globale du musée
Stratégies d’ouvertures
▻ Nouvelles pratiques : prolongement de
l’éducation du visiteur (avant/après)
▻ nouveaux publics : éducation pour un plus
grand nombre
Une stratégie numérique équilibrée
▻ Intégration équilibrée des NT dans les
différentes fonctions du musée
Une stratégie numérique transversale
▻ Transversalité des outils de médiation
▻ Transversalité au sein des services
12. Réponse à la question
Oui !
▻ à condition de respecter les
limites et les écueils
▻ Doit être un acte réfléchi et
planifié
▻ À condition que les muséologues
apprennent à les intégrer dans la
muséologie du XIXe siècle.