Rapport de stage

P a g e | 2
Labiedh Kais Rapport du projet de Stage ouvrier ENIT 2014 - 2015
Il apparaît opportun de commencer ce rapport de
stage par des remerciements, à ceux qui m’ont
beaucoup appris et même à ceux qui ont eu la
gentillesse de faire de ce stage un moment très
profitable. En premier lieu, mes remerciements les plus
respectueux vont à Mr Taher HAOUET, le directeur
de l’entreprise, pour m’avoir accueillie.
J’exprime toute ma gratitude aux membres de ce jury
qui m’ont fait l’honneur d’accepter de juger mon
travail.
Je ne peux pas oublier de remercier tous mes
enseignants pour la qualité de l’enseignement qui
nous a été dispensé.

P a g e | 3
AJAX Asynchronous Javascript And XML
CSS Cascading Style Sheet
DAO Data Access Object
ENIT Ecole Nationale d’Ingénieurs de Tunis
FAQ Frequently Asked Questions
HTML Hypertext Markup Language
HTTP HyperText Transfer Protocol
MVC Model-View-Controler
ORM Object-Relational Mapping
PHP Php Hypertext Processor
SEA Search Engine Advertising
SEA Serach Engine Optimization
SQL Structured Query Language
UML Unified Modeling Langage
XML eXtensible Markup Language
YAML YAML Ain’t Markup Language

P a g e | 4
....................................................................................................................... 2
............................................................................................................................. 3
.................................................................................................................. 4
..................................................................................................................... 6
....................................................................................................................... 7
..................................................................................... 9
................................................................................................................................ 9
................................................................................................ 9
. ..................................................................................................................................... 9
............................................................................................................................................ 9
................................................................................................................... 9
........................................................................................................................................ 9
..................................................................................................................................... 10
................................................................................................................................ 10
.............................................................................. 11
.............................................................................................................................. 11
............................................................................................................ 11
................................................................................................................................ 11
....................................................................................................... 11
............................................................................................................ 12
...................................................................................... 12
....................................................................................................... 12
.................................................................................................... 13
...................................................................................... 15
.............................................................................................................................. 15
................................................................................................................. 15
..................................................................................................................... 15
................................................................................................................. 16
.............................................................................................................................. 16
................................................................................................................................... 17
........................................................................................................................ 19
.............................................................................................................................. 20
................................................................................................................................... 21
................................................................................................................................ 23
....................................................................................................... 24

P a g e | 5
.............................................................................................................................. 24
.......................................................................................................... 24
.............................................................................................................................. 24
............................................................................................................................... 24
........................................................................................................................... 25
....................................................................................................................... 25
................................................................................................................................ 32
...................................................................................................................... 34

P a g e | 6
Figure 1:Diagramme de cas d'utilisation réduit.............................................................................. 12
Figure 2:Architecture MVC................................................................................................................ 16
Figure 3:Diagramme de paquetages............................................................................................... 17
Figure 4:Diagramme de classe de la couche modèle................................................................... 18
Figure 5: Diagramme d'état de transition d'une publication dans le forum de discussion ...... 20
Figure 6:Diagramme de séquence relative à la consultation de contenu de cours.................. 21
Figure 7:Diagramme d'activité d'une authentification/inscription ................................................ 22
Figure 8:Diagramme d'activité relative au Forum de discussion................................................. 23
Figure 9:Interface d'accueil ............................................................................................................... 26
Figure 10:Interface d'authentification............................................................................................... 27
Figure 11:Interface d'inscription ....................................................................................................... 27
Figure 12:Interface représentant le contenu d'un cours ...................................................................... 28
Figure 13:Interface représentant un exemple de document................................................................ 29
Figure 14: Interface représentant la liste des sujets dans le Forum..................................................... 30
Figure 15:Interface représentant une discussion.................................................................................. 30
Figure 16: Interface de la partie administration ................................................................................... 31
Figure 17:Interface représentant la partie gestion des abonnés.......................................................... 32

P a g e | 7
Tableau 1:Présentaion des acteurs de la méthode SCRUM.................................................................. 10
Tableau 2:Description textuel du cas d'utilisation <<s'authentifier>>.................................................. 13
Tableau 3:Description textuel du cas d'utilisation <<gestion des utilisateurs>>.................................. 14
Tableau 4:Modéle MVC......................................................................................................................... 15

P a g e | 8
Ce stage présente un chemin très riche par des informations et des expériences
pour que l'étudiant puisse employer ses compétences dans une ambiance
professionnelle et bien encadrée.
Pendant quatre semaines, j'ai réussi à atteindre mes objectifs de rassembler le
plus grand nombre possible d'informations et de les employer convenablement dans
la création de mon application web.
Le but de ce rapport n'est pas de faire uniquement une présentation exhaustive
de tous les aspects techniques que j'ai pu apprendre ou approfondir mais aussi, de
manière synthétique et claire, de faire un tour d'horizon des aspects techniques et
humains auxquels j'ai été confronté.
J'ai exposé dans ce rapport en premier lieu une présentation de cadre de projet,
ensuite, j'ai présenté la partie d’analyse et spécification des besoins et par suite la
partie conception et enfin, la partie réalisation.

P a g e | 9
Ce chapitre a pour objectif de situer le projet dans son contexte général à savoir
l’organisme d’accueil et le sujet à traiter. Dans la première section, nous donnons
une brève présentation de l’organisme d’accueil Sedra Info Solution. Dans la
deuxième section, nous décrivons le sujet à traiter et les objectifs à atteindre.
Créé en 2012, Sedra info solution sa tendance principale c’est le webmarketing, elle
offre à ces clients des solutions du marketing digital basées sur les derniers
innovations technologiques afin d’arriver à améliorer leur stratégie marketing fasse
au concurrents sur le web.
Notre vision au niveau des services que nous offrons commence par les idées pour
arriver enfin à offrir un produit fini, on passant par différent states de création
commencent par le développement du site web jusqu’à la commercialisation de
l’image des entreprises de nos clients.
L’activité de Sedra Info Solution couvre les prestations suivantes :
Identité visuelle, Architecture commerciale, Design Global, Design Produits et
d’environnement, PLV/Merchandising, Marketing Opérationnel.
Nous allons présenter dans cette partie le sujet du stage pour bien le comprendre et
délimiter ce qui est demandé pour répondre aux spécifications d’une façon concise et
efficace
Le projet est intitulé « Développement d'une plateforme e-learning», il rentre dans le
cadre de mon stage d’ouvrier de la 1ere année du cycle d’étude ingénieur en
informatique à l’Ecole National d’Ingénieur de Tunis (ENIT) .Il s'agit de développer
une application Web destinée à la formation et apprentissage en ligne à travers les
cours publiés sous différents types, par différents experts et enseignants.

P a g e | 10
Pour assurer la bonne gestion du travail et afin d’améliorer la productivité de
l’équipe on a choisi la méthodologie SCRUM .
*Scrum : une méthode agile dédiée à la gestion de projets.
*Sprint : une méthode d'analyse de risque.
*product owner : Ce dernier est en charge de communiquer la vision globale
du produit à l’équipe. Il se doit de représenter le client final, se mettre à sa place et
donc de prioriser ses besoins.
*Scrum Master : Ce dernier agit en tant que facilitateur entre le responsable
produit et l’équipe (Product owner).
*Equipe projet : Dans la méthode Scrum, l’équipe est responsable de la
réalisation opérationnelle des travaux.
Role Acteur Mission
L’équipe Labiedh kais
Maalej Ahmed
Conception et développement de l’application
Product
owner
Taher haouet Réunion avec le client pour dégager les
besoins et présenter le travail final
Scrum
Master
Taher haouet Suivi de l’avancement du projet, validation
et planification des taches
Tableau 1:Présentaion des acteurs de la méthode SCRUM
Tout au long de ce chapitre, nous avons pu situer notre projet dans son cadre
général à savoir l’organisme d’accueil, la présentation du projet et ses objectifs et la
méthodologie adoptée pour parvenir à ces objectifs.
Dans le chapitre suivant, nous allons présenter l’analyse et spécification des besoins
de notre projet.

P a g e | 11
La réussite de tout projet dépend de la qualité de son départ. De ce fait, l’étape de
spécification des besoins constitue la base de départ de notre travail, elle doit décrire
sans ambiguïté le logiciel à développer.
Pour assurer les objectifs attendus, il est essentiel que nous parvenions à une vue
claire des différents besoins escomptés de notre projet. Au cours de ce chapitre,
nous allons dégager les fonctionnalités attendues du module en définissant les
différents cas d’utilisation.
*Administrateur :
Notre application web doit permettre aux administrateurs dans un premier lieu de
consulter les tableaux de bords des cours, des évènements, des discussions et des
utilisateurs.
*Acteurs :
Etudiant : Ce sont les utilisateurs qui interviendront souvent dans notre application
vu que l’application leur est destinée en premier lieu. Ils peuvent notamment
consulter les cours, voir les chapitres d’un cours, poser une question dans le forum,
gérer leur abonnements, etc.
Enseignant : il a le privilège d’ajouter un cours, un chapitre, répondre aux questions
des élèves dans le forum.
Gestionnaire : son rôle est de gérer cette plateforme. Il s’occupe de la supervision
du forum, la gestion des évènements, la gestion de cours,
Les besoins non fonctionnels représentent les exigences implicites auxquelles le
système doit répondre. Pour le bon fonctionnement de notre projet, nous avons
dégagé les besoins non fonctionnels suivants :
- L’interface doit être ergonomique, conviviale et facile à utiliser.
– Le système doit être sécurisé.
– Le temps de traitement doit être acceptable.

P a g e | 12
Nous avons opté la méthode orientée objet pour spécifier les besoins de notre client.
Nous exposons dans cette partie, les diagrammes de cas d’utilisation que nous
détaillerons à travers une description textuelle.
Figure 1:Diagramme de cas d'utilisation réduit

P a g e | 13
Pour bien décrire les cas d’utilisation de la section précédente, nous allons présenter
dans cette partie une description textuelle de principales utilisations sous forme d’une
fiche descriptive.
Titre S’authentifier
Résumé Permettre aux utilisateurs de la plateforme de s’authentifier
pour y accéder.
Acteurs Etudiant, enseignant, gestionnaire et administrateur
Pré-condition L’utilisateur possède déjà un compte.
Scénario nominal 1. L’utilisateur saisit son identifiant et son mot de passe.
2. Le système vérifie la correspondance de l’identifiant avec le
mot de passe.
3. Si la correspondance est trouvée, le système vérifie l’état du
compte (actif/bloqué)
4. En cas de succès, le système explore les fonctionnalités
accessibles par cet utilisateur en fonction des rôles qui lui sont
affectés.
Scénario alternatifs E1 : Correspondance non trouvée
1. Le système affiche le message « correspondance non
trouvée » et le scénario reprend
de 1.
E2 : Compte bloqué
1. Le système affiche le message « Compte bloqué » et le
scénario reprend de 1.
Tableau 2:Description textuel du cas d'utilisation <<s'authentifier>>

P a g e | 14
Titre Gérer les utilisateurs
Résumé Permettre à l’administrateur de l’application de gérer les
utilisateurs de la plateforme (ajout, suppression, modification).
Acteurs Administrateur
Pré-condition L’utilisateur est authentifié en tant que administrateur
Scénario nominal 1. Consulter la liste des utilisateurs L’administrateur
demande la liste des utilisateurs. Le système retourne la liste
de tous les utilisateurs ainsi que les informations relatives.
2. Ajouter un utilisateur L’administrateur demande d’ajouter
un nouvel utilisateur,
il choisit le type d’utilisateur à ajouter et remplit le formulaire
d’ajout retourné par
le système. Le système valide les informations saisies et
confirme l’ajout de l’utilisateur
en cas de réussite.
3. Modifier un utilisateur L’administrateur choisit un compte à
éditer, modifie les
informations désirées et demande la modification. Le système
valide les informations
modifiées et confirme la modification en cas de réussite.
4. Supprimer un utilisateur L’administrateur choisit un
compte à effacer. Le système
confirme la suppression en cas de réussite.
Tableau 3:Description textuel du cas d'utilisation <<gestion des utilisateurs>>
Ce chapitre nous a permis de couvrir les différents besoins fonctionnels et non
fonctionnels auxquels doit satisfaire notre module. Nous avons aussi détaillé ces
besoins à travers des diagrammes de cas d’utilisation pour passer par la suite à la
conception de notre application qui sera présentée dans le chapitre suivant.

P a g e | 15
Dans le présent chapitre, nous allons entamer une partie cruciale du développement
logiciel et qui constitue un pont entre la spécification et la réalisation. Elle comporte la
conception de l’application, nous allons présenter dans un premier temps la
conception générale de notre application, puis la conception détaillée comprenant les
vues statiques via les diagrammes de classes et les vues dynamiques via les
diagrammes de séquences.
Un patron de conception ou un design pattern est un concept destiné à résoudre les
problèmes récurrents du génie logiciel suivant le paradigme objet. Les patrons de
conception décrivent des solutions standards pour répondre à des problèmes
d’architecture et de conception des logiciels par une formalisation de bonnes
pratiques, ce qui signifie que l’on privilégie les solutions éprouvées (un patron de
conception n’est considéré comme « prouvé » qu’une fois qu’il a été utilisé avec
succès au moins dans trois cas).
-MVC Modèle View Contrôle :
Une architecture MVC impose une séparation en 3 couches : le Modèle, les Vues et
les Contrôleurs.
Vue
Couche PRÉSENTATION. C’est la présentation
graphique de l’application (l’interface utilisateur).
Contrôleur
Il gère les différents types d’événements
Modèle
Couche MÉTIER.
Le modèle est représenté par la couche métier dans
laquelle les informations relatives aux différentes
entités de l’application seront encapsulées.
Tableau 4:Modéle MVC
-Doctrine :
Est un ORM (couche d'abstraction à la base de données) pour PHP. Il s'agit d'un logiciel
libre sous licence GNU LGPL.

P a g e | 16
Figure 2:Architecture MVC
Dans cette section, nous allons décrire d’une manière générale les différents
éléments constituant notre application à l’aide des paquetages.

P a g e | 17
Figure 3:Diagramme de paquetages
Paquetage Description
Entity Entités ou classes appartenant à la couche modèle. Ces
entités sont mappées et persistées à travers l’ORM.
Vue Interfaces utilisateur et présentation.
Contrôleur Contrôle, synchronisation et gestion des évènements
EntityRepository Ce paquetage met en œuvre le patron de conception
"Repository".Le repository fait abstraction à la manière dont
les données sont connectés aux objets. Indépendamment de
la source de données, la couche métier repose sur la
repository afin de retrouver, ajouter, mettre à jour ou
supprimer un objet du domaine
FormType Génération dynamique des formaulaires associés à leurs
entités.
A ce niveau, il est demandé de spécifier chaque paquet de ceux illustrés dans la
partie précédente, et ceci à travers un diagramme de classes illustrant les classes,
leurs attributs et leurs méthodes ainsi que les associations entre eux. Mais, la partie

P a g e | 18
la plus importante est celle qui est relative à la couche modèle de données vue
qu’elle est constituée par les classes persistantes en base de données. Donc, dans
cette partie, nous allons présenter le diagramme de classes de la couche modèle,
puis, nous allons traduire ces diagrammes en schémas relationnels.
Figure 4:Diagramme de classe de la couche modèle
Ainsi, nous obtenons les schémas relationnels suivants :
— Utilisateur (id, identifiant, nom, prenom, email, passe, date_inscription, telephone,
sexe, chemin_image, attentes, derniere_connexion, actif, jeton_confirmation, roles,
domaine_enseignant, grade_enseignant, institut, filiale_etudiant, niveau_etudiant,

P a g e | 19
#parrain_id)
— Contact (id, nom, prenom, objet, message, date_envoi)
— Evenement (id, titre, description, date_debut, date_fin, lieu, chemin_image)
— Discussion (id, titre, message, date_creation, type, actif, #utilisateur_id)
— Commentaire (id, message, date_creation, #utilisateur_id, #discussion_id)
— Chat (id, message, date_creation, #utilisateur_id, #streaming_id)
— Cours (id, titre, description, date_creation)
— Chapitre (id, titre, description, date_creation, auteur, public, difficulte, #cours_id,
#support_cours_id, #exercices_id)
— Video (id, titre, description, date_creation, auteur, public, difficulte, #fichier_id,
#cours_id)
— Streaming (id, titre, description, date_debut, date_fin, integration, auteur, public,
difficulte, #cours_id)
— Attachement (id, nom_original, type_mime, taille, chemin_image)
— Abonnement (id, type, duree, prix)
— Abonnement_Utilisateur (id, #abonnement_id, #utilisateur_id, methode_paiement,
date_creation)
Les diagrammes d’états-transitions permettent de décrire les changements d’états
d’un objet ou d’un composant, en réponse aux interactions avec d’autres
objets/composants ou avec des acteurs.
Le diagramme de la figure 5, montre les différents états par lesquels passe une
publication de type question/réponse au forum de discussion.

P a g e | 20
Figure 5: Diagramme d'état de transition d'une publication dans le forum de discussion
Les diagrammes de séquence permettent de donner une vue dynamique sur
l’interaction entre l’acteur et le système. Nous représentons dans cette section, les
diagrammes de séquences relatives à quelques scénarios d’utilisation de notre
système.
La figure 6 décrit les étapes détaillées à accomplir pour voir le contenu d’un cours.

P a g e | 21
Figure 6:Diagramme de séquence relative à la consultation de contenu de cours
Dans cette partie, nous nous intéressons aux diagrammes comportementaux d’UML. Ces
Diagrammes permettent de modéliser des processus interactifs ou partiels pour des
systèmes donnés. Ils permettent notamment de modéliser les processus métiers (le fameux
Workflow).Nous commençons par montrer le diagramme d’activités relatives aux processus
d’authentification et d’inscription puis celles qui sont relatives aux Forums de discussions.
Une connexion est requise pour pouvoir accéder à quelques parties de la plateforme.
Pour ce faire, l’utilisateur inscrit saisit son identifiant (ou son E-mail) et son mot de
passe qui doivent être vérifiés par le système. S’il s’agit d’un utilisateur non inscrit,
l’utilisateur doit alors s’enregistrer en remplissant le formulaire d’inscription. (Voir
figure 7)

P a g e | 22
Figure 7:Diagramme d'activité d'une authentification/inscription
La figure 8 modélise de diagramme d’activités relatives aux Forums de discussions.

P a g e | 23
Figure 8:Diagramme d'activité relative au Forum de discussion
A travers ce chapitre, nous avons mis en place la conception de notre application. En
premier lieu, nous avons commencé par les patrons de conception utilisés, puis
donner l’architecture de notre travail, enfin, nous avons présenté quelques
diagrammes de classes que nous avons jugés nécessaires pour comprendre le
fonctionnement de notre application.
La conception de notre module étant établie, nous passons maintenant à la phase de
réalisation.

P a g e | 24
Après avoir achevé l’étape de conception de l’application, nous entamons dans ce
chapitre la phase de réalisation. Nous allons présenter, en premier lieu,
l’environnement du travail utilisé pour le développement de l’application, ensuite,
nous allons donner un aperçu sur le travail accompli à travers des captures d’écran.
Afin de réaliser notre module dans les conditions les plus favorables, nous avons mis
à notre disposition un ordinateur ayant la configuration suivante :
- PC ASUS, processeur Intel(R) Core (TM) i5-4210U CPU, 2.4 GHz avec 8Go de
RAM.
Système d’exploitation : windows 7
Espace disque dur : 1 TB
Pour les besoins de notre projet, nous avons utilisé l’outil de modélisation "Enterprise
Architect" qui nous a permis de concevoir l’architecture de notre plateforme ainsi que
les différents diagrammes contenus dans ce rapport.
Développé par Jetbrains cet éditeur, spécialisé dans PHP, offre tout un tas d'outils
pour développer de manière plus efficace et plus propre. Comme tous les IDE sa
configuration peut s'avérer un petit peu complexe, et c'est pourquoi je vous propose
de découvrir ensemble les différents outils qui le composent.
Git est un logiciel de gestion de versions décentralisé. C'est un logiciel libre créé
par Linus Torvalds, auteur du noyau Linux, et distribué selon les termes de la licence
publique générale GNU version 2.

P a g e | 25
Une plateforme de développement Web de type WAMP, permettant de faire
fonctionner localement (sans se connecter à un serveur externe) des scripts PHP.
WampServer n'est pas en soi un logiciel, mais un environnement comprenant deux
serveurs (Apache et MySQL), un interpréteur de script (PHP), ainsi
que phpMyAdmin pour l'administration Web des bases MySQL.
Symfony est un framework MVC libre écrit en PHP 5 destiné majoritairement aux
professionnels du développement. Il fournit des fonctionnalités modulables et
adaptables qui permettent de faciliter et d’accélérer le développement d'un site web.
MySQL est un système de gestion de bases de données relationnelles (SGBDR). Il
fait partie des logiciels de gestion de base de données les plus utilisés au monde,
autant par le grand public (applications web principalement) que par des
professionnels, en concurrence avec Oracle, Informix et Microsoft SQL Server.
-HTML5/CSS3 :
Langages permettant la création et la mise en forme des pages web.
— Materialize UI :
Framework UI basé sur la philosophie de Material design
— AJAX :
Architecture informatique permettant de construire des sites web dynamiques
et interactifs sur le poste client, en se basant sur des appels asynchrones JavaScript
et en se servant de différentes technologies Web (XML, JSON).
— XML, YAML, JSON :
Format de représentation de données.
Cette partie est consacrée à présenter quelques interfaces de l’application réalisée
lors de ce projet.

P a g e | 26
Figure 9:Interface d'accueil
La visibilité ou l'accessibilité dépend d'un cours à un autre. Il existe des cours qui
sont accessibles en mode public et d'autres qui sont privés (accessibles uniquement
par des utilisateurs authentifiés possédant un abonnement valable).
Donc, pour bénéficier de ce contenu privilégié, l'utilisateur doit s'authentifier, saisir
son identifiant et son mot de passe afin de pouvoir être redirigé vers la page d'accueil
et accéder aux différentes fonctionnalités de l'application, selon ses privilèges. La
figure suivante représente l'interface d'authentification d'un utilisateur.

P a g e | 27
Figure 10:Interface d'authentification
Figure 11:Interface d'inscription

P a g e | 28
La figure ci-dessous représente l'interface du contenu d'un cours. Nous rappelons
qu'cours peut contenir de chapitres (cours + exercices), de vidéos et/ou de
streaming.
Figure 12:Interface représentant le contenu d'un cours

P a g e | 29
Voici l'interface représentant le support de cours du premier chapitre du présent cours :
Figure 13:Interface représentant un exemple de document
Une des fonctionalités assurées par notre plateforme est la gestion du forum de
discussions. L'étudiant ou l'enseignant peut consulter la liste des sujets de
discussions (chose qui est iluustrée dans le figure14)

P a g e | 30
Figure 14: Interface représentant la liste des sujets dans le Forum
La figure 15 représente l'interface d'une discussion.
Figure 15:Interface représentant une discussion

P a g e | 31
L'administrateur à son tour, peut administrer cette plateforme à travers un tableau de
bords groupé par module ou par fonctionnalité
(ce qui est représenté dans la figure16)
Figure 16: Interface de la partie administration

P a g e | 32
A travers l'interface de gestion des utilisateurs (figure 17), l'administrateur peut gérer
ses derniers (ajout, suppression, voir profil).
L'utilisateur peut aussi ajouter un nouvel utilisateur à la plateforme.
Figure 17:Interface représentant la partie gestion des abonnés
Ce chapitre présente la dernière phase d’élaboration du projet qui est la phase de
réalisation, nous avons défini dans un premier lieu, l’environnement de travail et les
technologies utilisées, ensuite nous avons présenté quelques captures d’écran et
enfin nous avons vérifié le bon fonctionnement de notre application à travers des
tests et nous avons validé sa conformité aux besoins attendus.
Pour finir, nous allons clôturer notre rapport par une conclusion générale et des
perspectives.

P a g e | 33
Ce stage, au sein de la société SedraInfo, m'a permis de mettre en pratique les
compétences acquises au cours de ma formation à l’ENIT. J'ai pu approfondir ces
compétences et en acquérir de nouvelles.
Le stage m’a offert la possibilité d’intégrer une équipe dynamique de
professionnels qui m'ont guidés tout au long de la réalisation de cette application.
Durant ce stage, nous avons travaillé sur la conception et la réalisation d’une
plateforme E-learning. Ce projet a exigé un effort aussi bien au niveau de la conception
qu’au niveau de la réalisation pour aboutir finalement à une solution ergonomique,
flexible et répondant à notre besoin.
Dans ce stade, nous avons achevé notre projet, mais ça n’implique pas
évidemment que le travail fait soit parfait ou inchangeable, au contraire, il restera
ouvert à toute proposition d’amélioration. D’ailleurs son caractère générique et
évolutif nous offrira une infinité de possibilités d’extension. Comme première
extension, nous imaginons l’intégration d’un module permettant l’authentification
depuis un compte d’un réseau social comme Facebook, Twitter ou Linkedin. Une
éventuelle intégration d’un module de paiement (e-dinar, Paypal) paraît importante et
même primordiale.

P a g e | 34
http://www.dynamique-mag.com/article/methode-scrum-definition.4749
https://msdn.microsoft.com/en-us/library/ff649690.aspx
https://github.com/FriendsOfSymfony/FOSUserBundle
http://symfony.com/fr/doc/current/quick_tour/the_architecture.html
http://symfony.com/fr/doc/current/book/doctrine.html
http://wikipedia.com
http://openclassroom.fr
.

Rapport de stage

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (10)

Similaire à Rapport de stage

Similaire à Rapport de stage (20)

Rapport de stage