Le document traite de la formation des enseignants de français dans le cadre d'un projet spécifique, en se concentrant sur la représentation visuelle de l'enseignement et les rôles respectifs de l'enseignant et de l'apprenant. Il questionne également les méthodes de transmission et d'acquisition des connaissances à travers des théories de l'apprentissage. Une ressource académique sur le sujet est citée pour approfondir les idées discutées.

1. Formation des enseignants de français. Projet POSDRU/87/1.3/S/62771. Groupe 3,
Centre de formation no.1 «Colegiul Na ional "ț Horea, Clo caș i Cri anș ș » Alba Iulia
Site de la formation : https://sites.google.com/site/fr3alba
Module 4 : Atelier
2. Si vous deviez représenter par une image ce que signifie pour vous enseigner,
quelle serait-elle? Pourquoi?

2. 2. Quel est le rôle de l’apprenant et le rôle de l’enseignant? Expliquez comment
vous envisagez le rôle de l’apprenant et le rôle de l’enseignant dans ces 3
images, et à quelle image vous associez-vous le plus.
1.
2.
3.

3. 3. Selon vous, la connaissance se transmet, s’acquiert, se construit ?
Ressource utilisée:
Germain-Rutherford, Aline. Les différentes théories de l’apprentissage. [consulté le
09 avril 2013] Disponible en ligne sur le site : spiral.univ-
lyon1.fr/files_m/M152/Files/194973_2014.ppt