Pandy, l'application ludique d'apprentissage du Mandarin ECVDigital
This document provides an overview of an app called Pandy that is intended to be a comprehensive learning platform for Mandarin Chinese. It outlines the context, targets, prototype, strategy, business model, benchmarks, budget, and value proposition. The key points are:
1) Pandy aims to provide online courses at different levels, interactive content, and tools for daily learning of Mandarin Chinese.
2) The target users include students learning Chinese, teachers, and institutions.
3) The prototype outlines a tree structure of content including courses, videos, dialogues, and other functions.
4) The strategy discusses pricing, promotion through social media and influencers, and partnerships with schools.
Pandy, l'application ludique d'apprentissage du Mandarin ECVDigital
This document provides an overview of an app called Pandy that is intended to be a comprehensive learning platform for Mandarin Chinese. It outlines the context, targets, prototype, strategy, business model, benchmarks, budget, and value proposition. The key points are:
1) Pandy aims to provide online courses at different levels, interactive content, and tools for daily learning of Mandarin Chinese.
2) The target users include students learning Chinese, teachers, and institutions.
3) The prototype outlines a tree structure of content including courses, videos, dialogues, and other functions.
4) The strategy discusses pricing, promotion through social media and influencers, and partnerships with schools.
This document is a design for a mobile app called Marvel that allows users to browse comics, characters, stories and more from Marvel properties. The design shows a simple and clean interface with a bottom navigation bar for navigating between different sections of the app like Home, Discover, Library and Profile. It prioritizes browsing content over social features in a way that would keep users engaged with the Marvel universe.
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
2. Définition
Toogif est une oeuvre digitale sous forme de Gifs animés. Ils reflètent la vie quotidienne des
étudiants au sein de l’école ECV Digital. Ils sont présents sur le réseau social Facebook afin
d’offrir un maximum de visibilité à tous et toutes.
Concept
Les gifs vont révéler les différentes étapes d’une journée d’un étudiant à l’école de manière
cacher/dévoiler : on ne voit pas immédiatement la situation de l’étudiant, il faudra une interaction
de la part de l’utilisateur afin de cliquer au bon moment sur le gif pour que l’image apparaisse.
Les gifs sont immersifs et représentatifs de la vie quotidienne à ECV. Cependant il existe
une part de hasard, le public sera révélateur de l’oeuvre, car sans eux elle n’existerait pas vue
que les gifs doivent être arrêtés (par un clic) pour montrer l’étape de la journée. Le public va
interagir avec l’oeuvre, il sera acteur de l’oeuvre et créera sa propre expérience à son rythme.
L’humour et le ton décalé rapprochent le public de l’oeuvre et offre une complicité unique.
Pour consulter la page facebook :
https://www.facebook.com/pg/Toogif-139073956843776/posts/?ref=page_internal
