Le document aborde l'évolution des pratiques en production terminologique dans des universités multilingues, mettant l'accent sur la normalisation du catalan et l'importance de l'accès à l'information et des technologies numériques. Il souligne également la nécessité de collaboration entre les institutions, l'intégration de la terminologie dans les programmes d'études et les défis futurs en matière de recherche et de coopération internationale. Les contributions proviennent de divers experts en terminologie et linguistique de plusieurs universités catalanes.

1. Nouvelles pratiques
en production terminologique
pour des universités multilingues

3. La normalisation
linguistique
du catalan
Terminologie et société

4. El gir cap al multilingüismeTerminologia i societat
Terminologie et société
Le multilinguisme

5. Terminologie et technologies
Changements dans le contenu :
terminologie pour communiquer

6. Changements dans le processus d’élaboration :
plus d’accès aux sources d’informations
Terminologie et technologies

7. Changements dans la diffusion : Internet
comme plate-forme de publication
Terminologie et technologies

8. Les débuts : coordination et produits
interuniversitaires
Terminologie et
collaboration

9. Dans le présent : bonnes
pratiques et travail en réseau
Terminologie et collaboration

10. La terminologie, nouvelle matière dans les plans d’études
Terminologie, recherche et enseignement

11. La recherche en terminologie,
nouveaux modèles théoriques
Terminologie, recherche
et enseignement

12. Terminologie
et coopération
internationale
Terminologie, recherche
et enseignement

13. Défis pour
le futur

14. · Marta de Blas, Servei de Llengues i
Terminologia. Universitat Politècnica de
Catalunya
· Àngels Egea, Serveis Lingüístics.
Universitat de Barcelona
· Marta Estella, Servei de Llengües.
Universitat Autònoma de Barcelona
Merci.
· Rosa Estopà
Institut Universitari de Lingüística Aplicada.
Universitat Pompeu Fabra
· Sílvia Llovera Servei de Llengues i Terminologia.
Universitat Politècnica de Catalunya
· Mercè Lorente Institut Universitari de
Lingüística Aplicada. Universitat Pompeu Fabra