Le scénario Martine DUBREUCQ 08/12/2010
Le parcours Martine DUBREUCQ Activité fermée (exercice évaluable par la machine) avec des supports fabriqués ou authentiqu...
Le scénario Martine DUBREUCQ Suite de tâches essentiellement ouvertes autour d’un thème  et d’un objectif  vraisemblables
Quelques définitions
http://home.arcor.de/pub.fle/Site/Accueil_.html Scénario 1
Titre  : A la rescousse du français Action principale  : Réaliser une publicité pour promouvoir la langue française dans l...
Scénario 2 http://www.dautres-paris.com/
Observez : - Le graphisme général  - La navigation - Le ton général du scénario - La vraisemblance du scénario - Les scéna...
Une liste d'étapes avec : -les objectifs,  -les sites sur lesquels il faut se rendre,  -les recherches à faire,  -les aide...
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Scenarios

  1. 1. Le scénario Martine DUBREUCQ 08/12/2010
  2. 2. Le parcours Martine DUBREUCQ Activité fermée (exercice évaluable par la machine) avec des supports fabriqués ou authentiques 08/12/2010
  3. 3. Le scénario Martine DUBREUCQ Suite de tâches essentiellement ouvertes autour d’un thème et d’un objectif vraisemblables
  4. 4. Quelques définitions
  5. 5. http://home.arcor.de/pub.fle/Site/Accueil_.html Scénario 1
  6. 6. Titre : A la rescousse du français Action principale : Réaliser une publicité pour promouvoir la langue française dans le monde Etapes : - Mutualisation : remue-méninges collectif sur la langue française. - Prise d’information : deux cas concrets où la langue française est mise en danger. - Mutualisation : trouver des arguments pour défendre la langue française. - Prise d’informations : découvrir d’autres arguments à partir de documents sur la langue française (blog, vidéo, article). - Mutualisation : faire le point sur les arguments glanés jusqu’ici et les hiérarchiser. - Échange : tester ses arguments dans un forum grand public sur la langue française - Production : réaliser un prospectus ou une affiche. Scénario 1
  7. 7. Scénario 2 http://www.dautres-paris.com/
  8. 8. Observez : - Le graphisme général - La navigation - Le ton général du scénario - La vraisemblance du scénario - Les scénarios de communication - La configuration de la participation (binômes, petit groupe, grand groupe) - Les aides apportées - La ou les compétences les plus sollicitées - Les outils utilisés
  9. 9. Une liste d'étapes avec : -les objectifs, -les sites sur lesquels il faut se rendre, -les recherches à faire, -les aides éventuelles, -les questions auxquelles il faut répondre La feuille de route
  10. 10. • apprendre à apprendre • linguistiques (dictionnaires, traducteurs, conjugueur, liens vers ressources pédagogiques, correcteurs, fiches de grammaire) • méthodologiques (aides rédactionnelles) Les aides
  11. 11. http://www.mediapte.fr/ Sortir des sentiers battus

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