Jean-Antoine Moreau
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Le Chômage en France
impacts
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“Le chômage est comme une marée noire qui
recouvre l'herbe verte...
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 Aujourd’hui, le travail est devenu le principal
moyen d’acquis...
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 Le statut du travail est donc une question
économique et socia...
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 Le travail et la façon dont il s’exerce est aussi un rapport s...
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 La cause du chômage n’est pas qu’économique
• L’organisation s...
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L’Emploi dépend aussi de la croissance
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?
2016
Hypothèse
1,2 <?>1,5
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• Si cette année 2016 nous atteignons une
croissance de 1,1 ; no...
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La Croissance
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Croissance et Crises
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Croissance et PIB
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Croissance – Investissement - Consommation
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Contributions à la Croissance
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• L’investissement se fait par cycle, de plus en plus court.
– ...
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Si le nombre d’emploi, le volume d’emploi, ne sont plus
en coh...
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Si le nombre d’emploi, le volume d’emploi, ne sont plus en
coh...
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Chômage des Seniors
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Chômage des Jeunes
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Les chiffres
• En 2013 le taux de chômage a dépassé les 10%
• E...
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Les chiffres
• Forte progression des effectifs de
contrats aidé...
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La gravité
• Au premier trimestre 2016,
– le halo du chômage, q...
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Le graphique
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L’Emploi en Niveau Corrigé
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PIB - Chômage
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Augmenter le PIB
 Il faut donc produire de la valeur ajoutée, ...
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Chômage : Risque Sociétal
 Les Risques :
• Sur la cohérence et...
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Risques : Sociaux - Économiques
 Le sous-emploi, le chômage so...
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Impact
 Le sous-emploi, le chômage sont d’avantage que des ind...
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Impacts
 Le sous-emploi, le chômage sont d’avantage que des in...
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Impacts
 Le sous-emploi, le chômage sont d’avantage que des in...
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Confiance
 La rationalité économique ne peut répondre seule à ...
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Confiance
La confiance est aussi marquée par le taux d’abstenti...
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Théorie Économique
ou Pratique d’un Métier
 Les questions dite...
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Apprentissage : du rôle de citoyen, Théorie et Pratique d’un Mé...
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Historique de l’illettrisme
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L’illettrisme aujourd’hui
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Chômage et Formation
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La Mondialisation
 La marche de nos sociétés est elle uniqueme...
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Utilisation de la Concurrence
 Les japonais copièrent les prod...
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Utilisation de la Concurrence
• S’approprier, adapter, l’idée, ...
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“L'audace réussit à ceux qui savent profiter
des occasions.”
Ma...
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S’adapter
 Les plus habiles s’adaptent et utilisent la
concurr...
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La valeur motivation
sont des valeurs sociales
La valeur trav...
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La valeur motivation
sont des valeurs sociales
La valeur trav...
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Travail et Société
 La modification sans préparation de la pla...
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Travail et Société
 La modification sans préparation de la pla...
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Travail et Société
 Les ouvriers se sentent trahis, puis oubli...
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Travail et Société
• La question du travail dans nos sociétés :...
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Travail et Société
• La question du travail dans nos sociétés,
...
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Travail et Société
• La question du travail dans nos sociétés,
...
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Pauvreté
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Grande Pauvreté
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Mal Logement
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Productivité
 Depuis les années 1950, nous sommes capable
de t...
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Productivité
S’agit-il du même travail ?S’agit-il du même trava...
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Productivité et Croissance
 Depuis les année 1950, nous sommes...
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Productivité / Travail / Emploi
 Les politiques économiques et...
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 Cette approche sociétale aurait été une préparation, donc un ...
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"Les exigences d'un grand peuple sont à l'échelle de ses
malheu...
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Chômage des Séniors
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 Il y a par le chômage des seniors, un arrêt des activités qui...
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Pauvreté grandissante
 En 2050, en France, les plus de 60 ans ...
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« Le malheur, l'isolement, l'abandon, la pauvreté, sont des
cha...
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Chômage des Jeunes
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S’ajoute une autre ségrégation :
Chômage des Handicapés
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Chômage des Femmes
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 Par le chômage des jeunes et des seniors, il y a
une réductio...
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Pyramide des ages
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• Ces graphiques montrent qu’il s’agit bien aussi d’un
problème...
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La segmentation en catégorie (A, B, C, D) des chômeurs ne
suffi...
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• Le taux d’emploi était de 64,2% en France en 2014, alors de
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 Il faut donc augmenter la proportion des personnes en
activit...
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le problème économique
Devient Social
Puis économique et social...
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Conséquences
 Le chômage de masse risque de détruire progressi...
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 Pour remédier au chômage, on a mobilisé les
énergies, pour tr...
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 De l’emploi même sans Travail …
 De l’emploi même sans son c...
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De l’emploi avec moins de création de poste, comment faire ?
De...
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• Reste le risque de l’exclusion des extrémités de la
pyramide ...
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 Alors qu’il conviendrait de prendre acte de
l’augmentation de...
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• La structure sociale doit elle distinguer, et segmenter :
– T...
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Le travail, la formation sont des activités
humaines :
Ce son...
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Évolution du travail et la socialisation
Le travail salarié
L’e...
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Évolution du travail
 En France, la logique d’emploi salarié c...
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Coût du travail
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Société et Travail
 Dans la société française, le travail est...
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Une Protection Sociale Équitable
 Il faut une protection soci...
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Une Protection Sociale Équitable
 La protection sociale doit ...
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Travail et intégration sociale
 Le travail est un facteur d’i...
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Par le travail, les talents se découvrent et se
développent; ...
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« Le travail est une activité socialement valorisante »
Freud
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Travail et apprentissage de l’effort
• Par le travail, il y a ...
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L’objectif
L’objectif est une œuvre collective
Toute réalisa...
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Passage de la Motivation à l’Outil
• En France la principale r...
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Position Sociale
• Pourtant le travail est devenu le centre de...
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Étudiants en école d’ingénieur
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Répartition sociaux
professionnelles
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Maintenant
 Devant les fractures de notre société, tout le mo...
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La conséquence de l’oubli de la
valeur travail
 Le travail es...
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Une des causes de panique
• Est ce l’une des causes de la pani...
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de la panique à la peur panique
Le chômage par sa durée devie...
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Déstructuration
• Tout comme le travail est structurant pour l...
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Culpabilisation
La culpabilisation des chômeurs :
• Coûts des...
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Individualisation
Ce qui accentuent
L’individualisation
L’i...
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 Ainsi le travail devenu l’activité centrale de notre vie,
ca...
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 Peut on avoir une société sans travail ?
ou une société ave...
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• S’il peut y avoir une société sans travail
Il ne peut y avo...
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La faim existe dans nos sociétés
d’abondance
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• Ce qui revient à poser la question :
– Le travail doit-il êt...
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 Le travail implique le sens de l’effort et du travail
ensemb...
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Aussi le travail ne doit pas être réduit à un
ensemble d’opér...
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Il ne faut pas réduire le travail à la satisfaction de
besoin...
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 Ainsi on a rendu travail réducteur:
 Une méthode d’employab...
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Le Risque
 Il ne reste qu’une activité indispensable à la sub...
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Le Risque
• La perte de la liberté d’initiative:
– La forme de...
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Travail / Société
• Dans les sociétés primitives le travail
n’...
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• Il devient alors une source de compétition entre les
individ...
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Le Risque Majeur
Que le travail ne soit plus assimilé qu’à de...
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L’Individu
• Dans les sociétés post-industrielles :
L’individ...
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Le lien social
 Ainsi le travail a perdu progressivement son ...
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Le lien social
 Ainsi le travail a perdu progressivement son ...
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Activité
Rémunération
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L’ Artisan
• Les Artisans vivent de la contribution direct d’a...
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• Si le travail est obligatoire pour gagner sa vie, pour pourv...
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• Sous Aristote
– Les besoins primaires et indispensables sont...
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Exclusion du lien social
 Une partie de la population est exc...
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Évolution de la Pauvreté
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Balance Commerciale
Faire sur le territoire ainsi moins import...
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Une Évolution du la Criminalité qui suit l’évolution
du Chômag...
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Les Suicides
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Suicides et Chômage
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Suicides et Chômage
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• Ainsi le lien matériel, se substituant au lien social,
oblig...
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PIB
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Les Effectifs
Si les effectifs baissent et que la population a...
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"L'inégalité est le résultat de la compétition
entre technolog...
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De la morosité
• L’idée de bonheur par le travail, doit elle ê...
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De la Morosité à la recherche des
bonheurs artificiels
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avec la création d’une économie parallèle
Évolutions des saisi...
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à un choix de Société
 Le bonheur personnel et collectif pass...
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à un choix de Personnels
• Dans un cas une main d’œuvre servil...
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à un choix de Produits /Services correspond
 Les activités se...
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Le Salaire
• Le salaire est il le prix d’une forme de servitud...
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Le Salaire
• Le lien salaire - travail doit-il devenir une obl...
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Métiers Manuels – Métiers Intellectuels
 Le travail manuel ét...
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Métiers Manuels – Métiers Intellectuels
• La différenciation e...
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 L’artisanat et les métiers manuels favorisent l’économie loc...
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 Dans la réinsertion des chômeurs, il y a un manque d’adaptab...
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Les Contrats de Travail
 Il y a aujourd’hui dans des établiss...
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 Aujourd’hui on demande de la souplesse sur les contrats de t...
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Historique du PIB et de la Dette depuis 1800
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Déficit Publics et Dette
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Les conséquences de la dette se résume
dans ces citations
“Une...
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Dette en point de PIB
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Dette
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La dette à un coût: son remboursement.
Un risque externe: La m...
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Répartition de la Dette
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• Comment rembourser cette dette et retrouver une
indépendance...
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La Valeur Travail
• Les délocalisations sont l’une des causes ...
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La Valeur Travail
• Le travail manuel doit arrêté d’être vu co...
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La Valeur Travail
• Faute de résoudre le problème du chômage, ...
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La Reconnaissance Sociale
La société considère le métier , com...
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La Reconnaissance Sociale
• Ce qui se déclina sur les métiers
...
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La Reconnaissance Sociale
Ce qui impacta les rémunérations, d...
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La Reconnaissance Sociale
Ces comportements ont favorisé :
– L...
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Taux d’Emploi
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La valeur
 La richesse d’une nation s’exprime aussi par :
la...
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La valeur
Il s’agit de la capabilité humaine.
Il faut donc la ...
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La valeur
 Le travail ne doit donc plus être uniquement
consi...
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La valeur
 La mesure de cette valeur ajoutée ne doit pas ce
l...
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La valeur
• Un pays est riche en fonction des biens et des
ser...
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La valeur / La solution
Le travail tel que nous le connaisson...
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Le Transfert d’autorité
• L’autorité :
Ce qui fait que chacun...
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Les Valeurs
• Si l’individu est dépossédé de son moyen de subs...
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Les Valeurs
• Quel devenir pour le fondement de l’ordre
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Le Réalisme
La société évolue par les intérêts individuels;
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Lien
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Société et Nation
L’individu est aussi lié aux autres par son ...
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Adaptation du Contrat Social
• Sans adaptation du contrat soci...
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• Faute de contrat social adapté aux besoins sociaux
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Avenir - Investissement
• Pour être compétitif, il faut renouv...
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Chômage longue durée et
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Les valeurs
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“La fin de l’espoir est le commencement de la mort.”
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• A qui la faute ?
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Ne cherchons pas les Coupables
Cherchons les Solutions
• Il fa...
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Les valeurs
• L’enrichissement personnel est devenu une valeur...
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Dépendance
La division du travail a :
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• Ainsi le souci de l’existence est subordonnée à
l’ac...
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Initiative
 Alors que l’initiative d’entreprendre, demande qu...
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Si le travail n’est que le moyen d’acquérir, l’objet.
La chos...
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“Nous ne pouvons pas à la fois vivre dans la
crainte de perdre...
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Le Chômage en France impacts sociétaux et économiques

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Le Chômage en France impacts sociétaux et économiques

  1. 1. Jean-Antoine Moreau © Jean-Antoine Moreau Le Chômage en France impacts
  2. 2. © Jean-Antoine Moreau 2 / 229 Contact Mobile Website MOOC “Le chômage est comme une marée noire qui recouvre l'herbe verte, là où elle a poussé.” de Madame Françoise Giroud
  3. 3. © Jean-Antoine Moreau 3 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Aujourd’hui, le travail est devenu le principal moyen d’acquisition de revenus permettant aux individus de vivre.
  4. 4. © Jean-Antoine Moreau 4 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Le statut du travail est donc une question économique et sociale centrale. Le statut social : • Positionnement • Valeur sociétale • Image de soi • Niveau de vie intégration économique et sociale de l’individu * * Individu : Du latin individuum, « ce qui est indivisible » En psychologie, l'individu désigne l'être pensant En psychanalyse qui distingue la partie que l'individu perçoit de lui-même, le moi, de l'individu complet, le soi.
  5. 5. © Jean-Antoine Moreau 5 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Le travail et la façon dont il s’exerce est aussi un rapport social fondamental, caractéristique de la société et de son niveau de maturité : – Servage : féodalité transposé dans l’exploitation des sans-papiers – Compagnonnage, Artisanat – Salariat – Le type de contrat de travail – Emploi avec statut – Emploi sans statut – Stage (rémunéré, ou non rémunéré) – Emploi aidé ou subventionné – Troc (qui réapparaît) – Auto-entrepreneur – Entrepreneur – Indépendant – etc.  Toutes ces formes  Indiquent aussi une forme et position sociale  Complexifient la gestion des ressources humaines  Montrent une structure et une organisation économique et sociale
  6. 6. © Jean-Antoine Moreau 6 / 229 Contact Mobile Website MOOC  La cause du chômage n’est pas qu’économique • L’organisation sociétale ne permet plus l’adaptation sociale nécessaire à la performance : – En formation – En intégration intergénérationnelle – En innovation – En adaptabilité – En intégration de l’innovation – En protection sociale (d’où une augmentation de la pauvreté) • L’organisation sociale est facilitatrice à la croissance donc à la création d’activité.  Dans notre société post-industriellepost-industrielle, le travail et sa valeur sociétale sont à ré-inventer, pour être en adéquation avec les valeurs sociales.
  7. 7. © Jean-Antoine Moreau 7 / 229 Contact Mobile Website MOOC L’Emploi dépend aussi de la croissance
  8. 8. © Jean-Antoine Moreau 8 / 229 Contact Mobile Website MOOC ? 2016 Hypothèse 1,2 <?>1,5
  9. 9. © Jean-Antoine Moreau 9 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Si cette année 2016 nous atteignons une croissance de 1,1 ; nous serons encore en dessous du niveau d’avant la crise de 2008. • Si nous atteignons 1,5 alors nous serons arrivé au niveau d’avant cette crise.
  10. 10. © Jean-Antoine Moreau 10 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Croissance
  11. 11. © Jean-Antoine Moreau 11 / 229 Contact Mobile Website MOOC Croissance et Crises
  12. 12. © Jean-Antoine Moreau 12 / 229 Contact Mobile Website MOOC Croissance et PIB
  13. 13. © Jean-Antoine Moreau 13 / 229 Contact Mobile Website MOOC Croissance – Investissement - Consommation
  14. 14. © Jean-Antoine Moreau 14 / 229 Contact Mobile Website MOOC Contributions à la Croissance
  15. 15. © Jean-Antoine Moreau 15 / 229 Contact Mobile Website MOOC • L’investissement se fait par cycle, de plus en plus court. – La rentabilité doit rapide – les ROI se font sur cycle court • Il y a impact sur les plans de charge: plus courts dont le renouvellement implique de nouvelles méthodes et une forte adaptabilité liée à l’internationalisation des produits et des marchés • Il y a impact de ces cycles sur l’évolution du PIB, et sur la capacité de l’économie à employer de la main d’œuvre; quelque soit sa qualification.  Si le nombre d’emploi, le volume d’emploi, n’est plus cohérent avec l’évolution de la pyramide des ages, cela engendre: • Problèmes sociaux • Problème de la gestion du vieillissement de la population (soins, hébergements) • Problème de financement des retraites • Problèmes sanitaires liés à la pauvreté • Problèmes d’intégration économique et social Croissance est fonction des Investissements
  16. 16. © Jean-Antoine Moreau 16 / 229 Contact Mobile Website MOOC Si le nombre d’emploi, le volume d’emploi, ne sont plus en cohérence avec l’évolution de la pyramide des ages cela impacte alors : Politique familiale Politique des retraites Protection sociale Régulation des entrées sorties du marché du travail Politique d’investissement Politique d’adaptation social au besoins
  17. 17. © Jean-Antoine Moreau 17 / 229 Contact Mobile Website MOOC Si le nombre d’emploi, le volume d’emploi, ne sont plus en cohérence avec l’évolution de la pyramide des ages;  cela impacte les extrémités de cette pyramide, pour les ages d’ employabilité : • Jeunes • Seniors
  18. 18. © Jean-Antoine Moreau 18 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage des Seniors
  19. 19. © Jean-Antoine Moreau 19 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage des Jeunes
  20. 20. © Jean-Antoine Moreau 20 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les chiffres • En 2013 le taux de chômage a dépassé les 10% • En 2016, le taux atteignait 9,8% de la population active. – Ceci alors que de nombreux dispositifs furent mis en place depuis 2012, comme la prime temporaire à l'embauche pour les PME, les contrats de génération, les contrats aidés, puis le plan de formation des chômeurs.
  21. 21. © Jean-Antoine Moreau 21 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les chiffres • Forte progression des effectifs de contrats aidés : • entre le deuxième trimestre 2012 et début 2016 : • 113 000 dont 90 000 emplois d’avenir
  22. 22. © Jean-Antoine Moreau 22 / 229 Contact Mobile Website MOOC La gravité • Au premier trimestre 2016, – le halo du chômage, qui concerne les personnes souhaitant travailler mais classées inactives selon l’Insee, comptait 1,45 million de personnes – les situations de « sous-emploi » concernaient 1,67 million de personnes • En intégrant le sous-emploi et le halo avec la définition stricte du chômage mesuré par le BIT: – Il y a 6 millions de personnes qui se trouvent fragilisées vis- à-vis de l’emploi
  23. 23. © Jean-Antoine Moreau 23 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le graphique
  24. 24. © Jean-Antoine Moreau 24 / 229 Contact Mobile Website MOOC L’Emploi en Niveau Corrigé
  25. 25. © Jean-Antoine Moreau 25 / 229 Contact Mobile Website MOOC PIB - Chômage
  26. 26. © Jean-Antoine Moreau 26 / 229 Contact Mobile Website MOOC Augmenter le PIB  Il faut donc produire de la valeur ajoutée, à l’aide du travail : – Création de produits – Création de services – Création de couples (produits- services) – Répondre au marchés intérieurs – Répondre au marchés extérieurs
  27. 27. © Jean-Antoine Moreau 27 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage : Risque Sociétal  Les Risques : • Sur la cohérence et la cohésion sociale • Sur la cohérence économique territoriale, avec des régions, des territoires qui se désertifient, ou qui se paupérisent • La perte de confiance des individus dans l’entreprise, dans leur pays, dans les valeurs de civilisation La valeur symbolique « travail » s’est diluée et n’a pas été remplacée par une autre valeur sociétale
  28. 28. © Jean-Antoine Moreau 28 / 229 Contact Mobile Website MOOC Risques : Sociaux - Économiques  Le sous-emploi, le chômage sont d’avantage que des indicateurs économiques, de par leurs causes et conséquences :  Illettrisme  Risques sanitaires  Pauvreté  Ségrégation  Racisme  Perte de confiance  Cristallisation des différences, qui engendre la violence  Montée des extrémismes  Exode des cerveaux  Exode des entreprises  Exode des investisseurs  Isolement des personnes  Consommation de drogues, la vente de drogue étant devenue une économique parallèle
  29. 29. © Jean-Antoine Moreau 29 / 229 Contact Mobile Website MOOC Impact  Le sous-emploi, le chômage sont d’avantage que des indicateurs économiques, de par leurs conséquences :  Illettrisme  Risques sanitaires  Pauvreté  Ségrégation  Racisme  Perte de confiance  Cristallisation des différences  Montée des extrémismes  Exode des cerveaux  Exode des entreprises  Exode des investisseurs  Isolement des personnes  Consommation de drogues Impact directement la cohésion sociale
  30. 30. © Jean-Antoine Moreau 30 / 229 Contact Mobile Website MOOC Impacts  Le sous-emploi, le chômage sont d’avantage que des indicateurs économiques, de par leurs conséquences :  Illettrisme  Risques sanitaires  Pauvreté  Ségrégation  Racisme  Perte de confiance  Cristallisation des différences  Montée des extrémismes  Exode des cerveaux  Exode des entreprises  Exode des investisseurs  Isolement des personnes  Consommation de drogues Impact directement la cohésion sociale Impact sur les choix politiques des citoyens
  31. 31. © Jean-Antoine Moreau 31 / 229 Contact Mobile Website MOOC Impacts  Le sous-emploi, le chômage sont d’avantage que des indicateurs économiques, de par leurs conséquences :  Illettrisme  Risques sanitaires  Pauvreté  Ségrégation  Racisme  Perte de confiance  Cristallisation des différences  Montée des extrémismes  Exode des cerveaux  Exode des entreprises  Exode des investisseurs  Isolement des personnes Impact directement la cohésion sociale Impact sur la Confiance des Investisseurs
  32. 32. © Jean-Antoine Moreau 32 / 229 Contact Mobile Website MOOC Confiance  La rationalité économique ne peut répondre seule à ces questions et à ces risques.  La confiance des investisseurs ne dépend pas uniquement de la rationalité économique, elle prend en compte ces risques sociétaux, la stabilité sociale, la projection économique, la pérennité sociétale;  qui génèrent la stabilité politique, ainsi que la constance dans les choix économiques et financiers.
  33. 33. © Jean-Antoine Moreau 33 / 229 Contact Mobile Website MOOC Confiance La confiance est aussi marquée par le taux d’abstention qui augmente, la volatilité des électorats, la volatilité des choix  Une abstention importante pouvant devenir un risque sur la stabilité politique, qui impacte la continuité dans les choix économiques, sociaux, politiques  Tout comme les investisseurs, les populations ont besoin d’une projection simple et claire de leur avenir.
  34. 34. © Jean-Antoine Moreau 34 / 229 Contact Mobile Website MOOC Théorie Économique ou Pratique d’un Métier  Les questions dites sociales doivent-elles être réglées uniquement sur un axe de rationalité économique, ne faudrait-il pas prendre en considération les aspects : – Travail (l’attendu des différents acteurs) – Chômage (coût : économique, social, sanitaire, politique) – Éducation – Comportement – Sanitaire – Soins – Assistance – Immigration et émigration • des jeunes quittent le pays en ayant simplement assez des méthodes de recrutements … qu’ils ne comprennent pas et qui ne débouchent sur rien… – etc.
  35. 35. © Jean-Antoine Moreau 35 / 229 Contact Mobile Website MOOC Apprentissage : du rôle de citoyen, Théorie et Pratique d’un Métier. l’Ecole • Il ne suffit pas d’avoir la théorie encore faut-il avoir la pratique économique et sociale de son métier, pour cela le bien connaître, aussi comprendre son histoire, donc son évolution. – Ainsi pouvoir s'impliquer dans l’évolution de la société, de son pays; et ainsi le comprendre et mieux l’apprécier. – C’est le rôle de l’éducation professionnelle. • L’école française le permet-elle? – Donne-t-elle les outils aux élèves, aux étudiants ? – L’école français fait elle toujours partie des meilleures dans les classements internationaux ?  Le but de l’école moderne n’est il pas : d’apprendre à apprendre et à s’adapter toute sa vie durant ? Plutôt que servir un savoir statique sanctionné par une multitude de diplômes. Certaines universités se vantent de délivrer jusqu’à 600 diplômes. Quelle grosse entreprise a le temps de tous les connaître? Alors une PME ?  Le savoir doit devenir dynamique, tout comme l’apprentissage; quelque soit le métier. Il faut donc apprendre et progresser toute sa vie, en retour cet effort devant être apprécié des employeurs.  Tout comme il faudra apprendre à travailler non plus sur l’information, mais sur des flux d’information. De nouveaux métiers qui s’enseignent déjà en Angleterre, aux États Unis, en Allemagne, apparaissent …
  36. 36. © Jean-Antoine Moreau 36 / 229 Contact Mobile Website MOOC Historique de l’illettrisme
  37. 37. © Jean-Antoine Moreau 37 / 229 Contact Mobile Website MOOC L’illettrisme aujourd’hui
  38. 38. © Jean-Antoine Moreau 38 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage et Formation
  39. 39. © Jean-Antoine Moreau 39 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Mondialisation  La marche de nos sociétés est elle uniquement déterminer par l’extérieure?  la mondialisation aurait dû restée au niveau d’une concurrence mondialisée et non être utilisée comme moyen de mise en concurrence sur le marché intérieur, ce qui a créé des délocalisations en masse, donc des suppressions d’emploi. En effet, il ne s’agit plus de faire pression sur les salaires mais de gagner en niveau de compétences; sur l’évolution des métiers et sur les nouveaux métiers.  La concurrence étrangère ne date pas d’aujourd’hui  Quelques exemples d’utilisation de la concurrence :
  40. 40. © Jean-Antoine Moreau 40 / 229 Contact Mobile Website MOOC Utilisation de la Concurrence  Les japonais copièrent les produits occidentaux, en leur apportant une valeur ajoutée, qui fut la Qualité en grande série, qui a été à son tour copiée. (Les méthodologies de qualité totale ont été mises en oeuvre Japon)  Au XVIIeme siècle, Colbert débaucha des verriers italiens.La valeur ajoutée fut la réalisation de la Galerie des Glaces du Châteaux de Versailles, qui est toujours une vitrine nationale.  Il a fallu reformer des artisans, pour la restaurer, le savoir-faire était en partie perdu, alors que nous subissions déjà un chômage de masse) . Pourtant ce sont des métiers dans un environnement confortable, valorisant, et bien payés. Il est plus agréable d’être doreur à la feuille que terrassier pendant des intempéries. Mais qui parle de ces métiers manuels et d’art lors des orientations ? Ces métiers devraient être valorisés dès les enseignants du secondaire.
  41. 41. © Jean-Antoine Moreau 41 / 229 Contact Mobile Website MOOC Utilisation de la Concurrence • S’approprier, adapter, l’idée, le produit, le service, à l’évolution : Technologique Des marchés Des besoins Des habitudes Des personnes Des comportements De la société
  42. 42. © Jean-Antoine Moreau 42 / 229 Contact Mobile Website MOOC “L'audace réussit à ceux qui savent profiter des occasions.” Marcel Proust
  43. 43. © Jean-Antoine Moreau 43 / 229 Contact Mobile Website MOOC S’adapter  Les plus habiles s’adaptent et utilisent la concurrence, avec ses produits ou services, et re-inventent pour y apporter une valeur ajouter: leur valeur ajoutée. Cette inventivité est apportée par la motivation induite par la valeur travail.
  44. 44. © Jean-Antoine Moreau 44 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur motivation sont des valeurs sociales La valeur travail permet
  45. 45. © Jean-Antoine Moreau 45 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur motivation sont des valeurs sociales La valeur travail permet à apport de valeurs ajoutées économiques
  46. 46. © Jean-Antoine Moreau 46 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et Société  La modification sans préparation de la place du travail dans nos sociétés, n’explique-t-elle pas la situation actuelle ? Sociale Économique Politique Sociétale
  47. 47. © Jean-Antoine Moreau 47 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et Société  La modification sans préparation de la place du travail dans nos sociétés, n’explique-t-elle pas la situation actuelle ? Sociale Économique Politique Sociétale Perte des repaires
  48. 48. © Jean-Antoine Moreau 48 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et Société  Les ouvriers se sentent trahis, puis oubliés, par même leurs élus politiques ou syndicaux; de même pour beaucoup d’artisans, commerçants, TPE, TPI, PME, PMI.  Les étudiants font des études mais le chômage, leur retire l’espoir qui donne la motivation. On reproche aux jeunes leur manque d’expériences; sans travail il n’y a pas d’expérience.  Les seniors ne sont plus les bienvenus dans les entreprises, ceci de plus en plus tôt dans leur carrière, alors que l’age de la retraite est repoussée. N’y a t il pas des incohérences à impact économique et social ?
  49. 49. © Jean-Antoine Moreau 49 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et Société • La question du travail dans nos sociétés : – De son avenir – De son statut – De sa place – De son intérêt
  50. 50. © Jean-Antoine Moreau 50 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et Société • La question du travail dans nos sociétés, – De son avenir – De son statut – De sa place – De son intérêt n’est pas uniquement une question économique
  51. 51. © Jean-Antoine Moreau 51 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et Société • La question du travail dans nos sociétés, – De son avenir – De son statut – De sa place – De son intérêt n’est pas uniquement une question économique Mais la réussite économique en dépend
  52. 52. © Jean-Antoine Moreau 52 / 229 Contact Mobile Website MOOC Pauvreté
  53. 53. © Jean-Antoine Moreau 53 / 229 Contact Mobile Website MOOC Grande Pauvreté
  54. 54. © Jean-Antoine Moreau 54 / 229 Contact Mobile Website MOOC Mal Logement
  55. 55. © Jean-Antoine Moreau 55 / 229 Contact Mobile Website MOOC Productivité  Depuis les années 1950, nous sommes capable de travailler plus avec moins de travail.
  56. 56. © Jean-Antoine Moreau 56 / 229 Contact Mobile Website MOOC Productivité S’agit-il du même travail ?S’agit-il du même travail ? OuOu D’un autre travailD’un autre travail ?? OuOu D’une autre façon de travaillerD’une autre façon de travailler ??
  57. 57. © Jean-Antoine Moreau 57 / 229 Contact Mobile Website MOOC Productivité et Croissance  Depuis les année 1950, nous sommes capable de travailler plus avec moins de travail.  Depuis les années 1950, notre croissance baisse. • Est ce une simple coïncidence?
  58. 58. © Jean-Antoine Moreau 58 / 229 Contact Mobile Website MOOC Productivité / Travail / Emploi  Les politiques économiques et sociales ont-elles visées depuis plus de 30 ans à sauver l’emploi? ou bien à préparer un passage sécurisé vers le nouveau travail, celui de la société post-industrielle? Donc a préparer la réalisation des Produits/Services induits via cette évolution, qui impacte notre structure sociétale?  En a-t-on défini l’approche ?  En a-t-on défini le cadre ?  En a-t-on défini la nature ?  En a-t-on défini et exposé la stratégie ?
  59. 59. © Jean-Antoine Moreau 59 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Cette approche sociétale aurait été une préparation, donc un avantage économique.  Le chômage de masse engendre des ségrégations  Ces ségrégations génèrent des blocages, qui peuvent impacter le transfert de compétences dans l’entreprise, dans la société, et même dans l’école (lieu d’apprentissage du savoir-faire et du savoir-être, lieu de préparation de l’avenir).  Ces blocages engendrent l’apparition d’une nouvelle lutte de classes.
  60. 60. © Jean-Antoine Moreau 60 / 229 Contact Mobile Website MOOC "Les exigences d'un grand peuple sont à l'échelle de ses malheurs." Du Président Charles de Gaulle
  61. 61. © Jean-Antoine Moreau 61 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage des Séniors
  62. 62. © Jean-Antoine Moreau 62 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  63. 63. © Jean-Antoine Moreau 63 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  64. 64. © Jean-Antoine Moreau 64 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Il y a par le chômage des seniors, un arrêt des activités qui se fait tôt, et indépendamment de l’age légal de départ en retraite.  Ce qui est vécu comme une relégation  Alors il ne faut pas s’étonner que des jeunes ne se précipitent pas pour faire des études scientifiques, qui sont longues, difficiles; pour au bout du compte n’avoir droit qu’à 20 ou 25 ans de carrière (compte tenu des difficultés à avoir son premier poste)  Comme la rémunération de leur épargne baisse, les seniors ne pourront pas financer entièrement leur complément de retraite à partir de leurs économies (leur capital)  A ceci s’ajoute, le chômage des jeunes.  Des entreprises trouvent que les jeunes manquent d’expérience, même les jeunes ingénieurs qui font de nombreux stages  Dans un pareil contexte, pourquoi les jeunes se donneraient-ils du mal, puisque tout est fait pour décourager ? Souvent, les meilleurs partent à l’étranger, donc chez les concurrents: Risque de Perte des compétences présentes et futures.
  65. 65. © Jean-Antoine Moreau 65 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  66. 66. © Jean-Antoine Moreau 66 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  67. 67. © Jean-Antoine Moreau 67 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  68. 68. © Jean-Antoine Moreau 68 / 229 Contact Mobile Website MOOC Pauvreté grandissante  En 2050, en France, les plus de 60 ans représenteront 24 millions d’individus.  Aujourd’hui des personnes de 58 – 59 ans se trouvent sans emploi, rejeté du monde du travail, et en fin de droit : donc sans ressource jusqu’à l’âge auquel ils pourront prendre leur retraite. Dans certaines entreprises dès 45ans on trouve les personnels trop vieux.  Il y aura donc une augmentation de la pauvreté chez les personnes âgées et aussi chez les personnes du ‘middle aged’ .
  69. 69. © Jean-Antoine Moreau 69 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  70. 70. © Jean-Antoine Moreau 70 / 229 Contact Mobile Website MOOC « Le malheur, l'isolement, l'abandon, la pauvreté, sont des champs de bataille qui ont leurs héros ; héros obscurs plus grands parfois que les héros illustres. » Victor Hugo
  71. 71. © Jean-Antoine Moreau 71 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage des Jeunes
  72. 72. © Jean-Antoine Moreau 72 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  73. 73. © Jean-Antoine Moreau 73 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  74. 74. © Jean-Antoine Moreau 74 / 229 Contact Mobile Website MOOC S’ajoute une autre ségrégation : Chômage des Handicapés
  75. 75. © Jean-Antoine Moreau 75 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  76. 76. © Jean-Antoine Moreau 76 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  77. 77. © Jean-Antoine Moreau 77 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  78. 78. © Jean-Antoine Moreau 78 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage des Femmes
  79. 79. © Jean-Antoine Moreau 79 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Par le chômage des jeunes et des seniors, il y a une réduction effective de la durée d’activité, qui n’est plus cohérente avec la pyramide des ages.  Ce qui implique une réforme de la politique familliale
  80. 80. © Jean-Antoine Moreau 80 / 229 Contact Mobile Website MOOC Pyramide des ages
  81. 81. © Jean-Antoine Moreau 81 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Ces graphiques montrent qu’il s’agit bien aussi d’un problème sociétal, pas seulement économique La société se segmente
  82. 82. © Jean-Antoine Moreau 82 / 229 Contact Mobile Website MOOC La segmentation en catégorie (A, B, C, D) des chômeurs ne suffit plus, à cacher la gravité de la situation
  83. 83. © Jean-Antoine Moreau 83 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Le taux d’emploi était de 64,2% en France en 2014, alors de 71,9% au Royaume Uni, et 77,7 % en Allemagne. • Si nous avons avec ce taux d’emploi 26,5 millions de personnes au travail, sur une population de 66 Millions de personne. – On peut arriver à la conclusion que le travail repose sur 40% de la population – Si on retire les agents publics rémunérer par les prélèvements obligatoires (5,4 Millions de personnes environs)  On remarque qu’il ne reste environ que 31% de la population pour financer les dépenses (publiques, sociales, services publics, etc. ) Il y a donc un déséquilibre Ce n’est pas qu’il y a trop de charge, C’est qu’il y a de moins en moins de personne en capacité de les payer
  84. 84. © Jean-Antoine Moreau 84 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Il faut donc augmenter la proportion des personnes en activité(s). – Cela permettra aussi, d’annihiler le sentiment d’iniquité. – De ramener un équilibre: financier, économique, social  Pour cela il faut de l’activité, donc des travaux, des produits, des services à réaliser; donc il faut des plans de charges et des carnets de commandes remplis , donc des projets et des perspectives.
  85. 85. © Jean-Antoine Moreau 85 / 229 Contact Mobile Website MOOC le problème économique Devient Social Puis économique et sociale Et maintenant sociétale Impacte la cohésion sociale
  86. 86. © Jean-Antoine Moreau 86 / 229 Contact Mobile Website MOOC Conséquences  Le chômage de masse risque de détruire progressivement le système social, donc la protection sociale, donc aussi la protection des chômeurs.  Les coûts étant ainsi mal répartis, il y a un rejet du paiement de l’impôt direct ou indirect.  Combien de fois entendre : « toujours les mêmes qui payent »  Cette situation de blocage, ne favorise pas la souplesse sociétale nécessaire à l’adaptabilité de la société.
  87. 87. © Jean-Antoine Moreau 87 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Pour remédier au chômage, on a mobilisé les énergies, pour trouver des emplois à tous prix. – C’est à dire, des emplois qui peuvent être temporaires, même des emplois sans contenu (donc sans activité d’intérêt économique et sociale, à valeur ajoutée), même des emplois sans intérêt, et même s’ils renforcent les inégalités.
  88. 88. © Jean-Antoine Moreau 88 / 229 Contact Mobile Website MOOC  De l’emploi même sans Travail …  De l’emploi même sans son contenu en activité(s) productive ou à valeur ajoutée De l’emploi sans plan de charge, sans carnet de commande, est ce possible?
  89. 89. © Jean-Antoine Moreau 89 / 229 Contact Mobile Website MOOC De l’emploi avec moins de création de poste, comment faire ? De l’emploi dans un contexte de décrochage industriel, par rapport à d’autre pays, comment faire?
  90. 90. © Jean-Antoine Moreau 90 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Reste le risque de l’exclusion des extrémités de la pyramide des ages : »Seniors »Jeunes Et aussi des personnes fragilisés : – Handicapés – Femmes peu formées – Personnes isolées – Personnes souffrant de maladies chroniques – etc.
  91. 91. © Jean-Antoine Moreau 91 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Alors qu’il conviendrait de prendre acte de l’augmentation de la productivité, des évolutions technologiques, et d’y adapter la structure sociale • pour maintenir sa cohérence sa protection sa sécurité sa pérennité sa productivité sociétale sa compétence sa motivation
  92. 92. © Jean-Antoine Moreau 92 / 229 Contact Mobile Website MOOC • La structure sociale doit elle distinguer, et segmenter : – Travail ? – Emploi ? – Activités ? – Formation ? – Savoir-Faire ? – Savoir-Être ? – Comportements productifs? – Comportements sociaux? – Comportement individuel > Individualiste ?
  93. 93. © Jean-Antoine Moreau 93 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le travail, la formation sont des activités humaines : Ce sont des catégories anthropologiques L’emploi n’est qu’une forme d’utilisation de la catégorie travail.
  94. 94. © Jean-Antoine Moreau 94 / 229 Contact Mobile Website MOOC Évolution du travail et la socialisation Le travail salarié L’entreprise ne veut plus être en charge de la socialisation
  95. 95. © Jean-Antoine Moreau 95 / 229 Contact Mobile Website MOOC Évolution du travail  En France, la logique d’emploi salarié confond le travail et l’emploi, puis l’emploi avec la fonction, puis la fonction avec la position sociale et la position sociale avec l’activité.  Cette logique favorise-t-elle l’adaptabilité, ou bien une forme de lutte entre classes sociales ayant accès aisément ou pas, à l’emploi ?
  96. 96. © Jean-Antoine Moreau 96 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  97. 97. © Jean-Antoine Moreau 97 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  98. 98. © Jean-Antoine Moreau 98 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  99. 99. © Jean-Antoine Moreau 99 / 229 Contact Mobile Website MOOC Coût du travail
  100. 100. © Jean-Antoine Moreau 100 / 229 Contact Mobile Website MOOC Société et Travail  Dans la société française, le travail est fait de créativité, d’inventivité, de lutte, de contrainte, d’affectivité; ce qui lui donne sa double dimension de réalisation de soi et de souffrance. Dans les pays où la dimension lutte / affectivité est différente, il y a un partenariat plus actif entre partenaire-sociaux et économique.
  101. 101. © Jean-Antoine Moreau 101 / 229 Contact Mobile Website MOOC Une Protection Sociale Équitable  Il faut une protection sociale égale et équitable pour tous, entrepreneur compris, artisans compris, auto-entrepreneur compris.  Il faut savoir aussi protéger ceux qui ont l’envie d’entreprendre avec la passion de leur métier; il faut aider et favoriser ceux qui ont envie de se lancer et qui n’ont pas les moyens de payer cher une couverture sociale.  Il ne faut pas confondre Protection Sociale et avantages sociaux (tel que voyage, vacances, loisirs, etc. ), que permettent les grosses structures et que n’ont pas les salariés des petites entreprises, ou les chômeurs (souvent accusés: d’assistés) .
  102. 102. © Jean-Antoine Moreau 102 / 229 Contact Mobile Website MOOC Une Protection Sociale Équitable  La protection sociale doit devenir un outil d’attractivité, pour :  l’Employé  l’Auto-entrepreneur  l’Entrepreneur  l’Artisan  Le créateur de startup  etc.  Il ne peut y avoir des catégories de populations protégées, et d’autres prenant des risques, d’autres non ou mal protégées.  Cela implique un autre financement de la protection sociale, ce qui peut impliquer une réforme fiscale ?
  103. 103. © Jean-Antoine Moreau 103 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et intégration sociale  Le travail est un facteur d’intégration, parce qu’il est : – Une norme – Une modalité d’apprentissage de la vie en société, avec les règles sociétales – L’accès aux autres aux règles sociales, et à la règle économique  Parce qu’il s’adapte aux activités économiques et sociales demandées par la société et par ses clients; pour satisfaire besoins et évolutions.  Les clients qui achètent du « Made in France » achète aussi une image du pays et de sa société.
  104. 104. © Jean-Antoine Moreau 104 / 229 Contact Mobile Website MOOC Par le travail, les talents se découvrent et se développent; par la communication et la relation avec les autres.  Par l’activité: le produit de qualité et/ou le service de qualité sont étudiés, fabriqués, vendus aux clients (marché national, marchés internationaux).
  105. 105. © Jean-Antoine Moreau 105 / 229 Contact Mobile Website MOOC « Le travail est une activité socialement valorisante » Freud
  106. 106. © Jean-Antoine Moreau 106 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail et apprentissage de l’effort • Par le travail, il y a association des efforts vers un objectif commun. – Il y a donc un sens commun, qui se développe.
  107. 107. © Jean-Antoine Moreau 107 / 229 Contact Mobile Website MOOC L’objectif L’objectif est une œuvre collective Toute réalisation collective favorise la cohésion, l’acquisition des compétences du groupe; donc sa performance.
  108. 108. © Jean-Antoine Moreau 108 / 229 Contact Mobile Website MOOC Passage de la Motivation à l’Outil • En France la principale revendication s’est limitée au salaire et à la protection des statuts. • Alors que la protection aurait dû poser sur les ouvertures et possibilités réelles de choix de travail, de métier. (Pouvoir vivre de ce qu’on aime, de sa passion …en cohérence avec les besoins économiques) • Ainsi le travail salarié a été favorisé à l’artisanat, au travail manuel, aux petites structures innovantes, etc. • Le travail salarié a été favorisé à l’indépendance du choix et de la réalisation d’activité  De ce fait le travail n’est devenu qu’un simple outil.  La France manque de structure innovante avec de réelles performances économiques, en est ce une des causes ?
  109. 109. © Jean-Antoine Moreau 109 / 229 Contact Mobile Website MOOC Position Sociale • Pourtant le travail est devenu le centre de notre vie sociale et individuelle.  Il caractérise aussi la position sociale de chacun.
  110. 110. © Jean-Antoine Moreau 110 / 229 Contact Mobile Website MOOC Étudiants en école d’ingénieur
  111. 111. © Jean-Antoine Moreau 111 / 229 Contact Mobile Website MOOC Répartition sociaux professionnelles
  112. 112. © Jean-Antoine Moreau 112 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  113. 113. © Jean-Antoine Moreau 113 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  114. 114. © Jean-Antoine Moreau 114 / 229 Contact Mobile Website MOOC Maintenant  Devant les fractures de notre société, tout le monde veut sauver l’emploi.  Mais s’agit-il de l’emploi ou du travail ou de sa position social ou de son statut social?
  115. 115. © Jean-Antoine Moreau 115 / 229 Contact Mobile Website MOOC La conséquence de l’oubli de la valeur travail  Le travail est notre fait social.  Il est notre vision du monde depuis le XVII ème siècle  Sa disparition remet en cause l’ordre et la structure de nos sociétés.
  116. 116. © Jean-Antoine Moreau 116 / 229 Contact Mobile Website MOOC Une des causes de panique • Est ce l’une des causes de la panique des gouvernants et des populations dans la monté du chômage, avec :  l’installation du chômage de masse  l’apparition de la précarité  l’installation de la précarité  l’apparition de nouvelles forme de délinquance  La peur de l’adaptation est-elle liée à la peur de la précarité, ou à la peur de l’avenir, ou au manque de confiance dans les acteurs économiques – sociaux – politiques ?
  117. 117. © Jean-Antoine Moreau 117 / 229 Contact Mobile Website MOOC de la panique à la peur panique Le chômage par sa durée devient une forme de rejet social.
  118. 118. © Jean-Antoine Moreau 118 / 229 Contact Mobile Website MOOC Déstructuration • Tout comme le travail est structurant pour la société. Le chômage de masse, par sa durée, par les parties de population qu’ils touchent (exemple: senior, jeunes) est déstructurant.
  119. 119. © Jean-Antoine Moreau 119 / 229 Contact Mobile Website MOOC Culpabilisation La culpabilisation des chômeurs : • Coûts des allocations • Prétendu manque d’assiduité dans la recherche d’emploi • Ségrégation par l’age, le lieu d’habitation, les écoles fréquentés, etc. Impactent les populations non encore touchées par la perte d’emploi, par un climat économique et social anxiogène se met en place
  120. 120. © Jean-Antoine Moreau 120 / 229 Contact Mobile Website MOOC Individualisation Ce qui accentuent L’individualisation L’individualisme la concurrence entre les individus  Ce qui est nuisible au travail en équipe au vivre ensemble au savoir-être à la transmission du savoir-faire au civisme
  121. 121. © Jean-Antoine Moreau 121 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Ainsi le travail devenu l’activité centrale de notre vie, caractéristique de notre position sociétale, d’avantage que notre position sociale ou économique … ?
  122. 122. © Jean-Antoine Moreau 122 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Peut on avoir une société sans travail ? ou une société avec une autre utilisation du travail ? Permettant d’assurer : • Le lien social • L’acquisition et l’utilisation de compétences nécessaires à l’économie • L’expression de l’individu • La compétitivité et la qualité des produits / services
  123. 123. © Jean-Antoine Moreau 123 / 229 Contact Mobile Website MOOC • S’il peut y avoir une société sans travail Il ne peut y avoir de société sans activité Le travail doit se mettre en cohérence avec l’activité; ainsi le travail sera en cohérence avec l’emploi
  124. 124. © Jean-Antoine Moreau 124 / 229 Contact Mobile Website MOOC La faim existe dans nos sociétés d’abondance
  125. 125. © Jean-Antoine Moreau 125 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Ce qui revient à poser la question : – Le travail doit-il être considéré comme une catégorie anthropologique ?  Ou bien comme une simple invention pour répondre aux besoins économiques d’une petite partie de la structure sociale ? Et ainsi ne répondre qu’au cycle production-transformation ?
  126. 126. © Jean-Antoine Moreau 126 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Le travail implique le sens de l’effort et du travail ensemble, donc l’utilisation de valeurs qui renforce le lien social Le chômage de masse engendrent la perte de l’appartenance au groupe, dont les groupes sociaux
  127. 127. © Jean-Antoine Moreau 127 / 229 Contact Mobile Website MOOC Aussi le travail ne doit pas être réduit à un ensemble d’opérations techniques visant à produire les moyens matériels et nécessaires à l’existenceexistence de la société dans son modèle sociétale. Cette réduction annihile la motivation
  128. 128. © Jean-Antoine Moreau 128 / 229 Contact Mobile Website MOOC Il ne faut pas réduire le travail à la satisfaction de besoins matériels d’autrui.
  129. 129. © Jean-Antoine Moreau 129 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Ainsi on a rendu travail réducteur:  Une méthode d’employabilité liée uniquement à la conception de produits pour satisfaire des besoins économiques.  Cette réduction favorise-t-elle :  La motivation ?  La force de proposition ?  La prise de responsabilité ?
  130. 130. © Jean-Antoine Moreau 130 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le Risque  Il ne reste qu’une activité indispensable à la subsistance : Elle est exercée pour des motivations individuelles de court terme Elle ne fait plus parti du lien social
  131. 131. © Jean-Antoine Moreau 131 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le Risque • La perte de la liberté d’initiative: – La forme de travail est rendue comme une obligation – La méthode de travail est rendue comme une obligation – Le travail est rendu comme une obligation.
  132. 132. © Jean-Antoine Moreau 132 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail / Société • Dans les sociétés primitives le travail n’existe pas en tant qu’activité spécifique • Dans les sociétés industrielles et Post – industrielles, la décorrélation des choix personnels est un des facteurs de la démotivation
  133. 133. © Jean-Antoine Moreau 133 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Il devient alors une source de compétition entre les individus : Ambitions personnelles : • Font perdre la réciprocité indispensable à la bonne marche des projets. Tout projet impliquant un travail d’équipe
  134. 134. © Jean-Antoine Moreau 134 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le Risque Majeur Que le travail ne soit plus assimilé qu’à des tâches non valorisantes ?
  135. 135. © Jean-Antoine Moreau 135 / 229 Contact Mobile Website MOOC L’Individu • Dans les sociétés post-industrielles : L’individu sera caractérisé par ses activités; dont dans son travail; et non plus que par son travail ou son emploi, puisque ceux-ci seront « agiles » évolutifs.
  136. 136. © Jean-Antoine Moreau 136 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le lien social  Ainsi le travail a perdu progressivement son rôle dans le lien social.  C’est sur l’activité que se transfert, ce même rôle de lien social. Le type d’activité engendre un type de comportement , un type de langage, un type de communication donc facilite un type de liaison social intra et extra-entreprise.
  137. 137. © Jean-Antoine Moreau 137 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  138. 138. © Jean-Antoine Moreau 138 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le lien social  Ainsi le travail a perdu progressivement son rôle dans le lien social.  C’est sur l’activité que se transfert ce même rôle de lien social – Activités professionnelles auxquelles il faudra ajouter :  Les Activité associatives  Les Activités bénévoles – etc. Qui fournissent elles aussi de la valeur ajoutée au pays
  139. 139. © Jean-Antoine Moreau 139 / 229 Contact Mobile Website MOOC Activité Rémunération
  140. 140. © Jean-Antoine Moreau 140 / 229 Contact Mobile Website MOOC L’ Artisan • Les Artisans vivent de la contribution direct d’autrui – Lien direct avec leur client  Lien social direct • Les salariés vivent d’une partie de la contribution indirecte – Ils n’ont pas de lien direct avec le client – Une partie de la composition de leur lien social va changer; y sont-ils préparés?
  141. 141. © Jean-Antoine Moreau 141 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Si le travail est obligatoire pour gagner sa vie, pour pourvoir aux besoins de la vie et de sa famille  Il doit s’opérer dans les conditions de sauvegarder l’indépendance et l’intégrité de l’individu * :  Le chômage de masse, par la pression qu’il exerce, ne le permet plus * Individu : du latin individuum, « ce qui est indivisible »
  142. 142. © Jean-Antoine Moreau 142 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Sous Aristote – Les besoins primaires et indispensables sont fournis par des esclaves. • Aujourd’hui – par les délocalisations, des formes et des méthodes de travail, permettant de fournir ces même besoins indispensables avec de très faibles coûts.  pendant qu’une partie de la population est réduite à la pauvreté, à la misère, à la soumission par la demande, l’acceptation ou le refus de l’aide social.  une autre partie de la population est soumise à la concurrence sociale: le dumping social; la concurrence entre pays par la législation sociale.
  143. 143. © Jean-Antoine Moreau 143 / 229 Contact Mobile Website MOOC Exclusion du lien social  Une partie de la population est exclue de ce lien social Cette partie de population est en augmentation permanente
  144. 144. © Jean-Antoine Moreau 144 / 229 Contact Mobile Website MOOC Évolution de la Pauvreté
  145. 145. © Jean-Antoine Moreau 145 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  146. 146. © Jean-Antoine Moreau 146 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  147. 147. © Jean-Antoine Moreau 147 / 229 Contact Mobile Website MOOC Balance Commerciale Faire sur le territoire ainsi moins importer Faire: c’est créer de l’activité, lorsqu’il y a de l’activité ; il y a de l’emploi.
  148. 148. © Jean-Antoine Moreau 148 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  149. 149. © Jean-Antoine Moreau 149 / 229 Contact Mobile Website MOOC Une Évolution du la Criminalité qui suit l’évolution du Chômage et de la perte des valeurs
  150. 150. © Jean-Antoine Moreau 150 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les Suicides
  151. 151. © Jean-Antoine Moreau 151 / 229 Contact Mobile Website MOOC Suicides et Chômage
  152. 152. © Jean-Antoine Moreau 152 / 229 Contact Mobile Website MOOC Suicides et Chômage
  153. 153. © Jean-Antoine Moreau 153 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Ainsi le lien matériel, se substituant au lien social, oblige les individus dotés de capacités différentes à s’incérer dans des relations de service et de dépendance. Ou bien, ils doivent trouver d’autres moyens pour survivre.
  154. 154. © Jean-Antoine Moreau 154 / 229 Contact Mobile Website MOOC PIB
  155. 155. © Jean-Antoine Moreau 155 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les Effectifs Si les effectifs baissent et que la population augmente, avec des formations ne répondant pas aux nouveaux besoins… Pour cela il faut être proactif et agile dans les choix et la mise en œuvre des cycles et des méthodes de formation, et mettre en œuvre des processus de formation tout au long d’une carrière professionnelle.
  156. 156. © Jean-Antoine Moreau 156 / 229 Contact Mobile Website MOOC "L'inégalité est le résultat de la compétition entre technologies et éducation." Jan TINBERGEN
  157. 157. © Jean-Antoine Moreau 157 / 229 Contact Mobile Website MOOC De la morosité • L’idée de bonheur par le travail, doit elle être liée uniquement à la possibilité de consommation donnée par le salaire ?  Ou bien à :  La réalisation de soi, de ses objectifs  L’intégration au groupe et de la participation à la réussite de l’objectif commun (exemple: le groupe pour la réalisation d’un projet)
  158. 158. © Jean-Antoine Moreau 158 / 229 Contact Mobile Website MOOC De la Morosité à la recherche des bonheurs artificiels
  159. 159. © Jean-Antoine Moreau 159 / 229 Contact Mobile Website MOOC avec la création d’une économie parallèle Évolutions des saisies de drogues
  160. 160. © Jean-Antoine Moreau 160 / 229 Contact Mobile Website MOOC à un choix de Société  Le bonheur personnel et collectif passe-il par la consommation qualitative qui implique une forme de travail ? • Ou bien par la consommation massive qui impose une autre forme de travail ? • Ou bien par le vivre en société; alors le travail, la prospérité de l’entreprise, la prospérité de la nation : deviennent alors des objectifs communs; les objectifs communs favorisant le lien entre les individus.
  161. 161. © Jean-Antoine Moreau 161 / 229 Contact Mobile Website MOOC à un choix de Personnels • Dans un cas une main d’œuvre servile, à faible valeur ajoutée. • Dans l’autre cas une main d’œuvre aux valeurs professionnelles et personnelles qualitatives; donc à forte valeur ajoutée.
  162. 162. © Jean-Antoine Moreau 162 / 229 Contact Mobile Website MOOC à un choix de Produits /Services correspond  Les activités serviles étant celles qui sont effectuées sous la dépendance d’un autre, sans boucle de rétro- action.  Les activités qualitatives demandant compétences, initiatives, autonomie, respect, réciprocité, auto- apprentissage.
  163. 163. © Jean-Antoine Moreau 163 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le Salaire • Le salaire est il le prix d’une forme de servitude? • Ou bien la reconnaissance d’un savoir-faire et d’un savoir-être ?  La réponse impacte la structure sociale
  164. 164. © Jean-Antoine Moreau 164 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le Salaire • Le lien salaire - travail doit-il devenir une obligation punitive qui caractérisera certaines classes sociales ?  Ou bien le résultat d’un plaisir partagé par un travail en équipe ?  Ce choix impactera directement la motivation des personnels, leur vision de l’entreprise, donc leur investissement personnel.
  165. 165. © Jean-Antoine Moreau 165 / 229 Contact Mobile Website MOOC Métiers Manuels – Métiers Intellectuels  Le travail manuel étant vu comme une activité dégradante, par rapport au travail intellectuel; lui fortement encadré par des diplômes et par les grosses entreprises. L’Artisanat, source d’emploi, a été délaissé. Des métiers et savoir-faire ont été perdus, au point de devoir aller se re-former à l’étranger.
  166. 166. © Jean-Antoine Moreau 166 / 229 Contact Mobile Website MOOC Métiers Manuels – Métiers Intellectuels • La différenciation et la dissociation entre :  Métiers Intellectuels  Métiers Manuels  a eu un impact sur les rémunérations donc sur les choix générationnels
  167. 167. © Jean-Antoine Moreau 167 / 229 Contact Mobile Website MOOC  L’artisanat et les métiers manuels favorisent l’économie locale, et l’emploi local donc non dé-localisable.  Ils ont été les grands oubliés des politiques économiques et industrielles, et de l’enseignement professionnel.  Consulter, Définir une politique puis une stratégie industrielle intégrant aussi ces acteurs.  Permettre leur accès aux marchés publics  Intégrer l’artisanat dans les chaînes de production, dans les chaînes logistiques industrielles.  Passer de la sous-traitance à la co-traitance
  168. 168. © Jean-Antoine Moreau 168 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Dans la réinsertion des chômeurs, il y a un manque d’adaptabilité structurel, quyi existe dans d’autres pays : • Aussi :  Pourquoi un ingénieur senior ne deviendrait-il pas et ne ferait-il pas un bon professeur de mathématiques, de physique, de chimie: les matières liées à son métier; puisqu’il en a l’expérience quotidienne de terrain. Et même professeur de français ou de langue puisque l’anglais est souvent sa langue de travail, et qu’il a rédiger et argumenter rapports ou travaux de recherche ou comptes rendus.  Il s’agit alors d’une simple reconversion, simple, rapide, peu coûteuse.  Un apprentissage ou la reprise d’un apprentissage à 40 ans, pour un ingénieur impliquerait un modèle éducatif intégrant quelque soit le cursus, un apprentissage continu de terrain, avec des jalons de ré-orientation. Exemple : la Suisse, l’Allemagne, l’Autriche, …
  169. 169. © Jean-Antoine Moreau 169 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les Contrats de Travail  Il y a aujourd’hui dans des établissements publics des personnes en CDD faute de pourvoir être embauchées en CDI; qui font le même travail que les personnels de la fonction publique (centrale, territoriale). Aussi des personnels de sociétés de services externes.  Tous travail en équipe, mais avec des contrats de travail différents.  Leurs avantages sociaux sont-ils les mêmes? Leur protection sociale?  Cela fait beaucoup de types de contrats de travail à gérer, à connaître; un nombre de lignes sur les bulletins de salaire différents. Des paramétrages de logiciels de paies différents, donc des coûts, etc. Donc des spécialistes pointus dans chaque domaines, mais ce ne sont pas des domaines dont les activités s’exportent… ou sont productives …
  170. 170. © Jean-Antoine Moreau 170 / 229 Contact Mobile Website MOOC  Aujourd’hui on demande de la souplesse sur les contrats de travail.  Ce besoin de souplesse est aussi lié au contrat de sous-traitance des donneurs d’ordre, exemple : – Mission d’ingénieur de 6 mois renouvelable proposé à une société de service): • Cette société de service ne peut donc pas proposé un CDI, puisque le contrat du donneur d’ordre est renouvelable, souvent avec remise en concurrence. • Cette vision a court terme ne facilite pas l’installation des jeunes; aucun propriétaire ne loue un appartement à un jeune, sur un contrat renouvelable, sur durée courte. Le feriez vous ? Aucune banque n’accordera de prêt pour l’achat d’un appartement dans ce cas. Le feriez vous?  L’impact économique et social est direct  Il faut donc sécuriser le parcours professionnel  Il faut donc éviter d’utiliser la sous-traitance comme un transfert de gestion de la flexibilité des ressources humaines
  171. 171. © Jean-Antoine Moreau 171 / 229 Contact Mobile Website MOOC Historique du PIB et de la Dette depuis 1800
  172. 172. © Jean-Antoine Moreau 172 / 229 Contact Mobile Website MOOC Déficit Publics et Dette
  173. 173. © Jean-Antoine Moreau 173 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les conséquences de la dette se résume dans ces citations “Une dette n'est rien si elle ne vous prive de rien.” André Duval “On ne meurt pas de dettes. On meurt de ne plus pouvoir en faire.” Louis-Ferdinand Céline "Il y a deux manières de conquérir et d'asservir une nation, l'une est par les armes, l'autre par la dette." John ADAMS "Sans l'effort de remise en ordre, avec les sacrifices qu'il requiert et les espoirs qu'il comporte, nous resterons un pays à la traîne, oscillant perpétuellement entre le drame et la médiocrité. Au contraire, si nous réussissons la grande entreprise nationale de redressement financier et économique, quelle étape sur la route qui nous mène vers les sommets !" du Président Charles de Gaulle
  174. 174. © Jean-Antoine Moreau 174 / 229 Contact Mobile Website MOOC Dette en point de PIB
  175. 175. © Jean-Antoine Moreau 175 / 229 Contact Mobile Website MOOC Dette
  176. 176. © Jean-Antoine Moreau 176 / 229 Contact Mobile Website MOOC La dette à un coût: son remboursement. Un risque externe: La montée des taux
  177. 177. © Jean-Antoine Moreau 177 / 229 Contact Mobile Website MOOC Répartition de la Dette
  178. 178. © Jean-Antoine Moreau 178 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Comment rembourser cette dette et retrouver une indépendance financière, sans travail (étudier, créer, fabriquer de nouveaux produits / services)
  179. 179. © Jean-Antoine Moreau 179 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Valeur Travail • Les délocalisations sont l’une des causes de la perte du sentiment d’utilité, par la société, du travail manuel. • Les délocalisations sont ainsi devenues un transfert d’utilité sociale, d’une catégorie sociale, à l’extérieure de la nation; ce qui engendre le nationalisme. • Les délocalisations ont engendrées des pertes de savoir- faire, qui ont commencé par les métiers manuels et se poursuivent sur les métiers scientifiques et techniques.
  180. 180. © Jean-Antoine Moreau 180 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Valeur Travail • Le travail manuel doit arrêté d’être vu comme une activité dégradante. • Pour cela son apprentissage doit être – Facilité – Valorisé Et donner à l’apprenti une forte éducation de base métier et théorique
  181. 181. © Jean-Antoine Moreau 181 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Valeur Travail • Faute de résoudre le problème du chômage, par une ré-industrialisation via Produits/Services. On a marginalisé les chômeurs, ce qui est le début du cycle d’exclusion, qui parfois débouché sur la violence  Contre soi (le suicide)  Contre les autres  Ce qui a détruit encore un peu plus la valeur travail, par la perte d’espoir de trouver ou de retrouver un emploi.  Ce qui engendre la peur du chômage.  Alors que cela pourrait | devrait être une opportunité pour une nouvelle orientation professionnelle.
  182. 182. © Jean-Antoine Moreau 182 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Reconnaissance Sociale La société considère le métier , comme : • Honorable ou • Non valorisant ou • Non valorisant Ces notions sociales datent de Saint Augustin, il faut les actualiser.  Tout travail mérite reconnaissance, pour le service rendu
  183. 183. © Jean-Antoine Moreau 183 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Reconnaissance Sociale • Ce qui se déclina sur les métiers – Intellectuels – Manuels
  184. 184. © Jean-Antoine Moreau 184 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Reconnaissance Sociale Ce qui impacta les rémunérations, donc les salaires, donc le choix des orientations scolaires.
  185. 185. © Jean-Antoine Moreau 185 / 229 Contact Mobile Website MOOC La Reconnaissance Sociale Ces comportements ont favorisé : – La mal-formation – Les mauvais choix d’orientation, conséquence de l’échec scolaire – Le non reclassement des chômeurs, entraînant la pauvreté
  186. 186. © Jean-Antoine Moreau 186 / 229 Contact Mobile Website MOOC Taux d’Emploi
  187. 187. © Jean-Antoine Moreau 187 / 229 Contact Mobile Website MOOC Taux d’Emploi
  188. 188. © Jean-Antoine Moreau 188 / 229 Contact Mobile Website MOOC Taux d’Emploi
  189. 189. © Jean-Antoine Moreau 189 / 229 Contact Mobile Website MOOC Taux d’Emploi
  190. 190. © Jean-Antoine Moreau 190 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur  La richesse d’une nation s’exprime aussi par : la motivation des personnels l’habileté au travail l’adaptabilité  l’inventivité la pro activité Le niveau de compétence La capacité d’adaptation et d’apprentissage
  191. 191. © Jean-Antoine Moreau 191 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur Il s’agit de la capabilité humaine. Il faut donc la développer, l’encourager
  192. 192. © Jean-Antoine Moreau 192 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur  Le travail ne doit donc plus être uniquement considéré par sa dimension physique, mais par sa capacité a générer une valeur ajoutée globale: régionale, nationale, avec un apport personnel sur l’évolution économique et sociale des individus  C’est alors que le travail en créant de nouvelles activités, créera de l’emploi.
  193. 193. © Jean-Antoine Moreau 193 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur  La mesure de cette valeur ajoutée ne doit pas ce limiter à l’industrie, à la grosse structure.  L’individu doit pouvoir entreprendre seul, y être aider, incluant une protection sociale facilitatrice pour les nouveaux entrepreneurs.
  194. 194. © Jean-Antoine Moreau 194 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur • Un pays est riche en fonction des biens et des services, qu’il est capable d’inventer et de produire, pour satisfaire des besoins présents et futurs.  Donc aussi par sa capacité a prévoir de nouveaux besoins, ou même à les inventer.
  195. 195. © Jean-Antoine Moreau 195 / 229 Contact Mobile Website MOOC La valeur / La solution Le travail tel que nous le connaissons aujourd’hui est une solution du XIXeme siècle à la révolution industrielle. C’est en trouvant la solution adaptée à notre siècle, à la révolution numérique, que la solution au chômage de masse sera trouvée.
  196. 196. © Jean-Antoine Moreau 196 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le Transfert d’autorité • L’autorité : Ce qui fait que chacun doit obéir aux lois de son pays, réside en l’homme lui même, dans sa dépossession volontaire d’un certain nombre de droits qui étaient les siens et qui sont transférés à une autorité supérieure: l’autorité politique. Ce transfert est renouvelé symboliquement lors de chaque élection: c’est la démocratie. C’est en cela que l’abstention, ou les alternances répétitives prennent toutes leurs dimensions.
  197. 197. © Jean-Antoine Moreau 197 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les Valeurs • Si l’individu est dépossédé de son moyen de subsistance; il n’accepte plus cette dépossession volontaire d’un certain nombre de ses droits, au profit de la collectivité. • Ainsi l’ordre sociopolitique est modifié • Ce qui engendre la demande contradictoire d’un état plus présent et plus fort, mais des gouvernements impopulaires après quelques mois de gouvernance.
  198. 198. © Jean-Antoine Moreau 198 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les Valeurs • Quel devenir pour le fondement de l’ordre social, des positions sociales, de la hiérarchie sociale ? Avec un chômage de masse.
  199. 199. © Jean-Antoine Moreau 199 / 229 Contact Mobile Website MOOC Le Réalisme La société évolue par les intérêts individuels; et pas uniquement par l’envie de faire du bien à autrui.
  200. 200. © Jean-Antoine Moreau 200 / 229 Contact Mobile Website MOOC Lien • Dans notre société l’individu est lié aux autres par l’exercice de son travail, et aussi pour acquérir les produits dont il a besoin. Il y a lien par et avec : – Le Plaisir – L’Utilité – La Nécessité – L’Image – Le Pouvoir
  201. 201. © Jean-Antoine Moreau 201 / 229 Contact Mobile Website MOOC Société et Nation L’individu est aussi lié aux autres par son appartenance à la nation, sa langue, ses coutumes. Mieux il se sent chez lui, mieux il acceptera les autres. Plus il se sent oublié ou rejeté; plus il rejettera les autres; c’est l’une des causes du nationalisme. Le chômage de masse est plus qu’un rejet individuel, c’est un rejet collectif; ainsi il a et aura un impact sur les choix politiques des électeurs.
  202. 202. © Jean-Antoine Moreau 202 / 229 Contact Mobile Website MOOC Adaptation du Contrat Social • Sans adaptation du contrat social, les théories économiques et les théories de développement économiques, ont pris le dessus.
  203. 203. © Jean-Antoine Moreau 203 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Faute de contrat social adapté aux besoins sociaux liés aux évolutions : sociétales, techniques, économiques, La régulation économique remplace la régulation sociale, induite par les choix politiques démocratiques.
  204. 204. © Jean-Antoine Moreau 204 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Conséquences : – Taux d’abstention important à chaque élection – Alternance politique successive ou répétitive – Un nombre de parti politique important, une offre politique importante, mais à visibilité réduite pour les électeurs
  205. 205. © Jean-Antoine Moreau 205 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  206. 206. © Jean-Antoine Moreau 206 / 229 Contact Mobile Website MOOC
  207. 207. © Jean-Antoine Moreau 207 / 229 Contact Mobile Website MOOC Avenir - Investissement • Pour être compétitif, il faut renouveler un parc industriel vieillissant. Pour cela il faut investir Pour cela il faut croire en l’avenir
  208. 208. © Jean-Antoine Moreau 208 / 229 Contact Mobile Website MOOC Chômage longue durée et Réinsertion • Redéployer les aides en faveurs des chômeurs de longue durée, et obtenir pour cette population des CDI.  Il vaut mieux aider au travail, que d’aider à la non-activité, ou que d’aider à un emploi vide de sens.  Il faut une activité utile et valorisante, apprenante, pour permettre la réinsertion professionnelle.
  209. 209. © Jean-Antoine Moreau 209 / 229 Contact Mobile Website MOOC • L’accroissement du chômage des seniors, montre la mise en place d’une forme de ségrégation, alors que l’augmentation de l’âge de départ en retraite devait résoudre ce problème… • Le chômage des jeunes montre l’inadéquation entre le système de formation et les besoins du marché du travail, mais aussi un manque de confiance vis à vis des jeunes.
  210. 210. © Jean-Antoine Moreau 210 / 229 Contact Mobile Website MOOC Impact sur les valeurs • Aujourd’hui les jeunes se rendent compte qu’ils ont du mal à trouver un job, et ils savent qu’ils perdront leur emploi et n’en retrouveront pas tôt dans leur vie professionnelle. Ceci quelque soit leur formation, leur niveau d’étude; donc les efforts qu’ils auront fait pendant leurs études. • Aussi, ainsi ils auront une retraite faible, suite à des carrières hachées, mais ils auront cotisés  L’impact sur la motivation, le comportement, l’intégration social (respect de la morale, des autres, etc )
  211. 211. © Jean-Antoine Moreau 211 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les valeurs • Jeunes qui subissent : chômage, pauvreté, mal formation, etc. • Seniors qui subissent : chômage à cause du rejet par l’age, la pauvreté L’impact sur la croyante aux valeurs sociales et nationales.
  212. 212. © Jean-Antoine Moreau 212 / 229 Contact Mobile Website MOOC • Pas de propositions de Politique Industrielle • Pas de proposition de cohérence avec une ré-industrialisation Perte de confiance
  213. 213. © Jean-Antoine Moreau 213 / 229 Contact Mobile Website MOOC Jeunes, seniors, leur famille, leur proche perdent, ont perdu l’espoir …
  214. 214. © Jean-Antoine Moreau 214 / 229 Contact Mobile Website MOOC “La fin de l’espoir est le commencement de la mort.” Du Président Charles de Gaulle
  215. 215. © Jean-Antoine Moreau 215 / 229 Contact Mobile Website MOOC • A qui la faute ?
  216. 216. © Jean-Antoine Moreau 216 / 229 Contact Mobile Website MOOC Ne cherchons pas les Coupables Cherchons les Solutions • Il faut donc passer – d’une économie gestionnaire  à une économie de rattrapage  à une économie d’innovation  à une économie accompagnée qui facilite, l’activité, la révolution numérique, en y intégrant la facilitation sociale.
  217. 217. © Jean-Antoine Moreau 217 / 229 Contact Mobile Website MOOC Les valeurs • L’enrichissement personnel est devenu une valeur à l’encontre : – Du travail en équipe avec un objectif commun – De la cohésion sociale  De l’investissement, indispensable à toute politique industrielle  Il faut re-donner l’envie aux personnes de s’enrichir par leur travail, qui peut aussi être leur passion. • Combien d’années d’études et d’apprentissage pour un Médecin, un Musicien, un Ingénieur; il y a là de la passion qui doit être respectée, et avoir une reconnaissance économique et sociale.
  218. 218. © Jean-Antoine Moreau 218 / 229 Contact Mobile Website MOOC Dépendance La division du travail a : – dissout les communautés naturelles – enserrer les individus dans une dépendance devenue naturelle
  219. 219. © Jean-Antoine Moreau 219 / 229 Contact Mobile Website MOOC Dépendances  De ces nouvelles dépendances naissent • de nouvelles communautés • qui permettent et utilisent aussi de nouvelles formes d’expression, dont l’utilisation de la violence.
  220. 220. © Jean-Antoine Moreau 220 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail Le travail est pour l’homme l’occasion d’exprimer sa personnalité • Le non-travail transforme la personnalité
  221. 221. © Jean-Antoine Moreau 221 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail • La travail permet de révéler ses compétences et ses possibilités aux autres • Le non-travail implique d’autres formes d’expression ou bien une forme d’annihilation personnelle vis à vis des autres
  222. 222. © Jean-Antoine Moreau 222 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail • Le travail permettant : – de se révéler à soi même et aux autres – de révéler sa sociabilité – de participer à la transformation de la société
  223. 223. © Jean-Antoine Moreau 223 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail • Le travail permettant : – de se révéler à soi même et aux autres – de révéler sa sociabilité – de participer à la transformation de la société  En être exclu, c’est aussi être exclu de ces possibilités
  224. 224. © Jean-Antoine Moreau 224 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail • Le travail permettant : – de se révéler à soi même et aux autres – de révéler sa sociabilité – de participer à la transformation de la société En être exclu, c’est aussi être exclu de ces possibilités  Alors soit accepter  Soit trouver d’autres moyens et possibilités
  225. 225. © Jean-Antoine Moreau 225 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail • Par un travail uniquement productif : – L’homme fait de son activité, de son essence, un simple moyen de son existence.
  226. 226. © Jean-Antoine Moreau 226 / 229 Contact Mobile Website MOOC Travail • Ainsi le souci de l’existence est subordonnée à l’activité vitale
  227. 227. © Jean-Antoine Moreau 227 / 229 Contact Mobile Website MOOC Initiative  Alors que l’initiative d’entreprendre, demande que l’activité soit soumise à l’envie et au projet, au souhait de l’existence.
  228. 228. © Jean-Antoine Moreau 228 / 229 Contact Mobile Website MOOC Si le travail n’est que le moyen d’acquérir, l’objet. La chose acquise n’est pas l’objet de la vie. La cohérence sociétale implique un lien entre travail et des qualités individuelles.
  229. 229. © Jean-Antoine Moreau 229 / 229 Contact Mobile Website MOOC “Nous ne pouvons pas à la fois vivre dans la crainte de perdre notre emploi et être capable d’assumer la responsabilité de notre tâche.” Peter Drucker

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