10 rlc- fr3- unit 10

1. French 3
Unit 10 Review

2. Passé Composé - formation
Subject+(ne)+avoir/être+(pas)+past participle
JE N’ AI PAS JOUÉ
● Regular Past Participles
◦ parler ----- parlé
◦ finir----- fini
◦ attendre ----- attendu
◦ Irregular Past Participles
lire – lu faire – fait
pouvoir – pu avoir – eu
écrire – écrit permettre – permis
dire – dit apprendre – appris
vouloir – voulu être – été
voir – vu venir – venu

3. Passé Composé avec être
● Dr and Mrs Vandertramp
● Reflexive Verbs
◦ Je (ne) me suis (pas) couché(e)
◦ Tu (ne) t’es (pas) couché(e)
◦ Il (ne) s’est (pas) couché
◦ Elle (ne) s’est (pas) couchée
◦ Nous (ne) nous sommes (pas) couché(e)s
◦ Vous (ne) vous êtes (pas) couché(e)(s)
◦ Ils (ne) se sont (pas) couchés
◦ Elles (ne) se sont (pas) couchées

4. NOUS / DESCENDRE (-)
Des exemples du passé composé...
Nous ne
sommes pas
descendu(e)s

5. ILS / FAIRE (-)
Ils n’ont
pas fait

6. TU / S’AMUSER (+)
Tu t’es
amusé(e)

7. ELLES / VENIR (+)
Elles sont
venues

8. JE / DIRE (-)
Je n’ai
pas dit

9. La formation de l‘imparfait
NOUS
AIMONS
ais
ais
ait
ions
iez
aient
j‘aimais
tu aimais
il/elle aimait
nous aimions
vous aimiez
ils/elles aimaient
Racine: 1re personne du pluriel du présent

10. Des exemples
• Terminaisons
ais ais ait ions iez aient
nousje tu il/elle vous ils
AVOIR (av-) AIMER (aim-) FINIR (finiss-)
J’avais J’aimais Je finissais
Tu avais Tu aimais Tu finissais
Il avait Il aimait Il finissait
Nous avions Nous aimions Nous finissions
Vous aviez Vous aimiez Vous finissiez
Ils avaient Ils aimaient Ils finissaient
IRREGULAR: être uses the stem ét-

11. JE / FAIRE
Des exemples de l’imparfait...
Je
faisais

12. TU / ÉCRIRE
Tu
écrivais

13. ELLES / ÊTRE
Elles
étaient

14. VOUS / SAVOIR
Vous
saviez

15. NOUS / POUVOIR
Nous
pouvions

16. Passé Composé Imparfait
● to express specific actions that
started and ended in the past
● to express the beginning or end
of a past action
● to describe specific, completed
events
● to narrate a series of past actions
or events to tell about events
that happened at a specific point
in time or within a specific length
of time in the past
● to express time with
expressions, such as hier, la
semaine dernière, and l'année
dernière.
● to describe the framework of the
story: weather, date, time,
background scenery to express
habitual or repeated past actions
and events
● to describe an ongoing past
action with no reference to its
beginning or end to give the
background setting: what was
going on, what others were doing
● to describe people: age, physical
and personality traits, clothing,
feelings, state of mind for
expressions with time, such as
souvent, toujours, chaque jour

17. Passé composé ou Imparfait?
1. Le petit chaperon rouge ____________________
(habiter) dans une maison près de la forêt.
2. Sa grand-mère ____________________ (être)
malade.
3. Sa mère ____________________ (vouloir) envoyer
quelque chose à la grand-mère.
4. Le petit chaperon rouge ____________________
(prendre) un panier plein de biscuits et de gâteaux
pour sa grand-mère.
5. Sa maman ____________________ (dire), “Va vite
dans la forêt.”
6. Le petit chaperon rouge ____________________
(aller) chez sa grand-mère quand elle
____________________ (entendre) quelque chose.
HABITAIT
ÉTAIT
VOULAIT
A PRIS
A DIT
EST ALLÉE
A ENTENDU

18. Les pronoms d’objet direct et
indirect
● Me, Te, Nous, Vous, Le, La, Les = DIRECT
OBJECTS (people and things)
● Me, Te, Nous, Vous, Lui, Leur –
INDIRECT OBJECTS (people)
● Y = INDIRECT OBJECTS (things following
prepositions à, sur, devant, chez, derrière,
sous, en, etc)
● En = DIRECT and INDIRECT OBJECTS
(things following DE or a quantity)

19. L’ordre des pronoms
When using more than one pronoun in a sentence they will ALWAYS go in this
order! Learn this!
ONE VERB = Je les lui offre / Je ne les lui offre pas
PASSE COMPOSE = Je les lui ai offerts / Je ne les lui ai
pas offerts
TWO VERBS = Je vais les lui offrir / Je ne vais pas les lui
offrir

20. Voix Passive vs Voix Active
● Passive = Subject is RECEIVING the action
◦ Mes devoirs sont faits (par moi)
◦ Le bus est attendu (par lui)
◦ Notre mère a été écoutée (par nous)
◦ (you will use 2+ verbs)
●Active = Subject is DOING the action
◦Je fais mes devoirs
◦Il attendra le bus
◦Nous avons écouté notre mère

21. Passive ou Active?
●Ma voiture a été
volée!
Passive = Subject is RECEIVING the action

22. Passive ou Active?
●Ils sont devenus
acteurs.
Active = Subject is DOING the action

23. Passive ou Active?
●La lettre a été écrite
en 1847.
Passive = Subject is RECEIVING the action

24. Passive ou Active?
●Vous avez entendu
la nouvelle?
Active = Subject is DOING the action

25. Change from Passive→Active
J’ai fait la tarte hier.
Vous préparez le dîner.
Paul a conduit ses frères à l’école.
Tu as fini les tâches ménagères.
Jeanne choisit les livres.
1. LA TARTE A ÉTÉ FAITE HIER.
2. LE DÎNER A ÉTÉ PRÉPARÉ.
3. SES FRÈRES ONT ÉTÉ CONDUITS PAR PAUL.
4. LES TÂCHES MÉNAGÈRES ONT ÉTÉ FINIES.
5. LES LIVRES ONT ÉTÉ CHOISIS PAR JEANNE.

26. depuis, il y a, ça fait, voilà
duration (for how long?) starting point (since when?)
Depuis combien
de temps ...
How long ... Depuis quand ... Since when ...
... Bette est-elle
amoureuse de Tex?
... has Bette been
in love with Tex?
... Bette est-elle
amoureuse de Tex?
... has Bette been
in love with Tex?
Elle est amoureuse
de lui ...
She has been in
love with him ...
Elle est amoureuse
de lui ...
She has been in
love with him ...
... depuis un an. ... for one year. ... depuis le 20
août.
... since August 20.
... depuis deux
minutes.
... for two minutes. ... depuis lundi. ... since Monday.
... depuis une
éternité.
... for ages. ... depuis son
arrivée.
... since his arrival.

27. depuis, il y a, ça fait, voilà
Bette: Tex, ça
fait longtemps que tu enseignes le
français?
Bette: Tex, how long have you
been teaching French?
Tex: Voilà un an que j'enseigne le
français.
Tex: I've been teaching French for
a year.
Bette: Tex, il y a combien de
temps que tu connais Tammy?
Bette: Tex, how long have you
known Tammy?
Tex: Ça fait deux ans. Tex: It's been two years.

28. Great resource: www.laits.utexas.edu/tex/gr/
Verb conjugation: www.wordreference.com
Passé Composé vs. Imparfait:
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap8.html
http://photopeach.com/album/5pcvxo
Passive Voice:
https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tav1.html#for
mation
http://www.slideshare.net/talkinfrench/learning-
the-french-passive-voice
Bonne chance!