Conférence Vaillant

1. « INITIATION A LA RECHERCHE
EN IFMK »
Philippe SAUVAGEON
IFMK MARSEILLE
Jacques VAILLANT
IFMK GRENOBLE
Ph. SAUVAGEON - J.VAILLANT, JFK
Marseille 2011 1

2. Un constat et quelques rappels:
La formation initiale
Le Diplôme d’Etat
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Marseille 2011 2

3. Une formation
professionnelle
« La formation professionnelle va mettre les étudiants
au contact des réalités
qui codifient en quelque sorte le métier
qu’ils vont exercer, et au courant des
usages qui y sont pratiqués »
(Dictionnaire de pédagogie)
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4. La recherche
« L’activité de recherche peut être saisie
comme activité intellectuelle
de productions de connaissances nouvelles et cumulables »
(A.D. ROBERT, 2003)
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5. Besoin externe : Développer la qualité des actes
 Passage d ’une obligation de mise en œuvre de
moyens à une obligation d’efficience… pour cela, il
faudrait :
> Mieux connaître l’état des patients
> Mieux définir les traitements ou moyens
> Mieux connaître l’effet des traitements
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Marseille 2011 5
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6. Besoin interne : Professionnalisation du métier de kinésithérapeute
Définition de E. Friedson (1984) :
 Haut niveau de formation abstraite et spécialisé
 Orientation de service à la population
 Monopole reconnu de son activité
 Autonomie dans son exercice et son contrôle
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Méthodologie de recherche 2009
Marseille 2011 6
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7. Le travail écrit de fin d’étude
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8. L’écriture
« L’écriture va ainsi rendre visible des savoirs,
des savoir-faire qui passeraient inaperçus sans elle »
(J. Signeyrole, 2004)
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9. Le travail de recherche
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10. Les objectifs de ce travail:
-Acquérir et réaliser une démarche méthodologique
comprenant une évaluation en masso-kinésithérapie
-Acquérir une démarche méthodologique
-Permettre une mise à distance pratique en stage
et en institut de formation
-Produire des savoirs
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11. Les objectifs de formation:
-Formation de « consommateurs de recherche »
-Formation au projet
-Professionnels ayant une capacité critique et argumentaire
-Faciliter les poursuites d’études en filière « R »
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12. Travail de problématisation
« Une problématique n’est pas autre chose qu’une façon identifiée
de poser les problèmes, sans chercher forcément à les résoudre.
Il s’agit alors de développer,
d’argumenter une question-problème de départ. »
(C. EYMARD, 2003)
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13. Le dispositif mis en place
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14. Evaluation du dispositif
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Marseille 2011 14

15. Historique et bilan local
 1er travaux de recherche en 1995 (partenariat ponctuels
avec des chercheurs et laboratoires)
 Mémoires de maitrise depuis 2002 (développement de
partenariats avec des laboratoires labélisés : CNRS,
INSERM, UJF)
 Mémoires de master 1 depuis 2009
 Stage de recherche depuis juin 2010
 Centaine de validation de master 2
 1 seule thèse soutenue, 6-10 en cours…
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16. Les différents types de travaux recherche
Contrôle
+
Fondamentale
•Grand respect scientifique
•Peu vulgarisée
•Peu applicable
Appliquée
Descriptive
•Respect scientifique (précaution).
•Vulgarisation
De terrain
•Grande richesse pédagogique
Empirique
•Peu rigoureuse
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17. Soutenance DE
17
Juin
Journée de recherche :
Mai
Présentation orale et poster
Rédaction
S6
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Planification du travail écrit
Traitement des données,
S5
interprétation
Marseille 2011
Stage
Juin
Clinique, laboratoire, autre…
Rapport préliminaire (sujet,
S4
problématisation, hypothèse
et méthodologie)
Détermination du directeur
Noel
Choix du thème, recherche
S3
exploratoire bibliographique et
experts

18. Merci de votre attention….
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Marseille 2011 18