Science et technologie
 But :
observer le champ
magnétique d’un
solénoïde.
 Règle de la main droite : Dans un solénoïde,
les doigts suivent le sens conventionnel du
courant (pointe vers la borne n...
 But : Déterminer l’effet du nombre de boucles
d’un solénoïde sur sa vitesse de rotation dans un
moteur électrique.
(expé...
 Rapport de laboratoire complet à remettre
le lundi 24 mars.
 Travail en équipe de 2.
 Hypothèse :
 Cadre théorique :
▪ Courant électrique
▪ Magnétisme
▪ Champ magnétique
▪ Solénoïde
▪ Interactions entre de...
 Hypothèse :
 Prédictions de tes résultats expérimentaux :
▪ Résumé de l'expérience
▪ Identification des variables indép...
 Analyse :
 Interpréter les résultats
 Proposer une règle générale
 Retour sur votre hypothèse : bref résumé de votre
...
 Conclusion :
 Rappel du but de l'expérience.
 Résumé de l'expérience, des résultats et de la
règle trouvée.
 Ouvertur...
 Cahier d’activités
p.140 #15
 Électroaimant : Les facteurs qui influencent
la puissance d’un électroaimant sont :
 Le nombre de spires
 L’intensité ...
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Chapitre 5 : Magnétisme - cours 2

  1. 1. Science et technologie
  2. 2.  But : observer le champ magnétique d’un solénoïde.
  3. 3.  Règle de la main droite : Dans un solénoïde, les doigts suivent le sens conventionnel du courant (pointe vers la borne négative) et le pouce indique le sens du champ magnétique.
  4. 4.  But : Déterminer l’effet du nombre de boucles d’un solénoïde sur sa vitesse de rotation dans un moteur électrique. (expérimenter un moteur électrique)
  5. 5.  Rapport de laboratoire complet à remettre le lundi 24 mars.  Travail en équipe de 2.
  6. 6.  Hypothèse :  Cadre théorique : ▪ Courant électrique ▪ Magnétisme ▪ Champ magnétique ▪ Solénoïde ▪ Interactions entre des aimants
  7. 7.  Hypothèse :  Prédictions de tes résultats expérimentaux : ▪ Résumé de l'expérience ▪ Identification des variables indépendantes et dépendantes ▪ Prédictions des résultats ▪ Justification en lien avec les notions fournies dans le cadre théorique
  8. 8.  Analyse :  Interpréter les résultats  Proposer une règle générale  Retour sur votre hypothèse : bref résumé de votre hypothèse suivit d’une phrase indiquant si vous aviez raison ou tord.  Sources d’erreurs (1) : facteurs ayant pu changer vos résultats, ne serait-ce qu’infiniment.  Amélioration (1) : proposer une méthode pour améliorer l’expérience (souvent en lien direct avec la source d’erreur).
  9. 9.  Conclusion :  Rappel du but de l'expérience.  Résumé de l'expérience, des résultats et de la règle trouvée.  Ouverture : poser une question au lecteur en lien avec l’expérience qui lui permet de poursuivre sa réflexion suite à vos résultats.
  10. 10.  Cahier d’activités p.140 #15
  11. 11.  Électroaimant : Les facteurs qui influencent la puissance d’un électroaimant sont :  Le nombre de spires  L’intensité du courant  La présence d’un noyau

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