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LANGUE ETRANGERE) 
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TOURISTIQUE 
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 Savoir décrire un monument en français à l’oral et à 
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 Développer le sens de l’observation 
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Activité 1A : Description d’un monument 
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Activité 1 : Description d’un monument 
Des mots pour décrire. Vérifiez ce que vous avez trouvé. 
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Classez les mots de la description selon: 
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Activité 1 : Description d’un monument. 
Proposition de correction 
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Le monument est / Il est 
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Activité 1 : Description d’un monument. 
Proposition de correction 
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la situation : l’ antiqu...
Activité 1C : Description d’un monument. 
Vous pouvez aussi dire la fonction ou le type de 
monument. 
C’est 
un palais 
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Activité 2: 
• Vous devez remplir la grille qu’on va vous distribuer. 
Vous devez décrire jusqu’à 8 photos différentes. 
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Activité 2 : de quelle illustration s'agit-il ? Cochez pour répondre (plusieurs 
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Posez les bonnes questions ! 
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Activité 2 : Posez des questions. Proposition de correction. 
Pour poser des questions avec : Est-ce que + phrase 
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Activité 3 : Pourriez-vous associer la photo des monuments avec leur 
nom et le pays où ils se situent ? Donnez leur fonct...
Activité 3 : Vérifiez vos réponses, discutez vos réponses par groupes 
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Activité 4A : D’abord dites si les phrases du texte sont 
vraies ou fausses. Puis, dites de quel monument il s’agit. 
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Activité 5A : à partir des activités précédentes, faites un 
petit texte pour parler du monument ci-dessous 
…………………………… 
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Activité 4B : D’abord dites si les phrases du texte sont 
vraies ou fausses. Ensuite, dites de quel monument il 
s’agit. 
...
Activité 5B : à partir des activités précédentes, faites un 
petit texte pour parler du monument ci-dessous 
…………………………… 
...
Activité 6 : travail en binôme, dites à quelle illustration correspond 
chacun des 2 textes ci-dessous ? Justifiez… 
(util...
Activité 6 : Un exemple ; 
Cette nécropole des pharaons de l’Ancienne Egypte se trouve à 
quelques kilomètres de la capita...
Activité 7. Vous êtes guide dans une ville de votre choix. Vous 
devez faire visiter la ville à un groupe de touristes fra...
Activité 8 : En binôme, imaginez un VRAI – FAUX concernant les 
monuments qu’on a vus. 
Cela fait, votre VRAI – FAUX sera ...
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  • Tikal au nord de Guatemala
    centre ville française
  • Abou Simbel (Egypte)
    Pyramide du Louvre (France
    Pyramide de Kukulcan à Chichen Itza (Mexique)
    Taj Majal (Inde)
  • Colisée
    Moaï
    Pyramides de Gyzeh
    Pabellon dorado de Tokio
  • http://www.urbaneus.com/fr/architecture/182087/l-opera-de-sydney-la-fierte-de-l-oceanie.page-3.html
    http://www.fr.ritchiewiki.com/wikifr/index.php/Op%C3%A9ra_de_Sydney
    L'Opéra fut inauguré le 20 octobre 1973 par la reine Elisabeth II
    L'Opéra de Sydney abrite cinq théâtres dont l’opéra et une grande salle de concert, cinq studios de répétition, deux grands halls d'entrée, quatre restaurants, six bars et de multiples magasins de souvenirs.
  • http://www.urbaneus.com/fr/architecture/182087/l-opera-de-sydney-la-fierte-de-l-oceanie.page-3.html
    http://www.fr.ritchiewiki.com/wikifr/index.php/Op%C3%A9ra_de_Sydney
    L'Opéra fut inauguré le 20 octobre 1973 par la reine Elisabeth II
    L'Opéra de Sydney abrite cinq théâtres dont l’opéra et une grande salle de concert, cinq studios de répétition, deux grands halls d'entrée, quatre restaurants, six bars et de multiples magasins de souvenirs.
  • Le prof. de langue travaillera en même temps les formes passives :
    Le monument a été construit par
    Il a été inauguré par
    Il a été inauguré en
  • Mp décrire un monument 2012.13_1

    1. 1. EMILE (ENSEIGNEMENT DE MATIERES PAR INTEGRATION D’UNE LANGUE ETRANGERE) ACTIVITÉS DE GÉOGRAPHIE TOURISTIQUE Description d’un monument Réalisée par Laura Pascal et Laura Casals
    2. 2. OBJECTIFS :  Savoir décrire un monument en français à l’oral et à l’écrit  Développer le sens de l’observation  S’impliquer dans la réalisation des activités proposées
    3. 3. Activité 1 A: Description d’un monument Des mots pour décrire. Associez ces mots aux images. Consignes pour réaliser l’activité 1A : Vous allez vous diviser en 3 groupes. Chaque groupe devra observer ces images et associer chaque image avec le nom que vous avez sur les petits cartons qu’on va vous donner. Vous avez 3 minutes. Changez le groupe et vérifiez les résultats que vous avez trouvés. Consignes pour réaliser l’activité 1B : Une fois que vous avez vérifié les résultats , vous devez classer tous ces mots selon les rubriques donnés. On commence les activités
    4. 4. Activité 1A : Description d’un monument Des mots pour décrire. Associez ces mots aux images. en briques en pierre en métal en verre en argent pyramidal (en forme de pyramide) au centre ville rond (e) carré blanc(he) conique rectangulaire (en forme de rectangle) triangulaire (enforme de triangle) transparent(e) rouge marron gris au milieu de la forêt dans le désert moderne ancien a des escaliers entouré(e) de végétation lisse en marbre des statues avec des colonnes en or inachevé(e)
    5. 5. Activité 1 : Description d’un monument Des mots pour décrire. Vérifiez ce que vous avez trouvé. en briques en pierre en métal en verre en argent pyramidal (en forme de pyramide) au centre ville rond (e) carré blanc(he) conique rectangulaire (en forme de rectangle) triangulaire (enforme de triangle) transparent(e) rouge marron gris au milieu de la forêt dans le désert moderne ancien a des escaliers entouré de végétation lisse en marbre des statues avec des colonnes en or inachevé(e)
    6. 6. Activité 1B : Description d’un monument. Classez les mots de la description selon: la matière : la forme : la couleur : la situation : l’antiquité : Autres
    7. 7. Activité 1 : Description d’un monument. Proposition de correction Pour décrire un monument : Le monument est / Il est la matière : la forme : la couleur : en métal en verre en pierre en briques en argent en céramique en or …… circulaire carré (e) rectangulaire triangulaire pyramidale (en forme de pyramide) conique échelonné rouge marron gris transparent(e) blanc (he) noir ……
    8. 8. Activité 1 : Description d’un monument. Proposition de correction • Pour décrire un monument : la situation : l’ antiquité : autres : il est situé dans le désert au centre ville au milieu de la forêt … Il est moderne ancien récent … Il est entouré de végétation lisse en ruines inachevé …I l a/il possède des escaliers des statues …
    9. 9. Activité 1C : Description d’un monument. Vous pouvez aussi dire la fonction ou le type de monument. C’est un palais un château un monument funéraire un mausolée une cathédrale une statue un temple un cirque, … Continuez !! Notre Dame de Paris, c’est une cathédrale. A vous !!
    10. 10. Activité 2: • Vous devez remplir la grille qu’on va vous distribuer. Vous devez décrire jusqu’à 8 photos différentes. 1)Chaqu’un de vous aura la photo d’un monument. Il s’agit de rencontrer un partenaire et de vous poser les questions pertinentes pour remplir la colonne 1. Continuer avec d’autres partenaires jusqu’à remplir toutes les colonnes. Vous devez rencontrer 7 partenaires différents. 2)Est-ce que vous connaissez ces monuments ? Devinez !!!!
    11. 11. Activité 2 : de quelle illustration s'agit-il ? Cochez pour répondre (plusieurs réponses sont possibles). Vous pouvez ajouter d’autres items. 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Ce monument est en verre et en métal 2. Ce monument est situé dans le désert 3. Ce monument est circulaire 4. Ce monument est ancien 5. Ce monument est moderne 6. Ce monument est un mausolée 7. Ce monument est lisse 8. Ce monument est en or 9. Les parois sont transparentes
    12. 12. Activité 2 : de quelle illustration s'agit-il ? Cochez pour répondre (plusieurs réponses sont possibles). Vous pouvez ajouter d’autres items. 1 2 3 4 5 6 7 8 10. Ce monument est en marbre blanc 11. Sur la façade on trouve 4 statues colossales 12. Ce monument est en pierre 13. Ce monument est triangulaire 14. Ce monument est un temple 15. Ce monument est échelonné 16. Ce monument est un cirque 17. Ce monument a des statues collossales 18. C’est un monument funéraire
    13. 13. Avant de commencer l’activité 2 !! Posez les bonnes questions ! Pour poser des questions : Est-ce que + phrase 1. Est-ce que le monument est en verre et en métal ? 2. Est-ce que ce monument est situé dans le désert ? 3.Est-ce que ce monument est circulaire ? 4. 5. 6. 7. 8. 9.
    14. 14. Activité 2 : Posez des questions. Proposition de correction. Pour poser des questions avec : Est-ce que + phrase 1. Est-ce que le monument est en verre et en métal ? 2. Est-ce que ce monument est situé dans le désert ? 3.Est-ce que ce monument est circulaire ? 4.Est-ce que ce monument est ancien ? 5. Est-ce que ce monument est moderne ? 6. Est-ce que ce monument est un mausolée? 7. Est-ce que ce monument est lisse ? 8. Est-ce que ce monument est en partie en or? 9. Est-ce que ce les parois sont transparentes ? 10. Est-ce que le monument est en marbre blanc ?
    15. 15. 1 2 3 4
    16. 16. 5 6 7 8
    17. 17. Activité 3 : Pourriez-vous associer la photo des monuments avec leur nom et le pays où ils se situent ? Donnez leur fonction et d’autres informations que vous savez . N° Nom Pays Fonction Autres informations Pyramide du Louvre Abou Simbel Mausolée du Taj Mahal Pyramides de Gizeh Colisée Moaï Pavillon d’or Chichen Itza
    18. 18. Activité 3 : Vérifiez vos réponses, discutez vos réponses par groupes de 3. Faites le point de tout ce que vous savez sur chaque monument. N° Nom Pays Fonction Autres informations 2 Pyramide du Louvre France Hall musée Inaugurée en 1989 1 Abou Simbel Egypte Temple Dédié à Ramsés II et son épouse Nefertari 4 Mausolée du Taj Mahal Inde Mausolée Construit au XVIIe siècle 7 Pyramides de Gizeh Egypte Nécropole Monument le plus visité d'Egypte 5 Colisée Italie Cirque Majeure attraction touristique de Rome 6 Moaï Ile de Pâques (Chili) Protection Statues monumentales taillés entre le IX et le XVIIe siècle 8 Pavillon d’or Tokio Temple Emblème national 3 Temple de Kukulcan à Chichen Itza Mexique Temple Construite aux XIIe s. par les mayas. Patrimoine mondial
    19. 19. Activité 4A : D’abord dites si les phrases du texte sont vraies ou fausses. Puis, dites de quel monument il s’agit. • C’est un monument carré construit en marbre. • Il a été construit au XVIIIe. siècle, il est très bien conservé. • Les statues qu’il conserve sur ces murs sont spectaculaires. • Il est actuellement en état de ruine. • Aujourd’hui on y représente encore des combats de gladiateurs.
    20. 20. Activité 5A : à partir des activités précédentes, faites un petit texte pour parler du monument ci-dessous …………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
    21. 21. Activité 4B : D’abord dites si les phrases du texte sont vraies ou fausses. Ensuite, dites de quel monument il s’agit. • Architecture originale en forme de coquillages ou de voiles . • Il a été construit au 19ème siècle. • C’est un symbole important de la ville où il se trouve. • On ne peut pas visiter l’intérieur. • L’intérieur se compose d’un seul théâtre.
    22. 22. Activité 5B : à partir des activités précédentes, faites un petit texte pour parler du monument ci-dessous …………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………
    23. 23. Activité 6 : travail en binôme, dites à quelle illustration correspond chacun des 2 textes ci-dessous ? Justifiez… (utilisez , si possible, des connecteurs temporels d’abord, ensuite, puis, enfin et des connecteurs de cause: parce que, puisque) A. Exécutée à Paris par le sculpteur Bartholdi avec la collaboration de Gustave Eiffel, cette statue colossale éclairant le monde a été offerte par la France pour le centenaire de l'indépendance des États-Unis. Inaugurée en 1886, elle a accueilli depuis lors à l'entrée du port de New York des millions d'immigrants venus peupler les États-Unis. Depuis 1984, elle est inscrite sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO. B. Elle a été construite à l'occasion de l’exposition universelle de 1889. Elle a accueilli plus de 200 millions de visiteurs depuis son inauguration. Sa taille exceptionnelle et sa silhouette immédiatement reconnaissable en ont fait un emblème de Paris. D’une hauteur de 312 mètres à l’origine, elle est restée le monument le plus élevé du monde pendant 41 ans. La hauteur de la tour a été plusieurs fois augmentée par l’installation de nombreuses antennes pour culminer à 324 m. Culmine à 327 m depuis le 8 mars 2011 avec un émetteur TNT.
    24. 24. Activité 6 : Un exemple ; Cette nécropole des pharaons de l’Ancienne Egypte se trouve à quelques kilomètres de la capitale, Le Caire. Ce site attire chaque année des millions de touristes, il est considéré comme une des merveilles du monde. C’est là que Napoléon Bonaparte déclara à ses troupes : “quarante siècles vous contemplent”. Le sphinx est une sculpture taillée dans la roche. Sa tête est tournée vers l’est, là où le soleil se lève. Il s’agit des Pyramides de Gizeh D’abord parce ce que le texte parle de nécropole de pharaons près du Caire. Puis, il y a la sculpture d’un sphinx et finalement, Bonaparte est allé en Égypte avec ses troupes.
    25. 25. Activité 7. Vous êtes guide dans une ville de votre choix. Vous devez faire visiter la ville à un groupe de touristes francophones. • Par groupes de 3 (1 monument pour chaque personne), préparez votre présentation de trois monuments en ppt. (1 ou 2 diapo par personne). À l’aide d’Internet ou d’un guide touristique, sélectionnez les édifices et lieux à visiter. Pour chaque site, dites :  Son nom:  La date de construction ou d’inauguration :  Par qui a été construit et éventuellement pour qui :  Son utilisation actuelle, si elle est différente de son utilisation d’origine :  Déterminez les dates clés qui ont marqué l’histoire :  Trouvez les principaux mots techniques qui en décrivent l’architecture :
    26. 26. Activité 8 : En binôme, imaginez un VRAI – FAUX concernant les monuments qu’on a vus. Cela fait, votre VRAI – FAUX sera répondu par un autre binôme. Finalement par groupes de 4 (2 binômes) vous corrigerez le V-F que vous avez élaboré et l’autre binôme celui que vous avez répondu. Vrai Faux La statue de la Libérté se trouve à l’entrée du port de New York 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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