Magali Jobert  psychologue, société ERGOclic, MetzAdresse email : contact@ergoclic.com     Site internet : www.ergoclic.com
En 2010, 185 000 élèves en situation de     handicap sont scolarisés en école,     collège et lycée français    116 550 de...
Public visé     Apprenants avec ou sans déficience      intellectuelle (GS maternelle, troubles du      langage, troubles ...
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 Montrer    la réussite d’exercices        scolaires simples dans le temps avec un        logiciel ludo-éducatif adapté (...
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ERGOclic, Jobert Magali   Journée mondiale de l’utilisabilité   10/11/11
 Aide à la mémorisation par la répétition    d’un exercice simple   Maintien de l’attention par un but   Diminution de ...
 Diminution de l’angoisse par    l’appropriation et la fierté d’un travail    « bien fait »    Contrôle de l’impulsivité...
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 Croisement   des méthodes       d’apprentissages     Faciliter            le fonctionnement     Mettre              en...
Lauréat du challenge inter-   universitaire handicap et technologie   (2005)  Lauréat du concours national de   technologi...
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FLUPA World Usability Day 2011 - L'utilisabilité au service des enfants déficients cognitifs par Magali Jobert

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L'utilisabilité au service des enfants déficients cognitifs : émotion et apprentissage
Présentation réalisée par Magali Jobert (Ergoclic) pour la journée mondiale de l'utilisabilité organisée par l'association FLUPA à Luxembourg

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FLUPA World Usability Day 2011 - L'utilisabilité au service des enfants déficients cognitifs par Magali Jobert

  1. 1. Magali Jobert psychologue, société ERGOclic, MetzAdresse email : contact@ergoclic.com Site internet : www.ergoclic.com
  2. 2. En 2010, 185 000 élèves en situation de handicap sont scolarisés en école, collège et lycée français 116 550 des élèves souffrent de déficiences des fonctions supérieurs : intellectuelle ou mentale et du langage ou de la parole) Source : Ministère de l’Education Nationale 2010, DRESS n°564, mars 2007ERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  3. 3. Public visé Apprenants avec ou sans déficience intellectuelle (GS maternelle, troubles du langage, troubles cognitifs, handicap mental) Besoins utilisateurs  Accessibilité (facilité d’usage)  Autonomie  Satisfaction  Acquisitiond’habiletés opératoires  Stimulation intellectuelleERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  4. 4.  Montrer l’utilisabilité d’un logiciel ludo-éducatif, en adaptant celui-ci aux particularités et aux niveaux d’apprentissages des enfants (2006). Comparaison de l’utilisabilité 2 efficience apprenabilité Bonne 1,8 satisfaction efficacité 1,6 1,4 1,2 11 Mauvaise 0,8 0,6 0,4 0,2 Adibou 0 Clic et GagneERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  5. 5.  Montrer la réussite d’exercices scolaires simples dans le temps avec un logiciel ludo-éducatif adapté (2011) Analyse du nombre d’erreursERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  6. 6. Critères selon Gérard (2000)  Simplicité de manipulation  Détermination d’objectifs pédagogiques clairs et précis  Présence de couleurs, d’images, d’animations  Nombre d’informations simultanées limité  Soutien auditif sans être trop envahissantERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  7. 7. ERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  8. 8.  Aide à la mémorisation par la répétition d’un exercice simple  Maintien de l’attention par un but  Diminution de la frustration de l’échec grâce à une aide constante qui emmène l’enfant sur le chemin de la réussiteERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  9. 9.  Diminution de l’angoisse par l’appropriation et la fierté d’un travail « bien fait »  Contrôle de l’impulsivité car le logiciel est interactif et ne permet pas l’échec  Autonomie dans le travail grâce à l’adaptation du logicielERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  10. 10.  Logiciels validés auprès d’une cinquantaine d’enfants et jeunes adultes  Différents univers adaptés à chaque typologie d’apprenants  Tests utilisateurs révélant un sentiment de réussite deux fois supérieur à la réalité  Le fait de « réussir » ainsi que l’interactivité suscitent énormément d’émotions (plaisir, fierté) et rend les apprentissages meilleursERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  11. 11. « Le travail peut se faire en autonomie, le travail peut être construit en commun »  « Grande motivation des élèves de par le côté ludique et l’accès facile aux exercices, des consignes simples et de l’aide facile à obtenir »  « Pas de notation, on gagne toujours puisque le chien arrive toujours en haut donc pas de mise en échec et pas de frustration »  « Les enfants ont confiance ils ont tout de suite compris ce quil fallait faire et ont appris la dance de Sully très rapidement »  « Cest très intéressant car une fois lexercice finit ils se lèvent et font de la gymnastique »ERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  12. 12.  Croisement des méthodes d’apprentissages  Faciliter le fonctionnement  Mettre en jeu des émotionsERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  13. 13. Lauréat du challenge inter- universitaire handicap et technologie (2005) Lauréat du concours national de technologie innovante du Ministère de la Recherche (2007)ERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11
  14. 14. ERGOclic, Jobert Magali Journée mondiale de l’utilisabilité 10/11/11

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