Support d'une intervention réalisée sur le thème "jeunesses et citoyenneté : réflexions, actions", dans le cadre d'une rencontre organisée sur le thème « Mobilisation des associations pour la citoyenneté », le 14 avril 2015 à la préfecture de Versailles.

1. Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire
Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse
« Mobilisation des associations pour la citoyenneté »
Versailles – 14 avril 2015
Jeunesses et citoyenneté : réflexions, actions
Gérard MARQUIE
Chargé d’études
et de recherche

2. Publications de l’Injep
présentées sur www.injep.fr

3. En lien avec le sujet
Exemples de « Cahiers de
l’action » de l’Injep
Disponibles sur www.injep.fr
http://goo.gl/IkBhcw
http://goo.gl/HA2Que
http://goo.gl/4zqTXa

4. Publications, vidéos de l’Injep
Disponibles sur www.injep.fr
Fiches repères
http://ow.ly/LKsET
Cahiers de l’action
http://ow.ly/LKspU
Jeunesses études
Synthèses
http://ow.ly/LKs4h
Dossier (dont vidéos) « parcours
De jeunes et territoires
http://ow.ly/LKs9Q

5. 1/ Jeunes et parcours de vie
2/ Valeurs, représentations et engagements
3/ Quelle éducation à la citoyenneté ?

6. Un rapport INJEP intitulé « inégalités entre jeunes sur fond
de crise » souligne que le creusement des inégalités
intragénérationnelles est principalement lié aux impacts des
inégalités scolaires sur l’accès à l’emploi et plus globalement
sur les parcours individuels. http://goo.gl/pJzopl
Enquête génération du Céreq (2014) la crise qui perdure
impacte fortement l’accès à l’emploi des jeunes peu ou pas
diplômés
Le déterminisme social moteur de la désespérance
1/ Jeunes et parcours de vie

8. 2/ Représentations, valeurs des jeunes… des valeurs partagées
entre générations, (famille, travail) mais des clivages intragénérationnels…
Ouvrage : « une jeunesse différente ? Les valeurs des jeunes français depuis 30 ans »
1/ une convergence des valeurs selon l’âge. Ainsi, la famille (9
jeunes sur 10 estiment que c’est très important), le travail (7
jeunes sur 10) et les amis et relations (6 jeunes sur 10) sont les
domaines les plus importants dans la vie pour les 18-29 ans mais
aussi pour les autres générations.
2/ L’ouvrage révèle par contre un clivage selon le niveau d’études
qui concerne notamment les relations à la politique et les normes
sociales

9. Être jeune, et s’engager ?
Les jeunes se désintéressent-ils de la vie politique ? Cela dépend du
regard que l’on porte sur la politique selon Laurent Lardeux de l’INJEP :
interview dans Médiapol sur LCP http://goo.gl/CVVLpr
Il y a plus une défiance qu’un désintérêt et les jeunes font plus confiance
aux associations qu’aux syndicats et aux partis politiques
Depuis les années 1990, 38% des jeunes sont membre d’au moins une
association.
Les garçons se retrouvent plus nombreux dans les associations sportives
et de loisirs ; les filles sont plus présentes dans les associations caritatives
ou liées à l’environnement.

10. 3/ Eduquer à la citoyenneté
Exemple de l’évaluation de l’action « 13-18 questions de justice », (La
Rochelle) http://goo.gl/BqhTLe
Impact sur les jeunes mais aussi sur les professionnels (enseignants,
animateurs…)
Importance des interactions jeunes/adultes, et de place des jeunes dans le
cadre de cette action (notamment lors de la réalisation d’une bande
dessinée) http://goo.gl/l9CpYL

11. Education à la Citoyenneté :
13-18 Questions de justice
Agglomération de La Rochelle