Support d'une intervention réalisée à Lyon le vendredi 18 mars 2016 dans le cadre de la rencontre "Super Demain" organisée par Fréquence écoles, dédiée à la maîtrise des écrans et du numérique...

1. vendredi 18 mars 2016
Super demain
Lyon
Gérard MARQUIE
Chargé d’études
et de recherche
18 mars 2016 G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles 1
Communiquer avec les jeunes :
Quels outils ou quelles démarches ?
Pour dialoguer, accompagner, éduquer…

2. Publications de l’Injep
présentées sur www.injep.fr
« Internet et
personnes de
confiance »
« Rôle
éducatif des
réseaux
sociaux »
18 mars 2016 2G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

3. 18 mars 2016 3
En introduction : outil ou (et) démarche ?
G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles
Qui ? Dit quoi ?
A qui ? Comment ?
Pourquoi ?

4. Enquête Crédoc 2015
Une place croissante des outils mobiles :
Une forte corrélation avec l’âge mais aussi avec le niveau de diplôme
18 mars 2016 4
Enquête réalisée en juin 2015 auprès de 2209
personnes (dont 205 jeunes de 12 à 17 ans)
interrogées « en face à face » à leur domicile.
Source : CREDOC, Enquêtes sur les « Conditions de vie et les Aspirations ».
Taux d’équipement en smartphone en fonction de l’âge et du niveau de diplôme
G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

5. Enquête Crédoc 2015
Connexion quotidienne à Internet
18 mars 2016 5
Source : CREDOC, Enquêtes sur les « Conditions de vie et les Aspirations ».
G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles
La fréquence de
connexion est liée à
l’âge mais aussi au
diplôme et au niveau
de vie

6. Enquête Crédoc 2015
Pratiques des jeunes sur Internet
18 mars 2016 6
Source : CREDOC, Enquêtes sur les « Conditions de vie et les Aspirations ».
G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles
Spécificités
Selon
Le CREDOC

7. jeunes et pratiques d’information
✓ Une enquête réalisée en Alsace
(deux échantillons de 15-30 ans) dans le cadre d’une formation/action
✓ Internet source prioritaire (55% des répondants, utilisateurs
du réseau information jeunesse) dans la recherche
d’information… mais pas tout seul
✓Une maitrise d’Internet inégalement reconnue par
les jeunes eux-mêmes
✓Internet assimilé à un lieu pour les jeunes qui ne
fréquentent pas les lieux d’information
718 mars 2016 G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles
http://www.injep.fr/article/dossier-information-des-jeunes-
observer-analyser-les-pratiques-8067.html

8. 18 mars 2016 8
Les
pra(ques
d’informa(on
des
jeunes
en
Alsace
(enquête
1)
D’une manière générale, lorsque vous vous interrogez sur votre projet personnel (études,
Métier, mobilité…) quelles sont vos premières sources d’information ? (3 réponses maximum)
! ✓ Moins d’1/3 estime bien maitriser leur recherche sur beaucoup de
sujets
! ✓ Plus d’1/3 estime avoir besoin d’un adulte ou d’un professionnel
Internet, mais pas tout seul
G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

9. 18 mars 2016 9
Les
pra(ques
d’informa(on
des
jeunes
en
Alsace
(enquête
2)
Internet assimilé à un lieu
Lieu d’information le plus utilisé ?
G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

10. Jeunes et pratiques d’information
✓ Une étude exploratoire en cours dans le Val d’Oise :
Interactions entre physique et numérique dans les pratiques
d’information des jeunes
✓ Construction d’un partenariat pour mener cette étude
✓des outils quanti et quali et une expertise d’usage
par et avec des jeunes (vidéo)
✓ Des questions soulevées par le terrain
1018 mars 2016 G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

11. Réseaux sociaux et éducation
✓ L’exemple de Twitter dans le cadre scolaire
✓ Une enquête réalisée sur 3 années auprès
d’enseignants et acteurs jeunesse
✓ Valorisation et motivation cercle vertueux de
la réussite
✓ Ouverture de la classe vers d’autres classes
mais aussi vers les familles
✓ Des interventions dès la maternelle (vidéo)
1118 mars 2016 G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

12. Réseaux sociaux, information et éducation
✓ L’exemple de Twitter pour s’informer et
partager
✓ Outil de veille mais aussi de valorisation de
ses pratiques
✓ Outil d’élargissement de son réseau
professionnel
✓ Permettant d’échanger, se former … au delà
des limites institutionnelles
1218 mars 2016 G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

13. Intervenir sur le thème
du numérique et d’internet
✓ Numérique et internet : pas mieux ou
pire que la vie réelle
✓ Les habitudes de « surconnexions », les
comportements à risques sont-ils
spécifiques aux jeunes ?
✓ Ne pas agir sous l’émotion : nécessaire
distance et réflexion critique
✓ Nous ne sommes pas donneur de leçon
mais accompagnateurs
✓ Eviter les solutions purement
techniques
1318 mars 2016 G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles

14. Merci de votre attention
@gmarquie
18 mars 2016 14
G.Marquié/INJEP - Lyon - CRIJ/Fréquence écoles