language learning program

1. détachement bystm 1016 1
Détachement III
participants, choix, tâches,
outputs, délais, évaluation

2. détachement bystm 1016 2
Your class
Prénom
Nom
1. Titre du texte traduit
4. Titre de l'interview + nom de l'intervieé
2. Titre du livre lu
5. Titre du dialogue
3. Titre du film visionné
6. Titre de l'interview
1 1.
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3. détachement bystm 1016 3
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4. détachement bystm 1016 4
Tâches :
I – Bloging, édition son et
viédo
II – format : fichier
numérique word, times new
roman, 12 pts.
+ titre en gras, par X ; mp3 ;
upload et montage de
différens formats vidéo
1 – TRADUIRE
« La boutique du rire », par Gérard
Manvussa
a) traduction
b) 3 explications de grammaire selon
« grammaire online »
c) lecture
+ utilisation d'un éditeur de son
2 – LIRE
x chapitres de Le livre, par Gérard Manvussa
« Titre 1 »,
« Titre 2 »,
« Titre 3 »
a) En bref : « Pourquoi ces chapitres sont-ils
importants p.r. à l'ensemble du livre ? »
c) x résumés de x chapitres
d) 1 explications/interprétation de vos x chapitres
e) lecture des 3 chapitres et de votre commentaire
+ utilisation d'un éditeur de son
3 – OUÏR-VOIR
1 film francophone
choix de 2 séquences (dialectique)
a) Le film en bref : Titre, réalisateur, scénariste, année
de sortie, + précisions : adaptation ? remake ?
récompenses ? Réception publique & critique
b) Résumé du film
c) « Pourquoi cette séquence est-elle importante ? »
1 explications/interprétation
e) mise en voix de votre post
+ utilisation de IMOVIE ou d'un autre soft
d'édition vidéo
Productions blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
blog : texte + vidéo
bref compte-rendu en plénum / à 2
Reddition
Evaluation
Tâches :
I – travaillez avec la Bible,
avec Internet, avec les livres
de la bibliothèque, avec un
casque d'écoute, avec un
micro, avec un soft movie
maker
II – format : fichier
numérique word, times new
roman, 12 pts.
+ titre en gras, par X ; mp3 ;
upload et montage de
différens formats vidéo
4 – VOIR-ECOUTER
a) Choix d'une interview/d'un reportage
audio-visuels
b) Typologie de l'interview, résumé, enjeux
c) Transcription d'un extrait (3 min)
d) Analyses grammaticale/linguistiques
e) Mise en voix
+ utilisation d'un éditeur de son
5 – PERFORMER
a) Choix d'un dialogue, présentation du dialogue, de
son auteur
b) Rédaction d'un pastiche augmenté
c) Le jouer – le filmer
d) Auto-analyse : « Pourquoi ces dialogues sont-ils
importants ? »
+ utilisation de IMOVIE ou d'un autre soft
d'édition vidéo
+ utilisation d'une caméra
6 – RENCONTRER
a) Choix d'un partenaire d'interview francophone &
prise de contact
b) Préparation de l'interview
c) Preview : exposé
d) Rencontre avec enregistrement
e) Transcription
f) Introduction : justifiez votre choix & votre approche
g) 2 explications/interprétations/recherches
+ utilisation d'un éditeur de son
Productions blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
dialogue électronique/ « échange professionnel »,
exposé en plénum, blog : bande-son
Reddition
Evaluation

5. détachement bystm 1016 5
formulars
12, Times New Roman, entre-
ligne : 1.5 pts
+ don't forget your quotes, pls!