Relais Eco-Ecole

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PLAN STRATEGIQUE DE DEVELOPPEMENT DU RELAIS ECO- ECOLE

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Relais Eco-Ecole

  1. 1. PLAN STRATEGIQUE DE DEVELOPPEMENT DU RELAIS ECO- ECOLE
  2. 2. • Un label qui valorise l’engagement des porteurs de projets • Un large réseau d’établissements scolaires engagés • Un accompagnement et des outils adaptés • Des projets ouverts sur leur territoire • L’implication des élèves, un axe clé • Contexte national et international Label international d’éducation au développement durable (EDD)
  3. 3. Méthodologie en 7 étapes • Former un comité de suivi • Réaliser un diagnostic • Définir et mettre en œuvre le plan d’action • Contrôler et évaluer • Etablir des liens avec les programmes scolaires • Impliquer l’établissement et la communauté scolaire • Créer un éco-code
  4. 4. Les partenaires nationaux Les partenaires locaux
  5. 5. 6 Thématiques de Projet
  6. 6. Année scolaire 2013- 2014 SEPTEMBRE - DECEMBRE • Contact et présentation La Case // ECO-ECOLE • Signature des Convention de partenariat avec les institutions et financeurs pour l’application du programme ECO-ECOLE • FORMATION / Rencontre des partenaires réseau • 1ere Rencontre des établissements labellisés • Instruction projet d’établissements • Recensement des acteurs et actions disponibles sur les thématiques définies dans le programme ECO-ECOLE. • Mise en place du comité de suivi de chaque établissement • Définition du plan d’action et du programme pédagogique.
  7. 7. Perspective 2014 DECEMBRE • 1er bilan intermédiaire d’activités • B.A.S.E : Séances de découvertes et de sensibilisation thématique au sein des établissements du territoire CAESM et CACEM. • Proposition de formation pour 6 animateurs territoriaux dans l’objectif d’avoir un relais local sur les collectivités et 6 professeurs des écoles ou professeurs dans l’objectif d’une cohérence réel avec les programmes de l’éducation nationale • Suivi des programmes d’activités des établissements scolaire • Elaboration et accompagnement de relais pédagogique, culturel et sportif autour des thématiques ECO-ECOLE. JANVIER / FEVRIER / MARS • Suivi des programmes d’activités des établissements scolaire • 2eme bilan intermédiaire • Réajustement des programme d’actions en fonction des avancés des établissements. AVRIL / MAI / JUIN • Suivi des programmes d’activités des établissements scolaire • Validation et évaluation du programme d’activités et des résultats obtenus • Elaboration du projet ECO-ECOLE 2014-2015

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