Processus de réalisation et d’indexation collaboratives et échanges entre savoirs populaires et scientifiques, Isabelle Sylvestre, 6 décembre 2011

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Atelier de sémiotique audiovisuelle en sciences humaines et sociales (ASA-SHS)

Isabelle Sylvestre, ESCoM-FMSH, centre Edgar Morin-EHESS Avec les nouvelles technologies du Web et l’omniprésence des médias, les savoirs vont en croissant,les contenus augmentent, et surtout, les savoirs s’entremêlent. Pour les chercheurs en sciences humaines, une des pistes à suivre est d’accompagner ce mouvement en ouvrant les plateformes de connaissances numérisées, et en invitant les internautes à analyser les films scientifiques et à les «augmenter» en ajoutant, en wiki, leurs propres savoirs du sujet. Dans cette conférence, à partir d’un exemple d’indexation d’un document audiovisuel scientifique, provenant du site AAR – Archives Audiovisuelles de la Recherche – nous évoquerons cette nouvelle piste paradigmatique des nouveaux usages du Web, grâce à une nouvelle technologie de création multimédia développée en France.

Formation

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Le terme « d’économie du savoir », est devenu largement banalisé et de surcroit, protéiforme et polysémique. Cela s’explique largement par la prolifération de déclarations, de discours, de publications académiques en référence à l’émergence d’un nouveau cycle « postindustriel », qui se déploie progressivement depuis la décennie des années 1970. Cette dernière période se caractérisant notamment par une amplification de la marchandisation des connaissances, une croissance significative des activités de service, dans le cadre d’une financiarisation marquée de l’économie. Pour autant, comme cela reste singulièrement sous-estimé, l’économie du savoir, précisément en tant que processus de création, de diffusion, d’usage, voire de commercialisation du savoir, s’inscrit en réalité dans le cadre d’une perspective historique longue qui s'étend sur plusieurs millénaires. De sorte que l’on peut considérer que sa terminologie contemporaine n’en constitue en réalité qu'une phase – certes conséquente – de cette longue période. Aussi dans le cadre de cette contribution, notre propos consistera, en s’appuyant principalement sur nos travaux (Bouchez, 2012, 2014, 2015), à présenter de manière introductive, une ouverture, qui soulignera précisément cette inscription de l’économie du savoir dans une échelle de temps de longue durée. La description de l’économie contemporaine du savoir, cœur de cette contribution, comportera deux parties combinées qui apporteront un éclairage permettant d’une part de saisir les éléments constitutifs de cette notion, puis de mettre en exergue leurs différentes interactions dynamiques. Nous conclurons cette synthèse en soulignant les risques liés à la privatisation et à la marchandisation du savoir.

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Comment et pourquoi grandir collectivement ? Comme le dit le proverbe, « Seul on va vite, ensemble on va plus loin ». Au-delà de cette expression, œuvrer collectivement peut être un véritable levier pour rendre possible nos projets/entreprises et agir durablement sur notre société. À l’occasion de notre conférence de clôture de saison, nous vous proposons de mettre la valeur du collectif au cœur des échanges. À l’heure où les enjeux de transformation sont considérables, à toutes les échelles, les intervenants que nous avons réunis nous inspireront à partir de leurs propres domaines d’action. Que ce soit au niveau du rôle de la recherche, dans le maillage (inter)-sectoriel, pour la transformation du territoire ou au service d'une œuvre, chacun mettra en avant l’importance et les bienfaits du collectif pour atteindre une ambition commune. Cette soirée sera aussi l’occasion de revenir sur la nouvelle et ambitieuse démarche collective du GRE-Liège, dénommée « Liège, Cap 2030 » qui propose à tous les acteurs liégeois de se mobiliser autour de 3 grands objectifs : l’emploi, l’attractivité et la transition vers une économie décarbonée. Ensemble, nous explorerons les ressorts de l’action collective. Et si elle était la clé pour relever les défis complexes en créant de réelles opportunités de développement ?

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Les archives audiovisuelles - nouveaux usages, nouveaux enjeux pour la recherche et l'éducation Comment constituer, utiliser, adapter, valoriser, diffuser des archives audiovisuelles? Ce colloque présentera le projet ASA-SHS ou Atelier de Sémiotique Audiovisuelle en Sciences Humaines et Sociales, projet de description/indexation et publication de ressources audiovisuelles, intéressant des domaines aussi divers que la recherche, l'enseignement, la formation professionnelle, les médias scientifiques, etc.

Programme du Colloque ASA-SHS et Résumés des interventions

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Ce livre présente une série d’expérimentations relatives à la constitution, la publication, et la diffusion de patrimoines audiovisuels culturels ou scientifiques. Les principaux points discutés dans ce livre sont : l’analyse (sémiotique) et l’interprétation, la publication et/ou la republication (i.e. le repurposing) de corpus audiovisuels, la diffusion et le partage de contenus audiovisuels dans le cadre des médias sociaux et du web 2, le traçage des usages de contenus audiovisuels sur le web ainsi que la constitution et l’exploitation d’archives audiovisuelles dédiées à des patrimoines culturels circonscrits. Cf: http://asashs.hypotheses.org/545

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Comment constituer, utiliser, adapter, valoriser, diffuser des archives audiovisuelles ? Ce colloque répondra à ces questions intéressant des domaines aussi divers que la recherche, l’enseignement, les médias scientifiques, la formation professionnelle, etc., à travers la présentation du projet ASA-SHS ou Atelier de sémiotique audiovisuelle en sciences humaines et sociales, projet de description/indexation et publication de documents audiovisuels. Ce projet est soutenu par l’ANR. Les communications seront axées sur les aspects théoriques de la sémiotique audiovisuelle, l’environnement de travail dans le projet ASA, et les applications pratiques à travers des sites portails thématiques. Infographie : Jirasri DESLIS ( jirasri@hotmail.com )

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Francis LEMAITRE, ingénieur de recherche au laboratoire ESCoM-FMSH L’environnement technique et de travail des AAR : évolutions et enjeux L’environnement de travail développé dans le cadre du projet ASA‐SHS est le résultat des réflexions menées depuis 2001 pour le programme des Archives Audiovisuelles de la Recherche (AAR). Nous ferons tout d’abord un bref rappel historique de l’évolution technique des AAR : de 2002 à 2006, développement du portail, de la base de donnée et d’un outil de gestion ; de 2006 à 2009, développement d’un logiciel d’indexation et de publication spécialisées ; depuis 2009, développement du studio ASA. A la lumière de cette historique, nous présenterons ensuite les évolutions techniques de l’environnement numérique de travail des AAR, visant à répondre aux enjeux de collecte (prise de vue, prise de son, etc.), de traitement (numérisation, montage, compression et transcodage, etc.), d’analyse, de description/indexation et de publication des données audiovisuelles. Enfin, nous développerons les évolutions techniques futures des AAR exploitant les résultats du projet ASA‐SHS, mais également d’autres initiatives (traçage des vidéos avec le projet CONVERGENCE, dépôt légal à la BNF, standardisation, etc.).

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Fabrice PAPY, professeur des universités, enseignant‐chercheur en sciences de l’information et de la communication Les bibliothèques numériques et la recherche Les bibliothèques numériques, dispositifs d'information autonomes d'acquisition, d'organisation et de diffusion de contenus numériques se présentent sous un jour ambigu d'un point de vue organisationnel. Indépendamment des questions d’utilisabilité qui pèsent considérablement sur l'appropriation de ces dispositifs par les usagers/utilisateurs, et bien qu’elles aient pour projet, comme toutes les bibliothèques universitaires de venir en soutien à l'enseignement supérieur et à la recherche, ils ne trouvent, en réalité qu'un positionnement délicat dans les systèmes documentaires déjà fort complexes des bibliothèques universitaires et de recherche.

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Elisabeth de PABLO, attachée de recherche à l’ESCoM‐FMSH Le studio ASA pour segmenter, décrire et publier des corpus audiovisuels – présentation générale Développé dans le cadre du projet ANR ASA‐SHS, le Studio ASA est un environnement complet de travail permettant la segmentation, l’analyse, la publication en ligne de corpus audiovisuels ainsi que la gestion des ressources métalinguistiques ASA. Nous présenterons succinctement les grandes fonctionnalités des quatre grands « ateliers » qui le composent. Divers exemples de ces fonctionnalités seront exposés au cours du colloque.

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Muriel CHEMOUNY, ingénieur d’études à l’ESCoM‐FMSH Exemples concrets d’analyse de corpus audiovisuels à l’aide du studio ASA : le corpus « Mille et une nuits » Seront abordés dans cette intervention quelques aspects des procédures et étapes pour la constitution d’un dossier audiovisuel thématique sur les Mille et une nuits grâce au Studio ASA. Partant de trois documents audiovisuels issus du corpus des AAR, nous montrerons rapidement comment ils sont organisés, hiérarchisés, selon leurs propres spécificités sémiotiques de départ, et en fonction de l’usage et du destinataire du dossier. Notre propos se focalisera sur l’Atelier de description/indexation, la contextualisation des termes, plus particulièrement sur le plan thématique, en démontrant l’intérêt et la richesse de cette démarche.

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Jirasri DELIS, ingénieur d'études ESCoM-FMSH ( jirasri@hotmail.com ) Exemples concrets d’analyse de corpus audiovisuels à l’aide du studio ASA : « From Different Horizons of Rockshelter », analyse visuelle, acoustique et traduction A l’aide du Studio ASA, nous présenterons concrètement une analyse visuelle, acoustique et une traduction du documentaire thaïlandais intitulé From Different Horizons of Rockshelter réalisé à partir d’un carnet de notes de recherche du projet "Archéologie du haut plateau à Pang Mapha", province de Mae Hong Song (Thaïlande). Cette présentation répondra à une série de questions : comment décrire et indexer les plans visuels et acoustiques d’un document audiovisuel ? Quelle est la modélisation d’organisation de ces informations développée par le Studio ASA ? Nous démontrerons également comment utiliser la fonction permettant de produire différents types de traduction du document audiovisuel. Après cette phase de l’analyse, nous présenterons les interfaces et les accès (par plans visuels, acoustiques et par langue) aux ressources sur le nouveau portail de l’Atelier des Arkéonautes. Plus d'informations sur l'expression sonore et le Studio ASA >> http://asashs.hypotheses.org/746

Exemples concrets d’analyse de corpus audiovisuels à l’aide du studio ASA : «...

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Francis LEMAITRE, ingénieur de recherche et Richard GUERINET, développeur informatique, ESCoM-FMSH L’environnement technique ASA L’environnement technique du projet ASA‐SHS est un environnement numérique de travail pour la description sémiotique de documents audiovisuels et leur publication spécialisée. Nous présenterons les différentes technologies développées pour cette réalisation : les principes généraux, les services Semioscape, les outils utilisateurs, et enfin la technologie Semiosphere utilisée pour les publications web.

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Abdelkrim BELOUED, Ingénieur de recherche à l’Institut national de l’audiovisuel (Ina) et Steffen LALANDE, Ingénieur/chercheur, membre de l’équipe CAP du département recherche de l’Ina Le studio SAPHIR pour segmenter et décrire des documents audiovisuels, visuels et textuels Le projet RIAM SAPHIR visait à développer un système technique intégré d’annotation, de recherche d’information et de publication destiné à valoriser des contenus d’archives numériques. Le système développé offre notamment la possibilité de définir et de gérer différents modèles d’annotation et de publication. Les modèles d’annotation utilisés permettent de définir différents axes d’annotation et la réalisation d’annotations complexes basées sur des ontologies et le formalisme des graphes conceptuels. Nous présenterons tout particulièrement les fonctionnalités évoluées de la plateforme en matière d’annotation structurée, de production de connaissances et de recherche d’information. Nous terminerons l’exposé par une courte présentation des possibilités de SAPHIR en matière de publication ainsi que par la présentation des évolutions futures de la plateforme.

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Jirasri DESLIS, Ingénieur d'études, ESCoM-FMSH Les nouveaux usages des ressources audiovisuelles : partage et diffusion sur les réseaux sociaux : Facebook, Twitter, YouTube, DailyMotion, Netvibes, Scoop.it, etc. ( jirasri@hotmail.com ) Le sujet de notre intervention portera sur la communication scientifique du portail Atelier Des Arkéonautes via les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Scoop.it, Netvibes). Comment ces médias jouent‐ils un rôle dans la valorisation de notre collection ? Comment faire en sorte que notre travail de description, d’analyse et d’adaptation linguistique puisse être partagé par des communautés virtuelles ? Quels sont les moyens pour augmenter l’accessibilité, la visibilité et la contextualisation des ressources grâce à la technologie du Web 2.0 ? Comment faire une veille d’information pour le domaine archéologique?

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Alain CAROU, conservateur au département de l'Audiovisuel de la Bibliothèque nationale de France Le dépôt légal des ressources audiovisuelles : le cas des AAR (avec Francis LEMAITRE) Le dépôt légal des sites Internet français, institué en 2006, a pour conséquence une extension considérable du champ de collecte des publications audiovisuelles par la Bibliothèque nationale de France. En pratique, l'archivage du Web repose principalement sur la collecte automatique par robots, et de manière complémentaire sur le dépôt de contenus non collectables de manière automatique. Ce deuxième volet est bien illustré par le dépôt en cours des Archives Audiovisuelles de la Recherche

Le dépôt légal des ressources audiovisuelles : le cas des AAR, 6 décembre 2011

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Valérie LEGRAND‐GALARZA, Doctorante en Anthropologie (CERLOM ‐Centre d’étude et de recherche sur les littératures et oralités du monde, INaLCO), chargée de cours de quechua et de civilisation andine à l’INaLCO. Les archives audiovisuelles et la recherche en anthropologie : l’exemple du portail PCIA -Patrimoine Culturel Immatériel Andin Nous présenterons dans un premier temps les principaux objectifs de notre recherche qui nous ont incitées à mettre en place un portail sur le patrimoine vivant des populations andines au Pérou et en Bolivie. Nous exposerons ensuite notre méthodologie de collecte de corpus audiovisuels à visée anthropologique, ainsi que les principales procédures suivies pour la constitution de notre portail PCIA. Enfin, nous ferons une courte démonstration des outils développés dans le cadre du projet ASA‐SHS, à travers l’exemple d’une vidéo complexe dans laquelle se juxtaposent différents objets anthropologiques et des niveaux de sens variés, afin de démontrer la force et la pertinence des logiciels de description audiovisuelle ESCoM dans le cas de recherches en sciences humaines.

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Corinne CASSE, ethnologue et chargée du traitement documentaire de collections sonores à la phonothèque de la MMSH Les archives sonores : la phonothèque de la MMSH d’Aix‐en‐Provence La phonothèque de la MMSH, créée en 1979 au sein de l’Université de Provence à l’initiative de deux chercheurs, historien et ethnolinguiste, a intégré une Maison des sciences de l'homme en 1997. Au delà de proposer un lieu de conservation des enquêtes de terrains scientifiques, elle facilite ‐ à plus long terme ‐ les recherches en constituant de grands corpus de documents sonores pouvant avoir une valeur d'information ethnologique, linguistique, historique, musicologique ou littéraire. Les notices documentaires de plus de 5000 heures d’enquêtes sont accessibles sur le site de la phonothèque et plus de 1000 heures de fichiers peuvent être écoutées en ligne dans le respect des règles juridiques et éthiques. Les objectifs de cette mise à disposition sont multiples : donner accès aux sources de la recherche, servir de support aux enseignements sur les méthodologies, faciliter la réexploitation de ces ressources, valoriser les paroles des témoins. Le travail documentaire de la phonothèque s’attache à ces objectifs en structurant, dans des formats ouverts, l’analyse des contenus et en diffusant cette méthode au sein d’un réseau international de spécialistes, notamment par l’édition d’un guide d’analyse documentaire du son inédit pour la mise en place de banques de données.

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Elisabeth de PABLO, Attachée de recherche à l’ESCoM‐FMSH et chargée de cours à l’INaLCO dans la filière professionnalisante interculturelle Les archives audiovisuelles dans l’enseignement : le cas de l’usage de vidéos dans l’enseignement en communication interculturelle à l’INaLCO. Dans le cadre de cours donnés au sein de la filière professionnalisante «Communication et Formation Interculturelle » de l’INaLCO, nous avons été amenés à réaliser différentes analyses de contenu des ressources audiovisuelles dans le but de créer des vidéothèques en ligne thématiques. Nous partirons de ces expériences pour mettre en valeur l’intérêt des archives audiovisuelles dans l’enseignement.

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