Feuille permettant l'évaluation par les pairs et auto-évaluation des séances de discussion/argumentation en groupe dans le cadre d'une classe inversée.

1. Nom:
Description et commentaire ma
contribution?
Question
Un argument
Un autre
argument
Notre conclusion
Grille d’évaluation pour les discussions
CATÉGORIE Exemplaire Compétent Partiellement
Compétent
Insatisfaisant Poin
ts
5 points 3 points 1 point 0 points
Arguments Arguments pertinents
permettant de faire
progresser la discussion de
manière décisive.
Arguments pertinents
permettant de faire
progresser la
discussion.
Argument ayant
permis de faire
progresser la
discussion quoique
contenant une erreur
importante.
Interventions
non
pertinentes
/5
Interaction Interaction efficace
permettant de co­construire
un argument.
Ajout d’un élément ou
identification d’une
erreur dans l’argument
d’un camarade.
Interaction peu
constructive.
pas
d’interaction/
écoute
/5
Lien cours Liens nombreux, variés,
pertinents
Identification d’un ou
deux liens pertinents
Identification d’un lien
trivial ou peu
pertinent.
Hors sujet /5
Participation Participation active, aide
apportée aux autres.
participation avec
interaction limitée à un
sous groupe
participation limitée
sans interaction avec
le groupe
Pas de
participation
/5
TOTAL /20
‘Evaluation des discussions’ de Antoine Taly est mis à disposition selon les
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France.