economie

1. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les Mesures de l’Economie
Mathieu Couttenier
23 Fevrier 2016
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

2. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Organisation :
• 12 cours
• Mardi 10h-12h
[Cours accompagné du séminaire de Jérémy Ducros]
12 séances : 23 Fevrier, 1er Mars, 15 Mars, 22 Mars, 5 Avril, 12 Avril, 19
Avril, 26 Avril, 3 Mai, 10 Mai, 17 Mai et 24 Mai.
Documents en ligne :
https://sites.google.com/site/coutteniermathieu/teaching
Evaluation
• QCM
• Questions courtes
Participation : https://b.socrative.com/
Room : HXZFLHYG
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

3. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
L’ECONOMIE
• L’économie étudie l’allocation des ressources rares entre les individus :
quels biens et services sont entre les mains de certains individus.
• Sans pénurie : allocation des ressources pas un probléme.
• Les individus doivent faire des choix en fonction des ressources dispo-
nibles et de la contrainte budgétaire.
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4. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
LES MESURES DE L’ECONOMIE ?
• Revenu
• PIB
• Inflation
• Chômage
• Inégalités
• ...
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5. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Objectifs du cours
Quelles sont les questions adressées pendant ce cours :
• Pourquoi a-t-on besoin de mesures ?
• Quelles utilisations ?
• Avantages / limites des différentes mesures
Pas un cours de comptabilité nationale ou de construction des mesures
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6. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Plan du cours
• Introduction (2 séances) : Motivation et outils statistiques
• Mesure du PIB et du revenu (6 séances) :
• Mesures du revenu : macro / micro
• Croissance et développement
• Inégalités et croissance
• Mesures alternatives
• Mesures pour appréhender l’évolution de la mondialisation (2 séances)
• Absence de données : quelles stratégies ? (2 séances)
• Economie comportementale
• Economie informelle
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7. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Pourquoi a-t-on besoin de mesures en économie ?
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

8. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Pourquoi a-t-on besoin de mesures en économie ?
INFORMER
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

9. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Pourquoi a-t-on besoin de mesures en économie ?
INFORMER
Un rôle informationnel pour qui ?
1 Décideurs politiques : mise en place de politiques economiques, so-
ciales, environmentales
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

10. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Pourquoi a-t-on besoin de mesures en économie ?
INFORMER
Un rôle informationnel pour qui ?
1 Décideurs politiques : mise en place de politiques economiques, so-
ciales, environmentales
2 Entreprises : strategie - investissement
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11. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Pourquoi a-t-on besoin de mesures en économie ?
INFORMER
Un rôle informationnel pour qui ?
1 Décideurs politiques : mise en place de politiques economiques, so-
ciales, environmentales
2 Entreprises : strategie - investissement
3 Citoyens : vote
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12. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Pourquoi a-t-on besoin de mesures en économie ?
INFORMER
Un rôle informationnel pour qui ?
1 Décideurs politiques : mise en place de politiques economiques, so-
ciales, environmentales
2 Entreprises : strategie - investissement
3 Citoyens : vote
Pourquoi a-t-on besoin de mesures en économie ?
COMPRENDRE LE MONDE QUI NOUS ENTOURE
ET AIDER A LA PRISE DE DECISION
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13. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Décideurs politiques
⇒ Necessité d’avoir une mesure des fondamentaux de l’économie.
,→ politique économique
Exemples :
1 Developpement/croissance : offre, demande, inegalités
2 Lutte contre le chômage : jeunes/seniors, branches d’activité
3 Banque centrale : inflation, taux d’interet
4 Competitivité internationale : politique commerciale, productivité, pa-
rité monétaire
⇒ Egalement vrai pour la politique locale.
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14. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

15. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

16. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les entreprises
⇒ Information interne ET externe à l’entreprise.
Information interne : chiffre d’affaire, nombre d’employés...
Outil de décision :
• Production
1 Conjoncture ; evaluation/evolution de la demande
2 Caracteristiques du produit/service
3 ...
• Investissement :
1 CT, MT, LT
2 Localisation : pays / regions
3 ...
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17. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les citoyens
Hypothèse 1 : information influence le comportement / le vote / la
consommation des individus.
Hypothèse 2 : information véhiculée par les media
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18. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
A 1,10 pour un euro, le franc rassure un peu
Devises Des prévisions sur l’évolution du PIB suisse s’améliorent, mais la fin
du cours plancher n’est pas encore digérée.
Malgré l’affaiblissement du franc, l’horizon reste incertain
De Philippe Rodrick 12.09.2015 (24 heures)
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19. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les citoyens
Hypothèse 1 : information influence le comportement / le vote / la
consommation des individus.
Hypothèse 2 : information véhiculée par les media
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20. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les citoyens
Hypothèse 1 : information influence le comportement / le vote / la
consommation des individus.
Hypothèse 2 : information véhiculée par les media
Snyder et Stromberg (2010) :
• L’effet des journaux locaux sur la connaissance politique
• Analyse du American National Election Studies de 1984 à 2004
• Connaissance du nom des representant passe de 31% à 15% sans
couverture des journaux.
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21. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les citoyens sont-ils réactifs ? (“récompenser” ou “punir” les politiques)
• Compliqué d’avoir une réponse claire
• Ferraz et Finan (2008) : municipalités brésiliennes
• Larreguy et al. (2014) : municipalités mexicaines
• Audit sur les maires : bonnes et mauvaises pratiques
• Au sein d’une même ville, des zones couvertes par les media et d’autres
non
• Les zones couvertes sanctionnent plus les maires quand audit
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22. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les citoyens sont-ils réactifs ? (“récompenser” ou “punir” les politiques)
• Compliqué d’avoir une réponse claire
• Ferraz et Finan (2008) : municipalités brésiliennes
• Larreguy et al. (2014) : municipalités mexicaines
• Audit sur les maires : bonnes et mauvaises pratiques
• Au sein d’une même ville, des zones couvertes par les media et d’autres
non
• Les zones couvertes sanctionnent plus les maires quand audit
Résultats complémentaires
1 Comportement des politiciens changent également.
2 Couverture de certains sujets affecte les politiques.
3 Media ameliore aussi les politiques économiques (Stromberg, 1999,
2004a)
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23. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Diffusion et qualité de l’information
• Diffusion de l’information : temps et espace
• Introduction internet - information instantanée
• La qualité de l’information (et donc de la mesure) est primordiale :
• Mesures defectueuses → politique inadaptée
• Un outil de mesure permet de définir un objectif.
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24. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Diffusion et qualité de l’information
• Diffusion de l’information : temps et espace
• Introduction internet - information instantanée
• La qualité de l’information (et donc de la mesure) est primordiale :
• Mesures defectueuses → politique inadaptée
• Un outil de mesure permet de définir un objectif.
[Questionnaire Socrative]
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25. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
6
8
10
12
14
16
Frequence
(%)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Taux de chômage en Suisse
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

26. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
5
10
15
20
25
30
Frequence
(%)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Taux de chômage en Suisse des 18-25 ans
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

27. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
5
10
15
20
25
Frequence
(%)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Taux de chômage en Suisse des 50ans et plus
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

28. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
0
10
20
30
40
Frequence
(%)
0 .5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
Taux de croissance en Suisse (2014)
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29. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
6
8
10
12
14
16
Frequence
(%)
0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000
PIB/tête en Suisse (2014) en dollars
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30. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
6
8
10
12
14
16
Frequence
(%)
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Pourcentage de la population dans le monde avec moins de 1,25$.jour (2010)
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

31. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
6
8
10
12
14
16
Frequence
(%)
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 18000 20000
PIB/tête du Mali (2014) en dollars
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32. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
6
8
10
12
14
16
Frequence
(%)
0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000
PIB/tête du Mali (2014) en dollars
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33. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les mesures, la solution à tout ?
⇒ Mesures répondent à un besoin :
• Mesure du chomage : assurance chômage
• Mesure du revenu : impositions
• Mesure des flux : exportations, importations, population
• Vrai au delà de l’économie : mesure de la violence
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

34. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les mesures, la solution à tout ?
⇒ Mesures répondent à un besoin :
• Mesure du chomage : assurance chômage
• Mesure du revenu : impositions
• Mesure des flux : exportations, importations, population
• Vrai au delà de l’économie : mesure de la violence
⇒ Evolution des mesures dans le temps :
• Mesure de la productivité : XXéme siécle - Sillicon Valley
⇒ Une mesure ne peut pas capturer seule la complexité d’un phénoméne
• Chômage a un effet qui va au-delà de la perte de revenu.
• Comparaison PIB / HDI / HDI Adjusted
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35. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Indice de developpement humain et PIB
Country HDI HDI Rank
Norway 0,944 1
Australia 0,935 2
Switzerland 0,930 3
Denmark 0,923 4
Netherlands 0,922 5
Germany 0,916 6
Ireland 0,916 7
United States 0,915 8
Canada 0,913 9
Note : Pour l’année 2014 sauf GDP/cap (2011). HDI and Penn World Table.
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36. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Indice de developpement humain et PIB
Country HDI HDI Rank HDI
Inequality adj.
Norway 0,944 1 0,893
Australia 0,935 2 0,858
Switzerland 0,930 3 0,861
Denmark 0,923 4 0,856
Netherlands 0,922 5 0,861
Germany 0,916 6 0,853
Ireland 0,916 7 0,836
United States 0,915 8 0,760
Canada 0,913 9 0,832
Note : Pour l’année 2014 sauf GDP/cap (2011). HDI and Penn World Table.
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37. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Indice de developpement humain et PIB
Country HDI HDI Rank HDI Difference from
Inequality adj. HDI Rank
Norway 0,944 1 0,893 0
Australia 0,935 2 0,858 -2
Switzerland 0,930 3 0,861 0
Denmark 0,923 4 0,856 -1
Netherlands 0,922 5 0,861 3
Germany 0,916 6 0,853 0
Ireland 0,916 7 0,836 -3
United States 0,915 8 0,760 -20
Canada 0,913 9 0,832 -2
Note : Pour l’année 2014 sauf GDP/cap (2011). HDI and Penn World Table.
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38. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Indice de developpement humain et PIB
Country HDI HDI Rank HDI Difference from Gender
Inequality adj. HDI Rank Inequality
Norway 0,944 1 0,893 0 9
Australia 0,935 2 0,858 -2 19
Switzerland 0,930 3 0,861 0 2
Denmark 0,923 4 0,856 -1 4
Netherlands 0,922 5 0,861 3 7
Germany 0,916 6 0,853 0 3
Ireland 0,916 7 0,836 -3 21
United States 0,915 8 0,760 -20 55
Canada 0,913 9 0,832 -2 25
Note : Pour l’année 2014 sauf GDP/cap (2011). HDI and Penn World Table.
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39. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Indice de developpement humain et PIB
Country HDI HDI Rank HDI Difference from Gender GDP/cap
Inequality adj. HDI Rank Inequality
Norway 0,944 1 0,893 0 9 4
Australia 0,935 2 0,858 -2 19 14
Switzerland 0,930 3 0,861 0 2 9
Denmark 0,923 4 0,856 -1 4 21
Netherlands 0,922 5 0,861 3 7 13
Germany 0,916 6 0,853 0 3 17
Ireland 0,916 7 0,836 -3 21 10
United States 0,915 8 0,760 -20 55 11
Canada 0,913 9 0,832 -2 25 15
Note : Pour l’année 2014 sauf GDP/cap (2011). HDI and Penn World Table.
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40. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Comment comprendre et (bien) utiliser les mesures ?
• Nécessité d’avoir des définitions communes : comparaison internatio-
nale - important pour les politiques economiques
,→ Comparaison entre les pays (mais aussi au sein des pays)
• Variation dans le temps
• Variation dans l’espace
• Composition/complexité du flux/de la mesure
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41. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
LES OUTILS STATISTIQUES
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42. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Importance des mesures ⇒ Outils statistiques sont indispensables
INTERDEPENDANCE
⇒ Décrire un ensemble d’information (nombre) avec des valeurs clefs.
⇒ Prévision
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43. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Illustration Moyenne / Mediane / Ecart type
Deux distributions (10 individus) :
• Distribution A :
• 2 individus : 10chf
• 3 individus : 50chf
• 2 individus : 100chf
• 2 individus : 500chf
• 1 individu : 750chf
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44. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Illustration Moyenne / Mediane / Ecart type
Deux distributions (10 individus) :
• Distribution A :
• 2 individus : 10chf
• 3 individus : 50chf
• 2 individus : 100chf
• 2 individus : 500chf
• 1 individu : 750chf
• Distribution B :
• 2 individus : 40chf
• 3 individus : 70chf
• 3 individus : 80chf
• 2 individus : 110chf
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45. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Illustration Moyenne / Mediane / Ecart type
2
3
2 2
1
0
1
2
3
Frequency
0 200 400 600 800
chf
Distribution A
2
3 3
2
0
1
2
3
Frequency
40 60 80 100 120
chf
Distribution B
Distribution A : 2×10chf - 3×50chf - 2×100chf - 2×500chf - 1×750chf
Distribution B : 2×40chf - 3×70chf - 2×80chf - 2×110chf
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46. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Correlation vs Causalité
• Correlation : deux événements sont liés.
• Causalité : l’événement A cause l’événement B
Important : A cause B 6= B cause A.
Pour les amoureux des correlations...
http://guessthecorrelation.com/
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47. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Correlation fortuite
30/1/2016 PiratesVsTemp.svg
Global Average Temperature vs. Number of Pirates
Global
Average
Temperature,
°C
Number of Pirates (Approximate)
35000 45000 20000 15000 5000 400 17
16.5
16.0
15.5
15.0
14.5
14.0
13.5
13.0
2000
1980
1940
1920
1880
1860
1820
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48. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Besoin de théorie...
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49. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Facteurs confondants
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50. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
D’autres exemples :
• Plus de morts à l’hôpital
• Migration/violence : pauvreté
⇒ La distinction correlation/causalité est clef pour la prise de décision !
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51. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Prévision
Exemple de prévision croissance / emploi / ... en Suisse avec un modèle
DSGE (Modèles d’équilibre général dynamique stochastique ...)
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52. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

53. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

54. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
Les Mesures de l’Economie Mathieu Couttenier

55. Organisation du cours Introduction Les outils statistiques
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