SlideShare une entreprise Scribd logo

Presentation anne-morillon-brest-juin2017

JE migrants et bibliothèques Brest 8 juin 2017

1  sur  16
Télécharger pour lire hors ligne
(Re)connaissance
Immigration et immigré.e.s en France
Anne Morillon
Sociologue
TOPIK (Collectif de Recherche et
d’Intervention en sciences humaines et sociales)
Connaître pour reconnaître…
 Une représentation de la nation française peu favorable à la
(re)connaissance du phénomène migratoire :
• Processus engagé depuis l’Ancien régime pour uniformiser sur un plan
politique, culturel et linguistique les territoires de France ;
• Les groupes culturels et linguistiques, les minorités ethniques et religieuses
en tant que tels ne sont ainsi pas reconnus par la République ;
• Prise en compte uniquement de l’individu, le citoyen, et principe d’égalité ;
• Face à la pluralité des populations internes à la nation ou extérieures :
projet assimilationniste : l’étranger en tant qu’étranger disparaît pour se
fondre dans la « communauté des citoyens » (tout comme les minorités
dites régionales) ;
 La société française finit par oublier – ou ne pas voir tout
simplement – qu’au fil du temps sa population s’est formée pour
une part assez importante d’étrangers. Or les démographes nous
informent qu’un Français sur quatre est issu de l’immigration.
 La physionomie de l’immigration a priori peu favorable à sa
(re)connaissance même si…
• Jusqu’au début des années 1970, le travail est le principal facteur d’immigration
en France (présence perçue comme provisoire) (sans oublier pour autant les
nombreux exilés politiques dès le milieu 19e siècle et première moitié du 20e
siècle) ;
• La perception du caractère provisoire de cette immigration (idée qui arrange tout
le monde) n’incite pas à considérer le phénomène migratoire comme structurel ;
• Mais, la suspension (provisoire et définitive en réalité) de l’immigration de travail
(massive) en 1974 (1er choc pétrolier) fixe paradoxalement cette immigration
(allers et retours devenus quasi impossibles par le durcissement de la
législation) ;
• L’organisation du regroupement familial (CEDH 1950 ratifiée en 1974 ; art. 8
« droit de vivre en famille ») en 1975-76 contribue largement à l’inscription
durable des immigrés dans la société française (même si à cette époque, pas
d’anticipation / pas de conscience de cela d’où de nombreux problèmes) ;
Connaître pour reconnaître…
• A cela s’ajoute le développement de l’accueil des réfugiés (venus d’Asie du
Sud-Est, d’Amérique latine, puis d’Afrique centrale, d’Europe de l’Est, etc.)
dont la présence en France n’est pas a priori pensée comme provisoire ;
 Tout cela remet en cause l’idée que l’immigration se limite à une main-
d’œuvre non qualifiée, masculine et provisoire (strictement dépendante
des besoins de l’économie nationale) qui n’aurait pas de place dans
l’histoire de la société française.
 Enfin un contexte politique très défavorable à la (re)connaissance de
l’immigration en France
• A la même période (début des années 1980), politisation de la question de
l’immigration, liée notamment à l’arrivée du FN sur l’échiquier politique français
et la fin d’un consensus sur l’impératif migratoire (contexte d’après-guerre) ;
• Une idée commence à faire son chemin : « les immigrés prennent notre travail,
notre pain, nos logements et nos femmes. Sont à l’origine de tous les
problèmes de la société française ; Il faut qu’ils s’en aillent » ;
Connaître pour reconnaître…
Connaître… Les premiers travaux historiques
• L’historien Gérard Noiriel est l’un des tout premiers à s’intéresser aux
apports de l’immigration à la vie démographique, économique, sociale
et culturelle du pays (dans les années 1980, sa thèse Le creuset
français publiée au début des années 1990) ;
• Il explique aussi en creux pourquoi l’immigration est l’angle mort du récit
national (cf. ce qui précède) ;
• D’autres lui emboitent le pas ;
• Notamment vaste appel à projet « Histoire et mémoire des immigrations
en région » porté par la CNHI (aujourd’hui musée nationale de
l’immigration) et l’Acsé (Agence pour la cohésion sociale et l’égalité des
chances) au milieu des années 2000 concerne toutes les régions
françaises et permet de développer les connaissances sur le sujet et
notamment d’enrichir l’exposition permanente de la CNHI.
Des initiatives mémorielles institutionnelles et
associatives pour changer le regard sur l’immigration
stigmatisée depuis les années 1980
 Au plan national :
• Rapport de préfiguration d’un centre national de l’histoire et des cultures de
l’immigration remis par Driss El Yazami et Rémy Schwartz au Premier
ministre le 22 nov. 2001 ;
• Création de la CNHI / musée national de l’histoire de l’immigration en 2007
(inaugurée en 2014) ;
 Au plan régional, exemples :
• Film documentaire sur les vieux migrants par l’Office des retraités de Brest
(années 2010) ;
• Exposition Migrations (musée de Bretagne / Topik) 2013 (Rennes, Brest,
Saint-Brieuc) ;
• L’encyclopédie des migrants (Age de la tortue) 2014-2017 ;
• Exposition Regards de migrants (bibliothèque municipale de Nantes) du 20
oct. 2017 au 10 fév. 2018

Recommandé

Module 7 (synchrone) immigration en france - la france en mouvement ah1314
Module 7 (synchrone)   immigration en france - la france en mouvement ah1314Module 7 (synchrone)   immigration en france - la france en mouvement ah1314
Module 7 (synchrone) immigration en france - la france en mouvement ah1314pierredairon
 
H1 chap 2 sur 2 mutations des sociétés
H1 chap 2 sur 2 mutations des sociétésH1 chap 2 sur 2 mutations des sociétés
H1 chap 2 sur 2 mutations des sociétésCompagnonjbd
 
Intro Des Diaporamas
Intro Des DiaporamasIntro Des Diaporamas
Intro Des DiaporamasNadine Mignet
 
11 le maghreb_et_les_migrations_subsahariennes
11 le maghreb_et_les_migrations_subsahariennes11 le maghreb_et_les_migrations_subsahariennes
11 le maghreb_et_les_migrations_subsahariennesJamaity
 
Pres TL CH2 Histoire et memoires de la 2GM
Pres TL CH2 Histoire et memoires de la 2GMPres TL CH2 Histoire et memoires de la 2GM
Pres TL CH2 Histoire et memoires de la 2GMCaroline Jouneau-Sion
 
France art and culture
France art and cultureFrance art and culture
France art and culturesarvesh25
 
France art et culture
France   art et cultureFrance   art et culture
France art et culturesarvesh25
 

Contenu connexe

Similaire à Presentation anne-morillon-brest-juin2017

France artetculture-150603171850-lva1-app6892
France artetculture-150603171850-lva1-app6892France artetculture-150603171850-lva1-app6892
France artetculture-150603171850-lva1-app6892Ajit Prasad
 
Diaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdf
Diaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdfDiaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdf
Diaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdfBEN SAAD YASSINE
 
La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po
La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po   La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po
La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po Isis_LC
 
L’integration des populations migrantes en france
L’integration des populations migrantes en franceL’integration des populations migrantes en france
L’integration des populations migrantes en franceCaroline Marteuilh
 
Journée Mondiale Migrants 2016
Journée Mondiale Migrants 2016Journée Mondiale Migrants 2016
Journée Mondiale Migrants 2016delphinedc
 
La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...
La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...
La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...Xavier Monty
 
La France Notre Patrie (Jpc2)
La France   Notre Patrie (Jpc2)La France   Notre Patrie (Jpc2)
La France Notre Patrie (Jpc2)guest7335a6d
 
Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018
Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018
Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018Redaction InfosCaraïbes
 
Présentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondiale
Présentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondialePrésentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondiale
Présentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondialeCaroline Jouneau-Sion
 
Le coût de la politique migratoire de la France
Le coût de la politique migratoire de la FranceLe coût de la politique migratoire de la France
Le coût de la politique migratoire de la FranceContribuables associés
 
PTB Conference Nationalisme 2010
PTB Conference Nationalisme 2010PTB Conference Nationalisme 2010
PTB Conference Nationalisme 2010ptbbelgique
 
Correction epreuve anticipée hg 2012
Correction epreuve anticipée hg 2012Correction epreuve anticipée hg 2012
Correction epreuve anticipée hg 2012Lycée Condorcet
 
Migrations vers et dans l’europe depuis la première
Migrations vers et dans l’europe depuis la premièreMigrations vers et dans l’europe depuis la première
Migrations vers et dans l’europe depuis la premièreGabriel BREZOIU
 
46.pdf
46.pdf46.pdf
46.pdfsfdugh
 
C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...
C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...
C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...Instituto Universitario de Urbanística
 

Similaire à Presentation anne-morillon-brest-juin2017 (20)

2016 2017 bb1-corr
2016 2017 bb1-corr2016 2017 bb1-corr
2016 2017 bb1-corr
 
France artetculture-150603171850-lva1-app6892
France artetculture-150603171850-lva1-app6892France artetculture-150603171850-lva1-app6892
France artetculture-150603171850-lva1-app6892
 
Diaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdf
Diaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdfDiaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdf
Diaspora italienne et identités urbaines à Tunis, xixe-xxie siècle.pdf
 
La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po
La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po   La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po
La semaine des Outremers 2013 de Sciences Po
 
De l'impossible fermeture des frontières à la libre circulation
De l'impossible fermeture des frontières à la libre circulationDe l'impossible fermeture des frontières à la libre circulation
De l'impossible fermeture des frontières à la libre circulation
 
L’integration des populations migrantes en france
L’integration des populations migrantes en franceL’integration des populations migrantes en france
L’integration des populations migrantes en france
 
Journée Mondiale Migrants 2016
Journée Mondiale Migrants 2016Journée Mondiale Migrants 2016
Journée Mondiale Migrants 2016
 
Memoire
MemoireMemoire
Memoire
 
La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...
La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...
La république face à la question coloniale, l'empire français au moment de l'...
 
La France Notre Patrie (Jpc2)
La France   Notre Patrie (Jpc2)La France   Notre Patrie (Jpc2)
La France Notre Patrie (Jpc2)
 
Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018
Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018
Publication en ligne muzac magazine, janvier 2018
 
Présentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondiale
Présentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondialePrésentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondiale
Présentation chap 1 Mémoires de la seconde guerre mondiale
 
Le coût de la politique migratoire de la France
Le coût de la politique migratoire de la FranceLe coût de la politique migratoire de la France
Le coût de la politique migratoire de la France
 
Les migrants en France et dans les bibliothèques
Les migrants en France et dans les bibliothèquesLes migrants en France et dans les bibliothèques
Les migrants en France et dans les bibliothèques
 
L'immigration
L'immigrationL'immigration
L'immigration
 
PTB Conference Nationalisme 2010
PTB Conference Nationalisme 2010PTB Conference Nationalisme 2010
PTB Conference Nationalisme 2010
 
Correction epreuve anticipée hg 2012
Correction epreuve anticipée hg 2012Correction epreuve anticipée hg 2012
Correction epreuve anticipée hg 2012
 
Migrations vers et dans l’europe depuis la première
Migrations vers et dans l’europe depuis la premièreMigrations vers et dans l’europe depuis la première
Migrations vers et dans l’europe depuis la première
 
46.pdf
46.pdf46.pdf
46.pdf
 
C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...
C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...
C-16-1_6. Nouvelles approches du patrimoine en histoire urbaine - Loïc Vadelo...
 

Plus de Bibliothèque publique d'information - Centre Pompidou

Plus de Bibliothèque publique d'information - Centre Pompidou (20)

Enjeux et critères de sélection des ressources numériques d'autoformation
Enjeux et critères de sélection des ressources numériques d'autoformationEnjeux et critères de sélection des ressources numériques d'autoformation
Enjeux et critères de sélection des ressources numériques d'autoformation
 
Ressources autoformation-reseau-carel
Ressources autoformation-reseau-carelRessources autoformation-reseau-carel
Ressources autoformation-reseau-carel
 
Les dispositifs de médiation numérique des ressources d'autoformation par Hél...
Les dispositifs de médiation numérique des ressources d'autoformation par Hél...Les dispositifs de médiation numérique des ressources d'autoformation par Hél...
Les dispositifs de médiation numérique des ressources d'autoformation par Hél...
 
L'offre de formations en ligne de la Médiathèque de Meurthe-et-Moselle
L'offre de formations en ligne de la Médiathèque de Meurthe-et-MoselleL'offre de formations en ligne de la Médiathèque de Meurthe-et-Moselle
L'offre de formations en ligne de la Médiathèque de Meurthe-et-Moselle
 
Médiation de l'autoformation dans les Médiathèques de la Seyne-sur-Mer
Médiation de l'autoformation dans les Médiathèques de la Seyne-sur-MerMédiation de l'autoformation dans les Médiathèques de la Seyne-sur-Mer
Médiation de l'autoformation dans les Médiathèques de la Seyne-sur-Mer
 
Panel d'actions innovantes de la Bpi (adolescents - tous publics)
Panel d'actions innovantes de la Bpi (adolescents - tous publics)Panel d'actions innovantes de la Bpi (adolescents - tous publics)
Panel d'actions innovantes de la Bpi (adolescents - tous publics)
 
Herbet diaporama bpi_enssib_2019 (1)
Herbet diaporama bpi_enssib_2019 (1)Herbet diaporama bpi_enssib_2019 (1)
Herbet diaporama bpi_enssib_2019 (1)
 
Rosemberg diaporama bpi_enssib_2019
Rosemberg diaporama bpi_enssib_2019Rosemberg diaporama bpi_enssib_2019
Rosemberg diaporama bpi_enssib_2019
 
Plan lecture parcourscollege_dussert
Plan lecture parcourscollege_dussertPlan lecture parcourscollege_dussert
Plan lecture parcourscollege_dussert
 
Mobilisation livre-lecture-26-03-19
Mobilisation livre-lecture-26-03-19Mobilisation livre-lecture-26-03-19
Mobilisation livre-lecture-26-03-19
 
Powerpoint jm waveletodp
Powerpoint jm waveletodpPowerpoint jm waveletodp
Powerpoint jm waveletodp
 
Pp mobilisation en faveur du livre et de la lecture 26-03-19
Pp mobilisation en faveur du livre et de la lecture   26-03-19Pp mobilisation en faveur du livre et de la lecture   26-03-19
Pp mobilisation en faveur du livre et de la lecture 26-03-19
 
Drac 2018-annexe-2-carte terr-prio_eac
Drac 2018-annexe-2-carte terr-prio_eacDrac 2018-annexe-2-carte terr-prio_eac
Drac 2018-annexe-2-carte terr-prio_eac
 
Projet give box support intervention d'Alexandra Bois
Projet give box support intervention d'Alexandra BoisProjet give box support intervention d'Alexandra Bois
Projet give box support intervention d'Alexandra Bois
 
Mobilisation en faveur du livre et de la lecture a. defrance
Mobilisation en faveur du livre et de la lecture a. defranceMobilisation en faveur du livre et de la lecture a. defrance
Mobilisation en faveur du livre et de la lecture a. defrance
 
Le réseau des bibliothèques de City of Gold Coast (Australie)
Le réseau des bibliothèques de City of Gold Coast (Australie)Le réseau des bibliothèques de City of Gold Coast (Australie)
Le réseau des bibliothèques de City of Gold Coast (Australie)
 
Tindeurêkoi eurêkoi remix
Tindeurêkoi   eurêkoi remixTindeurêkoi   eurêkoi remix
Tindeurêkoi eurêkoi remix
 
Equipe tindereurêkoi
Equipe tindereurêkoiEquipe tindereurêkoi
Equipe tindereurêkoi
 
Prototype Catalogue Virtuel et vivant
Prototype Catalogue Virtuel et vivantPrototype Catalogue Virtuel et vivant
Prototype Catalogue Virtuel et vivant
 
Equipe un réseau sans données perso - Eurêkoi Remix 1/2
Equipe un réseau sans données perso - Eurêkoi Remix 1/2Equipe un réseau sans données perso - Eurêkoi Remix 1/2
Equipe un réseau sans données perso - Eurêkoi Remix 1/2
 

Presentation anne-morillon-brest-juin2017

  • 1. (Re)connaissance Immigration et immigré.e.s en France Anne Morillon Sociologue TOPIK (Collectif de Recherche et d’Intervention en sciences humaines et sociales)
  • 2. Connaître pour reconnaître…  Une représentation de la nation française peu favorable à la (re)connaissance du phénomène migratoire : • Processus engagé depuis l’Ancien régime pour uniformiser sur un plan politique, culturel et linguistique les territoires de France ; • Les groupes culturels et linguistiques, les minorités ethniques et religieuses en tant que tels ne sont ainsi pas reconnus par la République ; • Prise en compte uniquement de l’individu, le citoyen, et principe d’égalité ; • Face à la pluralité des populations internes à la nation ou extérieures : projet assimilationniste : l’étranger en tant qu’étranger disparaît pour se fondre dans la « communauté des citoyens » (tout comme les minorités dites régionales) ;  La société française finit par oublier – ou ne pas voir tout simplement – qu’au fil du temps sa population s’est formée pour une part assez importante d’étrangers. Or les démographes nous informent qu’un Français sur quatre est issu de l’immigration.
  • 3.  La physionomie de l’immigration a priori peu favorable à sa (re)connaissance même si… • Jusqu’au début des années 1970, le travail est le principal facteur d’immigration en France (présence perçue comme provisoire) (sans oublier pour autant les nombreux exilés politiques dès le milieu 19e siècle et première moitié du 20e siècle) ; • La perception du caractère provisoire de cette immigration (idée qui arrange tout le monde) n’incite pas à considérer le phénomène migratoire comme structurel ; • Mais, la suspension (provisoire et définitive en réalité) de l’immigration de travail (massive) en 1974 (1er choc pétrolier) fixe paradoxalement cette immigration (allers et retours devenus quasi impossibles par le durcissement de la législation) ; • L’organisation du regroupement familial (CEDH 1950 ratifiée en 1974 ; art. 8 « droit de vivre en famille ») en 1975-76 contribue largement à l’inscription durable des immigrés dans la société française (même si à cette époque, pas d’anticipation / pas de conscience de cela d’où de nombreux problèmes) ; Connaître pour reconnaître…
  • 4. • A cela s’ajoute le développement de l’accueil des réfugiés (venus d’Asie du Sud-Est, d’Amérique latine, puis d’Afrique centrale, d’Europe de l’Est, etc.) dont la présence en France n’est pas a priori pensée comme provisoire ;  Tout cela remet en cause l’idée que l’immigration se limite à une main- d’œuvre non qualifiée, masculine et provisoire (strictement dépendante des besoins de l’économie nationale) qui n’aurait pas de place dans l’histoire de la société française.  Enfin un contexte politique très défavorable à la (re)connaissance de l’immigration en France • A la même période (début des années 1980), politisation de la question de l’immigration, liée notamment à l’arrivée du FN sur l’échiquier politique français et la fin d’un consensus sur l’impératif migratoire (contexte d’après-guerre) ; • Une idée commence à faire son chemin : « les immigrés prennent notre travail, notre pain, nos logements et nos femmes. Sont à l’origine de tous les problèmes de la société française ; Il faut qu’ils s’en aillent » ; Connaître pour reconnaître…
  • 5. Connaître… Les premiers travaux historiques • L’historien Gérard Noiriel est l’un des tout premiers à s’intéresser aux apports de l’immigration à la vie démographique, économique, sociale et culturelle du pays (dans les années 1980, sa thèse Le creuset français publiée au début des années 1990) ; • Il explique aussi en creux pourquoi l’immigration est l’angle mort du récit national (cf. ce qui précède) ; • D’autres lui emboitent le pas ; • Notamment vaste appel à projet « Histoire et mémoire des immigrations en région » porté par la CNHI (aujourd’hui musée nationale de l’immigration) et l’Acsé (Agence pour la cohésion sociale et l’égalité des chances) au milieu des années 2000 concerne toutes les régions françaises et permet de développer les connaissances sur le sujet et notamment d’enrichir l’exposition permanente de la CNHI.
  • 6. Des initiatives mémorielles institutionnelles et associatives pour changer le regard sur l’immigration stigmatisée depuis les années 1980  Au plan national : • Rapport de préfiguration d’un centre national de l’histoire et des cultures de l’immigration remis par Driss El Yazami et Rémy Schwartz au Premier ministre le 22 nov. 2001 ; • Création de la CNHI / musée national de l’histoire de l’immigration en 2007 (inaugurée en 2014) ;  Au plan régional, exemples : • Film documentaire sur les vieux migrants par l’Office des retraités de Brest (années 2010) ; • Exposition Migrations (musée de Bretagne / Topik) 2013 (Rennes, Brest, Saint-Brieuc) ; • L’encyclopédie des migrants (Age de la tortue) 2014-2017 ; • Exposition Regards de migrants (bibliothèque municipale de Nantes) du 20 oct. 2017 au 10 fév. 2018
  • 7. (Re)-connaître le phénomène migratoire, c’est notamment mettre en avant les apports de l’immigration à la société française contemporaine :  Démographique : déclin démographique à la fin du 19e siècle, accentué par les pertes de la Première Guerre mondiale comblé en partie par les populations immigrées. Entre 1886 et 1986, l’apport démographique de l’immigration en France évalué entre 4 et 11 millions de personnes. Elle permit un rééquilibrage de la population en termes de sex-ratios et d’âge (rajeunissement de la population). De 1872 à 1927, la moitié de l’accroissement de la population est due aux immigrés et à leurs descendants, et pour la seule période de l’entre-deux-guerres, leur part atteint les ¾.  Culturel : dans tous les domaines artistiques, scientifiques, sportifs, politiques, des figures marquantes sont issues de l’immigration. Elles ont souvent influencé la société française (cuisine, arts, architecture, etc.).
  • 8.  Economique : recrutement principalement dans l’industrie. L’immigration permet de rattraper le retard économique français. L’appel aux travailleurs étrangers a été particulièrement soutenu après les deux guerres mondiales pour reconstruire le pays et relancer la machine économique, particulièrement entre 1955 et 1975 (réalisation des grands travaux d’équipement du pays (routes, logements), production des diverses industries de transformation (chimie, cimenterie, sidérurgie, verrerie, etc.) et de consommation à partir des années 1960 (automobile, électroménager, etc.).  Social : l’immigration fonctionne sur le modèle d’une « sélection par le bas ». Les immigrés occupent les places délaissées par les Français qui peuvent réaliser leurs aspirations d’ascension sociale. Assignés aux emplois les moins valorisés et les plus ingrats, les immigrés ont en même temps endossé le statut social correspondant (tendance lourde à la prolétarisation des immigrés).
  • 16. Prendre le contre-pieds d’un discours stigmatisant en montrant les apports de l’immigration tout en (re)affirmant :  La responsabilité des Etats européens, de la France en particulier, à respecter ses engagements internationaux et européens (convention de Genève, CEDH, CIDE, etc.) ;  L’égale dignité de tous et de chacun : migrants, étrangers, réfugiés, Français, Français d’origine…, non migrants... Ce qui suppose l’égalité (pas seulement formelle) quels que soient le statut, le diplôme, les “compétences et autres talents...” ;  L’importance de rendre visible et de reconnaître la place des immigrés dans l’histoire de la société française contemporaine au-delà des contributions exceptionnelles.