SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Année 7 - La Révision
La famille - matsiwch
1. mère
2. cousine
3. père
4. frère
5. cousin
6. soeur
7. oncle
8. parents
9. grand-mère
10. tante
A. ewythr / wncwl
B. mamgu
C. mam
D. cefnder
E. brawd
F. cyfnither
G. modryb / anti
H. dad
I. rhieni
J. chwaer
La famille - atebion
1. mère
2. cousine
3. père
4. frère
5. cousin
6. soeur
7. oncle
8. parents
9. grand-mère
10. tante
C. mam
F. cyfnither
H. dad
E. brawd
D. cefnder
J. chwaer
A. ewythr / wncwl
I. rhieni
B. mamgu
G. modryb / anti
Mon, ma, mes?
1. ____mère
2. ____cousine
3. ____père
4. ____frère
5. ____cousin
6. ____soeur
7. ____oncle
8. ____parents
9. ____grand-mère
10.____tante
Ma + merch
Mon + bachgen
Mes + mwy nag un
Mon, ma, mes? - atebion
1. Ma mère
2. Ma cousine
3. Mon père
4. Mon frère
5. Mon cousin
6. Ma soeur
7. Mon oncle
8. Mes parents
9. Ma grand-mère
10.Ma tante
Ma + merch
Mon + bachgen
Mes + mwy nag un
Cwblhewch y brawddegau
• ...la natation
• ...la cuisine
• ...le gallois
• ...le dessin
• ...l’informatique
• ...l’histoire
1. Rwy’n hoffi Cymraeg.
2. Rwy’n dwlu ar Nofio.
3. Rwy’n hoffi Hanes.
4. Mae’n well gen i TGCh.
5. Dydw i ddim yn hoffi Celf.
6. Rwy’n casau Coginio.
Cwblhewch y brawddegau - atebion
• ...la natation
• ...la cuisine
• ...le gallois
• ...le dessin
• ...l’informatique
• ...l’histoire
1. Rwy’n hoffi Cymraeg.
2. Rwy’n dwlu ar Nofio.
3. Rwy’n hoffi Hanes.
4. Mae’n well gen i TGCh.
5. Dydw i ddim yn hoffi Celf.
6. Rwy’n casau Coginio.
1. J’aime le gallois.
2. J’adore la natation.
3. J’aime l’histoire.
4. Je préfère l’informatique.
5. Je n’aime pas le dessin.
6. Je déteste la cuisine.
 Positif ou négatif? 
• moche
• bien
• génial
• nul
• amusant
• ennuyeux
• formidable
• nickel
 Positif ou négatif? – atebion 
• moche
• bien
• génial
• nul
• amusant
• ennuyeux
• formidable
• nickel








Gwahanwch y geiriau
1. jaimelessciencescarcestgenial.
2. jenaimepaslhistoireparcequecestdifficile.
3. jepreferelanglaiscarjaimeleprofesseur.
4. jedetestelesportcarjenesuispassportif.
5. jadorelareligionparcequecesttresinteressant.
Cofiwch ychwanegu’r
priflythrennau, acenion a
chollnodau coll hefyd!
Séparez les mots - atebion
1. J’aime les sciences car c’est génial.
(Rwy’n hoffi gwyddoniaeth achos mae’n wych.)
2. Je n’aime pas l’histoire parce que c’est difficile.
(Dwi ddim yn hoffi hanes achos mae’n anodd.)
3. Je préfère l’anglais car j’aime le professeur.
(Mae’n well gen i Saesneg achos rwy’n hoffi’r athro.)
4. Je déteste le sport car je ne suis pas sportif.
(Rwy’n casau chwaraeon achos dwi ddim yn hoff o chwaraeon.
5. J’adore la religion parce que c’est très intéressant.
(Rwy’n dwlu ar addysg grefyddol achos mae’n ddiddorol iawn.
Adjectifs – masculin et féminin
1. Bachgen => Je suis sportif / sportive
2. Merch => Je suis amusant / amusante
3. Merch => Je suis intelligent / intelligente
4. Bachgen => Je suis bavard / bavarde
5. Bachgen => Je suis timid / timide
6. Merch => Je suis gourmande / gourmand
7. Bachgen => Je suis paresseux / paresseuse
8. Merch => Je suis branché / branchée
Adjectifs – masculin et féminin -
atebion
1. Bachgen => Je suis sportif / sportive
2. Merch => Je suis amusant / amusante
3. Merch => Je suis intelligent / intelligente
4. Bachgen => Je suis bavard / bavarde
5. Bachgen => Je suis timid / timide
6. Merch => Je suis gourmande / gourmand
7. Bachgen => Je suis paresseux / paresseuse
8. Merch => Je suis branché / branchée
Mae ‘timide’ yn
gorffen gyda –e ar
gyfer pawb cofiwch!
J’ai ou Je suis?
1. _______ un frère qui s’appelle Osian.
2. _______ grand.
3. _______ les yeux bleus.
4. _______ les cheveux marron et courts.
5. _______ de taille moyenne.
6. _______ bavard et marrant.
7. _______ un hamster et un chat.
8. _______ gallois.
Cofiwch!
J’ai = Mae gen i
Je suis = Rydw i yn
J’ai ou Je suis? - atebion
1. J’ai un frère qui s’appelle Osian.
2. Je suis grand.
3. J’ai les yeux bleus.
4. J’ai les cheveux marron et courts.
5. Je suis de taille moyenne.
6. Je suis bavard et marrant.
7. J’ai un hamster et un chat.
8. Je suis gallois.
Cofiwch!
J’ai = Mae gen i
Je suis = Rydw i yn
Ystafell neu eitem yn y cartref?
1. La salle de bains
2. L’armoire
3. La commode
4. La cuisine
5. Le lit
6. La chambre
7. Le jardin
8. La chaise
9. Le tapis
10.Le salon
Ystafell neu eitem? - atebion
1. La salle de bains – Y – ystafell ymolchi
2. L’armoire – E – cwpwrdd ddillad
3. La commode – E – cist o ddroriau (chest of drawers)
4. La cuisine – Y – y gegin
5. Le lit – E – y gwely
6. La chambre – Y – yr ystafell wely
7. Le jardin – Y (o fath!) – yr ardd
8. La chaise – E – cadair
9. La douche – E – cawod
10.Le salon – Y – y lolfa
Y = Ystafell
E = Eitem (neu ddodrefn)
yn y cartref

Contenu connexe

Tendances

Prova geral interna b
Prova geral interna    bProva geral interna    b
Prova geral interna bJosé RGomes
 
Test de compréhension orale pour le blog (Denise)
Test de compréhension orale pour le blog (Denise)Test de compréhension orale pour le blog (Denise)
Test de compréhension orale pour le blog (Denise)carolinel3fle
 
Pass Compos Avoir
Pass Compos AvoirPass Compos Avoir
Pass Compos AvoirMiss Fanny
 
Prova geral interna a
Prova geral interna    aProva geral interna    a
Prova geral interna aJosé RGomes
 
Corrigé b pgi 2013
Corrigé  b  pgi 2013Corrigé  b  pgi 2013
Corrigé b pgi 2013José RGomes
 

Tendances (9)

Prova geral interna b
Prova geral interna    bProva geral interna    b
Prova geral interna b
 
Frances 7 2
Frances 7 2Frances 7 2
Frances 7 2
 
Test de compréhension orale pour le blog (Denise)
Test de compréhension orale pour le blog (Denise)Test de compréhension orale pour le blog (Denise)
Test de compréhension orale pour le blog (Denise)
 
Pass Compos Avoir
Pass Compos AvoirPass Compos Avoir
Pass Compos Avoir
 
Prova geral interna a
Prova geral interna    aProva geral interna    a
Prova geral interna a
 
French revision
French revisionFrench revision
French revision
 
Perífrasis verbales corrigés
Perífrasis verbales corrigésPerífrasis verbales corrigés
Perífrasis verbales corrigés
 
Corrigé b pgi 2013
Corrigé  b  pgi 2013Corrigé  b  pgi 2013
Corrigé b pgi 2013
 
Dossier9
Dossier9Dossier9
Dossier9
 

Similaire à Adolygu haf 2014 versiwn slideshare

”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« á
”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« á”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« á
”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« áurlovod
 
2 fm k_ua
2 fm k_ua2 fm k_ua
2 fm k_ua2klas
 
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_sKlimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_sYchebnikUA
 
Francuzka mova-2-klas-klymenko
Francuzka mova-2-klas-klymenkoFrancuzka mova-2-klas-klymenko
Francuzka mova-2-klas-klymenkokreidaros1
 
Французька мова 2 клас Клименко
Французька мова 2 клас КлименкоФранцузька мова 2 клас Клименко
Французька мова 2 клас Клименкоoleg379
 
2 франц клименко_2012_укр
2 франц клименко_2012_укр2 франц клименко_2012_укр
2 франц клименко_2012_укрAira_Roo
 
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_sKlimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s4book
 
2 klas francuzka_mova_klimenko_2012
2 klas francuzka_mova_klimenko_20122 klas francuzka_mova_klimenko_2012
2 klas francuzka_mova_klimenko_2012Svinka Pepa
 
2k fran-klimenk-12
2k fran-klimenk-122k fran-klimenk-12
2k fran-klimenk-12shakhtarr00
 
Klim fm sp-p_2
Klim fm sp-p_2Klim fm sp-p_2
Klim fm sp-p_213licej
 
Francuzka mova 2klas_klymenko
Francuzka mova 2klas_klymenkoFrancuzka mova 2klas_klymenko
Francuzka mova 2klas_klymenkocgf gfgfg
 
Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11
Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11
Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11kreidaros1
 
11 fm k_2019_11rik
11 fm k_2019_11rik11 fm k_2019_11rik
11 fm k_2019_11rik4book
 

Similaire à Adolygu haf 2014 versiwn slideshare (20)

”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« á
”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« á”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« á
”À ­æã§ìª  ¬®¢  (Š«¨¬¥­ª®) 2 ª« á
 
2 fm k_ua
2 fm k_ua2 fm k_ua
2 fm k_ua
 
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_sKlimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
 
Francuzka mova-2-klas-klymenko
Francuzka mova-2-klas-klymenkoFrancuzka mova-2-klas-klymenko
Francuzka mova-2-klas-klymenko
 
Французька мова 2 клас Клименко
Французька мова 2 клас КлименкоФранцузька мова 2 клас Клименко
Французька мова 2 клас Клименко
 
2 франц клименко_2012_укр
2 франц клименко_2012_укр2 франц клименко_2012_укр
2 франц клименко_2012_укр
 
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_sKlimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
Klimenko fm sp-p_2fra_(020-12)_s
 
2 klas francuzka_mova_klimenko_2012
2 klas francuzka_mova_klimenko_20122 klas francuzka_mova_klimenko_2012
2 klas francuzka_mova_klimenko_2012
 
2k fran-klimenk-12
2k fran-klimenk-122k fran-klimenk-12
2k fran-klimenk-12
 
Klim fm sp-p_2
Klim fm sp-p_2Klim fm sp-p_2
Klim fm sp-p_2
 
Francuzka mova 2klas_klymenko
Francuzka mova 2klas_klymenkoFrancuzka mova 2klas_klymenko
Francuzka mova 2klas_klymenko
 
Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11
Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11
Francuzka mova-11-klas-klymenko-2019-11
 
11 fm k_2019_11rik
11 fm k_2019_11rik11 fm k_2019_11rik
11 fm k_2019_11rik
 
Libro 2º.pdf
Libro 2º.pdf Libro 2º.pdf
Libro 2º.pdf
 
French greeting activity
French greeting activityFrench greeting activity
French greeting activity
 
Français 1 BI deuxième partiel
Français 1 BI deuxième partielFrançais 1 BI deuxième partiel
Français 1 BI deuxième partiel
 
Français 1 bi deuxième partiel
Français 1 bi  deuxième partielFrançais 1 bi  deuxième partiel
Français 1 bi deuxième partiel
 
Français 1 BI deuxième partiel
Français 1 BI  deuxième partielFrançais 1 BI  deuxième partiel
Français 1 BI deuxième partiel
 
Français 1 bi deuxième partiel
Français 1 bi  deuxième partielFrançais 1 bi  deuxième partiel
Français 1 bi deuxième partiel
 
1
11
1
 

Plus de CatrinJames

Mon village / Ma ville / Ma région
Mon village / Ma ville / Ma région Mon village / Ma ville / Ma région
Mon village / Ma ville / Ma région CatrinJames
 
Grammaire - Le Futur
Grammaire - Le FuturGrammaire - Le Futur
Grammaire - Le FuturCatrinJames
 
Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)
Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)
Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)CatrinJames
 
Bonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salut
Bonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salutBonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salut
Bonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salutCatrinJames
 
Dysgu ar y cof arholiad v3 - llafar
Dysgu ar y cof   arholiad v3 - llafarDysgu ar y cof   arholiad v3 - llafar
Dysgu ar y cof arholiad v3 - llafarCatrinJames
 
Berfau aller faire etre avoir v2 - slideshare
Berfau aller faire etre avoir   v2 - slideshareBerfau aller faire etre avoir   v2 - slideshare
Berfau aller faire etre avoir v2 - slideshareCatrinJames
 
Berfau blwyddyn 10 v2 - slideshare
Berfau blwyddyn 10   v2 - slideshareBerfau blwyddyn 10   v2 - slideshare
Berfau blwyddyn 10 v2 - slideshareCatrinJames
 
Dysgu ar y cof arholiad v2
Dysgu ar y cof   arholiad v2Dysgu ar y cof   arholiad v2
Dysgu ar y cof arholiad v2CatrinJames
 
Disgrifio fy hunan ac eraill
Disgrifio fy hunan ac eraillDisgrifio fy hunan ac eraill
Disgrifio fy hunan ac eraillCatrinJames
 

Plus de CatrinJames (9)

Mon village / Ma ville / Ma région
Mon village / Ma ville / Ma région Mon village / Ma ville / Ma région
Mon village / Ma ville / Ma région
 
Grammaire - Le Futur
Grammaire - Le FuturGrammaire - Le Futur
Grammaire - Le Futur
 
Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)
Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)
Le Ski-Alpinisme - Sgiliau Arholiad (FN2 - Ionawr 2013)
 
Bonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salut
Bonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salutBonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salut
Bonjour bonsoir-bonnenuit-aurevoir-salut
 
Dysgu ar y cof arholiad v3 - llafar
Dysgu ar y cof   arholiad v3 - llafarDysgu ar y cof   arholiad v3 - llafar
Dysgu ar y cof arholiad v3 - llafar
 
Berfau aller faire etre avoir v2 - slideshare
Berfau aller faire etre avoir   v2 - slideshareBerfau aller faire etre avoir   v2 - slideshare
Berfau aller faire etre avoir v2 - slideshare
 
Berfau blwyddyn 10 v2 - slideshare
Berfau blwyddyn 10   v2 - slideshareBerfau blwyddyn 10   v2 - slideshare
Berfau blwyddyn 10 v2 - slideshare
 
Dysgu ar y cof arholiad v2
Dysgu ar y cof   arholiad v2Dysgu ar y cof   arholiad v2
Dysgu ar y cof arholiad v2
 
Disgrifio fy hunan ac eraill
Disgrifio fy hunan ac eraillDisgrifio fy hunan ac eraill
Disgrifio fy hunan ac eraill
 

Dernier

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 

Dernier (20)

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 

Adolygu haf 2014 versiwn slideshare

  • 1. Année 7 - La Révision
  • 2. La famille - matsiwch 1. mère 2. cousine 3. père 4. frère 5. cousin 6. soeur 7. oncle 8. parents 9. grand-mère 10. tante A. ewythr / wncwl B. mamgu C. mam D. cefnder E. brawd F. cyfnither G. modryb / anti H. dad I. rhieni J. chwaer
  • 3. La famille - atebion 1. mère 2. cousine 3. père 4. frère 5. cousin 6. soeur 7. oncle 8. parents 9. grand-mère 10. tante C. mam F. cyfnither H. dad E. brawd D. cefnder J. chwaer A. ewythr / wncwl I. rhieni B. mamgu G. modryb / anti
  • 4. Mon, ma, mes? 1. ____mère 2. ____cousine 3. ____père 4. ____frère 5. ____cousin 6. ____soeur 7. ____oncle 8. ____parents 9. ____grand-mère 10.____tante Ma + merch Mon + bachgen Mes + mwy nag un
  • 5. Mon, ma, mes? - atebion 1. Ma mère 2. Ma cousine 3. Mon père 4. Mon frère 5. Mon cousin 6. Ma soeur 7. Mon oncle 8. Mes parents 9. Ma grand-mère 10.Ma tante Ma + merch Mon + bachgen Mes + mwy nag un
  • 6. Cwblhewch y brawddegau • ...la natation • ...la cuisine • ...le gallois • ...le dessin • ...l’informatique • ...l’histoire 1. Rwy’n hoffi Cymraeg. 2. Rwy’n dwlu ar Nofio. 3. Rwy’n hoffi Hanes. 4. Mae’n well gen i TGCh. 5. Dydw i ddim yn hoffi Celf. 6. Rwy’n casau Coginio.
  • 7. Cwblhewch y brawddegau - atebion • ...la natation • ...la cuisine • ...le gallois • ...le dessin • ...l’informatique • ...l’histoire 1. Rwy’n hoffi Cymraeg. 2. Rwy’n dwlu ar Nofio. 3. Rwy’n hoffi Hanes. 4. Mae’n well gen i TGCh. 5. Dydw i ddim yn hoffi Celf. 6. Rwy’n casau Coginio. 1. J’aime le gallois. 2. J’adore la natation. 3. J’aime l’histoire. 4. Je préfère l’informatique. 5. Je n’aime pas le dessin. 6. Je déteste la cuisine.
  • 8.  Positif ou négatif?  • moche • bien • génial • nul • amusant • ennuyeux • formidable • nickel
  • 9.  Positif ou négatif? – atebion  • moche • bien • génial • nul • amusant • ennuyeux • formidable • nickel        
  • 10. Gwahanwch y geiriau 1. jaimelessciencescarcestgenial. 2. jenaimepaslhistoireparcequecestdifficile. 3. jepreferelanglaiscarjaimeleprofesseur. 4. jedetestelesportcarjenesuispassportif. 5. jadorelareligionparcequecesttresinteressant. Cofiwch ychwanegu’r priflythrennau, acenion a chollnodau coll hefyd!
  • 11. Séparez les mots - atebion 1. J’aime les sciences car c’est génial. (Rwy’n hoffi gwyddoniaeth achos mae’n wych.) 2. Je n’aime pas l’histoire parce que c’est difficile. (Dwi ddim yn hoffi hanes achos mae’n anodd.) 3. Je préfère l’anglais car j’aime le professeur. (Mae’n well gen i Saesneg achos rwy’n hoffi’r athro.) 4. Je déteste le sport car je ne suis pas sportif. (Rwy’n casau chwaraeon achos dwi ddim yn hoff o chwaraeon. 5. J’adore la religion parce que c’est très intéressant. (Rwy’n dwlu ar addysg grefyddol achos mae’n ddiddorol iawn.
  • 12. Adjectifs – masculin et féminin 1. Bachgen => Je suis sportif / sportive 2. Merch => Je suis amusant / amusante 3. Merch => Je suis intelligent / intelligente 4. Bachgen => Je suis bavard / bavarde 5. Bachgen => Je suis timid / timide 6. Merch => Je suis gourmande / gourmand 7. Bachgen => Je suis paresseux / paresseuse 8. Merch => Je suis branché / branchée
  • 13. Adjectifs – masculin et féminin - atebion 1. Bachgen => Je suis sportif / sportive 2. Merch => Je suis amusant / amusante 3. Merch => Je suis intelligent / intelligente 4. Bachgen => Je suis bavard / bavarde 5. Bachgen => Je suis timid / timide 6. Merch => Je suis gourmande / gourmand 7. Bachgen => Je suis paresseux / paresseuse 8. Merch => Je suis branché / branchée Mae ‘timide’ yn gorffen gyda –e ar gyfer pawb cofiwch!
  • 14. J’ai ou Je suis? 1. _______ un frère qui s’appelle Osian. 2. _______ grand. 3. _______ les yeux bleus. 4. _______ les cheveux marron et courts. 5. _______ de taille moyenne. 6. _______ bavard et marrant. 7. _______ un hamster et un chat. 8. _______ gallois. Cofiwch! J’ai = Mae gen i Je suis = Rydw i yn
  • 15. J’ai ou Je suis? - atebion 1. J’ai un frère qui s’appelle Osian. 2. Je suis grand. 3. J’ai les yeux bleus. 4. J’ai les cheveux marron et courts. 5. Je suis de taille moyenne. 6. Je suis bavard et marrant. 7. J’ai un hamster et un chat. 8. Je suis gallois. Cofiwch! J’ai = Mae gen i Je suis = Rydw i yn
  • 16. Ystafell neu eitem yn y cartref? 1. La salle de bains 2. L’armoire 3. La commode 4. La cuisine 5. Le lit 6. La chambre 7. Le jardin 8. La chaise 9. Le tapis 10.Le salon
  • 17. Ystafell neu eitem? - atebion 1. La salle de bains – Y – ystafell ymolchi 2. L’armoire – E – cwpwrdd ddillad 3. La commode – E – cist o ddroriau (chest of drawers) 4. La cuisine – Y – y gegin 5. Le lit – E – y gwely 6. La chambre – Y – yr ystafell wely 7. Le jardin – Y (o fath!) – yr ardd 8. La chaise – E – cadair 9. La douche – E – cawod 10.Le salon – Y – y lolfa Y = Ystafell E = Eitem (neu ddodrefn) yn y cartref

Notes de l'éditeur

  1. Byrddau gwyn bach – e.e. Dwi’n hoffi TGCh / Dwi’n caru hanes / Dwi ddim yn hoffi Celf
  2. Byrddau gwyn bach – e.e. Dwi’n hoffi TGCh / Dwi’n caru hanes / Dwi ddim yn hoffi Celf
  3. Gwahanu, yna ychwanegu – collnodau, acenion a priflythrennau. Yna penderfynnu a yw’r brawddegau yn siarad am y gorffennol, presennol neu’r dyfodol.
  4. Gwahanu, yna ychwanegu – collnodau, acenion a priflythrennau. Yna penderfynnu a yw’r brawddegau yn siarad am y gorffennol, presennol neu’r dyfodol.