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1
• Introduction
1 –Présentation du thème: Socio-éducatif.
2-Définition:
-Qui se rapporte à l’éducation et à la société et à leurs relations mutuelles. (www.fr.wiktionary.org/wiki/socio-%C3%A9ducatif)
-Relatif aux phénomènes sociaux dans leur relation avec l'éducation, l'enseignement. (www.larousse/dictionnaires/francais/socio-éducatif/73164)
3-La liste d’équipement:
 Jardin d’enfant.
 Centre culturel.
 Crèche.
 Maison de jeune .
 Halte garderie.
 Auberge de jeunesse.
 Foyer d’action éducative.
 Centre de placement familiale socio-éducatif.
3-Présentation du projet: (JARDIN D’ENFANT)
Qu’est ce qu’un jardin d’enfant ?
• Un jardin d’enfant c’est un lieu de garde « collectif » destiné aux enfants en âge préscolaire (de 2 ans à 6 ans), il accueille des enfants qui sont autonomes pour les besoins
de la vie quotidienne : manger, boire, aller aux toilettes; le jardin d’enfant permet à l’enfant de découvrir la vie en collectivité. (www.fr.wikipedia.org/wiki/Jardin_d%27enfants)
• Établissement destiné à recevoir les enfants de moins de trois ans dont les père et mère travaillent. (LAROUSSE,1984,p.100)
• Historique du notion jardin d’enfant:
2
• Analyse des exemples:
EXEMPLE 01 : Jardin d'enfants La Bulle Enchantée.
Fiche de technique:
Nom: Bulle Enchantée.
Adresse: Sarreguimin-France.
Maitre d’œuvre: Paul Le Quemec & Michel Grasso .
Surface: 1350m².
Capacité d’accueil: 60 enfants.
1 - Analyse du plan de masse:
Présentation: Le projet s’inscrit dans une parcelle dégagée dans une zone industrielle à faible densité bâtie, la crèche a ouverte ses portes le mois de novembre 2011 après
avoir été réalisée par le designer ‘’Paul Le Quemec’’ et l’architecte ‘’Michel Grasso’’.
2 - L'environnement du projet:
La crèche est limitée :
Au SUD: Habitat individuel.
Au NORD: Terrain nu.
A l’EST: Equipements administratifs.
A l’OUEST: Habitat collectif.
Ses accès:
Accès principale Accès secondaire
Parking 3
3 - Analyse des volumes:
Présentation : Une variété d’espaces et de volumes grâce au jeux de plafonds 4.2m et 2.4m, ainsi par effet de contraste les zones de plafond bas sont perçues comme
des niches protectrices; La transition entre les deux niveaux se fait en douceur par un jeu de courbes.
4 - Analyse des unités de façade:
•La façade est composé d’une seul unité qui exprime la fluidité, l’effet de masse, l’horizontalité, la complexité, l’accrochement au sol …etc.
•L’utilisation de grande façade avec de grandes ouvertures et des murs rideaux avec une texture lisse dont la couleur est blanche.
•La façade est composée de plusieurs formes (rondes et plates).
•Système constructif : ossature en béton armé.
Donc on peut dire que c’est une façade de style moderne.
4
La crèche comprend les unités suivantes:
•Administration.
•Locaux techniques.
•Aire de jeux intérieur.
•Dortoir.
5 - Analyse des espaces:
6 - Les coupes:
7- Les accessibilités
Accès service.
Accès personnelles.
Accès principale.
Accès Principal.
Accès Secondaire.
Parking.
5
8- L’ensoleillement:
9 - Les déférentes espaces:
10- Organigramme Spatial:
11- Organigramme Fonctionnel: 8 – Orientation des espaces :
Toutes les pièces de la
crèche qui ont
nécessaire du soleil sont
totalement exposer au
trajectoire solaire durant
toute les saisons de
l’année, ce qui fait la
crèche se bénéfice d’une
ensoleillement
convenable.
PUBLIQUE SERVICES ENFANTS
• Hall d’accueil et
réception.
•Administration.
•Sanitaires.
•Coin de repas.
•Locaux technique.
•Espaces de sommeil.
•Espaces de
psychomotricité.
•Salle de jeux d’eau.
•Terrasses.
•Sanitaires.
ESPACE ORIENTATION
Administration Nord
Coins repars /
Locaux techniques Nord-est
Espaces sommeil Nord-ouest, Sud-est ,
Sud-ouest
Espaces de
psychomotrices
Est , Ouest
Salle de jeu d’eau Est , Ouest , Sud
6
EXEMPLE 02 : La crèche Tellus.
Fiche de technique:
Nom: Tellus.
Adresse: Telefon plan, Suède
Maitre d’œuvre: Eric Engstrom
Surface: 1808m².
Capacité d’accueil: 80 enfants.
Dates: Project design 2007-2008, construction octobre 2009.
Sur la frontière entre un ancien développement urbain / industriel et une
petite forêt où de nouveaux logements est en cours d'élaboration, cette
pépinière école de médiateur entre les différents contextes et échelles. Une
cour semi entrée ci-jointe constitue un premier espace extérieur pour les
parents et les enfants de réunion et de partir. La disposition organique
favorise le mouvement que l'espace devient continu et crée deux pièces
extérieures et intérieures de formes complexes.
1- Analyse du plan de situation: 2- Analyse du plan de masse:
Les limites:
Au SUD et à l’EST: équipements
administratifs.
Au NORD et à l’OUEST: une foret
La crèche est accessible par deux accès une
principale et l’autre pour le personnel.
Accès principale
Accès de service
7
•Une unité de façade faite de bois de
sciage 50x50mm, filtre lumière
directe du soleil dans l'école
maternelle et de créer des fenêtres
masquées qui souligne les espaces
intérieurs et extérieurs courbes.
•Une façade irrégulière plein de
courbes avec différents niveaux et
une multiplication d’ouvertures.
3 – Analyse des unités de façade:
4- Analyse des volumes:
5- Analyse des plans:
•Un volume irrégulière avec des
murs sans angles droits.
•La forme d’un haricot.
1: Réception.
2: Vestiaires.
3: Classes.
4: Espace de jeux.
5: Cuisine.
6: Restauration.
7: Administration.
8: Sanitaires .
3: Salles de classe.
4: Espace de jeux.
5: Cuisine.
6: Restauration.
9: Dortoir .
8
6-Les déférentes espaces: 7- Orientation des espaces :
8- Organigramme Spatial:
8- Organigramme Fonctionnel:
PUBLIQUE SERVICES ENFANTS
• La réception.
•Administration.
•Sanitaires.
•Restaurant.
•Cuisine.
•Dortoir.
•Salles de classe.
•Salle de jeux.
•Vestiaires.
•Sanitaires.
ESPACE ORIENTATION
Salles de classes Nord
Espace de jeu /
Cuisine Nord-est
Dortoir Nord-ouest, Sud-est , Sud-ouest
Restauration Est , Ouest
Réception Est , Ouest , Sud
9
Limites:
•La crèche se situe dans une zone d’habitation au sud-est de la faculté
de droits.
•Limitée au Nord par l’école primaire Medjaldi Mokhtar
•Au sud par des habitats collectifs
•A l’Est par la direction des TP
•A l’Ouest par la bibliothèque municipale Khaled Mohamed.
EXEMPLE EXISTANT : Crèche Echahid Dkhakhna Hassen
Fiche technique:
Nom: Garderie Echahid Dkhakhna Hassen.
Lieu: Héliopolis –Guelma.
Maitre d’œuvre: Mezaache AHMED.
Surface: 187 m²
Capacité d’accueil: 20 enfants
Personnels:
•Directrice.
•02 sociologue.
•Psychologue.
•04 éducatrices.
1- Analyse du plan de situation:
•La crèche se situe à la cité 105 Fardjellah Bachir Héliopolis Guelma.
•Réalisé l’an 2011, inauguré l’an 2013 avec une capacité d’accueil de 30
enfants a partir de l’age de 3 ans.
10
•La crèche a une Forme rectangulaire
•Elle dispose d’un accès piéton par
contre on remarque l’absence d’accès
mécaniques
•Orientation : La crèche est accessible
par une voie secondaire et une voie
terrassière.
2 – Analyse du plan de masse: 3- Analyse des unités du façades:
4- Analyse des volumes:
•Une façade est composé d’une seul unité elle est régulière mais assez
moderne.
•Les ouvertures ont de diverses formes géométriques (rectangle, cercle,
triangle … )
•Une texture lisse.
•Effet de masse est présent avec un peux de complexité.
•Matériaux utilisés: verre , ferronnerie, aluminium, bois…
•L’utilisation des couleurs vifs
La façade principal du jardin d’enfant est basée sur une
composition volumétrique attirante structuré sur une forme
simple car on vois des formes comme le triangle, le carré et
le rectangle, et chaque forme a une représentation ou on
peux la sentir, par exemple le triangle exprime l’harmonie, la
stabilité, la sécurité…etc., le carré et le rectangle expriment
la stabilité, le calme, le repos …etc.
11
5 – Texture et couleur : 6- Analyse de volume:
7- Analyse des plans :
Texture et couleurs : il est d’une
texture lisse et des différentes
couleurs (le blanc, le rose, le vert ,le
rouge, le jaune) pour le plaisir des
enfant car au enfant car au premier
vue pour les enfant ils voient que le
gabarie du crèche est une composition
volumétrique coloré qui presque le
jeux des liguot.
•La crèche est composée d’un seul bloc
de forme presque cubique , avec
l’addition de deux parallélépipèdes.
•Le bâti occupe presque 55%
LE VOLUME
Air de jeu
12
6-Les déférentes espaces: 7- Orientation de chaque espace :
8- Analyse de chaque espace :
PUBLIQUE SERVICES ENFANTS
• Hall.
•Entrée.
•Administration.
•Infirmerie.
•Sanitaire.
•Réfectoire.
•Cuisine.
•Dortoir.
•Salles de classe.
•Salle de repos.
•Aire de jeux.
•Sanitaires.
BUREAU DU DIRECTEUR INFIRMERIE
CUISINE
F S A F S A F S A
•Espace réservé au directeur,
pour gérer tous les espaces
et recevoir des invites.
•15 m²
•Bureau.
•Chaises.
Armoires.
•Local destiné aux
malades, protection
des enfants en cas
d’accident .
•15 m²
•Bureau.
Chaises.
•Lit.
•Lavabo.
•Préparer le déjeuner
ou réchauffé les
repas des enfants.
•15 m²
•Levier.
Cuisinières.
Fours.
•Table et chaise.
•Réfrigérateur.
DORTOIR REFECTOIRE SALLE DE CLASSES
F S A F S A F S A
•Espace sommeil, sieste.
•40 m²
•Lit
•Superposé.
•Lieu ou l’on prend ses
repas en commun
dans un collège ,etc...
•64 m²
•Chaises.
•Chaises
•Lavabo.
•Donner des cours et des
exercices préparatoires. •20 m²
•Tables.
•Chaises.
•Bureau.
ESPACE ORIENTATION
Infirmerie /Réfectoire Nord-est
Direction Sud
Salle de repos Est
Dortoir Ouest
Salles de classes Sud
Infirmerie /Réfectoire Nord-est
13
9- Organigramme Spatial: 10- Organigramme Fonctionnel: 11-Les points faible et les point forts :
/ LA BULLE ENCHANTÉE TELLUS ECHAHID DKHAKHNA
HASSEN
SYNTHÈSE
Situation
Au centre du grand
ensemble de courtilière de
pantin en France
Telefon plan, Suède
Sur la frontière entre un ancien
développement urbain et une petite
forêt
La crèche se situe à la
cité 105 FardjEllah Bachir
Héliopolis Guelma.
Intégration au site
:ils s’intègrent tous
au sein de la ville
Maie
Trois blocs liés constituants
une forme irrégulière
Un volume irrégulière avec des murs sans
angles droits la forme d’un haricot.
Un seul bloc un seul
volume
parallélépipédique
Des blocs reliés
entre eux par des
patios ou des
couloirs
Circulation
et
accessibilité
La crèche est accessible par
2routes du parcs:
Rue courtilliers
Rue de la division Leclerc
La crèche est accessible par deux accès
une principale et l’autre pour le
personnel
Elle dispose d’un accès
piéton par contre on
remarque l’absence
d’accès mécaniques
Facilité d’accès par
les voies
principales
Façade
Des façades intérieures et
extérieures vitrées avec un
jeu continu d’arc et courbes
Une façade irrégulière plein de courbes
avec différents niveaux et une
multiplication d’ouvertures.
Façades traitées par de
petites ouvertures de
différents formes avec
une texture lisse
Façades modernes
Continuité entre
intérieur et
extérieur
Confort –
Eclairage -
L’acoustique
Eclairages naturel
L’utilisation des matériaux
légers permet un bon
confort acoustique .
Le panneau, fait de bois de sciage , filtre
lumière directe du soleil dans l'école
maternelle.
La majorité des espaces
sont éclairés
naturellement
L’utilisation du mur
double paroi a l’extérieur.
Éclairage naturel
Bonne séparation
entre espace
calme et animé.
J. ENFANT POINTS FORTS POINTS FAIBLES
J D 01 : •Salles
psychomotricités .
•Plusieurs coins de
repas.
•Salle de jeux
aquatique.
•l’absence de la salle de
soin .
J D 02 : •Une cour semi entré
ci jointe pour les
réunions.
•L’absence de la salle de
soin .
•Les classes se trouve
dans l’étage.
J D 03 : •Salle de repos.
•2 psychologues.
•1 sociologue.
•L’espace extérieur mal
aménagé.
14
12–Leprogrammeofficieldujardind’enfant:
15
• Analyse du terrain.
1- Situation:
2- L’environnement immédiat:
APC
Superette
CALAMA
CDI
Mosquée
Stade
Crèche
Cite GUEHDOUR
N
Notre site choisis se situe au plein centre de la ville de Guelma.
•Limité au NORD par : La cité GUAHDOUR Tahar.
•Au SUD limité par : C.D.I (centre des impôts), Superette
KALAMA.
•A l’EST limité par : La mosquée ‘’Quds’’.
•A l’OUEST : Un stade et une crèche.
Actuellement notre terrain a une forme rectangulaire qui fait 70
mettre de longueur et 32 mettre de largeur, donc 2240m² de
surface environ, terrain plat, vierge et réserver pour la réalisation
d’une crèche.
Cite GUEHDOUR
Crèche
Stade
CDI
Superette
CALAMA
Mosquée
APC
16
3-Voiries et accessibilité : 4- Les points d’appel:
5- Points de repères:
Superette
CALAMA
Cite GUEHDOUR
Crèche
Stade
CDI
APC
Mosquée
Voie
PRINCIPALE
Voie
SECONDAIRE
•La zone d’étude est structuré
par un système de voirie qui se
compose principalement de
deux voies principaux et deux
voies secondaires.
N
•Notre terrain est facilement repérable par le minaret de mosquée
‘QUDS’, l’antenne du réseau MOBILIS.
MOSQUEE
•Les points de repère de notre terrain sont :
La mosquée ‘’Quds’’, le centre des impôts, le château
d’eau dans au nord et la crèche.
17
6-Ensoleillement et les vents dominants: 7- Le confort visuel et acoustique :
8- Vue d’ensemble :
VENT DOMINANT D’HIVEER.
VENT DOMINANT D’ETE.
Superette
CALAMA
CDI
Mosquée
Stade
Crèche
Cite GUEHDOUR
N
Ensoleillement: Notre site est dégagé et bénéficie d’un
bon ensoleillement convenable à l’exploitation.
Ventilation: Ce site est doté d’une ventilation
convenable car il est ouvert de tout les coté.
•Puisque le terrain est situé au milieu du centre ville, et il est déjà vierge sur une surface 2240m², donc il
profite une vue convenable sans aucun obstacle qui gène c’est as dire on as une liberté visuel sur les quatre
façade (Est, ouest, nord et sud).
•En se qui concerne le confort acoustique le site se situe au centre ville et il est limité par deux voies
primaire se qui pourrait causé des nuisances sonores a l’avenir.
APC
Superette
CALAMA
CDIStade
Crèche
Cite GUEHDOUR
•La vue d’ensemble était capturé du coté Nord-Ouest du terrain avec un angle de vison qui fait entre 45°-90°, cette vue nous permets de visionnés la mosquée ‘’Quds’’, le
centre des impôts, le château d’eau dans et la crèche comme points de repère et le minaret de mosquée ,l’antenne du reseau comme points d’appel.
N
α
18
9 –Analyse Topographique: 10- Analyse Géologique:
11- Carte de Synthèse:
D’après le rapport du POS de la ville de
Guelma notre terrain se situe dans une
zone ou les pentes n’existe pas donc c un
terrain plat non-accidenté.
En conclusion notre terrain profite d une
bonne constructibilité.
Carte HYDROLIQUE:
Les indications sur les éléments hydrographiques
et hydrologiques sont nécessaires
pour confronter les quantités d’eau disponibles
et les besoins.
On appliquant une analyse sur notre terrain on
peux conclure qu’il n y pas un ‘oued’ ou bien
‘Chaaba’ donc c’est un terrain favorable aux
constructions sans aucun problème.
Alimentation d’eau potable:
On a un château d’eau dans la parcelle nord par
rapport a notre site qu’il a un distance de XX
mettre de notre terrain et il nous fournis l’eau
potable.
Cite GUEHDOUR
Crèche
Stade CDI Superette
KALAMA
Mosquée
APC
N
-Château d’eau.
-Conduite d’adduction.
CITE GUEHDOUR
SUPERETTE
C.D.I
MOSQUÉE
STADE
CRÈCHE
N
19
Facilité d’accès par
deux voies principales.
Ils s’intègre au
sein de la ville.
Bon
ensoleillement
-Point FORT.
-Point FAIBLE.

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  • 2. • Introduction 1 –Présentation du thème: Socio-éducatif. 2-Définition: -Qui se rapporte à l’éducation et à la société et à leurs relations mutuelles. (www.fr.wiktionary.org/wiki/socio-%C3%A9ducatif) -Relatif aux phénomènes sociaux dans leur relation avec l'éducation, l'enseignement. (www.larousse/dictionnaires/francais/socio-éducatif/73164) 3-La liste d’équipement:  Jardin d’enfant.  Centre culturel.  Crèche.  Maison de jeune .  Halte garderie.  Auberge de jeunesse.  Foyer d’action éducative.  Centre de placement familiale socio-éducatif. 3-Présentation du projet: (JARDIN D’ENFANT) Qu’est ce qu’un jardin d’enfant ? • Un jardin d’enfant c’est un lieu de garde « collectif » destiné aux enfants en âge préscolaire (de 2 ans à 6 ans), il accueille des enfants qui sont autonomes pour les besoins de la vie quotidienne : manger, boire, aller aux toilettes; le jardin d’enfant permet à l’enfant de découvrir la vie en collectivité. (www.fr.wikipedia.org/wiki/Jardin_d%27enfants) • Établissement destiné à recevoir les enfants de moins de trois ans dont les père et mère travaillent. (LAROUSSE,1984,p.100) • Historique du notion jardin d’enfant: 2
  • 3. • Analyse des exemples: EXEMPLE 01 : Jardin d'enfants La Bulle Enchantée. Fiche de technique: Nom: Bulle Enchantée. Adresse: Sarreguimin-France. Maitre d’œuvre: Paul Le Quemec & Michel Grasso . Surface: 1350m². Capacité d’accueil: 60 enfants. 1 - Analyse du plan de masse: Présentation: Le projet s’inscrit dans une parcelle dégagée dans une zone industrielle à faible densité bâtie, la crèche a ouverte ses portes le mois de novembre 2011 après avoir été réalisée par le designer ‘’Paul Le Quemec’’ et l’architecte ‘’Michel Grasso’’. 2 - L'environnement du projet: La crèche est limitée : Au SUD: Habitat individuel. Au NORD: Terrain nu. A l’EST: Equipements administratifs. A l’OUEST: Habitat collectif. Ses accès: Accès principale Accès secondaire Parking 3
  • 4. 3 - Analyse des volumes: Présentation : Une variété d’espaces et de volumes grâce au jeux de plafonds 4.2m et 2.4m, ainsi par effet de contraste les zones de plafond bas sont perçues comme des niches protectrices; La transition entre les deux niveaux se fait en douceur par un jeu de courbes. 4 - Analyse des unités de façade: •La façade est composé d’une seul unité qui exprime la fluidité, l’effet de masse, l’horizontalité, la complexité, l’accrochement au sol …etc. •L’utilisation de grande façade avec de grandes ouvertures et des murs rideaux avec une texture lisse dont la couleur est blanche. •La façade est composée de plusieurs formes (rondes et plates). •Système constructif : ossature en béton armé. Donc on peut dire que c’est une façade de style moderne. 4
  • 5. La crèche comprend les unités suivantes: •Administration. •Locaux techniques. •Aire de jeux intérieur. •Dortoir. 5 - Analyse des espaces: 6 - Les coupes: 7- Les accessibilités Accès service. Accès personnelles. Accès principale. Accès Principal. Accès Secondaire. Parking. 5
  • 6. 8- L’ensoleillement: 9 - Les déférentes espaces: 10- Organigramme Spatial: 11- Organigramme Fonctionnel: 8 – Orientation des espaces : Toutes les pièces de la crèche qui ont nécessaire du soleil sont totalement exposer au trajectoire solaire durant toute les saisons de l’année, ce qui fait la crèche se bénéfice d’une ensoleillement convenable. PUBLIQUE SERVICES ENFANTS • Hall d’accueil et réception. •Administration. •Sanitaires. •Coin de repas. •Locaux technique. •Espaces de sommeil. •Espaces de psychomotricité. •Salle de jeux d’eau. •Terrasses. •Sanitaires. ESPACE ORIENTATION Administration Nord Coins repars / Locaux techniques Nord-est Espaces sommeil Nord-ouest, Sud-est , Sud-ouest Espaces de psychomotrices Est , Ouest Salle de jeu d’eau Est , Ouest , Sud 6
  • 7. EXEMPLE 02 : La crèche Tellus. Fiche de technique: Nom: Tellus. Adresse: Telefon plan, Suède Maitre d’œuvre: Eric Engstrom Surface: 1808m². Capacité d’accueil: 80 enfants. Dates: Project design 2007-2008, construction octobre 2009. Sur la frontière entre un ancien développement urbain / industriel et une petite forêt où de nouveaux logements est en cours d'élaboration, cette pépinière école de médiateur entre les différents contextes et échelles. Une cour semi entrée ci-jointe constitue un premier espace extérieur pour les parents et les enfants de réunion et de partir. La disposition organique favorise le mouvement que l'espace devient continu et crée deux pièces extérieures et intérieures de formes complexes. 1- Analyse du plan de situation: 2- Analyse du plan de masse: Les limites: Au SUD et à l’EST: équipements administratifs. Au NORD et à l’OUEST: une foret La crèche est accessible par deux accès une principale et l’autre pour le personnel. Accès principale Accès de service 7
  • 8. •Une unité de façade faite de bois de sciage 50x50mm, filtre lumière directe du soleil dans l'école maternelle et de créer des fenêtres masquées qui souligne les espaces intérieurs et extérieurs courbes. •Une façade irrégulière plein de courbes avec différents niveaux et une multiplication d’ouvertures. 3 – Analyse des unités de façade: 4- Analyse des volumes: 5- Analyse des plans: •Un volume irrégulière avec des murs sans angles droits. •La forme d’un haricot. 1: Réception. 2: Vestiaires. 3: Classes. 4: Espace de jeux. 5: Cuisine. 6: Restauration. 7: Administration. 8: Sanitaires . 3: Salles de classe. 4: Espace de jeux. 5: Cuisine. 6: Restauration. 9: Dortoir . 8
  • 9. 6-Les déférentes espaces: 7- Orientation des espaces : 8- Organigramme Spatial: 8- Organigramme Fonctionnel: PUBLIQUE SERVICES ENFANTS • La réception. •Administration. •Sanitaires. •Restaurant. •Cuisine. •Dortoir. •Salles de classe. •Salle de jeux. •Vestiaires. •Sanitaires. ESPACE ORIENTATION Salles de classes Nord Espace de jeu / Cuisine Nord-est Dortoir Nord-ouest, Sud-est , Sud-ouest Restauration Est , Ouest Réception Est , Ouest , Sud 9
  • 10. Limites: •La crèche se situe dans une zone d’habitation au sud-est de la faculté de droits. •Limitée au Nord par l’école primaire Medjaldi Mokhtar •Au sud par des habitats collectifs •A l’Est par la direction des TP •A l’Ouest par la bibliothèque municipale Khaled Mohamed. EXEMPLE EXISTANT : Crèche Echahid Dkhakhna Hassen Fiche technique: Nom: Garderie Echahid Dkhakhna Hassen. Lieu: Héliopolis –Guelma. Maitre d’œuvre: Mezaache AHMED. Surface: 187 m² Capacité d’accueil: 20 enfants Personnels: •Directrice. •02 sociologue. •Psychologue. •04 éducatrices. 1- Analyse du plan de situation: •La crèche se situe à la cité 105 Fardjellah Bachir Héliopolis Guelma. •Réalisé l’an 2011, inauguré l’an 2013 avec une capacité d’accueil de 30 enfants a partir de l’age de 3 ans. 10
  • 11. •La crèche a une Forme rectangulaire •Elle dispose d’un accès piéton par contre on remarque l’absence d’accès mécaniques •Orientation : La crèche est accessible par une voie secondaire et une voie terrassière. 2 – Analyse du plan de masse: 3- Analyse des unités du façades: 4- Analyse des volumes: •Une façade est composé d’une seul unité elle est régulière mais assez moderne. •Les ouvertures ont de diverses formes géométriques (rectangle, cercle, triangle … ) •Une texture lisse. •Effet de masse est présent avec un peux de complexité. •Matériaux utilisés: verre , ferronnerie, aluminium, bois… •L’utilisation des couleurs vifs La façade principal du jardin d’enfant est basée sur une composition volumétrique attirante structuré sur une forme simple car on vois des formes comme le triangle, le carré et le rectangle, et chaque forme a une représentation ou on peux la sentir, par exemple le triangle exprime l’harmonie, la stabilité, la sécurité…etc., le carré et le rectangle expriment la stabilité, le calme, le repos …etc. 11
  • 12. 5 – Texture et couleur : 6- Analyse de volume: 7- Analyse des plans : Texture et couleurs : il est d’une texture lisse et des différentes couleurs (le blanc, le rose, le vert ,le rouge, le jaune) pour le plaisir des enfant car au enfant car au premier vue pour les enfant ils voient que le gabarie du crèche est une composition volumétrique coloré qui presque le jeux des liguot. •La crèche est composée d’un seul bloc de forme presque cubique , avec l’addition de deux parallélépipèdes. •Le bâti occupe presque 55% LE VOLUME Air de jeu 12
  • 13. 6-Les déférentes espaces: 7- Orientation de chaque espace : 8- Analyse de chaque espace : PUBLIQUE SERVICES ENFANTS • Hall. •Entrée. •Administration. •Infirmerie. •Sanitaire. •Réfectoire. •Cuisine. •Dortoir. •Salles de classe. •Salle de repos. •Aire de jeux. •Sanitaires. BUREAU DU DIRECTEUR INFIRMERIE CUISINE F S A F S A F S A •Espace réservé au directeur, pour gérer tous les espaces et recevoir des invites. •15 m² •Bureau. •Chaises. Armoires. •Local destiné aux malades, protection des enfants en cas d’accident . •15 m² •Bureau. Chaises. •Lit. •Lavabo. •Préparer le déjeuner ou réchauffé les repas des enfants. •15 m² •Levier. Cuisinières. Fours. •Table et chaise. •Réfrigérateur. DORTOIR REFECTOIRE SALLE DE CLASSES F S A F S A F S A •Espace sommeil, sieste. •40 m² •Lit •Superposé. •Lieu ou l’on prend ses repas en commun dans un collège ,etc... •64 m² •Chaises. •Chaises •Lavabo. •Donner des cours et des exercices préparatoires. •20 m² •Tables. •Chaises. •Bureau. ESPACE ORIENTATION Infirmerie /Réfectoire Nord-est Direction Sud Salle de repos Est Dortoir Ouest Salles de classes Sud Infirmerie /Réfectoire Nord-est 13
  • 14. 9- Organigramme Spatial: 10- Organigramme Fonctionnel: 11-Les points faible et les point forts : / LA BULLE ENCHANTÉE TELLUS ECHAHID DKHAKHNA HASSEN SYNTHÈSE Situation Au centre du grand ensemble de courtilière de pantin en France Telefon plan, Suède Sur la frontière entre un ancien développement urbain et une petite forêt La crèche se situe à la cité 105 FardjEllah Bachir Héliopolis Guelma. Intégration au site :ils s’intègrent tous au sein de la ville Maie Trois blocs liés constituants une forme irrégulière Un volume irrégulière avec des murs sans angles droits la forme d’un haricot. Un seul bloc un seul volume parallélépipédique Des blocs reliés entre eux par des patios ou des couloirs Circulation et accessibilité La crèche est accessible par 2routes du parcs: Rue courtilliers Rue de la division Leclerc La crèche est accessible par deux accès une principale et l’autre pour le personnel Elle dispose d’un accès piéton par contre on remarque l’absence d’accès mécaniques Facilité d’accès par les voies principales Façade Des façades intérieures et extérieures vitrées avec un jeu continu d’arc et courbes Une façade irrégulière plein de courbes avec différents niveaux et une multiplication d’ouvertures. Façades traitées par de petites ouvertures de différents formes avec une texture lisse Façades modernes Continuité entre intérieur et extérieur Confort – Eclairage - L’acoustique Eclairages naturel L’utilisation des matériaux légers permet un bon confort acoustique . Le panneau, fait de bois de sciage , filtre lumière directe du soleil dans l'école maternelle. La majorité des espaces sont éclairés naturellement L’utilisation du mur double paroi a l’extérieur. Éclairage naturel Bonne séparation entre espace calme et animé. J. ENFANT POINTS FORTS POINTS FAIBLES J D 01 : •Salles psychomotricités . •Plusieurs coins de repas. •Salle de jeux aquatique. •l’absence de la salle de soin . J D 02 : •Une cour semi entré ci jointe pour les réunions. •L’absence de la salle de soin . •Les classes se trouve dans l’étage. J D 03 : •Salle de repos. •2 psychologues. •1 sociologue. •L’espace extérieur mal aménagé. 14
  • 16. • Analyse du terrain. 1- Situation: 2- L’environnement immédiat: APC Superette CALAMA CDI Mosquée Stade Crèche Cite GUEHDOUR N Notre site choisis se situe au plein centre de la ville de Guelma. •Limité au NORD par : La cité GUAHDOUR Tahar. •Au SUD limité par : C.D.I (centre des impôts), Superette KALAMA. •A l’EST limité par : La mosquée ‘’Quds’’. •A l’OUEST : Un stade et une crèche. Actuellement notre terrain a une forme rectangulaire qui fait 70 mettre de longueur et 32 mettre de largeur, donc 2240m² de surface environ, terrain plat, vierge et réserver pour la réalisation d’une crèche. Cite GUEHDOUR Crèche Stade CDI Superette CALAMA Mosquée APC 16
  • 17. 3-Voiries et accessibilité : 4- Les points d’appel: 5- Points de repères: Superette CALAMA Cite GUEHDOUR Crèche Stade CDI APC Mosquée Voie PRINCIPALE Voie SECONDAIRE •La zone d’étude est structuré par un système de voirie qui se compose principalement de deux voies principaux et deux voies secondaires. N •Notre terrain est facilement repérable par le minaret de mosquée ‘QUDS’, l’antenne du réseau MOBILIS. MOSQUEE •Les points de repère de notre terrain sont : La mosquée ‘’Quds’’, le centre des impôts, le château d’eau dans au nord et la crèche. 17
  • 18. 6-Ensoleillement et les vents dominants: 7- Le confort visuel et acoustique : 8- Vue d’ensemble : VENT DOMINANT D’HIVEER. VENT DOMINANT D’ETE. Superette CALAMA CDI Mosquée Stade Crèche Cite GUEHDOUR N Ensoleillement: Notre site est dégagé et bénéficie d’un bon ensoleillement convenable à l’exploitation. Ventilation: Ce site est doté d’une ventilation convenable car il est ouvert de tout les coté. •Puisque le terrain est situé au milieu du centre ville, et il est déjà vierge sur une surface 2240m², donc il profite une vue convenable sans aucun obstacle qui gène c’est as dire on as une liberté visuel sur les quatre façade (Est, ouest, nord et sud). •En se qui concerne le confort acoustique le site se situe au centre ville et il est limité par deux voies primaire se qui pourrait causé des nuisances sonores a l’avenir. APC Superette CALAMA CDIStade Crèche Cite GUEHDOUR •La vue d’ensemble était capturé du coté Nord-Ouest du terrain avec un angle de vison qui fait entre 45°-90°, cette vue nous permets de visionnés la mosquée ‘’Quds’’, le centre des impôts, le château d’eau dans et la crèche comme points de repère et le minaret de mosquée ,l’antenne du reseau comme points d’appel. N α 18
  • 19. 9 –Analyse Topographique: 10- Analyse Géologique: 11- Carte de Synthèse: D’après le rapport du POS de la ville de Guelma notre terrain se situe dans une zone ou les pentes n’existe pas donc c un terrain plat non-accidenté. En conclusion notre terrain profite d une bonne constructibilité. Carte HYDROLIQUE: Les indications sur les éléments hydrographiques et hydrologiques sont nécessaires pour confronter les quantités d’eau disponibles et les besoins. On appliquant une analyse sur notre terrain on peux conclure qu’il n y pas un ‘oued’ ou bien ‘Chaaba’ donc c’est un terrain favorable aux constructions sans aucun problème. Alimentation d’eau potable: On a un château d’eau dans la parcelle nord par rapport a notre site qu’il a un distance de XX mettre de notre terrain et il nous fournis l’eau potable. Cite GUEHDOUR Crèche Stade CDI Superette KALAMA Mosquée APC N -Château d’eau. -Conduite d’adduction. CITE GUEHDOUR SUPERETTE C.D.I MOSQUÉE STADE CRÈCHE N 19 Facilité d’accès par deux voies principales. Ils s’intègre au sein de la ville. Bon ensoleillement -Point FORT. -Point FAIBLE.