Utiliser des ressources dans le
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Quelques bons réflexes concernant les
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Pour introduction
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Les notions associées : domaine pu...
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1 – Qu’est ce que le droit d’auteur?
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1 – Qu’est ce que le droit d’auteur?
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Définit les critères de protection d’une...
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1. 2 Les exceptions au droit patrimonial
(= usage libre de droit)
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1. 3 Conséquences sur la reproduction et la
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• Toute reproduction et diffusion san...
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1. 4 Les Creative Commons
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par l’auteur qui permettent de p...
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2 - Le Code de la propriété Intellectuelle (C.P.I.)
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2. 2 Les grands principes
musique imprimée : extrait de 20 % par un travail
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2. 2 Les grands principes (suite)
livres : 5 pages, sans coupure, avec reproduction en
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L'utilisation d'extraits de documents audiovisuel...
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• Les « œuvres libérées de droit pour la classe » sur les
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A consulter sur Éducnet:
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3 - Produire des ressources
3.1 Conception et droits d’auteurs
Respect des droits d’auteur...
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3. 2 Les droits de la personnalité
Le respect de la vie privée et le droit à l’image
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3. 3 Les travaux d’élèves
A partir du moment ou l’élève est considéré comme auteur
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Ressources
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Droit d'auteur et enseignement 10052010

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Droit d'auteur et enseignement 10052010

  1. 1. Utiliser des ressources dans le respect du droit d’auteur Quelques bons réflexes concernant les droits...
  2. 2. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 2 Pour introduction • 1. Qu’est ce que le droit d’auteur ? Les notions associées : domaine public, document libre de droits, les Creative Commons. • 2. Le Code de la propriété Intellectuelle (C.P.I.) et les usages pédagogiques La création de l’exception pédagogique et les usages négociés par le Ministère de l’éducation nationale – le cas très particulier de la diffusion de vidéos en classe. • 3. Produire des ressources Le droit d’auteur, droit de/à l’image, les travaux d’élèves.
  3. 3. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 3 1 – Qu’est ce que le droit d’auteur? 1 . 1 |cc| Didier Frochot — 1998 — 2003 — 2006
  4. 4. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 4 1 – Qu’est ce que le droit d’auteur? 1 . 1 (suite) Définit les critères de protection d’une œuvre (Poème, tag, tableau de maître, blog…). • Le droit d’auteur a une double nature - Droit personnel = droit moral Reconnaît à l'auteur la paternité de l'œuvre. C’est un droit inaliénable = transmissible à la mort de l’auteur = durée perpétuelle - Droit réel = droit patrimonial = droit d'exploitation (usage de l’œuvre, sa diffusion) Cessible (à titre gratuit ou onéreux) et donc négociable. Durée de vie : 70 ans après la mort de l’auteur. Ensuite les œuvres tombent dans le domaine public, et peuvent être utilisées (dans le respect du droit moral).
  5. 5. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 5 1. 2 Les exceptions au droit patrimonial (= usage libre de droit) • l’usage dans le cercle de famille (ex : visionner un DVD) • droit de citation citation = quelques lignes d’un texte à partir du moment ou elles viennent illustrer, étayer un propos, font l’objet d’une analyse critique…) Attention, il n’existe pas de droit de citation en matière d’image ou de musique • droit de faire une copie privée • droit à la parodie, la caricature, le pastiche Certaines œuvres sont exclues du droit d’auteur : les actes officiels, les décisions de justice, les dépêches d’agences de presse.
  6. 6. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 6 1. 3 Conséquences sur la reproduction et la diffusion • Toute reproduction et diffusion sans autorisation est considérée comme une contrefaçon • On ne peut reproduire ni diffuser des images des illustrations, des ressources musicales … Ex : Si l’on veut reproduire un extrait d’un texte d’album et le diffuser en ligne ou le publier sur un support papier, il faut demander une autorisation à l’éditeur (généralement ce sera lui qui gère les droits) / De même, on ne peut reproduire une illustration d’album, ou la première de couverture sans demande d’autorisation au préalable.
  7. 7. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 7 1. 4 Les Creative Commons Des licences modulables définies par l’auteur qui permettent de préciser les droits qu’il désire associer à son œuvre. De la mention attribuée au droit d’auteur «Tous Droits réservés» à la mention «Certains Droits Réservés» http://fr.creativecommons.org/
  8. 8. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 8 2 - Le Code de la propriété Intellectuelle (C.P.I.) et les usages pédagogiques : 2.1 Deux textes de référence • 1er janvier 2009 : entrée en vigueur de l’exception pédagogique  Protocole d'accord transitoire sur l'utilisation des livres, de la  musique imprimée, des publications périodiques et des ouvres  des arts visuels à des fins d'illustration des activités  d'enseignement et de recherche B.O n° 34 du 17 septembre 2009 • Accords avec la SACEM pour l'interprétation vivante d'œuvres  musicales, l'utilisation d'enregistrements sonores d'œuvres  musicales et l'utilisation de vidéo-musiques à des fins  d'illustration des activités d'enseignement et de recherche et la  PROCIREP pour l'utilisation des œuvres cinématographiques et  audiovisuelles à des fins d'enseignement et de recherche BO n°5 du 4 février 2010
  9. 9. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 9 2. 2 Les grands principes musique imprimée : extrait de 20 % par un travail pédagogique, par classe et par an, dans la dans la limite maximale de 3 pages consécutives / méthodes instrumentales, l'extrait ne peut excéder 5 % et 2 pages revues : 2 articles maximum d’une même revue, 10 % de la pagination maximum œuvres des arts visuels (arts graphiques, plastiques, photographiques.. .) : œuvres des arts visuels considérées dans leur forme intégrale / usage limité à 20 œuvres par travail pédagogique. Toute reproduction ou représentation numérique de ces œuvres doit avoir sa définition limitée à 400 x 400 pixels et avoir une résolution de 72 D.P.I.
  10. 10. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 10 2. 2 Les grands principes (suite) livres : 5 pages, sans coupure, avec reproduction en intégralité des œuvres des arts visuels qui y figurent, dans la limite maximum de 20 % de la pagination / manuel scolaire : 4 pages consécutives maximum, 5 % œuvres musicales ou enregistrements musicaux : sont autorisées la représentation intégrale d'enregistrements musicaux, et la représentation dans la classe d'œuvres musicales intégrales
  11. 11. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 11 2. 3 Le cas très particulier de la vidéo L'utilisation d'extraits de documents audiovisuels et cinématographiques (DVD vidéo / VHS du commerce, documents diffusés sur des chaînes payantes..) en classe « à des fins exclusives d'illustration dans le cadre de l'enseignement et de la recherche » est désormais autorisée. « extraits » = parties d'œuvres dont la longueur est limitée à six minutes, et 10% de la durée totale de l'œuvre intégrale. Si plusieurs extraits d'une même œuvre la durée totale de ces extraits ne peut excéder 15 % de la durée totale de l'œuvre. La diffusion sur internet d'extrait est exclue, seule la diffusion de ces extraits sur un extranet ou un intranet est autorisée.
  12. 12. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 12 2. 3 Le cas très particulier de la vidéo (suite) • On ne peut projeter en intégralité devant un public d'élèves que des œuvres libres de droits ou dont les droits d'usage en établissement scolaire ont été acquittés (= droits institutionnels). - Diffuseurs : ADAV, Colaco, Circle éducation, RDM vidéo .. - Producteurs et diffuseurs qui autorisent l’usage institutionnel : SCÉRÉN (CNPD-CRDP-CDDP), ONISEP, Gulliver … Où se procurer des documents vidéo libres de droits pour la classe ? • L’exemple d’un service éducatif de vidéo à la demande destiné aux établissements scolaires http://www.lesite.tv/
  13. 13. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 13 2. 4 La télévision en classe • Les « œuvres libérées de droit pour la classe » sur les chaînes de la télévision hertzienne • 1er janvier 2007 un accord conclu entre les sociétés de producteurs audiovisuels et le ministère de l’Éducation nationale, rend licite l’usage en classe d’œuvres cinématographiques et audiovisuelles. Télédoc (CNDP) « Libres de droits ! » http://www.cndp.fr/tice/teledoc/actuel/televisionLD.htm
  14. 14. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 14 2. 5 Les accords avec les chaînes de télévision étrangères A consulter sur Éducnet: http://www.educnet.education.fr/langues/ressources/audio visuel En complément : ressources audiovisuelles pour le scolaire http://www.educnet.education.fr/contenus/productions/avmm
  15. 15. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 15 3 - Produire des ressources 3.1 Conception et droits d’auteurs Respect des droits d’auteurs et du droit de l’image • Demande d’utilisation et de cession de droits obligatoire pour un usage de documents soumis aux droits d’auteurs (qui précisera l’usage, le support, le cadre de diffusion, la durée d’utilisation, la durée de conservation..) • Des sélections de documents libres de droits en ligne « Ressources en ligne » http://crdp.ac-bordeaux.fr/c2000/ressources.asp
  16. 16. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 16 3. 2 Les droits de la personnalité Le respect de la vie privée et le droit à l’image Prise de vue de mineurs : une demande d’autorisation aux parents précise le cadre dans lequel l’image de leur enfant sera utilisée (lieu, durée, Modalité de présentation, de diffusion, support). Un modèle de demande d’autorisation en ligne http://crdp.ac- bordeaux.fr/cddp33/Documentalistes/Autorisation_AV_EPLE.rtf
  17. 17. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 17 3. 3 Les travaux d’élèves A partir du moment ou l’élève est considéré comme auteur d’une œuvre originale, il peut exercer ses droits d’auteurs (ou ses parents s’il est mineur). Nécessaire demande d’une autorisation expresse pour une diffusion en dehors de la classe. Le statut des travaux d'élèves / Philippe Gauvin [juriste au CNDP] http://www.savoirscdi.cndp.fr/index.php?id=536
  18. 18. K.Novello. CDDP33. Mai 2010. 18 Ressources • Code de la Propriété Intellectuelle sur le site Légifrance : http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnCode?code=CPR INTL.rcv • Les dossiers de la documentation administrative du CRDP d'Aquitaine : Le droit d'auteur et les droits voisins http://crdp.ac- bordeaux.fr/documentalistes/docadmin/Droit/droitauteur.asp • Le Guide pratique du droit d'auteur sur Internet, disponible sur le site Éducnet : http://www.educnet.education.fr/legamedia/guide/droit-auteur

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