06.00.a2

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06.00.a2

  1. 1. mardi, 14-9-10<br />
  2. 2. Décrivez la peinture<br />Le vieux guitariste<br />De Pablo Picasso<br />
  3. 3. Qu’est-ce qu’un corpus?<br />Un corpus comprend plusieurs textes, littéraire ou documentaires, parfois accompagnée d’un image. <br />Ces documents ont tous des liens avec un ou deux objets d’études, clairement annoncés.<br />Ils sont en commun soit des thèmes, soit des formes d’écritures, soit les deux.<br />Ils peuvent se ressembler ou s’opposer, se compléter, s’éclairer les uns les autres.<br />
  4. 4. Lire un corpus<br />Lisez les page 252-253<br />la méthode d’analyse<br />
  5. 5. Thème<br />
  6. 6. Formes de discours<br />
  7. 7. Genre<br />
  8. 8. Registre(s)<br />
  9. 9. Procédés d’expression dominants<br />
  10. 10. Contextes<br />
  11. 11. Le travail aux niveaux<br />HL2 : Commentez le texte de Victor Hugo<br />HL3 : Dissertation – Trouvez-vous légitime de faire de la misère humaine un thème artistique?<br />HL4 : Invention – vous rédigez un fragment de nouvelle évoquant une forme urbaine de la misère modern; vous adopterez les même procédés narratifs que Maupassant dans l’extrait du Gueux (document 3), et vous essaierez de produire les mêmes effets chez le lecteur.<br />
  12. 12. French Roast<br />
  13. 13. Les modes de narration<br />Le narrateur personnage<br />Le héros<br />Le témoin<br />Le narrateur anonyme<br />Point de vue omniscient<br />Point de vue externe<br />Point de vue interne<br />
  14. 14. Employez le présent afin d’illustrer sa valeur<br />Le présent d’énonciation<br />Le présent de vérité<br />Le présent d’habitude<br />Le présent de narration<br />Le futur proche<br />Le passé récent<br />
  15. 15. Application<br />la Terminal<br />Exercice 3: Enrichir l’expression<br />Exercice 2: Caractériser les activités de l’auteur<br />la<br />1re<br />Exercices<br />p. 147<br />Exercice 1: Utiliser le bon niveau de langue<br />la<br />2me<br />

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