Balises de remédiation

1. LUIS SERRA-SARDINHA ANALYSE DE DOCUMENT(S)
#INFO
Prélever des informations
pertinentes
#INFO
Je ne parviens pas à prélever et utiliser
des informations pertinentes pour
répondre à la problématique

2. Identifier son erreur et ses difficultés
Les informations que j'ai prélevées dans le document ne permettent
pas de répondre au sujet.
ou
Les informations utilisées dans mon devoir ne renvoient pas
clairement au document.
ou
Je n'ai pas su citer le document ou y faire référence dans mon travail.
POURQUOI JE REGARDE CETTE BALISE ?

3. Premier travail : lire une fois le document dans sa
globalité, pour un texte ou un tableau statistique, ou
prendre connaissance du document dans sa globalité,
pour une image.
Repérer et identifier ensuite les éléments qui structurent
le document (idée principale de chaque paragraphe
pour un texte, chiffres clés, les différents plans ou
protagonistes d'une image…)
PRÉLEVER DES INFORMATIONS PERTINENTES
Comment faire ?

4. Adapter son approche en fonction du type de
document :
Pour un texte : identifier l'idée générale de chaque
paragraphe et ensuite surligner les passages en lien
avec les mots clés du sujet ou qui répondent
directement à la question du sujet.
PRÉLEVER DES INFORMATIONS PERTINENTES
Comment faire ?

5. Adapter son approche en fonction du type de
document :
Pour une image : repérer les différents plans de l'image
et les éléments qui composent chacun d'eux. Mettez-les
en rapport avec les mots-clés du sujet ou la question
posée.
PRÉLEVER DES INFORMATIONS PERTINENTES
Comment faire ?

6. Adapter son approche en fonction du type de
document :
Pour une carte : lire la légende et repérer les différentes
informations qui la compose ainsi que les figurés utilisés
pour chacune d'elles. Identifier celles qui sont en
relation avec le sujet. Utiliser le vocabulaire
géographique (points cardinaux, continents, océans…)
pour localiser les informations.
PRÉLEVER DES INFORMATIONS PERTINENTES
Comment faire ?

7. Adapter son approche en fonction du type de
document :
Pour un document statistique : Dans un tableau, repérer
les différentes entrées (colonnes, rangées) et les chiffres
clés qui montrent une rupture ou une évolution
particulière. Sur une courbe, repérer les informations
reportées en abscisse et en ordonnée, l'unité utilisée. Ne
pas oublier de s'intéresser à la source.
PRÉLEVER DES INFORMATIONS PERTINENTES
Comment faire ?

8. Dans tous les cas, toujours avoir à l'esprit le cours et bien
penser que tous les éléments prélevés doivent être en
rapport avec le sujet et permettre de répondre à la question
posée.
Il faut donc bien analyser le sujet avant de prélever des
informations -> « On ne trouve que ce l'on cherche »
Pour citer des informations prélevées dans un texte, on utilise
des guillemets ou alors on reformule ce que dit le texte.
PRÉLEVER DES INFORMATIONS PERTINENTES
Comment faire ?

9. Le prélèvement d'information suppose un travail
directement sur le document. Il faut donc écrire,
surligner, souligner et donc maltraiter le support papier
distribué par le prof.
PRÉLEVER DES INFORMATIONS PERTINENTES
Comment faire ?

10. LA PROCHAINE FOIS, JE DEVRAI…
- Bien travailler le sujet avant de me lancer dans le
prélèvement d'information pour savoir ce que je
dois trouver dans les documents.
- Prendre connaissance ou lire l'intégralité des
documents une première fois avant de
sélectionner quoi que ce soit pour bien
comprendre leur sens général.
- Travailler directement sur le sujet distribué pour
sélectionner les éléments à prélever.