Feuille de notes

2. Démarche de préparation
Ta préparation se réalise de façon autonome, en 4 étapes .
Après avoir regardé le document dans son ensemble pour en dégager les
différentes parties, tu devrais :
1. lire la présentation et en dégager les informations importantes
concernant la tâche d’écriture (avec ton enseignant-e);
2. réaliser les activités préparatoires pour activer ton bagage personnel
d’informations;
3. lire les textes proposés dans le Dossier de lecture;
4. élaborer ta feuille de notes.

3. Étape 1. La présentation de la tâche
Informations TRÈS IMPORTANTES :
- le cadre de la préparation,
- des détails sur le texte à écrire:
- le sujet du texte,
- le destinataire du texte,
- les aspects à traiter sont déjà
donnés (imposés) par la tâche.
Il faut les respecter pour gagner un
maximum de points.
Épreuve de 2008.
Les technologies d’aujourd’hui.
Technologies présentées :
a) cellules souches,
b) papier électronique,
c) robots.

4. Étape 2. Les activités préparatoires
Les activités préparatoires visent tout simplement à activer ton bagage de
connaissances concernant le sujet et à te permettre de faire des liens avec
d’autres connaissances que tu pourrais avoir.
Tu devrais passer 10 à 15 minutes seulement pour prendre conscience de
ce que tu connais à propos du sujet imposé.
Ne perds pas ton temps à répondre de façon élaborée aux questions
proposées. Réponds brièvement et précisément.

5. Étape 3. La lecture et l’annotation des textes
ATTENTION!
Ne vous contentez pas de lire seulement les textes relatifs au sujet que vous
choisirez. Il se pourrait que vous réalisiez trop tard que ce sujet est difficile à
traiter en regard de la tâche imposée.
(Exemple: le choix des cellules souches…)
1) Lire (survoler) TOUS les textes proposés
Pour avoir une vision globale de l’ensemble et faire un choix plus éclairé,
et pour faire des liens avec les autres sujets dans votre texte
(comparaisons, rappels… = texte de meilleure qualité).
SUGGESTION : 2 surligneurs  un pour l’aspect 1, un autre pour l’aspect 2
2) Annoter seulement les textes reliés au sujet choisi
Pour comprendre et pouvoir expliquer le sujet (voir exemples).
SUGGESTION: stylo ou crayon, synonymes/schémas/tableaux/…

6. Étape 3. La lecture et l’annotation des textes
Annoter signifie se
donner des synonymes,
comprendre le sens plus
large des informations
données.

7. Étape 3. La lecture et l’annotation des textes
Un schéma constitue un
excellent moyen d’organiser
les informations.
Un tableau constitue un
excellent moyen pour
organiser et comparer les
informations.
Annoter =
DÉGAGER L’ESSENTIEL DE
L’INFORMATION

8. Étape 4. La feuille de notes
La feuille de notes doit comporter exclusivement des mots-clés :
0 GV, GN, périphrases (un groupe de mots pour remplacer un mot), synonymes
0 Champ lexical à propos du sujet
Une bonne feuille de notes devrait contenir les informations suivantes :
0 Des citations intéressantes : seule exception à la règle des mots-clés.
0 Des faits et des exemples reformulés dans tes propres mots.
0 Une liste d’organisateurs textuels de la même famille (voir liste).
0 Des trucs pour t’aider à être plus efficace lors de la production écrite
(gestion du temps, erreurs fréquentes, etc.).
Attention: tu ne peux pas planifier ton texte.

9. Étape 4. La feuille de notes
Stratégies utiles pour améliorer l’efficacité de ta feuille de notes :
0 Schémas et tableaux
0 Surlignage
0 Code : majuscules/minuscules, couleurs, symboles et abréviations…
Tu devrais ORGANISER l’information que tu recueilleras.
Tu peux minimalement classer les informations pertinentes en deux catégories
correspondant aux 2 aspects imposés.
L’information doit figurer sous forme de MOTS-CLÉS.
Le plus important est l’information concernant le SUJET du texte
que tu devras écrire.

10. Le matin même de la production écrite:
la gestion du temps
3 HEURES (15 minutes «de grâce»)
20-30 minutes pour le plan détaillé
45-60 minutes pour la rédaction du brouillon
45-60 minutes pour l’autocorrection
20-30 minutes pour transcrire la version au propre
Essayez de vous garder du temps pour une révision finale!

11. L’évaluation
LA PRATIQUE (40% écriture, étape 3)
Évaluation de la cohérence textuelle : critère 2
- Structure
- Progression des propos
LA PRODUCTION DE MAI (20% de l’année en écriture)
Évaluation de la totalité du texte : les 5 critères
- Adaptation à la situation d’écriture
- Cohérence textuelle
- Vocabulaire
- Syntaxe et ponctuation
- Orthographe d’usage et grammaticale

12. La grille d’évaluation de la pratique