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Veille scientifique et gestion de traville de recherche
- 1. atelier sur « les outils du numérique au service de la recherche scientifique » veille scientifique Présenté par Doctorant : AZZAZ Rachid Ecole Nationale Supérieure de la statistique et de l’économie appliquée - ENSSEA - Kolea -Laboratoire de modalisation de phénomènes stochastique - LAMOPS - Mai 2016
- 2. Sommaire 1. Introduction 2. la veille la veille ? Pourquoi, comment ? Les étapes de la veille 3. Évolution et état des lieux du Web 4. De nouveaux outils avec le web 2.0 les moteurs de recherche de l’information scientifique Les blogs Les flux RSS Les Alertes 5. l’enjeu de l’identité numérique du doctorant des risques à ne pas négliger 6. Conclusion 5. Les Outils de veille scientifique : Les newsletters 2
- 4. la veille ? Pourquoi, comment ? 1. Qu’est ce que la veille ? « Ensemble des stratégies mises en place pour rester informé, en y consacrant le moins de temps possible, par l’utilisation des processus de signalement automatisés » J.P Lardy URFIST Lyon 4
- 5. Pour les doctorants, pourquoi veiller ? Identifier les sources pertinentes de son domaine ; Suivre l’actualité de son sujet de recherche ; Être informé des nouveautés (d’une revue, d’un blog, d’un auteur…) ; Déceler les évolutions du domaine, Gagner du temps ; 5
- 6. Les étapes de la veille : Rechercher sources Valider Surveiller Informations issues de recherches ponctuelles Nouvelles informations collectées stocker RSSAlertes Outils de surveillance Agrégateur Capitaliser Diffuser Collaborer 1 2 3 6
- 7. Évolution et état des lieux du Web Web 1.0 : web statique Web 1.5 : web dynamique Web 2.0 Web 3.0 : web sémantique 7
- 8. Les Outils de veille scientifique : • Outils de collecte : ➢ Newsletters, flux RSS, alertes email , monitoring de sites web, moteurs en temps réel … • Outils de stockage : ➢ plate-formes de partage de signets, de gestion de références… • Outils de diffusion: ➢ réseaux sociaux, blogs, newsletters, outils de curation, plate-formes de partage de signets… 8
- 9. Moteurs de recherche scientifiques: 9
- 10. Moteurs de recherche scientifiques: 10
- 11. Moteurs de recherche scientifiques: 11
- 12. Moteurs de recherche scientifiques: 12
- 13. Moteurs de recherche scientifiques: 13
- 14. Collecter l'information : Les newsletters : http://lifesciences.ieee.org/publications/newsletter 14 Newsletters, flux RSS, alertes, …
- 15. Les flux RSS : Avantage : Être prévenu dès que des nouvelles informations sont publiées, dès qu’un site, web est mis à jour Plus besoin de se connecter aux sites abonnement anonyme, désabonnement facile 15
- 16. Les flux RSS : Comment repérer les flux RSS Dans le navigateur ? Firefox : Menu « Marque-pages », icône orange « S’abonner à cette page » I Explorer : icône orange dans la barre de commande (à activer dans le menu « affichage » si absente) Pour les sites qui ne proposent pas de flux RSS, il est possible d’en créer via le site : Page2RSS 16
- 17. Les alertes : créer une alerte dans Google Scholar avantages: - Recherche automatique dans une source d’après une requête établie préalablement - Résultats envoyés par mail - Veiller sans réinterroger systématiquement 17
- 18. Les alertes : Créer une alerte dans ScienceDirect : 18
- 19. Les alertes : Les alertes dans d'autres bases de données : Wiley Online, SciFinderScholar, Pubmed, JSTOR... De nombreuses bases proposent un service d'alerte, après création d'un compte. Exemple dans la base de données EBSCO : 19
- 20. l’enjeu de l’identité numérique du doctorant : la plupart des applications du « web 2.0 » demandent d’être inscrit puis identifié pour accéder aux services proposés. Il faut donc diffuser des informations personnelles (mail, nom, compétences, intérêts). D’où la nécessité d’être attentif à la gestion de son identité numérique. 20
- 21. Conclusion : les différentes étapes de la veille scientifique peuvent facilement et de manière profitable être mise en place par les chercheurs, les enseignants, les étudiants : non, croyant qu’une recherche Google suffit 21
- 22. Merci de votre attention ! 22
Notes de l'éditeur
- Je vous remercie, M. le Président, de me passer la parole et de me permettre ainsi de présenter , ce travail intitulé Les Nouveaux Outils Numériques pour la recherche scientifique , veille scientifique ;
- L‘ étudiant, ou le future enseignant est souvent vu comme un travailleur de la connaissance, passant du temps à butiner, sélectionner, compiler de nombreuses ressources (électroniques, sur papier, etc.) afin de trouver les plus appropriées pour ses recherches. Comme vous voyez la tache la plus importante et celle de la Recherche et la production , donc l’étudiant ,Tout au long de l’élaboration de sa thèse doit Consacrer le temps suffisant à la recherche des connaissances et ressources académiques et scientifiques , En outre, cette question de veille est devenue de plus en plus cruciale car, les connaissances évoluant très vite, il est nécessaire que l‘ étudiant mette en œuvre les stratégies les plus efficaces possible pour mettre à jour ces dernières.
- C’est-à-dire Faire venir l’information plutôt qu’aller la chercher, donc , Par veille scientifique, nous désignons le processus informationnel par lequel le chercheur se met à l’écoute anticipative des avancées en sciences, techniques, procédés et méthodes » Donc c’est une Activité continue en grande partie itérative visant à une surveillance active d’un sujet pour en anticiper les évolutions.» Ca dire que la veille est au cœur de l’activité de recherche et d’innovation Elle nous permet aussi de - Rester informé en temps réel; - - Gagner du temps et d’effort ;
- Pour savoir comment Mettre en place une veille scientifique ,il faut d’abord poser la question ; quelle sont les étapes de la veille , ou bien le cycle de la veille .
- Ce schéma montre la déférence entre la recherche ponctuelle (en bleu) , et la recherche par veille (en vert ) rechercher c’est la démarche la plus traditionnelle de recherche d’information, démarche qui doit être répétitive, menée selon une fréquence recherche par veille : Avant de commencer la surveillance il faut bien délimiter le périmètre de la vaille, ce qu’on appelle le ciblage , C a dire savoir le Types de sources a surveiller : - le choix des sources se fait selon - la couverture : discipline, date, langues, type de documents… - Selon l’information délivrée : officielle, scientifique, actualité… - Selon les modalités d’accès : libre, restreint, sur identification… Donc , après le choix des sources de veille , on vas les valider pour les (2) surveiller en Choisissant les outils adaptés à nos besoins , parmi ces outils on trouve les flux RSS , les Alertes Email , les Agrégateurs et d’autres outils de surveillance,(qu’on vas les expliquer après) (3) ces outils nous permet d’avoir de nouvelles informations , qui vont être stockées pour les capitaliser , diffuser et collaborer Donc il est claire que la recherche par vaille est une action continu où l’information est « poussée » de façon automatisée vers nous (d’après des critères choisies) en y consacrant le moins de temps possible ,par contre la recherche documentaire simple est une action ponctuelle et irrégulière, qui prend beaucoup de temps , mais dans les deux cas, il faut être méthodique : - Définissez votre temps disponible - Sachez ce que vous recherchez psq Trop d’info tue l’info ou le Syndrome Google
- Internet est un système d'interconnexion de machines et constitue un réseau informatique mondial, utilisant un ensemble standardisé de protocoles de transfert de données : - web statique : les informations sont saisies et mise a jour par le webmaster - web dynamique : les sites sont liés a des bases de données mises a jours automatiquement - Web 2.0 : l’internaute est producteur de contenu , il interagit avec une communauté web sémantique sera un système qui permettra aux machines de comprendre n’importe quelle demande complexe et d’y répondre. Internet était déjà inclus dans la pratique des veilleurs, aussi bien pour la recherche de sources que pour les outils qu’il rend disponibles. Or Internet vient de connaitre une évolution, celle du web 2.0, censé placer l’utilisateur au centre des interaction - les applications web 2.0 les plus significatives sont les suivante :
- les outils de collecte , de stockage et de diffusion , donc on vas parller mmnt sur qq outils de collecte , après Mr Anis vas nous parler des outils de stockages et gestion de bibliographie , et apres msll Sabrina vas nous parler sur les outil de diffusion et les réseaux sociaux scientifiques,
- Qui sont Des moteurs de recherche spécialisés dans la littérature scientifique et académique; ou bien Des outils qui prennent en compte les sources d’information privilégiées par les chercheurs Il ya une Diversité des moteurs par exemple - Moteurs multidisciplinaires • Google Scholar, Scirus, FreeFullPDF…
- Moteurs multidisciplinaires • Google Scholar, Scirus, FreeFullPDF…
- - Moteurs spécialisés dans les ressources du Libre Accès • OAISTER, TIB
- - Moteurs de recherche par type de documents de ressources : • de thèses (theses.fr) • de brevets• d’articles • de données brutes
- Portail scientifique • Science.gov
- De nombreux organismes et institutions proposent une ou plusieurs lettre(s) d'information, ou newsletter(s), contenant des actualités et tout ou partie des informations mises à jour sur leur site. Pour les recevoir, on s'abonne à une liste de diffusion, qui permet l'envoi en masse. L'abonné reçoit la newsletter directement dans sa messagerie.
- Les fils RSS «Rich Site Summary» : Les flux RSS sont des fichiers XML qui sont souvent utilisés par les sites d'actualité et les blogs pour présenter les titres des dernières informations consultables.
- La lecture d'un flux RSS se fait à l'aide d'un logiciel agrégateur. Il faut lui amener l'adresse du fil RSS désiré (par exemple par copier/coller) afin que l'agrégateur se connecte au site émetteur afin de vérifier la présence de nouveau contenu. On trouve 2 types d’agregateurs : Intégrés au navigateur : Firefox (marques pages dynamiques)…. Pour farefox ;Un clic sur l’icône orange permet d’importer le flux dans son agrégateur très facilement En ligne : Netvibes, Feedly…
- Les Alertes sont : des courriers électroniques envoyés automatiquement , lorsque de nouveaux résultats correspondent à la recherche définie Lancer une recherche avancée Créer l'alerte - saisir e-mail - confirmation Dans le cas de goggle alert On peut lancer jusqu’à 1000 alertes simultanées
- Créer un compte , pui lancer une recherche À partir des résultats, plusieurs possibilités : - Donner un nom à chaque alerte, en définir la fréquence - Gérer ses requêtes avec « Manage my alerts » :
- Les avantages de ces outils de veille scientifique paraissent indiscutables. Il rend plus disponible une information plus riche, en y ajoutant une dimension collective. Mais chaque innovation présente ses avantages et ses inconvénients
- Je vous remercie pour votre attention