La Sociologie des Sciences Michel Callon, « Éléments pour une sociologie de la traduction. La domestication des coquilles ...
Introduction <ul><li>Michel Callon (1945- )  : sociologue et ingénieur français. Depuis 1967, il est professeur à Mines Pa...
Introduction <ul><li>Le CSI :  Centre de Sociologie de l’Innovation fondé en 1967 au sein de l’École des mines de Paris ou...
I - Analyser les Sciences : La sociologie de l’innovation L'analyse des Sciences par la sociologie est une difficulté à la...
A - La controverse <ul><ul><li>Science et Nature </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le domaine de la sociologie des Sciences e...
<ul><ul><ul><li>Une limite dans l’étude </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>On ne prend pas en compte les discours des...
« Quels sont au juste les intérêts de Renault lorsque EDF annonce que la fin du XX e  siècle consacrera l’irrésistible ext...
B - La théorie de l’acteur-réseau <ul><li>Les principes de précaution </li></ul><ul><ul><li>Agnosticisme :  </li></ul></ul...
B - La théorie de l’acteur-réseau Technique Société « le tissu sans couture »:  les facteurs techniques et sociaux s’entre...
<ul><ul><li>La traduction est « le mécanisme par lequel un monde social et naturel se met progressivement en forme et se s...
II - Application:   « La domestication des coquilles St Jacques et des marins-pêcheurs dans la baie de St Brieuc »   <ul><...
A – Les 4 étapes de la traduction :  <ul><li>« Mécanisme par lequel un monde social et naturel se mets en forme et se stab...
A – Les 4 étapes de la traduction  <ul><li>1 La problématisation:  </li></ul><ul><ul><ul><li>ou comment se rendre indispen...
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Entités Les 3 chercheurs Pecten Maximus Marins-pêcheurs Collègues scientifiques PPO Obstacle: prédateurs Obstacle : Profit...
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2 L’intéressement : sceller les alliances <ul><li>Stabiliser l’identité des acteurs </li></ul><ul><ul><li>Les CSJ    les ...
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3 L’enrôlement :  ou comment définir les rôles des acteurs <ul><li>Stabiliser les entités dans le rôle défini lors de l’in...
4 La mobilisation des alliés <ul><li>Qui parle au nom de qui ? Qui représente qui ?   </li></ul><ul><li>Sélection de « por...
4 La mobilisation des alliés <ul><li>La transformation des entités vers un «porte‑parole» unique  </li></ul><ul><li>Commen...
B - la dissidence : naissance de controverses  <ul><li>Quand la traduction devient trahison: </li></ul><ul><li>Remise en c...
Pour conclure, <ul><li>Ont-ils été respectés ?  </li></ul><ul><li>Agnosticisme </li></ul><ul><li>Symétrie généralisée </li...
<ul><ul><li>La démonstration de Michel Callon est une étude de cas dans un temps limité. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si on ...
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Sociologie des sciences Michel Callon - Les coquilles st Jacques

  1. 1. La Sociologie des Sciences Michel Callon, « Éléments pour une sociologie de la traduction. La domestication des coquilles Saint-Jacques et des marins pêcheurs dans la Baie de Saint-Brieuc », L'Année sociologique , n°36, 1986
  2. 2. Introduction <ul><li>Michel Callon (1945- ) : sociologue et ingénieur français. Depuis 1967, il est professeur à Mines ParisTech et chercheur au Centre de Sociologie de l'Innovation (CSI) qu'il a dirigé de 1982 à 1994 </li></ul><ul><li>Auteur de « Éléments pour une sociologie de la traduction. La domestication des coquilles Saint-Jacques et des marin-pêcheur dans la Baie de Saint-Brieuc », dans L'Année sociologique , n°36, 1986 </li></ul>
  3. 3. Introduction <ul><li>Le CSI : Centre de Sociologie de l’Innovation fondé en 1967 au sein de l’École des mines de Paris ou ParisTech. </li></ul><ul><li>Bruno Latour (1947- ) : sociologue, anthropologue et philosophe des sciences français. Ancien enseignement de l’école des Mines de Paris, il est depuis septembre 2006 professeur à l'Institut d'études politiques de Paris (dit Sciences Po). En septembre 2007, Bruno Latour a été nommé directeur scientifique et directeur adjoint de Sciences Po. </li></ul>
  4. 4. I - Analyser les Sciences : La sociologie de l’innovation L'analyse des Sciences par la sociologie est une difficulté à laquelle répond la théorie de l'acteur-réseau. La sociologie des Sciences étudiait jusque là les faits scientifiques sans prendre en compte la relation possible entre les humains (Société) et les Sciences (Nature). Nature Société sociologie ?
  5. 5. A - La controverse <ul><ul><li>Science et Nature </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le domaine de la sociologie des Sciences et des Techniques est sujette à controverses. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Une auto-censure des sociologues « au nom de leur savoir » </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>On nie la possibilité d’expérimentation sociologique au sujet de faits scientifiques et techniques. </li></ul></ul></ul>
  6. 6. <ul><ul><ul><li>Une limite dans l’étude </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>On ne prend pas en compte les discours des acteurs étudiés </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>On ne fait pas de hiérarchisation entre les différentes observations réalisées par les sociologues </li></ul></ul></ul></ul>A - La controverse
  7. 7. « Quels sont au juste les intérêts de Renault lorsque EDF annonce que la fin du XX e siècle consacrera l’irrésistible extension des usages des véhicules électriques. » A - La controverse
  8. 8. B - La théorie de l’acteur-réseau <ul><li>Les principes de précaution </li></ul><ul><ul><li>Agnosticisme : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>aucun point de vue pré-conçu pour l’analyse </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>droit à la controverse </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>pas de point de vue privilégié </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Symétrie généralisée : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Prise en compte des acteurs non-humains </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Réseaux hybrides </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Libre association : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Prise en compte des relations et des déplacements imprévisibles </li></ul></ul></ul>
  9. 9. B - La théorie de l’acteur-réseau Technique Société « le tissu sans couture »: les facteurs techniques et sociaux s’entrelacent et forment une réalité hybride. Socio-technique
  10. 10. <ul><ul><li>La traduction est « le mécanisme par lequel un monde social et naturel se met progressivement en forme et se stabilise ». Michel Callon </li></ul></ul><ul><ul><li>Le texte présenté retrace l'expérience réalisée dans les années 1970 par trois chercheurs au sujet de la production des coquilles Saint-Jacques dans la baie de Saint-Brieuc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ce cas présente un constant entrelacement des prises de positions entre la Nature et la Société. </li></ul></ul>B - La théorie de l’acteur-réseau
  11. 11. II - Application: « La domestication des coquilles St Jacques et des marins-pêcheurs dans la baie de St Brieuc » <ul><li>Les buts de l’analyse: </li></ul><ul><ul><li>analyser la construction d’un savoir scientifique et son influence sur un groupe social </li></ul></ul><ul><ul><li>montrer qu’il est possible de douter la société autant que des acteurs et de la nature. </li></ul></ul>
  12. 12. A – Les 4 étapes de la traduction : <ul><li>« Mécanisme par lequel un monde social et naturel se mets en forme et se stabilise » Michel Callon  </li></ul><ul><li>« Opération par laquelle les éléments divers sont captés et articulés dans un système d’interdépendances, et éventuellement amenés à agir comme un ensemble intégré dont les forces, au lieu de se neutraliser, convergent dans un même sens en s’appuyant les unes sur les autres » Bruno Latour </li></ul><ul><li>Traduction  Processus de transformation , de déplacement successif des buts, intérêts, acteurs lors du processus d’innovation. </li></ul>
  13. 13. A – Les 4 étapes de la traduction  <ul><li>1 La problématisation: </li></ul><ul><ul><ul><li>ou comment se rendre indispensable  </li></ul></ul></ul><ul><li>2 L’intéressement : </li></ul><ul><ul><ul><li>ou comment sceller les alliances </li></ul></ul></ul><ul><li>3 L’enrôlement:  </li></ul><ul><ul><ul><li>ou comment définir et stabiliser les rôles des acteurs </li></ul></ul></ul><ul><li>4 La mobilisation des alliés: </li></ul><ul><ul><ul><li>ou la sélection de « porte-parole » </li></ul></ul></ul>
  14. 14. 1 La problématisation: <ul><li>Opération de définition : </li></ul><ul><ul><li>Du problème </li></ul></ul><ul><ul><li>Du territoire d’étude </li></ul></ul><ul><ul><li>Des acteurs </li></ul></ul><ul><li> Émettre des hypothèses </li></ul>
  15. 15. 1 La problématisation: <ul><li>Se rendre indispensable: </li></ul><ul><ul><li>Montrer aux acteurs que le problème les concerne </li></ul></ul><ul><li>Le Point de Passage Obligé: </li></ul><ul><ul><ul><li>Les acteurs doivent adhérer à l’expérience pour atteindre leur objectif personnel . </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>PPO « Pecten Maximus se fixe-t-elle ? » </li></ul></ul></ul>
  16. 16. Entités Les 3 chercheurs Pecten Maximus Marins-pêcheurs Collègues scientifiques PPO Obstacle: prédateurs Obstacle : Profit a cours terme Obstacle : Absence totale de connaissance Buts <ul><li>Accroître les connaissances </li></ul><ul><li>Repeupler la baie au profit des marins </li></ul>Se perpétuer Assurer du profit à long terme Augmenter les connaissances sur Pecten Maximus
  17. 17. 2 L’intéressement : sceller les alliances <ul><li>Inter esse = se placer entre, s’interposer / mettre en place des dispositifs d’intéressement </li></ul><ul><li>convaincre les acteurs, les couper des influences extérieures, reconfigurer les liens d’un réseau pour que ceux-ci soient conformes à ceux définis lors de la problématisation   </li></ul>
  18. 18. 2 L’intéressement : sceller les alliances <ul><li>Stabiliser l’identité des acteurs </li></ul><ul><ul><li>Les CSJ  les intéresser grâce à des collecteurs dans lesquels elles sont isolées des prédateurs et courants marins. </li></ul></ul><ul><ul><li>Les pêcheurs  leur prouver à l’aide de courbe, diagramme et de l’exemple de Brest que les stocks de CSJ diminuent de façon inquiétante. </li></ul></ul><ul><ul><li>Les scientifiques  leur montrer qu’il ne savent rien sur les CSJ, qu’ aucune étude n’as été faite.   </li></ul></ul>
  19. 19. 3 L’enrôlement :  ou comment définir les rôles des acteurs <ul><li>« Mécanisme par lequel un rôle est défini et attribué a un acteur qui l’accepte » Michel Callon </li></ul><ul><li>Étape difficilement dissociable de la précédente : </li></ul><ul><li>« L’enrôlement est un intéressement réussi » Bruno Latour </li></ul>
  20. 20. 3 L’enrôlement :  ou comment définir les rôles des acteurs <ul><li>Stabiliser les entités dans le rôle défini lors de l’intéressement. </li></ul><ul><li>Passe par différentes phases de négociation  </li></ul><ul><li>L’enrôlement est un processus perpétuel de négociations multilatérales. </li></ul>
  21. 21. 4 La mobilisation des alliés <ul><li>Qui parle au nom de qui ? Qui représente qui ? </li></ul><ul><li>Sélection de « porte-parole » capables de représenter les entités </li></ul><ul><li>Le problème de la représentativité du </li></ul><ul><li>«porte-parole» </li></ul>
  22. 22. 4 La mobilisation des alliés <ul><li>La transformation des entités vers un «porte‑parole» unique </li></ul><ul><li>Comment chaque acteur est « traduit » tout au long de l’étude  </li></ul>
  23. 23. B - la dissidence : naissance de controverses <ul><li>Quand la traduction devient trahison: </li></ul><ul><li>Remise en cause de la représentativité des « porte-parole » </li></ul><ul><li>Trahison des « porte-parole » par le plus grand nombre </li></ul><ul><li>Nouvelle série de négociations pour clôturer  la controverse  </li></ul>
  24. 24. Pour conclure, <ul><li>Ont-ils été respectés ? </li></ul><ul><li>Agnosticisme </li></ul><ul><li>Symétrie généralisée </li></ul><ul><li>Libre association </li></ul><ul><li>Le cas des coquilles Saint-Jacques dans la baie de Saint-Brieuc prouve le lien qui existe entre la Nature et la Société. Les acteurs interagissent constamment pour engendrer une réalité qui fluctue. </li></ul>
  25. 25. <ul><ul><li>La démonstration de Michel Callon est une étude de cas dans un temps limité. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si on prend en compte la libre-association et la possibilité de « contre-trahison » (dissidence), on peut estimer que l’expérience pour domestiquer des coquilles Saint-Jacques dans la baie de Saint-Brieuc n’est pas terminée. </li></ul></ul>Pour conclure,

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