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EnsadLab Design & Research Seminar

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EnsadLab/ Sociable Media conducted a seminar on design & research, proposed by Remy Bourganel, given by Jean-Baptiste Labrune, Ioana Ocnarescu with Pauline Gourlet, Jeremie Lasnier, Emeline Brulé, Max Mollon, Jeremy Boy (leader of the TimeLine Project), Ferdinand Dervieux & Louis Eveillard (Leaders of the Cartography project).

Throughout this seminar, we intended to contribute to the definition of design research, its practice and its means. This work in progress is delivered under an open source format, calling for contributions and improvements.

More info here:
• http://sociablemedia.ensadlab.fr/design-research-seminar-conference-ensad-report/
• http://nala.io/design-recherche
• Timeline & Cartography projects: http://sociablemedia.ensadlab.fr/portfolio/design-researcher-tools-cartography-timeline/
• Photos: https://flic.kr/s/aHsjYguXwa
• Video: https://www.youtube.com/watch?v=ycOIUnR2Q6I

Publié dans : Design
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EnsadLab Design & Research Seminar

  1. 1. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Design & Recherche Définition, Approches, Généalogie, Cartographie et Perspectives
  2. 2. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Equipe / Contexte Jeremy Boy Pauline Gourlet Louis Eveillard Emeline Brulé Max Mollon Ferdinand Dervieux Jérémie Lasnier Ioana Ocnarescu Rémy Bourganel Jb Labrune Cours d’introduction à la recherche en design dispensé en 2013/2014 à l’EnsadLab aux étudiants-chercheurs du programme Sociable Media.
  3. 3. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Une introduction à la recherche par le design Clarifier la distinction entre pratique et recherche: typologies. Documenter les pratiques de recherche PAR le design. Contribuer à l’émergence de la recherche par le design en France. Contribuer à qualifier la spécificité de la recherche PAR le design.
  4. 4. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ EnsadLab dans l’histoire des Arts Décos Roger Tallon: département design industriel @ Ensad, 1963 Jean Widmer: département design graphique @ Ensad, 1966 Aii: 1979>1984 EnsadLab: 2007 IDM, SociableMedia: 2009
  5. 5. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Sociable Media Le programme Sociable Media a vocation à explorer de nouvelles formes relationnelles par la production d’objets intermédiaires comme catalyseur de nos relations avec les individus et les lieux. Nous nous focalisons sur le potentiel perceptif, d’expression, de réflexivité, vers le développement de la créativité, de l’autonomie et de l’empathie.
  6. 6. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Sociable Media 7 chercheurs+5 alumnis 2 thèses en cours Ensad/Inria/Telecom, Ensad/PSL/Telecom. Intervenants: JB Labrune, Annie Gentes, Stéphane Hugon Partenaires: Idex Paris sciences & letters (PSL), Telecom ParisTech, CEAQ, Sorbonne, Paris, MIT MediaLab Tangible Media Group, CRI (Centre de Recherche Inter-disciplinaire) Paris, INRIA
  7. 7. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Recherche et design, quelques dates clefs 1967, Bruce Archer fonde la ‘Design Research Society’ 1979, Bruce Archer, design as a discipline 1982, Niger Cross, the designedly way of thinking 1991, Nigel Cross, Design Thinking symposia 1993, Christopher Frayling, research into/for/through 2008, Daniel Fallman’s triangle
  8. 8. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Recherche et design en France Notre force et notre faiblesse: notre langue. Une faiblesse persistente: une vision romantique du design. Un trou noir sur la carte de la recherche pour les anglo-saxons. Un effort et une visibilité à fédérer.
  9. 9. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Intro Jb marcel griaule martin heidegger
  10. 10. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Raymond Loewy Charlotte Perriand
  11. 11. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ http://designethistoires.lecolededesign.com/wp-content/uploads/2009/08/Congr%C3%A8s-Paris1.JPG
  12. 12. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Epars Raymond Loewy --> Compagnie de l'esthétique industrielle, Maya ( Most Advanced Yet Acceptable)
 http://www.tue.nl/en/publication/ep/p/d/ep-uid/275377/ Charlotte Perriand --> Intuition, voyages asiatiques, Beaux Arts Manifeste 49 Andrea Branzi --> Domus Academy, Superstudio Jacques Viénot --> Technès, ISD esthétique industrielle, Janus (prix) Herbert Read, instigateur du Design Research Unit, Roger Tallon --> Design Programmes, Arts Décoratifs, Euro RSCG, Daniel Buren John Chris Jones, «A Systematic Design Method», Design Methods ! Nigel Cross, Board of International Research in Design, Design Thinking Research Symposia Bruce Archer, Courses in Design Research Richard Buchanan, Service Design Gabriela Goldschmit, Design Representations Clive Dilnot, Design History Raymond Guidot, Histoire du design, 1940 à nos jours, histoire des objets Catherine de Smet, Histoire du Design Graphique Alexandra Midal, Histoire du design Bill Gaver, Ludic Design, Cultural Probes Tony Dunne, Critical Design, Design for Debate
  13. 13. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  14. 14. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Le standard conduit à la perfection Nécessité d’une ‘gamme de mesures’ de nature harmonique Je l’ai montré à Einstein qui en a été très
 satisfait (qui rendra le mal difficile et le bien facile) Le modulor fait l’objet de «mon petit emerveillement personnel» une source intarissable de mesure autrefois il y avait les coudées, les empans, les pouces mais qui n’étaient pas gérés par une «loi mathématique» France Culture, 1999, les sentiers de la création, interview de Charlotte Perriand http://www.franceculture.fr/player/reecouter?play=4673312
  15. 15. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Le maître MAÎTRE
  16. 16. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  17. 17. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Christopher Frayling In Alice Through The Looking Glass, Humpty Dumpty has strong views about how words come to mean what they do. There’s glory for you’, said Humpty Dumpty. 
 ‘I don’t know what you mean by ‘glory’ Alice said.
 Humpty Dumpty smiled contempuously. ‘Of course
 you don’t - till I tell you
  18. 18. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Impossibilité de rassembler
  19. 19. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ DISSENSUS
  20. 20. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ http://socioarchi.wordpress.com/2013/12/13/la-difference-a-travers-le-pluralisme-2/
  21. 21. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  22. 22. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Définir un plan commun
  23. 23. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Fallman’s triangle
  24. 24. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Fallman, trajectories, loops and dimensions
  25. 25. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Fallman’s triangle
  26. 26. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ http://nala.io/wordpress/?p=78 Ouvrir et partager nos enseignements
  27. 27. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Définir un volume commun
  28. 28. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  29. 29. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Enseignants?
  30. 30. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  31. 31. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Définir symboliquement un volume commun
  32. 32. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  33. 33. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  34. 34. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  35. 35. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ 18 articleshttp://fr.wikipedia.org/wiki/Nombre_pyramidal_pentagonal 1979 - ARCHER_Design_as_discipline! 1982 - CROSS_Designerly_ways_of_knowing! 1993 - FRAYLING_Research_in_Art_and_design_1993! 1995 - ARCHER_The_nature_of_research! 2004 - BAYAZIT_Investigating_design_A_review_of_forty_years_of_design_research! 2004 - FINDELI_La_recherche-projet_une_méthode_pour_la_recherche_en_design! 2007 - BONSIEPE_The_Uneasy_Relationship_between_Design_and_Design Research! 2007 - CROSS_Forty_years_of_design_research! 2007 - CROSS_From_DesignScience_to_DesignDiscipline! 2007 - ZIMMERMAN_Research_through_design_as_a_method_in_HCI! 2008 - FALLMAN_The_interaction_design_research_triangle! 2008 - FINDELLI_Research_Through_Design_&_Transdisciplinarity! 2008 -FRIEDMAN_Research_into_by_and_for_design! 2010 - FEAST_Epistemological_Positions_Informing_Theories_Design_Research! 2010 - SEVALDSON_Discussions_&_Movements_in_Design_Research! 2012 - GAVER_What_should_we_expect_from_research_through_design! 2013 - DOW_Projection_Place_and_Point-of-View_in_Research_through_Design! 2013 - VIAL_Design_et_Episteme
  36. 36. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Design et Recherche : définition Un champs épars dont le langage commun est la communication de descriptions, évaluations et valorisations systématiques de concepts, d’artefacts, d’expériences, générés au cours d'un processus de conception et de création à visée économique, critique ou socio-culturelle.
  37. 37. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Approches Recherche Projet Recherche Action Phd by Practice Grounded Theory
  38. 38. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
  39. 39. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Définir un volume commun au delà du symbolique
  40. 40. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Pluralité de cultures = pluralité de régimes http://www.mitpressjournals.org/doi/abs/10.1162/DESI_a_00217?journalCode=desi#.Uz_QO61_te8 Alterplinarity (Bremner & Rodgers, 2013)
  41. 41. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Régimes de production Enactif (praticiens, explorateurs) Iconique (curateurs, praticiens, explorateurs) Symbolique (académiques, explorateurs) L’école semble être le lieu où les 3 régimes sont mobilisés en même temps http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE %7CA320732607&v=2.1&u=mlin_s_stonecol&it=r&inPS=true&prodId=AON E&userGroupName=mlin_s_stonecol&p=AONE&digest=0ce49d424eb6b21 234c819242bf9e27d&rssr=rss
  42. 42. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Enseignants Académiques Explorateurs Praticiens Curateurs
  43. 43. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Perspectives; co-construire ensemble Connaître et lier les protagonistes (et antagonistes) actuels et passés, pourquoi pas sous la forme d’une cartographie. S’inscrire dans une histoire systématique et non propitiatoire, à l’aide pourquoi pas de bases de données recensant non seulement des productions symboliques 
 et aussi artefactuelles (iconiques, énactives). Ré-actualiser les guidelines, manifestes et principes pour le design à l’ère du numérique et de ses affordances dynamiques et en même temps établir les bases d’un mode de connaissance fondé non pas sur la maîtrise mais sur la valeur intersubjective reconnue par le plus grand nombre et dépasser les seuls critères économiques (KPI, valeur marchande, côte) en proposant pourquoi pas des indices de valorisation sociale et culturelle. Contribution Significative & Signifiante
  44. 44. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Cartographie : design research map http://pw.louiseveillard.com/2014-carto-design-research/
  45. 45. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Peer-reviewing et communautés Réseau Social International, question de la francophonie Listes (ARD, Design Recherche, Phd Design list, autres...) Evènements physiques (ARD, évènements mensuels comme 
 séminaires recherche et design communs, 
 cours communs inter-écoles, compétitions étudiantes, Tedx Design research) Logiques inter-institutionnelles, promenons-nous dans les PRES...
  46. 46. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Histoire commune «‘la longue durée’... which he called a formalized social past» http://www.mitpressjournals.org/doi/abs/10.1162/desi.2009.25.2.94#.U0Kw38cduAV
  47. 47. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Histoires communes http://nala.io/weblens/
  48. 48. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Archiver et rendre disponible Documentation au sein des écoles partagée Base de donnée inspirée par exemple de PLOS, ACM DL, Nature, SAGE qui recenserait non seulement les papiers (symboliques) mais aussi les concepts, artefacts, objets intermédiaires présentés dans des concours, compétitions, 
 rendus d’écoles. Base de donnée de thèses
 et d’objets physiques en
 Open Access DESIGN
  49. 49. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Valorisation
  50. 50. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Qualifier la recherche PAR le design Le Corbusier, Dieter Rams, notamment ont défini des principes visant à guider les qualifiés des productions des designers. ! Peut-on en faire de même quant à ce qui distingue la recherché PAR le design? ! Non pas en terme de qualités de délivrables, mais en terme de qualités de méthode?
  51. 51. http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Références 1979 - ARCHER_Design_as_discipline! 1982 - CROSS_Designerly_ways_of_knowing! 1993 - FRAYLING_Research_in_Art_and_design_1993! 1995 - ARCHER_The_nature_of_research! 2004 - BAYAZIT_Investigating_design_A_review_of_forty_years_of_design_research! 2004 - FINDELI_La_recherche-projet_une_méthode_pour_la_recherche_en_design! 2007 - BONSIEPE_The_Uneasy_Relationship_between_Design_and_Design Research! 2007 - CROSS_Forty_years_of_design_research! 2007 - CROSS_From_DesignScience_to_DesignDiscipline! 2007 - ZIMMERMAN_Research_through_design_as_a_method_in_HCI! 2008 - FALLMAN_The_interaction_design_research_triangle! 2008 - FINDELLI_Research_Through_Design_&_Transdisciplinarity! 2008 -FRIEDMAN_Research_into_by_and_for_design! 2010 - FEAST_Epistemological_Positions_Informing_Theories_Design_Research! 2010 - SEVALDSON_Discussions_&_Movements_in_Design_Research! 2012 - GAVER_What_should_we_expect_from_research_through_design! 2013 - DOW_Projection_Place_and_Point-of-View_in_Research_through_Design! 2013 - VIAL_Design_et_Episteme

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