Voici le Keynote que je présente aux parents cette année. À consulter À partager À commenter

1. Rencontre de parents
jeudi 15 septembre 2016
Mot de bienvenue
et
présentation

2. Le talent est un cadeau
mais le succès ne vient
qu’avec le travail
-Jean Béliveau

3. Nos besoins
La différence entre nos besoins et ceux des autres
engendre souvent plusieurs conflits. Savoir ce que les
autres attendent de nous et connaître leurs besoins
contribuent à créer de meilleures relations et à tisser
des liens de confiance plus forts.

4. a) Vos besoins et vos attentes envers moi.
Que mon enfant puisse développer ses aptitudes en s'améliorant constamment et puisse également s'épanouir
en tant que personne.
Je pense que c’est intéressant et important pour mon enfant de découvrir les diverses technologies dans un
cadre académique. Du coup, nos attentes envers les enseignants, non seulement d’apprendre a nos enfants
comment les manipuler , utiliser pour chercher ou partager de l’information mais aussi expliquer les risques
encourus sur l’utilisation non prudente de ces technologies comme dans le cas des réseaux sociaux
Je m'attends à ce que nous travaillons en équipe, afin d'encourager et de soutenir mon enfant, tout au long de
l'année.
Que l'environnement de travail des enfants soit propice aux apprentissages, qu'ils aient plaisir à venir à l'école
et à participer en classe. Mon fils, comme beaucoup d'enfants, est très sensible au côté "affectif" de ses profs. Il a
besoin de se sentir écouté et apprécié pour s'engager dans ses apprentissages.
***Sondage de la rentrée 2016-2017
Je veux que ma fille aime apprendre. Je veux qu'elle développe sa curiosité envers un large éventail de sujets.
Je sais qu'elle a besoin d'un bon encadrement car elle est facilement distraite, mais il est quand même très
facile de l'embarquer dans des projets car elle développe facilement de l'engouement pour le travail d'équipe. Je
veux qu’elle soit aussi prête pour le secondaire qui arrive à grand pas. Qu'elle développe plus d'autonomie pour
l'étude et ses devoirs et deviennent surtout plus consciente de l'importance de notre éducation.
Une communication efficace entre la maison et l'école.
Ouverture et compréhension des difficultés des élèves.
Avoir un bon lien avec les enfants et les adultes (Mon fils a besoin d'établir un lien avec son enseignant pour
passer une belle année et j'ai besoin de retrouver une certaine confiance en l'école).
Bonne gestion de classe (arrêter rapidement les comportements dérangeants autant de mon enfant que les
autres).
Apprendre en s'amusant

5. Trouver du positif, des qualités, des forces, etc.
Déterminer avec l’enfant un lieu d’étude approprié;
Encourager l’enfant dans ce qu’il fait, le valoriser, lui donner des défis;
Le laisser seul pour travailler, pendant une période donnée;
S’informer du vécu scolaire de l’enfant et lui demander de verbaliser son plan de
travail à la maison;
Regarder les cahiers et les travaux de l’enfant et émettre des commentaires positifs;
Offrir son aide pour écouter une lecture, demander une leçon, critiquer une
production écrite, donner des pistes pour démarrer une activité;
Mettre à la disposition de l’enfant des ressources telles que dictionnaires, Bescherelle
(verbes), dictionnaires des synonymes, INTERNET, iPod, iPad;
Signer l’agenda quand je vous écris un petit mot. => courriel
Ne pas faire leurs devoirs pour eux. Je ne veux pas vos réponses!!!
Arrêtons d’être des briseurs de rêves!!!
Communiquez avec MOI.
b) Mes besoins et mes attentes envers les parents

6. c) Les besoins et les attentes des enfants envers:
- l'enseignant
Donner des stratégies pour réussir;
Aider les élèves en difficulté;
Donner des conséquences positives;
Faire des blagues;
Faire des activités, des ateliers en fin de journée, faire des projets;
Être gentil;
Jouer avec les élèves à la récréation;
Parler de sujets d’actualité;
Écrire et parler plus lentement lors des explications;
Encourager;
Mettre de la musique;
Souligner les anniversaires;
Être juste;
Être patient;
Écouter les élèves lorsqu’ils ont quelque chose à dire;
Être ouvert.
Donner des ateliers ou activités lorsque les élèves ont terminé.
Donner plus de temps pour les travaux.
*** Les besoins et les attentes de l’enseignant envers les élèves.

7. - les parents
Quand nous avons de mauvais résultats, ne pas nous chicaner mais discuter
avec nous du pourquoi;
Ne pas nous chicaner devant les autres (amis);
Éviter l’humiliation;
Aider dans les leçons et les devoirs et être patient;
Être justes avec tous les enfants, beau-père, belle-mère;
Laisser dormir plus tard;
Il faut que les bottines suivent les babines;
Quand quelqu’un fait une gaffe, ce n’est pas toujours de notre faute;
Quand vous vous chicanez, j’ai l’impression que c’est de ma faute;
Encourager le bien et non décourager le mal;
Leur faire confiance;
Quand vous arrivez du travail fâchés, ce n’est pas de notre faute;
Laissez-moi être un enfant + des frères et soeurs ça s’obstinent;
Être ouverts à leurs rêves et à des nouvelles idées;
Faire en sorte que tous les enfants travaillent dans les mêmes conditions;
Faire attention à vos propres expériences;
La séparation, ça nous dérange !
*** Les besoins et les attentes des parents envers les enfants.

8. Collations
Habillement
(automne, hiver + Déodorant)
Absences
Cadeaux
Sorties
Québec
Fin juin 2017

9. Projets
Robotique
Création de bijoux
Édition de livres
Couture
Magasin scolaire
Voyage à Québec

10. Règles de vie
conséquences + -
Vous n'êtes pas d'accord avec une conséquence,
faites-la faire et écrivez-moi !
Lien affectif !
***Communiquez avec moi***

11. Tutoriels et info sur le blogue de notre classe
dansmonecole.org
Tous les devoirs ou presque se feront sur ChallengeU
Réseaux sociaux et outils
Google Documents => Gmail
Compte Twitter
@5astgerard
@P_gagnon

12. AVAN
Apporter Votre Appareil Numérique
=> Carte de bibliothèque de la ville

13. Venez-nous voir,
la porte est grande ouverte !!!

14. Votre
enfant
Vous Moi

15. Questions & commentaires