María Luisa Gómez García describe su recorrido como investigadora desde sus primeras indagaciones como auxiliar de investigación hasta sus proyectos más recientes. Comenzó aprendiendo bajo la guía de un especialista y realizó tesis sobre poesía vanguardista, discurso pedagógico y producción escrita de estudiantes. Sus investigaciones también incluyeron temas como la argumentación en posgrados y la enseñanza de artes. Actualmente trabaja en un proyecto sobre la representación de la escuela en el cine y el análisis de la
Este documento presenta los primeros pasos de una presentación multimedia, incluyendo la introducción, dibujos, imágenes y la animación de diapositivas.
Este documento resume la historia y reglas básicas del rugby. Explica que el rugby se originó en Gran Bretaña durante el siglo XIX a partir de varias versiones locales del fútbol que fueron uniéndose y formalizando sus reglas. Describe brevemente la evolución del deporte y su inclusión en los Juegos Olímpicos en 2016. Resalta las divisiones básicas entre delanteros y tres cuartos, y concluye señalando que el rugby es aún un deporte minoritario en España.
Este documento describe un prototipo digital para brindar educación a distancia a la población de El Chinquero en Guasdualito, Venezuela. Detalla la necesidad instruccional, los destinatarios, el contexto tecnológico de la zona, y la herramienta tecnológica que se empleará para el diseño y desarrollo del prototipo, con el fin de seleccionar el medio instruccional más adecuado a la necesidad y contexto.
Este documento resume las reglas sobre el trabajo del entrenador y las sustituciones durante un partido de baloncesto. Explica que los entrenadores pueden solicitar un tiempo muerto de un minuto o realizar sustituciones para cambiar la táctica o la composición del equipo. Detalla los procedimientos y requisitos para la concesión de tiempos muertos y sustituciones por parte de los árbitros. También cubre situaciones especiales como sustituir al lanzador de tiros libres o a un jugador lesionado.
El documento presenta cuatro secciones sobre animales prehistóricos: animales alados, animales marinos, animales terrestres e introducción. La introducción explica que existían grandes dinosaurios terrestres, plesiosaurios marinos y pterosaurios alados. Cada sección describe diferentes especies prehistóricas incluyendo su nombre científico, clasificación, período y ubicación.
María Luisa Gómez García describe su recorrido como investigadora desde sus primeras indagaciones como auxiliar de investigación hasta sus proyectos más recientes. Comenzó aprendiendo bajo la guía de un especialista y realizó tesis sobre poesía vanguardista, discurso pedagógico y producción escrita de estudiantes. Sus investigaciones también incluyeron temas como la argumentación en posgrados y la enseñanza de artes. Actualmente trabaja en un proyecto sobre la representación de la escuela en el cine y el análisis de la
Este documento presenta los primeros pasos de una presentación multimedia, incluyendo la introducción, dibujos, imágenes y la animación de diapositivas.
Este documento resume la historia y reglas básicas del rugby. Explica que el rugby se originó en Gran Bretaña durante el siglo XIX a partir de varias versiones locales del fútbol que fueron uniéndose y formalizando sus reglas. Describe brevemente la evolución del deporte y su inclusión en los Juegos Olímpicos en 2016. Resalta las divisiones básicas entre delanteros y tres cuartos, y concluye señalando que el rugby es aún un deporte minoritario en España.
Este documento describe un prototipo digital para brindar educación a distancia a la población de El Chinquero en Guasdualito, Venezuela. Detalla la necesidad instruccional, los destinatarios, el contexto tecnológico de la zona, y la herramienta tecnológica que se empleará para el diseño y desarrollo del prototipo, con el fin de seleccionar el medio instruccional más adecuado a la necesidad y contexto.
Este documento resume las reglas sobre el trabajo del entrenador y las sustituciones durante un partido de baloncesto. Explica que los entrenadores pueden solicitar un tiempo muerto de un minuto o realizar sustituciones para cambiar la táctica o la composición del equipo. Detalla los procedimientos y requisitos para la concesión de tiempos muertos y sustituciones por parte de los árbitros. También cubre situaciones especiales como sustituir al lanzador de tiros libres o a un jugador lesionado.
El documento presenta cuatro secciones sobre animales prehistóricos: animales alados, animales marinos, animales terrestres e introducción. La introducción explica que existían grandes dinosaurios terrestres, plesiosaurios marinos y pterosaurios alados. Cada sección describe diferentes especies prehistóricas incluyendo su nombre científico, clasificación, período y ubicación.
Este documento presenta información sobre la campaña del Secretario General de la ONU "ÚNETE" para poner fin a la violencia contra las mujeres, incluyendo estadísticas sobre la violencia física y sexual contra las mujeres en Bolivia en 2012 y la aceptabilidad percibida de la violencia doméstica. La campaña busca aumentar la conciencia pública, los recursos y la participación de varios sectores para eliminar todas las formas de violencia contra las mujeres y niñas.
Este documento describe las redes informáticas, incluyendo su definición como sistemas de comunicación que conectan dispositivos para compartir información y recursos. Explica los protocolos de red, las clasificaciones de redes como WAN, MAN y LAN, las topologías de red como anillo, bus y estrella, y algunos casos en los que las redes pueden ser útiles como compartir archivos, memoria USB, CD-ROM, sistema operativo, impresora e internet de banda ancha.
La guía propone una campaña llamada "VIHsibles" para el Día Mundial de Respuesta contra el Sida en 2013 con el objetivo de romper estereotipos sobre personas con VIH y visibilizar la discriminación. La campaña incluye compartir historias de personas con VIH para normalizar la enfermedad y una actividad en la calle señalando síntomas de discriminación y soluciones basadas en los derechos humanos. La campaña se implementará en redes sociales y sitios web del 29 de noviembre al 2 de diciembre de 2013.
Herencia vs Composición en Python como mejorar nuestro diseño Orientado a Objetos sabiendo cuando usar la composición y cuando la herencia.
Charla corta presentada en la PyConES 2014 Zaragoza
Este documento presenta una guía didáctica para un material multimedia interactivo sobre robótica educativa como ayuda pedagógica en otras áreas. El material contiene actividades y recursos multimedia para fortalecer áreas como matemáticas, física, español y biología a través de la robótica. El objetivo es motivar a estudiantes de secundaria y generar ambientes de aprendizaje prácticos e interdisciplinarios.
El documento resume los conceptos básicos de las redes de computadoras, incluyendo las definiciones de red, tipos de redes (LAN, MAN, WAN), topologías comunes (bus, anillo, estrella), y cómo funcionan las redes transmitiendo paquetes de información de un dispositivo a otro.
El documento discute el impacto de las expectativas de los docentes en el rendimiento escolar de los alumnos. Sostiene que las representaciones de los docentes operan como profecías de fracaso o éxito que estructuran un efecto de destino para los alumnos. También argumenta que la educabilidad de un alumno depende de las relaciones sociales e individuales en la situación escolar más que de factores internos o externos.
El documento presenta breves biografías de varios autores y artistas latinoamericanos destacados como Sergio Cabrera, Mario Vargas Llosa, Augusto Boal, Antonio Berni, Víctor Jara, Antonia Mercé y Luis Barragán. Cubre aspectos clave de sus vidas y carreras incluyendo su lugar de nacimiento, influencias, géneros artísticos y temas recurrentes en su obra.
El documento describe los objetivos de un grupo de futuros profesores virtuales. Buscan romper la monotonía del aprendizaje, estructurar las tareas de forma clara e interesante, fomentar la autoestima de los estudiantes, aceptar sus propios errores y los de los estudiantes, aplicar recursos tecnológicos adecuados, y capacitarse permanentemente. También desean que su tutoría tenga agujas de tejer para tejer una comunidad virtual, un GPS con información útil para los estudiantes, y un molino que func
Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican periódicamente contenidos sobre una temática específica. Los blogs presentan la información de forma cronológica y permiten a los lectores comentar y dialogar con el autor. Existen blogs personales, periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos y políticos.
Découvrir les fonctionnalités du Twinspace lancé en septembre 2014. Présentation réalisée par European Schoolnet, modifiée par le Bureau d'assistance national eTwinning France
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
Este documento presenta los componentes y etapas de un plan de trabajo para un proyecto de titulación en arquitectura. Describe las actividades de investigación previa necesarias para recopilar datos sobre el sitio, usuario, antecedentes legales y casos de referencia. También explica cómo organizar esta información y las etapas del proceso de diseño para integrarlos en un plan de trabajo que guíe el proyecto.
Este documento presenta información sobre la campaña del Secretario General de la ONU "ÚNETE" para poner fin a la violencia contra las mujeres, incluyendo estadísticas sobre la violencia física y sexual contra las mujeres en Bolivia en 2012 y la aceptabilidad percibida de la violencia doméstica. La campaña busca aumentar la conciencia pública, los recursos y la participación de varios sectores para eliminar todas las formas de violencia contra las mujeres y niñas.
Este documento describe las redes informáticas, incluyendo su definición como sistemas de comunicación que conectan dispositivos para compartir información y recursos. Explica los protocolos de red, las clasificaciones de redes como WAN, MAN y LAN, las topologías de red como anillo, bus y estrella, y algunos casos en los que las redes pueden ser útiles como compartir archivos, memoria USB, CD-ROM, sistema operativo, impresora e internet de banda ancha.
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Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican periódicamente contenidos sobre una temática específica. Los blogs presentan la información de forma cronológica y permiten a los lectores comentar y dialogar con el autor. Existen blogs personales, periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos y políticos.
Découvrir les fonctionnalités du Twinspace lancé en septembre 2014. Présentation réalisée par European Schoolnet, modifiée par le Bureau d'assistance national eTwinning France
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
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Table ronde : exemples d’actions et de partenariats
Modérateur : Fabrice Chambon, directeur du réseau des bibliothèques de Montreuil, vice-président de l'association Bibliothèques en Seine-Saint-Denis
Marie Laparade asdifle 17 juin 2016_enseigner le français à des adultes_ingén...Asdifle Association
Enseigner le français aux adultes dans une visée d’insertion sociale : Marie LAPARADE, conseillère technique et pédagogique, RADYA, Paris / Ile-de-France.
Appel à expérimentation - Labo Démocratie Ouverte - Conseils de Quartiers à P...Armel LE COZ
Appel à expérimentation
Labo Démocratie Ouverte
programme Territoires Hautement Citoyens
Démocratie Ouverte cherche des innovateurs démocratiques, chercheurs et professionnels de la participation citoyenne pour mener une expérimentation dont l’objectif est d’inventer et tester les Conseils de Quartier de demain.
Territoire partenaire
Pour mener cette expérimentation, Démocratie Ouverte a signé une convention de partenariat avec la Mairie de Paris. Sont engagés dans la démarche :
Les équipes du Labo Démocratie Ouverte : Armel Le Coz, Enora Conan, Thomas Simon.
Pauline Véron, Maire Adjointe de Paris chargée de la démocratie locale, de la participation citoyenne, de la vie associative et de la jeunesse.
Le service de la participation citoyenne de la ville de Paris.
Les élus, coordinateurs de Conseils de Quartier et animateurs/membres volontaires de 3 Conseils de Quartier pilotes :
Paris 10ème : CQ Saint-Vincent de Paul
Paris 11ème : CQ Nation-Alexandre Dumas
Paris 12ème : CQ Nation-Picpus
Défi
Chaque expérimentation du Labo Démocratie Ouverte s’attaque à un défi. Ici, nous cherchons à inventer des solutions et un nouveau fonctionnement pour que les conseils de quartier deviennent les déclencheurs, les accélérateurs et les animateurs d’un engagement citoyen massif, durable et quotidien.
Autrement dit, l’objectif poursuivi, c’est que les Conseils de Quartier de demain permettent à des dizaines de milliers de citoyens de s’engagent dans leur quartier, soit pour contribuer aux prises de décisions locales, soit pour contribuer directement à des actions d’intérêt général : chantiers participatifs, bénévolat dans des associations du quartier, etc.
"Quelles collections pour quels publics ? : l'exemple de la bibliothèque des ...Annie Le Guern Porchet
Intervention dans le cadre de la journée d'étude organisée par la médiathèque départementale d'Eure et Loire "Quelles collections pour quels publics ?"
Photos Agathe GABORIAU
Elle est actuellement étudiante en 1° année de BTS Photographie au lycée Auguste Renoir (18°).
Chacun des élèves doit réaliser un reportage photographique.
Elle a choisi de travailler sur la vie associative de l'arrondissement, et s'est intéressée plus particulièrement à notre association.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
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➡comment aller vers les jeunes
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➡les conseils municipaux des jeunes
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➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
2ème rencontre d'écrivains publics franciliens
1. 1
2ème
rencontre d’écrivains publics franciliens
Samedi 14 mars 2015
AIDEMA19 est la contraction d’Aides aux Démarches Administratives
L’association a fêté ses 15 ans d’existence 1 janvier 2015
1 ère partie : Historique d’AIDEMA19 et évolution du contexte
1ère période : la montée en puissance
Fondée par des élus de la Mairie du 19ème
, elle associait des élus et des bénévoles
qui accueillaient le public dans les bureaux des élus.
- Cette situation a duré de 1997 à 2004
- En 2005, l’association a pris son indépendance vis-à-vis des élus et de la
Mairie, et a installé ses permanences d’accueil public à la Maison du
Combattant et des Associations du 19ème
. Avec 4 écrivains publics
- Les jours de ces permanences n’ont pas varié depuis lors : jeudi après-midi et
samedi matin
Une nouvelle ère commence en 2008 avec la mise en œuvre d’un projet de
développement associatif centré sur une offre d’activités d’insertion destinée aux
usagers:
- Mon blog Plumeacide créé en 2007, commence à attirer de (4) nouveaux
bénévoles
- Nous organisons des sorties Mon dimanche au musée le premier dimanche
du mois avec les usagers, des pique niques et une sortie spectacle
- Nous mettons en place un Atelier d’initiation à l’internet en partenariat avec
l’Atelier des réseaux de l’entreprise d’insertion par l’informatique RK2,
anciennement réseau 2000
- La première Journée de formation des écrivains publics se tient en décembre
2009 autour de la loi DALO, après les deux premières années d’application
2. 2
2ème
période : l’apogée
- Un second site d’accueil de permanences publiques est ouvert à 4 mains en
septembre 2010, par moi-même et une étudiante en licence Ecrivain public,
conseil en écriture privée et professionnelle, de l’Université de la Sorbonne
Nouvelle Paris 3
- L’association organise dès lors 5 permanences hebdomadaires à la Maison
des associations et au Centre social et culturel Danube
- La fréquentation des usagers augmente de 450 à 700 usagers
- Les sorties mensuelles au musée se poursuivent (6 sorties/ 39 personnes)
ainsi que l’Atelier d’initiation à l’Internet
- L’effectif de l’équipe s’accroît et atteint 9 personnes
En décembre 2010 est organisée la Saison I des Journées de formation des
écrivains publics bénévoles, qui comporte 5 rencontres et réuniront 38 participants
- Le thème de la première session s’intitule Les droits cachés, et traite de « La
CMU C - L'aide complémentaire à la mutuelle - L'aide aux séniors - Le Bilan
de santé et ses aides financières »
- Elle est animée par une assistante sociale membre de l’équipe.
- 3 autres sessions suivront :
o Locataire : quelles solutions pour les problèmes de logement ? animée
par une juriste l’ADIL (intervention rémunérée)
o Les droits des étrangers en France, animée par un juriste de la Ligue
des Droits de l’Homme
o Ethique et déontologie de l’écrivain public 1 qui comportait deux volets :
L’approche professionnelle présentée par Jacqueline Grenet, de
l’Académie des Ecrivains Publics de France (AEPF)
L’approche bénévole dont j’ai présenté les principales
caractéristiques
o Une dernière rencontre en juillet a invité tous les participants à
proposer leurs attentes, à élaborer le programme de la saison suivante,
et d’en établir le calendrier
o Le Conseil de Développement de la Vie Associative (CDVA) de la
Préfecture de Paris nous a accordé une subvention de 600 € pour trois
formations d’une journée en 2010.
- Août 2010 : l’association recrute un salarié sur un contrat aidé jusqu’en
décembre 2012
- A la fin de cet exercice, 165 permanences d’écritures publiques ont été tenues
sur les deux sites qui ont reçu 877 usagers, animées par une équipe de 6
écrivains publics réguliers
3. 3
- La poursuite des sorties mensuelles (52 personnes) et de l’atelier d’initiation à
l’internet (10 séances)
Panorama de l’évolution de l’association 2011 à 2015 : rythme de
croisière
1 – Le chiffre de la fréquentation des usagers atteint le millier d’usagers et
demeure constant, comme le rythme et le nombre des permanences sur les
deux sites : 6 demi-journées hebdomadaires, sans rendez-vous à la Maison
des associations, et sur rendez-vous dans l’autre site
2 – En 2012, après le départ en retraite du salarié, l’association s’est
recentrée sur son cœur d’activité que sont la tenue des permanences
d’écrivains publics et la formation (Suspension des sorties musée et de
l’atelier internet par manque de candidats bénévoles)
4 – Depuis 2013 les ressources se composent exclusivement des dons des
particuliers (bénévoles et usagers) ; ce qui suffit à satisfaire les besoins
5 – Depuis mon arrivée dans l’association en 2004, j’ai identifié que 33
bénévoles sont intervenus de manière temporaire ou pérenne au sein
d’AIDEMA19. L’équipe actuelle tourne avec 8 bénévoles présents chaque
semaine sur les deux sites, et 2 autres qui sont « en réserve », auxquels je
peux faire appel en cas d’absences imprévues ou multiples.
6 – AIDEMA19 accueille presque chaque année un stagiaire étudiant en
licence d’écrivain public de la Sorbonne Nouvelle Paris 3
4. 4
2ème
partie : Les journées de formation d’écrivains publics
- La Saison II (2011-2012) a proposé 6 rencontres d’écrivains publics (5
formations et 1 réunion d’élaboration de la Saison III), suivies par 54
participants
3 formations ont été dispensées en 2012 à la Fédération de Paris du Secours
Populaire Français
Au total 9 séances ont été organisées
- La Saison III (2012-2013) a comporté 5 rencontres qui ont touché 59
participants dont une session jumelée avec les bénévoles de la Fédération de
Paris du Secours Populaire Français
Les programmes établis de la quatrième saison (2013-2014) et la Saison V
actuelle comportent pour les deux saisons 5 séances sans réunion
d’élaboration de la saison suivante.
o La Saison IV a réuni 53 écrivains publics, et les deux sessions qui se
sont déroulées depuis la rentrée de septembre dernier ont rassemblé
25 stagiaires
o J’ai animé en novembre dernier au Centre socioculturel Belleville, et au
Centre Cerise une séance consacrée à l’Orientation des usagers avec
22 personnes
- Bilan :
Au total, depuis décembre 2009, 29 formations comportant les rencontres
préparatoires se seront déroulées en juin prochain, avec la présence
évaluée à ce jour de 273 bénévoles ou professionnels qui pratiquent
l’activité d’écrivain public
- 8 structures se sont associées régulièrement ou ponctuellement à notre cycle,
sans effort de communication particulier : AIDEMA19 – le Centre social et
culturel Danube – le centre socioculturel Belleville – le centre social Le
Picoulet (11ème
) – L’association des écrivains publics administratifs bénévoles
de Palaiseau - L’association La Plume Bénévole dont les membres font partie
de la première équipe d’AIDEMA19 – La Fédération de Paris du Secours
Populaire Français – Une écrivain publique d’Aubervilliers
5. 5
Organisation
- La gratuité de la participation avec toute liberté d’adhérer ou non à
l’association pour 1 € par an et de faire 1 don
- Les séances sont ouvertes à toutes les structures qui nous contactent
- Le choix des lieux de formation résulte d’un principe qui consiste à découvrir
les différentes structures sociales de l’arrondissement ou des lieux
d’intervention des amis de notre réseau. 9 établissements à caractère
social de l’arrondissement ont été ainsi visités sous forme nomade dans
le cadre de ce tourisme social de proximité
- Le programme est toujours élaboré sous forme collégiale par les participants
qui font connaître leurs vœux ; le calendrier est fixé au cours de la même
réunion ; j’y ajoute parfois des propositions complémentaires des aspects qui
me semblent judicieux
- La désignation des intervenants fonctionne
o en priorité sur le mode de la mutualisation des savoirs internes au
réseau
o par appel d’intervenants professionnels extérieurs non rémunérés
par l’association (LDH, GISTI), ou dont les prestations peuvent aussi
bien être facturées (ADIL)
o par retransmission des notes prises par un participant envoyé dans
une formation rémunérée financée par l’association ; ce qui coûte
moins cher que de rémunérer un intervenant de la même structure (ex :
troubles du voisinage)
- Vous trouverez le profil des écrivains publics qui ont animé une séance dans
un document à la fin de la Synthèse des formations organisées par
AIDEMA19 qui vous a été remise
- Le cycle s’est établi sur le rythme d’une rencontre toutes les 5 semaines
hors périodes de congés scolaires, le jour est toujours le même (le
samedi matin), ainsi que la durée (3 heures)
- Les thèmes récurrents : la session intitulée Ethique et déontologie est
proposée chaque année. Différents thématiques générales reviennent soit
sous la forme de sujets spécifiques par exemple sur le logement (Loi ALUR,
troubles du voisinage, droits des locataires, le logement social), soit de mises
à jour de formations antérieures (droits des étrangers, l’accès à la nationalité
française par exemples)
- Les thèmes spécifiques : dans cette catégorie se rangent les séances
consacrées au le surendettement, l’aide juridictionnelle, handicap et invalidité,
les aides sociales de la CAF et de la Mairie de Paris, les médiateurs et les
conciliateurs, les indemnisations des accidents de la vie, l’indemnisation des
accidents de travail, les relations avec l’avocat, le Délégué du Défenseur des
Droits
6. 6
o Les thèmes à caractère méthodologiques. Trois rencontres visent à
dispenser des outils Orienter les usagers, Historique-note-recours, Rédiger
vite et bien qui aborde en particulier :
- La relation avec l’usager et les phases de l’entretien
- Les points clés de la rédaction du courrier
- Analyse de situations et des courriers rédigés
Conclusion
Je voudrais mettre en lumière pour conclure certains traits qui caractérisent
notre contexte associatif et notre micro réseau :
o Il faut souligner d’abord le fait que la constance du modèle d’organisation de
nos Journées de formation a favorisé la fidélisation des participants par
l’instauration d’une habitude de les suivre. Le second aspect tient au fait que
c’est un moment de partage et de convivialité dense, qui se prolonge pour
une partie d’entre nous dans un restaurant du quartier
Cette convivialité permet en particulier aux écrivains publics de notre
association qui interviennent à des moments différents de la semaine et sur
deux sites de se rencontrer et de mieux se connaître
o L’effectif assez restreint des rencontres qui ne dépasse pas les 15
participants, facilite leur expression et les échanges
o Ensuite, il faut reconnaître que nous avons la chance de réunir des
personnalités à compétences et qualifications élevées pour une partie d’entre
nous, et dont les professions pour certains d’entre eux, sont en corrélation
avec notre activité : assistantes sociales, juristes et avocats, écrivains publics
formés ou diplômés, cadres de la fonction publique professionnels.
Ces atouts permettent d’éviter une partie des orientations vers des experts
externes
o Les interventions successives – et non contraintes - valorisent les
connaissances, l’expérience et les talents des intervenants, qui bénéficient
ainsi de la reconnaissance de leurs pairs
o Il me semble important aussi d’indiquer que ce cycle annuel de formation
représente la face publique et visible du travail de formation continue qui
se réalise au cours des permanences.
7. 7
Pour dire quelques mots, nous partons du constat que la pérennité de
l’activité de l’écrivain public bénévole est pour partie liée à son exposition à
trois facteurs essentiels de découragement :
o Le manque de connaissance pour accomplir une démarche
o La dimension relationnelle qui peut être difficile avec certains usagers
o La répétition de démarches perçues (à tort ou à raison) comme inutiles
ou non justifiées
Pour contourner le risque que représentent, ces trois handicaps, notre
association fonctionne pendant les permanences également sur le mode de
la mutualisation des savoir-faire.
o Les permanences fonctionnent si nécessaires tandem associant
écrivain public expérimenté et débutant, l’initiation à la pratique de
l’entretien, la recherche de l’information, l’argumentation et la rédaction,
la gestion du temps…
o Nous n’hésitons pas à solliciter les conseils d’un collègue
compétent pour proposer une solution à un problème particulier.
o La constitution d’un répertoire d’adresses (Orienter les usagers) est
aussi une réponse par l’orientation vers l’extérieur, aux situations pour
lesquels nous ne sommes pas qualifiés.
Les Journées de formations que nous organisons sont conformes au principe du
fonctionnement démocratique de la vie associative. Elles associent partage des
savoirs et prise de responsabilité, le respect des attentes. Elles contribuent à
conforter la confiance en soi qui s’acquière dans la relation à l’usager, augmentent
l’efficience et l’autonomie des écrivains publics, et constituent une forme de
socialisation autour d’un projet commun.
En d’autres termes : elles concourent à l’épanouissement personnel au sein d’une
activité qui permet de concrétiser des valeurs dont le dénominateur commun peut
être qualifié d’humaniste.
Nos Journées de formations sont aussi des moments de vie au service des plus
démunis, qui prennent appui sur le collectif, pour stimuler le désir de connaissance.
Ce qui n’interdit pas le travail d’apprentissage personnel des savoirs ; ni le travail sur
soi…
Xavier Péron