La lettre d'information de l'Onisep du 23 septembre 2011 présente différents événements et initiatives dans le domaine de l'éducation en Languedoc-Roussillon, notamment une journée dédiée aux métiers du cinéma et de l'audiovisuel. Elle évoque également les statistiques sur les apprentis dans l'enseignement technique agricole, ainsi que des modifications dans les diplômes et la création de nouveaux concours pour les enseignants. L'accent est mis sur l'importance des sciences informatiques et la mise en place d'un outil numérique pour l'orientation des élèves.

1. La lettre d'information de l'onisep
04
Languedoc-Roussillon
Semaine du 23 septembre 2011
Table des matières
L’Onisep présent à la 1re Journée des métiers du page 2
cinéma et de l’audiovisuel. • Les apprentis dans l’en-
Nouveau : cette 1 Journée a lieu vendredi 21 octobre 2011 au Corum de Montpellier
re seignement technique
agricole à la rentrée 2009
Ce salon s’adresse aux élèves des lycées situés en Languedoc- • Ça bouge dans les diplômes
Roussillon et PACA, aux étudiants en cinéma et aux 500 lycéens • Actualisation des zones
des classes cinéma audiovisuel provenant de 21 lycées de toute la d’emploi
France en stage au Festival du cinéma méditerranéen de Montpel- • Découvrir le Sénat
lier du 21 au 23 octobre. page 3
Il a pour but de faciliter les choix d’orientation des élèves des • Enseignement : les postes
lycées ainsi que la transition entre souhait professionnel et for-
aux concours pour 2012
mation, et entre formation et monde professionnel pour tous les
jeunes qui souhaitent se consacrer aux métiers du cinéma.
• Webclasseur-Orientation :
bientôt 100 établissements
Ce sera l’occasion pour eux de se faire une idée plus concrète
des débouchés, des difficultés, des possibilités d’emploi dans les connectés
La lettre d'information de l'onisep
domaines de la création, de la réalisation, de la production et de la page 4 Languedoc-Roussillon
distribution. • Les filières scientifiques
font-elles rêver les jeunes
Programme et information pour le public : Françaises ?
http://www.cinemed.tm.fr/UserFiles/File/Jcav2011depliant.pdf
Source : site AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11
Projet du RECTORAT-SAIO,
L’informatique au service de la planète intelli- réalisé en partenariat avec la DRDFE,
l’ONISEP, IBM, le LIRMM, POLYTECH et
gente : un dossier spécial à paraître l’IUT de Montpellier.
Un dossier spécial sur l’importance des sciences informatiques est inclus dans le pro- En savoir plus :
http://www.ac-montpellier.fr/sections/
chain magazine régional Onisep plus. Il est issu d’une opération menée l’an dernier dans orientation/preparer-orientation
l’académie de Montpellier. Elle a consisté à impliquer des partenaires de l’entreprise et
de l’enseignement supérieur qui savent que les sciences informatiques conduisent à des
métiers recherchés, trouver un concept mobilisateur, mixer enfin des élèves curieux avec
des enseignants dynamiques. Chacune et chacun a travaillé avec le Webclasseur-orien- Le site de la semaine
www.ecoentrepriseslr.fr
tation. C’est dans cette configuration que trois classes de première scientifique ont vécu
et mené un projet authentique, À la découverte de l’informatique au service de la planète Le portail des
intelligente. L’exploration des applications informatiques dans les domaines de la santé, de éco-entreprises
la gestion des environnements durables et de la modélisation numérique, a donné lieu à du Languedoc-
des communications et des discussions et surtout provoqué l’occasion de se dire person- Roussillon
nellement, « et pourquoi pas moi ? ». Une étude avait
Source : Danielle Ferré, Chargée de mission Rectorat de Montpellier AN04/SJS/Onisep Languedoc-
montré que
Roussillon/23sept11
les éco-entreprises régionales
La lettre d'information desel'onisep
manquaient de visibilité et
Perpignan : le SCUIO-IP devient DOSIP connaissaient également peu entre
Languedoc-Roussillon
elles. Ce portail pallie à ce manque.
Après le vote des conseils (CEVU daté du 27 juin et CA du 1er juillet 2011) le SCUIO-IP Ses objectifs : transmettre de
change d’appellation et s’appelle désormais DOSIP, Direction de l’Orientation, des Stages l’information, des actualités, servir
et de l’Insertion Professionnelle. d’outil de communication, d’aide au
Ses missions sont renforcées : conseil et accompagnement de tous les étudiants en orien- montage de partenariats. Actualités,
tation et insertion professionnelle, avec de nouveaux projets, de nouveaux outils et toute filières, appels d’offres, agenda... Rien
ne manque sur ce portail complet et
l’équipe de la DOSIP au service des enseignants et des étudiants ainsi qu’en interface avec mis à jour.
le monde économique. Source : communiqué AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1

2. La lettre d'information de l'onisep
04
Languedoc-Roussillon
Les apprentis dans l’enseignement technique agri-
cole à la rentrée 2009 A consulter
A la rentrée 2009, 33 481 apprentis sont inscrits dans des formations du second degré et Ministère de l’agriculture et de la
pêche http://chlorofil.fr rubrique
du supérieur court de l’enseignement agricole dans la France métropolitaine et des DOM, > Rapports et statistiques Actualité
soit une hausse de 6,1% par rapport à la rentrée 2008, plus forte qu’entre 2007 et 2008 (2%). statistique de l’EA >
Cette augmentation des effectifs ne concerne cependant que les niveaux IV et III. Les apprentis dans l’enseignement
La proportion de jeunes scolarisés en apprentissage au sein de l’enseignement technique agricole technique agricole.
augmente avec l’âge. La population d’apprentis est en grand majorité masculine (78%).
Le premier secteur professionnel est celui de la production (44,8%), mais suivi de très près
par celui de l’aménagement (42,1%). L’origine sociale des apprentis se démarque par une
sur-représentation des jeunes issus des catégories sociales moyennes et défavorisées et une Découvrir le Sénat
sous-représentation des apprentis d’origine sociale favorisée.
Globalement, un peu plus de 1 jeune sur 5 en formation professionnelle est un apprenti. Alors que les élections
Source : site AN02/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/09sept11 sénatoriales sont fixées au
dimanche 25 septembre 2011
Ça bouge dans les diplômes avec 170 sièges à pourvoir,
Au mois de juillet 2011, certains diplômes ont été modifiés/créés : découvrez le site du Sénat
- modification de l’intitulé du Bac pro Façonnage des produits imprimés : ajout de la mention routage afin de mieux comprendre le
rôle de cette institution.
- modification de l’intitulé de l’option C Façonnage de produits imprimés, routage du BEP La lettre d'information de l'onisep
industries graphiques Languedoc-Roussillon
- abrogation du CAP Dessinateur d’exécution en communication graphique (DSN : Dernière Les sénateurs sont élus au
Session Normale 2013) suffrage universel indirect par
- création du BTS Travaux publics (1re session 2013) et abrogation du BTS du même nom de un collège électoral (députés,
97 (DSN 2012) conseillers régionaux élus
- création du BTS Bâtiment (1re session 2013) et abrogation du BTS du même nom de 99 (DSN 2012) dans le département,
- création du BTS Environnement nucléaire (1re session 2013) conseillers généraux et
- création du BP Responsable de chantiers forestiers (1re session 2011) et abrogation du BP délégués des conseils
Travaux forestiers (DSN 2012) municipaux). Le mode de
- création du BTSA Gestion et maîtrise de l’eau sans spécialité (1re session 2013) et abroga- scrutin est fonction du
tion du BTSA même nom à trois spécialités (DSN 2012) nombre de sénateurs à élire
- création du BTSA Gestion et protection de la nature sans spécialité (1re session 2013) et par circonscription.
abrogation du BTSA même nom à deux spécialités (DSN 2012)
- création du BEPA Cavalier soigneur (1re session 2013) et abrogation du BEPA Activités hippi- Sur le site, vous pouvez
ques (DSN 2012) accéder aux travaux
- création du BEP Métiers d’art – élaboration de projets de communication visuelle (1re session 2013) parlementaires et aux
Source : ONISEP des Pays de la Loire AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 sénateurs (notices
biographiques des sénateurs,
Actualisation des zones d’emploi groupes politiques,
présidence du Sénat).
Une zone d’emploi est un espace géographique à l’intérieur duquel la
Consultez les rubriques
plupart des actifs résident et travaillent, et dans lequel les établisse- spécifiques consacrées par
ments peuvent trouver l’essentiel de la main d’œuvre nécessaire pour exemple à la connaissance
occuper les emplois offerts. de cette institution (rôle
Le zonage a été défini par la Dares, Direction statistique du Ministère en charge du travail et et fonctionnement, chaîne
de l’emploi et l’Insee. parlementaire Public
Fin 2009, le Cnis avait préconisé une actualisation de ce découpage, conjointement à l’ac- Sénat, visite du palais du
tualisation des autres zonages d’études en raison de l’évolution des facteurs déterminant Luxembourg, histoire)
les migrations domicile - travail, mise en évidence par l’analyse des résultats des derniers ou encore aux élections
recensements de la population. Outre la prise en compte des données les plus récentes du sénatoriales de 2011.
recensement, notamment des migrations domicile-travail, cette actualisation vise à mieux
identifier les «marchés locaux du travail», en s’affranchissant si nécessaire des limites adminis- www.senat.fr
tratives qui affectaient le découpage antérieur. Début 2011, le contour de 322 zones d’emploi
françaises (364 auparavant), DOM (dont Mayotte) compris, a été définitivement validé, après
une phase d’expertise technique nationale début 2010, puis une phase de concertation en
région, menée sous la responsabilité des Préfets de région (ou par délégation, des Direccte)
auprès des acteurs locaux concernés entre les mois de septembre et décembre 2010.
http://www.insee.fr/fr/methodes/default.asp?page=zonages/processus_actualisation.htm
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2

3. La lettre d'information de l'onisep
04
Languedoc-Roussillon
Enseignement : les postes aux concours pour 2012 Glossaire
CAPEPS Certificat d’aptitude au
Le ministère de l’Éducation nationale publie sur son site la répartition des postes aux
professorat d’éducation physique et
concours dans le second et le premier degré. Au total, 5 000 postes d’enseignants sont sportive
ouverts dans le premier degré public et 10 085 dans le second degré. En 2011, 3 000 postes CPE Conseiller principal d’éducation
étaient ouverts dans le premier degré et 9 875 dans le second degré (8 600 hors personnels COP Conseiller d’orientation
non enseignant). En 2010, les recrutements avaient été fixés à 7 000 postes dans le premier psychologue
degré, et 8 600 dans le second degré (CPE et COP compris). CAPET Certificat d’aptitude au
professorat de l’enseignement
technique
Premier degré CAPLP Certificat d’aptitude au
Dans le détail, pour le premier degré public, 4 602 postes sont offerts au concours externe, professorat de lycée professionnel
101 au concours externe spécial, 200 au troisième concours, 93 au second concours interne CAER Concours d’accès à l’échelle de
et 4 au second concours interne spécial (langues régionales). Dans l’enseignement privé sous rémunération
CAFEP Certifiat d’aptitude au
contrat, 797 postes sont offerts au concours externe, 26 au concours externe spécial, et 12 au
professorat de l’enseignement privé
troisième concours.
Second degré
AGRÉGATION. Dans le second degré public, 10 450 postes sont ouverts (CPE et COP compris).
1 248 postes sont ouverts au concours externe de l’agrégation et 759 postes au concours
interne. Pour le Capes externe, 4 847 postes sont ouverts au concours externe, 62 au La lettre d'information de l'onisep
Recrutement dans l’académie de
Montpellier
troisième concours, 648 au concours interne. Languedoc-Roussillon
http://www.ac-montpellier.fr/sections/
CAPEPS : 600 postes offerts au concours externe et 60 au concours interne. recrutement-academique/concours-
education
CPE : 300 postes ouverts (245 au concours externe, et 55 au concours interne). Lire «personnels administratifs,
personnels enseignants 1er degré»
COP : 65 postes (50 en externe et 15 en interne, soit autant que lors de la session 2011).
Recrutement réservé aux personnes
en situation de handicap
CAPET (enseignement technique), 229 postes (191 concours externe, 38 au concours interne). Un recrutement par voie contractuelle
a lieu chaque année pour les candidats
CAPLP, enseignement professionnel, 1 632 postes (1 357 concours externe du CAPLP et 275 reconnus travailleurs handicapés
au concours interne). ou bénéficiaires de l’obligation
d’emploi afin de pourvoir des postes
d’enseignants du premier et du
Dans l’enseignement privé, 100 postes sont offerts au Caer agrégation, 793 au Cafep, 11 au second degré et des emplois dans les
troisième Cafep, et 386 au Caer. Pour le Capeps, 110 postes sont offerts au Cafep, 60 au Caer. domaines administratif, social et de
Pour le Capet, 47 postes sont offerts ai Cafep et 47 au Caer. Enfin pour le CAPLP, 139 postes santé. (infirmières notamment).
sont offerts au Cafep et 107 au Caer.
Pour en savoir plus :
Pour consulter le détail de la répartition des postes, par discipline :
http://www.ac-montpellier.
http://www.education.gouv.fr/cid4605/postes-offerts-aux-concours-de-la-session-2012.html
fr/sections/recrutement-
academique/recrutement-
Source : AEF AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11
reserve-aux
Webclasseur-Orientation : bientôt 100
établissements connectés
Le déploiement du Webclasseur, outil numérique interactif dédié à l’orientation, s’intensifie
avec l’arrivée de LoRdi.
Désireuse de développer les usages des technologies de l’information et de la
communication dans tous les établissements scolaires de l’académie, la Région équipe, en
cette rentrée 2011, l’ensemble des lycéens de seconde d’un ordinateur portable.
Connectés aux Environnements Numériques de Travail, ces ordinateurs offrent aujourd’hui
l’opportunité, à quelque 32 000 élèves, d’accéder à divers contenus et ressources
pédagogiques parmi lesquels : le Webclasseur, brique orientation de l’ENT, qui servira
progressivement de support à l’information Onisep.
Fort de cette impulsion, le déploiement du Webclasseur s’intensifie avec près de 100
établissements connectés à la rentrée 2011. Parution des chiffres clés
L’objectif de l’Onisep Languedoc-Roussillon de connecter tous les lycées de l’académie au de l’économie 2011 le 27
Webclasseur-Orientation pourrait ainsi être atteint d’ici la fin d’année. septembre. À consulter ici :
Source : Audrey Coster AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 http://www.languedoc-roussillon.
cci.fr/zoom/5638?nl
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3

4. La lettre d'information de l'onisep
04
Languedoc-Roussillon
Les filières scientifiques font-elles rêver les jeunes
Françaises ? Pour en savoir plus
La génération Y a été interrogée par la Sofres. Les 15/25 ans, pro-scientifiques ou non, y Une étude TNS Sofres/L’OREAL
partagent leur perception des sciences, les obstacles et les motivations qui les animent. Elles FRANCE Pour les femmes et la
plébiscitent des pistes et solutions pour libérer l’accès aux sciences. science, réalisée auprès d’un
échantillon de 805 jeunes
Françaises de 15 à 25 ans, a
La science fait-elle rêver la génération Y en 2011 ? minima lycéennes et suivant
Près de 9 jeunes femmes sur 10 font confiance à la science et elles souhaitent même jouer
ou ayant suivi des études dans
un plus grand rôle au sein de la communauté scientifique. une filière générale, apporte de
Elles aspirent à jouer un plus grand rôle au sein de la communauté scientifique nouvelles pistes sur les freins et
Les jeunes Françaises pensent que les femmes sont mal représentées dans les métiers les motivations de la génération Y.
scientifiques (65%) mais que cela évolue dans le bon sens (60 %). Elles estiment que c’est un
atout ou une chance d’être une femme dans le monde scientifique (71%) et que les femmes Étude à lire ici :
apportent une vision différente à la science versus les hommes (69%). http://www.cge-news.com/main.
php?p=335
Les jeunes Françaises de 15 à 25 ans ont une image positive mais duale de la science, utile et
complexe : elles considèrent la science comme utile à la vie quotidienne (93%) car source de
progrès technique (54%), utile à la compréhension du monde (52%), à l’amélioration de la vie
humaine (52%) et permettant de repousser les limites de la connaissance (46%). Un domaine Conjoncture
dans laquelle elles ont confiance (88%).
Mais ce domaine reste pour elles complexe et difficile d’accès (73%). Il permet difficilement
La lettre d'information de l'onisep
La
de concilier vie professionnelle et vie privée, même si cela reste possible (81%). géothermie Languedoc-Roussillon
Énergie
Passion ou transmission familiale : moteurs d’une carrière renouvelable
à production
scientifique ? constante, la
Parmi les raisons dominantes à embrasser les filières scientifiques, émergent en priorité chez géothermie intéresse les particuliers,
les « pro-scientifiques » leur intérêt personnel et leur passion. Pour 82 % des jeunes filles de les collectivités et dans une moindre
la filière scientifique, la science est un domaine qui les fait rêver. mesure les énergéticiens. La mise en
Pour 65% des jeunes filles de la filière scientifique, c’est leur goût prononcé pour les sciences œuvre du Grenelle de l’environnement
qui les a fait venir à cette filière, corolaire de bons résultats scolaires dans la matière (66%). devrait lui redonner ses lettres de
Ce goût provient sans doute grandement de l’influence des parents (62% des filles de la noblesse mais pour l’instant le secteur
filière scientifique ayant des parents dont la profession est dans le domaine scientifique). doit gagner en fiabilité que ce soit
Viennent ensuite la réputation de la filière (42%), la stimulation intellectuelle qu’elle procure pour la production de chaleur ou
d’électricité.
(40%), la facilitation de l’intégration professionnelle (30%) ou l’attrait de la rémunération
(27%).
Cadres : 1 entreprise sur 2
va embaucher dans les trois
Comment susciter des vocations scientifiques ? mois
Pour les jeunes Françaises, scientifiques ou non, qui considèrent que les femmes sont mal Au deuxième trimestre, 140 000
représentées dans les sciences, de nouvelles pistes se dessinent qui placent le partage offres ont été confiées à l’Association
d’expériences comme tremplin aux nouvelles vocations : pour l’emploi des cadres (Apec).
- l’organisation de visites de femmes scientifiques dans les collèges et lycées (50%) 52% des entreprises de plus de 100
- l’organisation de visites des lycéennes dans les laboratoires (39%) salariés prévoient d’embaucher au
- davantage d’informations sur les métiers lors de l’orientation (49%), cours du troisième trimestre, soit des
- une plus forte sensibilisation des lycéennes aux carrières scientifiques (47%) hausses respectives de 4 et 9 points
par rapport aux mêmes périodes
- une meilleure conciliation vie professionnelle et vie privée (49%)
en 2010 (recrutements dus pour
Pour les non scientifiques, une meilleure connaissance des métiers scientifiques (33 %) et
44% au turnover et aux départs à la
plus d’informations sur ces métiers au moment de l’orientation (32%) ainsi que l’obtention de retraite). Cette hausse significative
meilleurs résultats scolaires (48%) restent des leviers majeurs. des prévisions de recrutement des
Source : cge-news.com AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11
cadres impacte de manière uniforme
les différentes classes d’âge,
même si ceux disposant de 5 à 10
ans d’expérience restent les plus
demandés.
Onisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2
Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Jean-Marie Quiesse
onisep.fr/montpellier
Rédactrice : Sophie Salvadori - ssalvadori@onisep.fr - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal Sciabbarrasi
Maquette : Émilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432