La lettre d'information de l'ONISEP du Languedoc-Roussillon met en avant différents sujets éducatifs, notamment le guide pour les études post-bac, les compétences du chercheur idéal et les motivations des étudiants à l'université. Elle aborde également des questions pratiques comme l'hébergement des jeunes en alternance et des informations sur les métiers comme celui de luthier. Plusieurs événements, conférences et études sont mentionnés pour enrichir le parcours éducatif des jeunes dans la région.

1. La lettre d'information de l'onisep
16
Languedoc-Roussillon
17 décembre 2010
Table des matières
page 2
• Top départ pour les études
après bac !
• Les 20 compétences du cher-
cheur idéal
page 3
• Les motivations des jeunes à
l’entrée de l’université
Conférences • Claude Allègre et le dévelop-
En quoi le processus de décrochage scolaire interroge-t-il l’École ? pement durable
Rémy David – enseignant de philosophie au Clept (collège lycée élitaire pour tous : • De vrais mensonges : un tour-
Grenoble) nage régional
Mercredi 26 janvier 2011 de 14 h à 17 h à l’IUFM de Montpellier
page 4
Roms, Tsiganes, gens du voyage...
• Métier : luthier, luthière
Mercredi 19 janvier 2011 de 14 h à 17 h – IUFM de Montpellier, Amphi D La lettre d'information de l'onisep
Alain Montaclair – maître de conférences, IUFM* de Franche-Comté Languedoc-Roussillon
Clarisse Decroix – chargée de mission CASNAV.**
L’entrée est libre pour chacune
* institut universitaire de formation des maîtres des conférences.
** centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage
IUFM de Montpellier
Informations complémentaires : www.crdp-montpellier.fr ; www.montpellier.iufm.fr 2 place Marcel Godechot
34000 Montpellier
04 67 61 83 00
Inscription des personnels 2nd degré de l’Éducation nationale :
http://www.ac-montpellier.fr/sections/personnelsen/formation-personnels
Inscription des personnels 1er degré de l’Éducation nationale au volet départemental de
formation sur le site de l’inspection académique. (GAIA individuel) :
https://gaia.orion.education.fr/gamon/centrale/centrale
Source : communiqué AN16/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/17dec10
Comment loger les jeunes en alternance ?
Les besoins d’hébergement des 600 000 jeunes en alternance sont en effet extrêmement
variés : il leur faut tout d’abord non seulement un, mais parfois jusqu’à trois logements
(centre de formation, lieu de travail, résidence personnelle). Ensuite, une part importante
de ces jeunes sont mineurs, ce qui pose des problèmes spécifiques pour les loger. Les
apprentis sont les plus souvent des jeunes hommes (en raison notamment des métiers
concernés) : or l’âge médian de départ du domicile parental est plus élevé pour les
hommes (23 ans) que pour les femmes (21 ans). Les plus jeunes n’ont évidemment pas les La lettre d'information de l'onisep
mêmes besoins d’autonomie que les plus âgés. Languedoc-Roussillon
Les CAP et bacs professionnels, tous ces jeunes ont une «faible solvabilité».
Les deux tiers des jeunes concernés trouvent donc des solutions de logement plus Apprentie ébéniste
ou moins choisies dans leur réseau familial. Environ 50 000 sont logés une partie de © Jérôme Pallé/Onisep
l’année en internat, 8 000 en foyer de jeunes travailleurs et environ 10 000 en résidence
universitaire Crous. Article à lire ici :
http://www.localtis.info/cs/ContentServer?pagename=Localtis/LOCActu/ArticleActualite&cid=1250260828098
Source : in Lettre de localtis.info 214 AN16/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/17dec10
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1

2. La lettre d'information de l'onisep
16
Languedoc-Roussillon
Top départ pour les études après bac !
Le guide régional Onisep distribué aux futurs bacheliers
Les élèves de terminales de l’académie reçoivent actuellement leur guide Onisep Après le Bac en
Languedoc-Roussillon. Ils y trouvent les informations nécessaires pour choisir leur voie, connaître
les différentes filières d’études, les formations en région et les adresses des établissements
d’enseignement supérieur publics et privés sous contrat de la région.
Un guide pour réfléchir à la suite de leurs études et passer à l’action.
Disponible dès maintenant en téléchargement gratuit sur le site régional.
Source : communiqué Dorothée Douriez AN16/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/17dec10
Les 20 compétences du chercheur idéal www.onisep.fr/montpellier
L’Apec et Deloitte Conseil ont mené une étude sur les compétences professionnelles attendues
lors de l’embauche d’un chercheur, aujourd’hui mais aussi au cours des prochaines années.
Le chercheur idéal
Le métier de chercheur s’est considérablement transformé, notamment en se professionnalisant
de plus en plus, c’est-à-dire en demandant au chercheur d’élargir sa palette de compétences en
complément du strict champ scientifique qui est le sien. Cette étude internationale prospective
dessine le portrait idéal du chercheur à partir des réponses de l’ensemble des acteurs de la
recherche interrogés dans l’étude.
La lettre d'information de l'onisep
Ainsi, dans le cas d’un cadre expérimenté, le « chercheur type » doit posséder 20 compétences
Languedoc-Roussillon
clés pour avoir toutes les chances d’être recruté, aussi bien dans le public que dans le privé.
Les compétences incontournables. Pour six d’entre elles, le niveau d’exigence des recruteurs
ira croissant dans les années à venir et les rendra déterminantes. Au premier rang, figure la
capacité à savoir prendre en compte la pertinence de la recherche, compétence jugée comme
la plus importante de toutes. Le chercheur devra aussi faire davantage preuve de capacités
en gestion de projet et savoir développer un réseau. On attendra de lui qu’il ait une culture
d’entreprise. Concernant les compétences scientifiques discriminantes, il aura à maîtriser les outils
informatiques à haut niveau de technicité et travaillera en interdisciplinarité.
Des marges de progrès © Jérôme Pallé/Onisep
Aux yeux des acteurs de la recherche, les niveaux de maîtrise perçus de ces compétences
clés sont très disparates
selon les pays. La palette des
compétences maîtrisées la plus
large est reconnue chez les
chercheurs anglo-saxons et,
à l’inverse, la moins complète
chez les chercheurs français
et japonais. Pour autant, trois
compétences présentent un
niveau de maîtrise jugé moyen
ou mauvais dans tous les
pays : l’interdisciplinarité, la
gestion d’équipes et la prise en
compte de la pertinence de la
recherche. Enfin, tous les acteurs
interrogés s’accordent à dire
que le marché de l’emploi pour
les chercheurs sera mondial
dans les prochaines années.
Cela conduira les entreprises
à renforcer l’attractivité et la
fidélisation de leurs chercheurs.
Et pour les chercheurs français,
d’améliorer significativement
leurs compétences linguistiques.
Source : jd.apec.fr AN16/SJS/Onisep
Languedoc-Roussillon/17dec10
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2

3. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
Les motivations des jeunes à l’entrée de l’université
L’université des sciences de Montpellier vient de publier les premières conclusions Motivation à l’entrée à l’université.
d’une étude menée sur les étudiants de L1 en 2009/2010. Elle donne la tonalité des Cassiopée Montpellier UM2, mission
observatoire.
diverses motivations qui sous tendent l’inscription à l’université et montre combien il est Marthe CALIFA, chargée d’études et Sylvie
important d’accompagner ces jeunes dans l’évolution de leurs projets. DIAZ, assistante technique. 04 67 14 30 61.
La plupart des étudiants s’informent correctement et assez complètement avant cassiopee@uuniv-montp2.fr
d’effectuer leur choix à la fin du lycée. Mais, si près de 70% envisagent au moins 5 années
d’études, 24% d’indécis se projettent plutôt à bac + 3. Parmi eux, 79% déclarent n’avoir
pas fait le choix de l’université, ce qui est loin d’être le cas chez les premiers.
Les jeunes peu motivés se sentent très fragiles et 7,8% ne se sentent pas impliqués dans
leurs études. L’expression d’un projet professionnel serait l’apanage des plus ambitieux.
Notons enfin que 75% des étudiants redoublants expriment aujourd’hui leur volonté de
réussir, bien que l’université ne fut pas leur choix premier en fin de classe terminale.
Source : Jean-Marie Quiesse, délégué régional onisep AN16/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/17dec10
Claude Allègre et le développement durable.
Comment économiser la planète ? La lettre d'information de l'onisep
L’Union nationale des industries des carrières et matériaux de construction (UNICEM)
Languedoc-Roussillon
réunissait son assemblée générale mi-novembre. Ce secteur intéresse près de 2 700
emplois dans la région.
L’économie est, à l’origine, l’organisation domestique. Il n’est donc pas étonnant
qu’économiser la planète se traduise d’abord par un aménagement adéquat des lieux de vie.
En termes de construction, l’objectif est de réduire par 5 les consommations d’énergie et
aller vers la maison qui produira plus d’énergie qu’elle n’en coûte. Le choix des matériaux
joue un rôle prépondérant dans ce processus.
Pierre traditionnelle, béton prêt à l’emploi, utilisation des minéraux industriels pour la
fabrication de peintures isolantes, mais aussi récupération des matériaux de démolition.
Claude Allègre, géologue et ancien ministre, était l’invité de la soirée. Au delà de l’aspect © LoopAll Fotolia.com
des subventionnements, il a plaidé pour un mariage étroit entre le développement
durable et l’économie de production. De la construction d’unités de stockage du CO2 à la
voiture électrique, il conçoit ce développement durable non comme l’application d’une
mesure unique mais comme une combinaison de procédés complémentaires qui visent à
répondre au problème énergétique tout en changeant le paradigme consumériste du «je
prends, j’utilise, je jette».
Pour cela il convient d’optimiser la gestion informatique, développer du nucléaire de plus en plus
propre et le combiner avec l’éolien et le photovoltaïque. Pour Claude Allègre, la protection de
l’environnement doit être envisagée dans un esprit de création de richesses et d’emploi.
Source : Jean-Marie Quiesse, délégué régional onisep AN16/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/17dec10
De vrais mensonges : un tournage régional
Ce film, réalisé par Pierre Salvadori (France, 2009, 1 h 40 mn), a été tourné intégralement en
Languedoc-Roussillon, à Sète et à l’Abbaye de Vallemagne (Hérault) du 8 juin au 5 août 2009.
Acteurs : Audrey Tautou, Nathalie Baye, Sami Bouajila, Daniel Duval, Judith Chemla, Didier Brice.
Le film a bénéficié du soutien financier de la Région Languedoc-Roussillon en partenariat
avec le Centre National du Cinéma et de l’image animée (CNC) ainsi que de l’appui
logistique de Languedoc-Roussillon Cinéma (Commission du Film) et de la collaboration
de la ville de Sète. Des techniciens, des comédiens et des figurants de la région ont
participé à ce tournage.
De vrais mensonges, un film entière-
Synopsis : Un beau matin de printemps, Émilie reçoit une lettre d’amour, belle, inspirée
ment tourné dans notre région.
mais anonyme. Elle la jette d’abord à la poubelle, avant d’y voir le moyen de sauver sa
Affiche gralon.net
mère, isolée et triste depuis le départ de son mari. Sans trop réfléchir, elle la lui adresse
aussitôt. Mais Émilie ne sait pas encore que c’est Jean, son employé timide, qui en est
l’auteur. Elle n’imagine pas non plus que son geste les projettera dans une suite de
quiproquos et de malentendus qui vont vite les dépasser…
Source : communiqué Image LR AN16/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/17dec10
Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3

4. La lettre d'information de l'onisep
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Languedoc-Roussillon
Métier : luthier, luthière Les différentes formations :
Luthier est un métier pour les passionnés de musique et Les formations pour devenir luthier dépendent de
d’instruments. Solitaire, habile et patient, le luthier est l’instrument choisi. Il existe le diplôme CAP assis-
tant technique en instruments de musique, op-
avant tout un musicien mais possède aussi de bonnes tions guitare, accordéon, instruments à vent, piano;
connaissances des instruments et des matériaux. accordeur de piano ; facteur d’orgues ; lutherie
David Ayache, luthier à Montpellier (violons, altos (pour les niveaux CAP) ; le Brevet des métiers d’art
et violoncelles - modernes et baroques), répond aux (BMA) technicien en facture instrumentale, options
questions de Fanon, stagiaire de 3e à Onisep. guitare, accordéon, instruments à vent, piano (pour
les niveaux bac) et le diplôme des métiers d’art
•Qu’est-ce qu’un luthier ? (DMA) lutherie et Facture instrumentale options
accordéon, guitare, piano, vents pour les niveaux
Avec l’aimable autorisation de D. Ayache
Le luthier fabrique des instruments de musique, bac +2.
les restaure, les accorde et les vend. Il s’occupe des Pour exercer ce métiers il y a différentes formations
instruments à corde (violon, guitare…) mais aussi possibles comme :
des orgues, des pianos, des accordéons, des cuivres Avant le bac :
(trompette, flûte traversière…) CAP Lutherie ; CAP Accordeur de piano
Il réalise seul, à la main l’instrument dans son intégralité, CAP Assistant technique en instruments de musi-
en utilisant des essences de bois communs (érable, épicéa, que option accordéon ; option guitare ; option ins-
truments à vent ; ments de musique option piano
etc). Pour cela il utilise des outils comme le rabot, le canif, le CAP Facteur d’orgues
ciseau à bois, la lime ou la scie électrique. « C’est un métier qui BMA Technicien en facture instrumentale option
nécessite beaucoup de précision et de connaissances ». guitare
Le luthier qui exerce depuis longtemps peut se lancer dans l’expertise. Il procède alors à des La lettre d'information de l'onisep
BMA Technicien en facture instrumentale option
évaluations techniques et financières, notamment pour le monde de l’art. instrument à vent ; option piano.
Languedoc-Roussillon
•Quelles compétences à avoir pour ce métier ? Et après le bac : DMA Lutherie.
Pour exercer ce métier, le luthier posséde un sens musical développé et pratique
l’instrument dont il s’occupe. Une bonne oreille est indispensable pour accorder les David Ayache, luthier, 5 rue
instruments et la mémoire visuelle constitue la base de l’expertise. Cauzit, Montpellier,
www.davidayacheluthier.com
Patience et grande habileté manuelle sont également de rigueur pour fabriquer des
instruments de qualité. Par ailleurs, il doit connaître le travail des différents matériaux Groupement des luthiers et
(bois, feutre, cuir, métal) mais aussi l’acoustique et parfois la mécanique. archetiers d’art de France :
Quant à la restauration, elle requiert une importante culture technique et historique. www.glaaf.com
Enfin, la maîtrise d’une langue étrangère constitue un sérieux atout pour se former dans
des écoles ou des ateliers à l’étranger, et « également pour vendre ses instruments à
l’étranger, le marché se développant de plus en plus vers les pays européens ou asiatiques ».
De bonnes compétences en communication sont utiles pour se faire connaître du plus
grand nombre». Les professionnels conseillent de travailler 6 à 8 ans chez un maître-
artisan pour acquérir les bases du métier, se perfectionner, élargir ses compétences, ou Les adresses des lieux de formation se trouvent
assister à des concerts. « Il faut être passionné et apprendre pendant longtemps ». « C’est dans le guide Après la 3e (téléchargeable sur le site
un métier un petit peu dans l’ombre car on fabrique les outils des musiciens, mais il arrive www.onisep.fr/montpellier) et sur le site
que des musiciens disent au public lors de concerts : " je joue avec un violon fabriqué par "... www.onisep.fr
Quelle récompense alors ! ».
•Où exerce-t-il son métier ? Avec qui ?
La plupart du temps, le luthier travaille en solitaire, dans un petit atelier comportant de 1 à 3
personnes. Selon les commandes passées, il peut collaborer avec d’autres professionnels de •Salaire
l’artisanat d’art (« je ne fabrique pas d’archets alors je travaille avec des archetiers »). Un luthier débutant peut gagner environ
Elles proviennent essentiellement des musiciens, des professeurs de conservatoire, des 1280 euros par mois.
élèves, des professionnels du marché de l’art, des collectionneurs... Installé à son compte, il
doit assumer les responsabilités d’un chef d’entreprise. «Parfois le luthier peut se spécialiser •En savoir plus…
soit dans l’entretien, la réparation, la restauration, l’expertise ou la revente d’instruments.» Ce métier nécessite un long apprentis-
sage. La fabrication d’instruments reste un
Source : Fanon Martin, stagiaire 3e du collège Simone de Beauvoir à Frontignan secteur artisanal. Avec moins d’une centaine
AN16/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/17dec10 d’emplois chaque année, l’activité concerne
près de 240 entreprises, dont 140 pour
les instruments du quatuor (violon, alto,
violoncelle, contrebasse ou viole de gambe)
et une centaine pour les guitares.
Onisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2
Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Jean-Marie Quiesse
onisep.fr/montpellier
Rédactrice : Sophie Salvadori - ssalvadori@onisep.fr - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal Sciabbarrasi, Fanon Martin
Maquette : Emilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432