Animation d’un atelier d’écriture Pratique de l’écrit. Louiz driss , professeur de français enseignement secondaire qualifiant [email_address]   <GSM> 061509602
Objectifs  Trouver et retrouver le goût de l’écrit Acquérir une aisance et un plaisir de l’écrit Passer des jeux de l’écrit à la rédaction.
L’oulipo OU  c'est OUVROIR, un atelier. Pour fabriquer quoi ? De la LI. LI  c'est la littérature, ce qu'on lit et ce qu'on rature. Quelle sorte de LI ? La LIPO. PO  signifie potentiel. De la littérature en quantité illimitée, potentiellement productible jusqu'à la fin des temps, en quantités énormes, infinies pour toutes fins pratiques
Georges Perec Il expérimente toutes sortes de contraintes formelles :  La Disparition  (1969) est un roman écrit sans la lettre  e  (lipogramme) ;  Les Revenentes  (1972), où la seule voyelle admise est le  e . Le jeu est toujours présent, tout comme la quête identitaire, et l’angoisse de la disparition
La littérature oulipienne La Littérature Oulipienne est une LITTERATURE  SOUS CONTRAINTES . Et un AUTEUR oulipien, c'est quoi ? C'est &quot;un rat qui construit lui-même le labyrinthe dont il se propose de sortir&quot;. Un labyrinthe de quoi ? De mots, de sons, de phrases, de paragraphes, de chapitres, de livres, de bibliothèques, de prose, de poésie, et tout ça...
Les anagrammes Pour faire une anagramme, on choisit un mot et en mélangeant ses lettres, on obtient un autre mot.  Exemple: rame  ------- arme  rage  =------gare  pouce  ----- coupe  salive  ----valise  niche  ------chien  Forets  ------  fortes Sapins ------  pains chien------  niche lion   -------- loin
Les anagrammes phrases Mon  amie aime   jouer (hamada) Il se sentait mal à  l’ aise   en   asie   (khaoula) A cause de  ses  tresses , elle  stresse  (sophia) Rien  n’est plus importants dans un corps humain qu’un  rein  (rita)
Écriture en acrostiche À partir de votre prénom ou votre nom  écrivez un poème, exemple: D  comme  danse R   comme rêve I   comme ivresse S   comme sobre S   comme solitude
Alternance  de voyelles et de consonnes Consigne: écrire  une phrase en alternant  voyelles et consonnes. Exemple: C e  m a l a d e  v a  s’ o p é r e r  i c i  m ê m e T u  v a s  à  l’ é c o l e . C e t  é t é  l a  m o d e  s e r a  l é g è r e.  J e  d i s  u n e  n o t e  m u s i c a l e .
Combien de mots  Demander aux élèves  tous les mots  qu’ils peuvent former à partir des lettres  d’un mot: Exemple: Maison : ma- mai- mains – mi – mon – soins – os- si- sa- nos  etc ….
Les mots panvocaliques Trouver  le maximum de mots  panvocaliques, c’est-à-dire  de mots  contenant  les cinq voyelles de l’alphabet: exemple:  foutaise, oiseau , boileau  etc …
Changer une lettre d’un mot Écrire  sous ce mot , un mot nouveau obtenu  en changeant une seule  lettre: So n t So r t Sor s So u s  So i s P ois etc….
Le texte ou la phrase alphabétique. Écrire un texte ou une phrase où chaque mot doit suivre un ordre alphabétique, exemple : A vec  B échir,  C a  D evient  E pouvantable. A ujourd’hui,  B adr  C onnaît  D es  E nfants  F ormidables.
Écriture d’un lipogramme  C’est écrire un texte sans la  lettre  ou le son  [o]  exemple: Hier, je suis allé à Casablanca, chez ma famille, j’ai passé des instants agréables avec elle. Ma tante m’a prié de rester avec elle une  semaine de plus. Avant  le départ, elle m’a demandé  d’y revenir et qu’un accueil chaleureux me sera  réservé.
Le palindrome Le palindrome  de lettres est un texte qui peut être lu de gauche à droite comme de droite à gauche  comme : Kayak, ressasser Tu l’as trop écrasé, César, ce Port-Salut.
Mot valise Exemple: banqueroute:  chemin de la fortune Maquette:  ma propre  quête . Chiendent:  un  chien avec une dent Suivant:  qui suit le vent Maintenant:  qu’on tient par la main couvert:  il s’agirait d’un cou de couleur verte
Écriture d’un tautogramme Centré sur la lettre ou le  son  [o] B eau c o up d’h o mmes impl o rent l’ o mniprésent p o ur arr o ser le s o l  s o uffrant de m au x . L’ eau  d o it  c o uler  enc o re p o ur  n o tre  b o nheur. L amia  l it  le l arge  l ivre  l ourd
Aphorisme  Rien ne sert de  courir , il faut  partir  à point rien ne sert de  mourir , il faut  nourrir  à point
Les monosyllabes Écrire des monosyllabes comme: Mon  chat  dort  sur  mon  lit Ce  chat  noir  joue  tout  seul. Je  vais  en  cours  de  maths  ce  soir . Driss  va  chez  lui  tout  seul .
Les mots incrustés A la lecture de ces phrases, on peut reconnaître un mot incrusté composé des syllabes d'autres mots.  Exemples:   Pauline  vint sans  se presser quand son père l'appela. (Vicent) Mon  ami ne  sait  rien faire(amine)  (othmane) Ce  seau fit  trop lourd (sophia) Elle  rit , ta  sœur  (rita) S’il vit  ici   , il sera malade (sara) Il est un  homme à re specte r  (omar)
Un deux et trois syllabes Exemple: Sa trousse contenait un stylo orange, des crayons colorés 2  3  1  2  3  1  2  3 Le joli papillon se posa calmement sur cette tulipe   1  2  3  1  2  3  1  2  3
A la manière de  Si mon stylo était magique J’écrirais des poèmes fantastiques Si mon stylo était artiste J’écrirais des  poèmes tristes
alphabet [s] Si ce n’était pas un  « s » ce serait  Un  serpent  qui ondule ou un  cheveu  de mamie…
Les adresses Choisir des noms et adresses imaginaires et  bizarres pour  composer un poèmes. Exemple: M. & Mme Lazhar 2 rue des orangers  14000 Mimosa. Kénitra
répétitions L'amour   C'est comme mille roses Qui sur ton coeur se posent l’amour C'est comme mille roses Qui en ton coeur se déposent Et qui te font rire et pleurer L’amour C'est comme mille roses Je les pose pour que jamais Tu ne puises m'oublier...
Décompte Exemple: Un, deux trois, quatre  : regardez bien les nombres croître ! Cinq, six, sept, huit  : ces poètes ont du mérite Neuf, dix, onze, douze  : car ils sortent de leurs blouses
Les proverbes * A chaque jour suffit sa peine * A chaque tour suffit sa reine. L’appétit vient en mangeant * L'ivrognerie vient en buvant. L’argent ne fait pas le bonheur * L'agent n'a jamais peur .
Faux -proverbes C'est en forgeant  Que pépé devint forgeron C'est en limant que papa  devint un limaçon. c'est en me mouchant que je suis devenu un moucheron.
La Disparition  de  Georges Perec  ne comporte jamais la lettre  e . Exemple des pages  « Là où nous vivions jadis, il n’y avait ni autos, ni taxis, ni autobus : nous allions parfois, mon cousin m’accompagnait, voir Linda qui habitait dans un canton voisin. Mais, n’ayant pas d’autos, il nous fallait courir tout au long du parcours ; sinon nous arrivions trop tard : Linda avait disparu. Un jour vint pourtant où Linda partit pour toujours. Nous aurions dû la bannir à jamais ; mais voilà, nous l’aimions. Nous aimions tant son parfum, son air rayonnant, son blouson, son pantalon brun trop long ; nous aimions tout. Mais voilà tout finit : trois ans plus tard, Linda mourut; nous l’avions appris par hasard, un soir, au cours d’un lunch. »

Animation d’un atelier d’écriture

  • 1.
    Animation d’un atelierd’écriture Pratique de l’écrit. Louiz driss , professeur de français enseignement secondaire qualifiant [email_address] <GSM> 061509602
  • 2.
    Objectifs Trouveret retrouver le goût de l’écrit Acquérir une aisance et un plaisir de l’écrit Passer des jeux de l’écrit à la rédaction.
  • 3.
    L’oulipo OU c'est OUVROIR, un atelier. Pour fabriquer quoi ? De la LI. LI c'est la littérature, ce qu'on lit et ce qu'on rature. Quelle sorte de LI ? La LIPO. PO signifie potentiel. De la littérature en quantité illimitée, potentiellement productible jusqu'à la fin des temps, en quantités énormes, infinies pour toutes fins pratiques
  • 4.
    Georges Perec Ilexpérimente toutes sortes de contraintes formelles : La Disparition (1969) est un roman écrit sans la lettre e (lipogramme) ; Les Revenentes (1972), où la seule voyelle admise est le e . Le jeu est toujours présent, tout comme la quête identitaire, et l’angoisse de la disparition
  • 5.
    La littérature oulipienneLa Littérature Oulipienne est une LITTERATURE SOUS CONTRAINTES . Et un AUTEUR oulipien, c'est quoi ? C'est &quot;un rat qui construit lui-même le labyrinthe dont il se propose de sortir&quot;. Un labyrinthe de quoi ? De mots, de sons, de phrases, de paragraphes, de chapitres, de livres, de bibliothèques, de prose, de poésie, et tout ça...
  • 6.
    Les anagrammes Pourfaire une anagramme, on choisit un mot et en mélangeant ses lettres, on obtient un autre mot. Exemple: rame ------- arme rage =------gare pouce ----- coupe salive ----valise niche ------chien Forets ------ fortes Sapins ------ pains chien------ niche lion -------- loin
  • 7.
    Les anagrammes phrasesMon amie aime jouer (hamada) Il se sentait mal à l’ aise en asie (khaoula) A cause de ses tresses , elle stresse (sophia) Rien n’est plus importants dans un corps humain qu’un rein (rita)
  • 8.
    Écriture en acrosticheÀ partir de votre prénom ou votre nom écrivez un poème, exemple: D comme danse R comme rêve I comme ivresse S comme sobre S comme solitude
  • 9.
    Alternance devoyelles et de consonnes Consigne: écrire une phrase en alternant voyelles et consonnes. Exemple: C e m a l a d e v a s’ o p é r e r i c i m ê m e T u v a s à l’ é c o l e . C e t é t é l a m o d e s e r a l é g è r e. J e d i s u n e n o t e m u s i c a l e .
  • 10.
    Combien de mots Demander aux élèves tous les mots qu’ils peuvent former à partir des lettres d’un mot: Exemple: Maison : ma- mai- mains – mi – mon – soins – os- si- sa- nos etc ….
  • 11.
    Les mots panvocaliquesTrouver le maximum de mots panvocaliques, c’est-à-dire de mots contenant les cinq voyelles de l’alphabet: exemple: foutaise, oiseau , boileau etc …
  • 12.
    Changer une lettred’un mot Écrire sous ce mot , un mot nouveau obtenu en changeant une seule lettre: So n t So r t Sor s So u s So i s P ois etc….
  • 13.
    Le texte oula phrase alphabétique. Écrire un texte ou une phrase où chaque mot doit suivre un ordre alphabétique, exemple : A vec B échir, C a D evient E pouvantable. A ujourd’hui, B adr C onnaît D es E nfants F ormidables.
  • 14.
    Écriture d’un lipogramme C’est écrire un texte sans la lettre ou le son [o] exemple: Hier, je suis allé à Casablanca, chez ma famille, j’ai passé des instants agréables avec elle. Ma tante m’a prié de rester avec elle une semaine de plus. Avant le départ, elle m’a demandé d’y revenir et qu’un accueil chaleureux me sera réservé.
  • 16.
    Le palindrome Lepalindrome de lettres est un texte qui peut être lu de gauche à droite comme de droite à gauche comme : Kayak, ressasser Tu l’as trop écrasé, César, ce Port-Salut.
  • 17.
    Mot valise Exemple:banqueroute: chemin de la fortune Maquette: ma propre quête . Chiendent: un chien avec une dent Suivant: qui suit le vent Maintenant: qu’on tient par la main couvert: il s’agirait d’un cou de couleur verte
  • 18.
    Écriture d’un tautogrammeCentré sur la lettre ou le son [o] B eau c o up d’h o mmes impl o rent l’ o mniprésent p o ur arr o ser le s o l s o uffrant de m au x . L’ eau d o it c o uler enc o re p o ur n o tre b o nheur. L amia l it le l arge l ivre l ourd
  • 19.
    Aphorisme Rienne sert de courir , il faut partir à point rien ne sert de mourir , il faut nourrir à point
  • 20.
    Les monosyllabes Écriredes monosyllabes comme: Mon chat dort sur mon lit Ce chat noir joue tout seul. Je vais en cours de maths ce soir . Driss va chez lui tout seul .
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    Les mots incrustésA la lecture de ces phrases, on peut reconnaître un mot incrusté composé des syllabes d'autres mots. Exemples: Pauline vint sans se presser quand son père l'appela. (Vicent) Mon ami ne sait rien faire(amine) (othmane) Ce seau fit trop lourd (sophia) Elle rit , ta sœur (rita) S’il vit ici , il sera malade (sara) Il est un homme à re specte r (omar)
  • 22.
    Un deux ettrois syllabes Exemple: Sa trousse contenait un stylo orange, des crayons colorés 2 3 1 2 3 1 2 3 Le joli papillon se posa calmement sur cette tulipe 1 2 3 1 2 3 1 2 3
  • 23.
    A la manièrede Si mon stylo était magique J’écrirais des poèmes fantastiques Si mon stylo était artiste J’écrirais des poèmes tristes
  • 24.
    alphabet [s] Sice n’était pas un « s » ce serait Un serpent qui ondule ou un cheveu de mamie…
  • 25.
    Les adresses Choisirdes noms et adresses imaginaires et bizarres pour composer un poèmes. Exemple: M. & Mme Lazhar 2 rue des orangers 14000 Mimosa. Kénitra
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    répétitions L'amour C'est comme mille roses Qui sur ton coeur se posent l’amour C'est comme mille roses Qui en ton coeur se déposent Et qui te font rire et pleurer L’amour C'est comme mille roses Je les pose pour que jamais Tu ne puises m'oublier...
  • 27.
    Décompte Exemple: Un,deux trois, quatre : regardez bien les nombres croître ! Cinq, six, sept, huit : ces poètes ont du mérite Neuf, dix, onze, douze : car ils sortent de leurs blouses
  • 28.
    Les proverbes *A chaque jour suffit sa peine * A chaque tour suffit sa reine. L’appétit vient en mangeant * L'ivrognerie vient en buvant. L’argent ne fait pas le bonheur * L'agent n'a jamais peur .
  • 29.
    Faux -proverbes C'esten forgeant Que pépé devint forgeron C'est en limant que papa devint un limaçon. c'est en me mouchant que je suis devenu un moucheron.
  • 30.
    La Disparition de Georges Perec ne comporte jamais la lettre e . Exemple des pages « Là où nous vivions jadis, il n’y avait ni autos, ni taxis, ni autobus : nous allions parfois, mon cousin m’accompagnait, voir Linda qui habitait dans un canton voisin. Mais, n’ayant pas d’autos, il nous fallait courir tout au long du parcours ; sinon nous arrivions trop tard : Linda avait disparu. Un jour vint pourtant où Linda partit pour toujours. Nous aurions dû la bannir à jamais ; mais voilà, nous l’aimions. Nous aimions tant son parfum, son air rayonnant, son blouson, son pantalon brun trop long ; nous aimions tout. Mais voilà tout finit : trois ans plus tard, Linda mourut; nous l’avions appris par hasard, un soir, au cours d’un lunch. »

Notes de l'éditeur

  • #2  Louiz driss. Prof de français. Lycée 20 août .mél: louizdriss@yahoo.fr
  • #10 Driss Louiz professeur de français.Enseignement secondaire qualifiant