Le document présente un colloque sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement des langues, en mettant l'accent sur le français comme langue étrangère. Il souligne l'importance des e-books et des outils interactifs pour aider les élèves, notamment ceux ayant des difficultés en français, à améliorer leurs compétences linguistiques de manière autonome. Les TIC permettent d'adopter une approche pédagogique centrée sur l'élève, favorisant ainsi l'accessibilité et l'interactivité dans l'apprentissage.

1. DITRANTIC
Laboratoire de Didactique des Langues, Traduction, NTIC
et Culture
Colloque international sur
L’ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE ET L’
ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DES
LANGUES :Français langue étrangère (FLS ,FOS ,FOU ) ……
Les 16/17 Novembre 2011
Faculté des lettres et des sciences humaines
Université Ibn Tofail- Kénitra
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2. Le français à l’ère du numérique :
le « e-book ».
Driss Louiz,
Doctorant.
Université Ibn Tofail.
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3.  Ces dernières années, on assiste à un foisonnement
d’initiatives de professeurs qui exploitent les technologies
de l’information et de la communication à
des fins pédagogiques: en peu de temps, celles-ci sont
devenues un élément quasi incontournable du quotidien
scolaire. Ce constat n’est pas étranger au fait que le monde
des communications et de l’accès à
l’information connaît une révolution majeure.
Comment expliquer cet intérêt envers les TIC (technologies
de l’information et de la communication)?
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4. C’est que, en plus de donner accès à une quantité impressionnante
d’information, d’images, de
simulations, etc., les TIC favorisent l’adoption d’une approche
pédagogique qui place l’élève au centre
du processus d’apprentissage. En effet, les TIC fournissent des moyens
novateurs, non seulement
pour la diffusion des connaissances mais aussi pour l’exploration
de stratégies d’apprentissage qui
favorisent la construction des compétences accessibilité de
l’information,
communication et échange en temps réel ou différé avec des groupes
d’intérêt virtuels ou des
communautés d’apprentissage, interactivité, multimédia
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5. Un livre électronique, dit aussi livrel, livre
numérique ou e-book (en anglais), est un fichier
électronique contenant un texte sous forme
numérique.
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6. Ce livre s'adresse aux élèves ayant des difficultés en
langue française, niveau tronc commun. A travers des
exercices interactifs, nous avons jugé nécessaire de les
aider afin qu'ils puissent s'améliorer en français. Une
batterie d'exercices leur permet de consolider leurs acquis.
- des phrases, textes, audios, vidéos sont suivis de questions.
Pour s'assurer des réponses, il suffit de cliquer sur
"vérifier"
- la présence des astérisques (*) fournit des informations
complémentaires et des explications, il suffit de passer la
souris sur le mot devant l'astérisque.
- pour tourner les pages, cliquez en haut à droite
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7. de prévenir les difficultés le plus tôt possible, il
s'agit de proposer très tôt des outils pour aider les
apprenants à construire leur pensée et à apprendre à
apprendre.
Bref un travail sollicitant l’interactivité de l’apprenant
quelque soit son niveau. Autrement dit chaque élève
apprend à son rythme.
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8.  Didapage est logiciel qu’on peut télécharger sur
Internet, Il comprend un tutoriel qui vous permet de
construire votre livrel sans difficulté.
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