SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
LE PATRIMOINE IMMATERIEL




AMIS SANS FRONTIÈRE
VENG Ratana (Cambodge)
VILATHONE Khamla (Laos)
CHANDAMANY Phouthakeo (Laos)
CHITCHAPHONE Somsanith (Laos)
L’ART DE COMMUNIQUER PAR
la danse
la chanson
et la culture
PLAN
1.Introduction
2. Développement (définition,
  comparaison)
 La danse
 La chanson
 La culture
3.Conclusion
4.Références
INTRODUCTION
La danse, la culture et la chanson sont des
arts parmi les autres arts qui constituent des
besoins de la vie de l’homme. On considère
que nos ancêtres ont créé ces arts pour
exprimer leur culture, leur mode de vie, leur
origine, leur religion, leur sentiment, leur
langage, leurs pensées…
 La définition de la danse
  La danse c’est un spectacle du langage du
  corps humain. Il en existe de plusieurs sortes.
  Certaines se ressemblent parmi les pays du
  monde : par exemple la danse Ramvong au
  Cambodge et Lamvong au Laos.
LES POINT COMMUNS SONT
1.L’expression
-   du bonheur
-   des    sentiment   (
    amour )
.   de la joie
-   du souhait
LES POINTS COMMUNS
2. Les manières de
   danser
 La gestuelle
 Le mouvement du
   corps
3. L’occasion
 La fête
   traditionnelle     Lamvong au Laos   Ramvong au
 La fête du nouvel                     Cambodge
   an
 Le mariage
La danse Ramvong au   La danse Lamvong au Laos
Cambodge
LES POINTS DIFFERENTS
1. Le rythme
LA CHANSON
Définition
 C’est une oeuvre qui se compose de paroles
 avec une mélodie et un rythme . Dans la
 majorité des cas, elle s’accompagne d’une
 musique, d’une mélodie mais pas toujours.
+ LES POINTS COMMUNS

1. Le sens
2. L’occasion
+POINTS DIFFERENTS

1. La parole
2. Le rythme
3. La mélodie
LA CULTURE

 C’est un ensemble lié de manières de
 penser, de sentir et d’agir plus ou
 moins formalisées qui servent d’une
 manière a la fois objective et
 symbolique.
LA CULTURE
LA RELIGION
  Selon nous, on trouve que la religion de nos pays ( Laos et
  Cambodge) c’est la même, parce que nous sommes bouddhistes.
L’HABILLEMENT
  On a le même style de vêtements ; par exemple quand on va au
  temple, les filles doivent porter une jupe longue et une chemise
  avec une écharpe tandis que les hommes portent un pantalon et
  une chemise.
LA MODE DE VIE
  Pour gagner leur vie, les gens pratiquent surtout l’agriculture. La
  plupart des habitants ont pour habitude d’offrir l’aumône aux
  bonzes le matin.
CONCLUSION

Après la comparaison de notre thème sur la
 danse, la chanson et la culture on peut dire
 que la culture du Laos et du Cambodge il y
 a beaucoup de points communs et il y a un
 petit peu de points différent. En plus on
 peut se connaître bien entre Laos et
 Cambodge.
REFERENCE

http://www.phnompenh.gov.kh/fr/phno
  m-penh-les-danses-au-cambodge-
  319.html
http://sayasackp.free.fr/texte/lamvong.
  pdf
Merci pour votre
   attention

Contenu connexe

Plus de CinemaTICE

Les futurs métiers
Les futurs métiersLes futurs métiers
Les futurs métiersCinemaTICE
 
Reseaux sociaux et pratiques linguistiques
Reseaux sociaux et pratiques linguistiquesReseaux sociaux et pratiques linguistiques
Reseaux sociaux et pratiques linguistiquesCinemaTICE
 
Formation tice web 2.0
Formation tice web 2.0Formation tice web 2.0
Formation tice web 2.0CinemaTICE
 
Internet - Petite histoire de la Toile
Internet - Petite histoire de la ToileInternet - Petite histoire de la Toile
Internet - Petite histoire de la ToileCinemaTICE
 
Grands prix littéraires
Grands prix littérairesGrands prix littéraires
Grands prix littérairesCinemaTICE
 
Atelier patrimoine immateriel - au revoir
Atelier patrimoine immateriel - au revoirAtelier patrimoine immateriel - au revoir
Atelier patrimoine immateriel - au revoirCinemaTICE
 
Atelier patrimoine immateriel - lumiere
Atelier patrimoine immateriel - lumiereAtelier patrimoine immateriel - lumiere
Atelier patrimoine immateriel - lumiereCinemaTICE
 
Atelier patrimoine immateriel - palais royaux
Atelier patrimoine immateriel - palais royauxAtelier patrimoine immateriel - palais royaux
Atelier patrimoine immateriel - palais royauxCinemaTICE
 
Atelier patrimoine immateriel - chivies
Atelier patrimoine immateriel - chiviesAtelier patrimoine immateriel - chivies
Atelier patrimoine immateriel - chiviesCinemaTICE
 
Atelier patrimoine immateriel - chicamlaos
Atelier patrimoine immateriel - chicamlaosAtelier patrimoine immateriel - chicamlaos
Atelier patrimoine immateriel - chicamlaosCinemaTICE
 
Communication Journées scientifiques
Communication Journées scientifiquesCommunication Journées scientifiques
Communication Journées scientifiquesCinemaTICE
 
Pour la plus grande gloire de dieu
Pour la plus grande gloire de dieuPour la plus grande gloire de dieu
Pour la plus grande gloire de dieuCinemaTICE
 
Intouchables - le film
Intouchables - le filmIntouchables - le film
Intouchables - le filmCinemaTICE
 
Energies renouvelables et alternatives
Energies renouvelables et alternativesEnergies renouvelables et alternatives
Energies renouvelables et alternativesCinemaTICE
 
Savoir présenter
Savoir présenterSavoir présenter
Savoir présenterCinemaTICE
 
Majuscules et minuscules
Majuscules et minusculesMajuscules et minuscules
Majuscules et minusculesCinemaTICE
 
Concours Lepine
Concours LepineConcours Lepine
Concours LepineCinemaTICE
 

Plus de CinemaTICE (20)

Les futurs métiers
Les futurs métiersLes futurs métiers
Les futurs métiers
 
Reseaux sociaux et pratiques linguistiques
Reseaux sociaux et pratiques linguistiquesReseaux sociaux et pratiques linguistiques
Reseaux sociaux et pratiques linguistiques
 
Formation tice web 2.0
Formation tice web 2.0Formation tice web 2.0
Formation tice web 2.0
 
Internet - Petite histoire de la Toile
Internet - Petite histoire de la ToileInternet - Petite histoire de la Toile
Internet - Petite histoire de la Toile
 
Web 2 - Tice
Web 2 - TiceWeb 2 - Tice
Web 2 - Tice
 
Le riz
Le rizLe riz
Le riz
 
OuLiPo
OuLiPoOuLiPo
OuLiPo
 
Grands prix littéraires
Grands prix littérairesGrands prix littéraires
Grands prix littéraires
 
Atelier patrimoine immateriel - au revoir
Atelier patrimoine immateriel - au revoirAtelier patrimoine immateriel - au revoir
Atelier patrimoine immateriel - au revoir
 
Atelier patrimoine immateriel - lumiere
Atelier patrimoine immateriel - lumiereAtelier patrimoine immateriel - lumiere
Atelier patrimoine immateriel - lumiere
 
Atelier patrimoine immateriel - palais royaux
Atelier patrimoine immateriel - palais royauxAtelier patrimoine immateriel - palais royaux
Atelier patrimoine immateriel - palais royaux
 
Atelier patrimoine immateriel - chivies
Atelier patrimoine immateriel - chiviesAtelier patrimoine immateriel - chivies
Atelier patrimoine immateriel - chivies
 
Atelier patrimoine immateriel - chicamlaos
Atelier patrimoine immateriel - chicamlaosAtelier patrimoine immateriel - chicamlaos
Atelier patrimoine immateriel - chicamlaos
 
Communication Journées scientifiques
Communication Journées scientifiquesCommunication Journées scientifiques
Communication Journées scientifiques
 
Pour la plus grande gloire de dieu
Pour la plus grande gloire de dieuPour la plus grande gloire de dieu
Pour la plus grande gloire de dieu
 
Intouchables - le film
Intouchables - le filmIntouchables - le film
Intouchables - le film
 
Energies renouvelables et alternatives
Energies renouvelables et alternativesEnergies renouvelables et alternatives
Energies renouvelables et alternatives
 
Savoir présenter
Savoir présenterSavoir présenter
Savoir présenter
 
Majuscules et minuscules
Majuscules et minusculesMajuscules et minuscules
Majuscules et minuscules
 
Concours Lepine
Concours LepineConcours Lepine
Concours Lepine
 

Dernier

Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEgharebikram98
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 

Dernier (20)

Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 

Atelier patrimoine immateriel - amis s f

  • 1. LE PATRIMOINE IMMATERIEL AMIS SANS FRONTIÈRE VENG Ratana (Cambodge) VILATHONE Khamla (Laos) CHANDAMANY Phouthakeo (Laos) CHITCHAPHONE Somsanith (Laos)
  • 2. L’ART DE COMMUNIQUER PAR la danse la chanson et la culture
  • 3. PLAN 1.Introduction 2. Développement (définition, comparaison)  La danse  La chanson  La culture 3.Conclusion 4.Références
  • 4. INTRODUCTION La danse, la culture et la chanson sont des arts parmi les autres arts qui constituent des besoins de la vie de l’homme. On considère que nos ancêtres ont créé ces arts pour exprimer leur culture, leur mode de vie, leur origine, leur religion, leur sentiment, leur langage, leurs pensées…
  • 5.  La définition de la danse La danse c’est un spectacle du langage du corps humain. Il en existe de plusieurs sortes. Certaines se ressemblent parmi les pays du monde : par exemple la danse Ramvong au Cambodge et Lamvong au Laos.
  • 6. LES POINT COMMUNS SONT 1.L’expression - du bonheur - des sentiment ( amour ) . de la joie - du souhait
  • 7. LES POINTS COMMUNS 2. Les manières de danser  La gestuelle  Le mouvement du corps 3. L’occasion  La fête traditionnelle Lamvong au Laos Ramvong au  La fête du nouvel Cambodge an  Le mariage
  • 8. La danse Ramvong au La danse Lamvong au Laos Cambodge
  • 10. LA CHANSON Définition C’est une oeuvre qui se compose de paroles avec une mélodie et un rythme . Dans la majorité des cas, elle s’accompagne d’une musique, d’une mélodie mais pas toujours.
  • 11. + LES POINTS COMMUNS 1. Le sens 2. L’occasion
  • 12. +POINTS DIFFERENTS 1. La parole 2. Le rythme 3. La mélodie
  • 13. LA CULTURE C’est un ensemble lié de manières de penser, de sentir et d’agir plus ou moins formalisées qui servent d’une manière a la fois objective et symbolique.
  • 14. LA CULTURE LA RELIGION Selon nous, on trouve que la religion de nos pays ( Laos et Cambodge) c’est la même, parce que nous sommes bouddhistes. L’HABILLEMENT On a le même style de vêtements ; par exemple quand on va au temple, les filles doivent porter une jupe longue et une chemise avec une écharpe tandis que les hommes portent un pantalon et une chemise. LA MODE DE VIE Pour gagner leur vie, les gens pratiquent surtout l’agriculture. La plupart des habitants ont pour habitude d’offrir l’aumône aux bonzes le matin.
  • 15. CONCLUSION Après la comparaison de notre thème sur la danse, la chanson et la culture on peut dire que la culture du Laos et du Cambodge il y a beaucoup de points communs et il y a un petit peu de points différent. En plus on peut se connaître bien entre Laos et Cambodge.
  • 16. REFERENCE http://www.phnompenh.gov.kh/fr/phno m-penh-les-danses-au-cambodge- 319.html http://sayasackp.free.fr/texte/lamvong. pdf
  • 17. Merci pour votre attention