Haiti: Inquiétude du RNDDH face à l'escalade de dérapages dans la gestion des...Stanleylucas
Dans ce rapport le Reseau National de Defense des Droits Humains decrit la violence des chimeres du parti Fanmi lavalas contre des secteurs varies de la population Haitienne. Faut-il rappeler que l'Opération Bagdad a endeuillé la population haïtienne avec un bilan très lourd : mille neuf cent trente neuf (1939) personnes assassinées dont cent huit (108) policiers, dix (10) casques bleus et quatre (4) journalistes ;
deux cent quatre vingt sept (287) filles et femmes violés ; plus de cinq cents (500) personnes kidnappées pour la seule année 2005 ;
mille deux cent quarante et un (1241) véhicules volés dans la zone métropolitaine
Haiti: Inquiétude du RNDDH face à l'escalade de dérapages dans la gestion des...Stanleylucas
Dans ce rapport le Reseau National de Defense des Droits Humains decrit la violence des chimeres du parti Fanmi lavalas contre des secteurs varies de la population Haitienne. Faut-il rappeler que l'Opération Bagdad a endeuillé la population haïtienne avec un bilan très lourd : mille neuf cent trente neuf (1939) personnes assassinées dont cent huit (108) policiers, dix (10) casques bleus et quatre (4) journalistes ;
deux cent quatre vingt sept (287) filles et femmes violés ; plus de cinq cents (500) personnes kidnappées pour la seule année 2005 ;
mille deux cent quarante et un (1241) véhicules volés dans la zone métropolitaine
Lutte contre le paludisme - Collecte et analyse des données (in vivo) - Conférence de la 6e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - ZWANG Julien - Thaïlande - jul@shoklo-unit.com
Résultats préliminaires d'une recherche action sur les défis de l'interventio...valéry ridde
Résultats préliminaires d'une recherche action sur les défis de l'intervention de Médecins du Monde en faveur des migrants à statut précaire à Montréal
Lutte contre le paludisme - Collecte et analyse des données (in vivo) - Conférence de la 6e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - ZWANG Julien - Thaïlande - jul@shoklo-unit.com
Résultats préliminaires d'une recherche action sur les défis de l'interventio...valéry ridde
Résultats préliminaires d'une recherche action sur les défis de l'intervention de Médecins du Monde en faveur des migrants à statut précaire à Montréal
Le Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire (CJM-IU) est à développer un cadre de gestion et de mobilisation des connaissances. Une telle structure vise à maximiser la circulation et l’appropriation des connaissances au sein de l’établissement, mais également leur partage avec ses partenaires. Elle veut aussi assurer une planification cohérente et efficace des étapes qui jalonnent un processus continu allant de l’identification des besoins à la construction des savoirs jusqu’à leur diffusion et leur utilisation dans la pratique. Cette présentation vient rendre compte de la démarche du comité de travail chargé d’élaborer ce cadre. Ses travaux ont notamment permis d’identifier la nature des connaissances produites par les milieux cliniques et de la recherche, les moyens actuellement utilisés pour les faire connaître, les modalités et stratégies les plus appropriées selon le type de connaissances à transmettre, l’objectif et le public cible, et enfin, le partage des responsabilités entre les différents acteurs impliqués dans un processus de mobilisation des connaissances. S’appuyant sur différents modèles conceptuels, le comité s’est également attardé à clarifier les notions de transfert, de mobilisation, de diffusion, de partage et de valorisation des connaissances afin d’en arriver à une compréhension commune des activités qui correspondent à chacune de ces appellations.
Développer la recherche interventionnelle française en prévention : enseignements des approches populationnelles au Canada
Présentation de Sarah Viehbeck au colloque "Recherche interventionnelle contre le cancer : Réunir chercheurs, décideurs et acteurs de terrain » - 17 et 18 novembre 2014, BnF, Paris
Soutenance de thèse en sciences de l'information Elsa Drevon
Titre : La veille stratégique dans le secteur public de la santé au Québec : une étude de cas multiples
Soutenance de thèse pour l'obtention du grade de docteur en sciences de l'information
Université de Montréal, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
16 décembre 2020
Développer la recherche interventionnelle française en prévention : enseignements des approches populationnelles au Canada
Présentation de Sarah Viehbeck au colloque "Recherche interventionnelle contre le cancer : Réunir chercheurs, décideurs et acteurs de terrain » - 17 et 18 novembre 2014, BnF, Paris
Ateliers délibératifs pour l'application des connaissances (ADAC) Equipe RENARD
Une présentation de Joyce Dogba, Richi Dossa et Christian Dagenais donnée lors d'un atelier de formation sur le transfert de connaissances, organisé le 30 mai 2017 par l'Equipe RENARD.
Relations publiques et médias sociaux : planification stratégique délibérée o...omsrp
Présentation de Francine Charest, Johanie Bouffard et Ema Zajmovic lors du Webinaire international franco-québécois 2015 de l'Observatoire des médias sociaux en relations publiques de l'Université Laval.
Élaboration d’une démarche de recherche-développement et d’accompagnement de ...Alex Boudreau
Présentation donnée dans le cadre du congrès 2019 de la CIRTA - la Communauté pour l'innovation et la recherche sur les technologies dans l'enseignement/apprentissage.
L’équipe du Pôle d’innovation technopédagogique de la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke est appelée à accompagner des équipes pédagogiques, des personnes formatrices, et des gestionnaires dans l’esquisse, la formulation, la conduite, l’évaluation et l’institutionnalisation de projets d’innovation technopédagogiques. Mais comment structurer les opérations d’accompagnement de nombreux projets par une petite équipe de façon à 1) assurer l’agilité nécessaire à la créativité et l’innovation, 2) favoriser des résultats à valeur ajoutée concrets, efficients, et opérationnalisables pour une institution d’éducation, 3) assurer une démarche scientifiquement rigoureuse et 4) maximiser le transfert des connaissances développées?
Pour tenter de relever ce défi, nous avons formulé une démarche de recherche-développement fondée dans les principes du design thinking (Herbert, 1969, Plattner, Meinel et Leifer, 2010), marquée par la perspective de l’expérience-usager (UX) (Law et al., 2009), et alignée avec la méthodologie de recherche orientée par la conception « design-based-research » (Sanchez et Monod-Ansaldi, 2015, Wang et Hannafin, 2005). Nous avons aussi dressé des parallèles avec les méthodologies de design pédagogique SoTL (Bélisle, Lison et Bédard, 2016) ADDIE (Maribe Branch, 2009) et SAM (Allen, 2012) et nous avons tenté d’articuler le tout en cohérence avec les principes d’une organisation apprenante (Scharmer, 2009).
Cette démarche de recherche-développement a ensuite servi à expliciter un processus d’évaluation et de priorisation des demandes d’accompagnement ainsi qu’un référentiel pour la priorisation et la gestion des projets, avec pour retombées anticipées d’augmenter l’efficience des membres de l’équipe ainsi que la valeur ajoutée par les projets d’innovations (valeur pédagogique, professionnelle, organisationnelle, sociale).
Rapprocher chercheurs et acteurs municipaux: vers des politiques publiques ...ZoPoirierStephens1
Constitué de fiches sous la forme de questions-réponses, ce guide démystifie des concepts et propose des outils et méthodes pour faciliter les projets collaboratifs rassemblant chercheurs et acteurs municipaux. S'appuyant sur des exemples provenant entre autres des différents projets menés par le Collaboratoire Uni-Cité, ce guide évoluera à mesure de l’élargissement de nos projets.
Les prochaines versions du guide permettront de répondre à d’autres défis ainsi que de proposer des outils concrets pour renforcer les collaborations. Ces prochaines versions seront collaboratives, n'hésitez pas à nous contacter joris.arnaud@enap.ca si vous souhaitez contribuer à la rédaction de fiches et renforcer avec nous les maillages entre science et politiques!
Datacités est la première exploration prospective du Lab OuiShare x Chronos
Elle aborde le rôle de la donnée dans la Smart City, où elle a bien souvent un intérêt public par-del son statut légal.
Si cela pose des questions voire suscite des difficultés, cela ouvre aussi tout un champ de possibilités de coopérations innovantes entre acteurs publics et privés, du numérique et des infrastructures.
Cette exploration analysera des cas sélectionnés dans le monde entier, de situations où cette coopération est mise en place, pour faire émerger des modèles applicables / utilisables par les décideurs publics comme les innovateurs.
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...valéry ridde
Partie 1 - Présentation de Christian Dagenais, Valéry Ridde, Esther McSween-Cadieux, réalisée pour l'activité de formation préparée dans le cadre de l’Atelier de démarrage du programme FBR- Mali, Bamako, 27-28 janvier 2016.
5. Ce n’est pas!
- Une vision de l’évaluation qui émet un
jugement, apprécie des résultats, etc.
- Une vision de la recherche qui ne peut
négocier sur la démarche distanciée,
objective, voire positiviste
6. Ce que c’est
• Notion polysémique, fonction des objectifs,
du domaine ou de la discipline(Graugnard & Quiblier, 2006)
• « valoriser les ‘connaissances utiles’
acquises lors des projets »(Marcandella, 1999)
• « aller chercher un capital dans son
expérience » (Philippe, 2001))
• « passage de l’expérience à la connaissance
partageable » (De Zutter, 1994)
7. Une définition de travail
Processus
Démarche pour tirer et mémoriser
des leçons à partir d’expériences
de terrain
8. Deux expériences de
capitalisation de :
1. Politiques publiques d’exemption du
paiement des soins dans sept pays
d’Afrique de l’Ouest = 2010/11
2. Partenariat scientifique autour d’une
expérimentation d’exemption du paiement
des soins au Burkina Faso = 2013
10. DES POLITIQUES PUBLIQUES
1. Subvention accouchements au Burkina Faso
2. Gratuité césarienne et du paludisme au Mali
3. Gratuité césarienne au Bénin
4. Gratuité césarienne et des soins < 5 ans au Niger
5. Exemption pour les personnes âgées au Sénégal
6. Exemption traitement antirétroviral au Togo
7. Exemption accouchements au Ghana
11. CADRE D’ANALYSE
Stratégies Attitudes des acteurs Effets proximaux
Gestion
Communication
Suivi / évaluation /
coordination
Participation
communautaire
Prise en charge des
patients et des
références
Motivation/satisfaction du
personnel
Relation soignant/usager
Satisfaction des usagers
Perception des
bénéficiaires des effets de
la politique
Adaptation du personnel
de santé
Incidence des dépenses
catastrophiques
Recours aux soins
Utilisation des services
de santé modernes
Utilisation des services
de santé traditionnels
Qualité des services
12. PROCESSUS
Équipes pays (7 pays)
Equipes mixtes (60 participants)
• Responsables de politiques
• Techniciens des ministères de santé publique
• Membres des organisations de la société civile,
• Chercheurs,
• Membres des organisations non gouvernementales et des
organisations internationales.
13.
14. Etudes de cas
par pays
Capitalisation
régionale
Diffusion des
connaissances
PARTAGE & CAPITALISATION D’EXPERIENCES
Accompagnement technique et financier
Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3
Juin-10 Juil-10 Aoû-10 Sep-10 Oct-10 Nov-10 Déc-10 Jan-11
Fév-11
Mar-11 Avr-11 Mai-11 Juin-11
Mise en place des
équipes pays sur
diverses thématiques)
Synthèse des
connaissances
besoins en
connaissances
Pré-requis (…)
15. CONTEXTE
CAS
BURKINA
CAS
CONTEXTE
CAS
S 1
A 2
S 3
HOLISTIQUE
Un seul niveau
d’analyse
IMBRIQUÉE
Plusieurs
niveaux
d’analyse
SIMPLE MULTIPLES
NIGER
CAS
BENIN
CAS
MALI
CAS
TOGO
CAS
SENEGAL
CAS
BURKINA
CAS
S 1 A 2
S 3
NIGER
CAS
BENIN
CAS
MALI
CAS
TOGO
CAS
SENEGAL
CAS
S 1 A 2
S 3
S 1 A 2
S 3
S 1 A 2
S 3
S 1 A 2
S 3
S 1 A 2
S 3
S 1
A 2
S 3
Voir Yin RK, Ridde V. Théorie et pratiques des études de cas en évaluation. In: Ridde V, Dagenais C, eds. Approches et pratiques en évaluation de programme Seconde édition.
Montréal: Presses de l'Université de Montréal; 2012: 177-93.
16. Les étapes d’une étude de cas
PLAN
PLANIFIER DEVIS
PRÉPARER
LE TERRAIN
COLLECTER
LES
DONNÉES
ANALYSER
PARTAGER
LES
LEÇONS
RAPPORT
PAR PAYS
Adapté de Yin, 2009
RAPPORT
TRANSVERS.
ANALYSE
TRANSVER
SALE
17. RÉSULTATS SUR LES POLITIQUES
• Production d’un état des lieux des politiques publiques
et des programmes des ONG dans les pays
• Production des connaissances à travers les études de
cas réalisée de manière participative
• Recension des écrits et exercices de capitalisation
produisent des résultats analytiques qui concordent
crédibilité des études de cas
18. RÉSULTATS POUR LES ACTEURS
• meilleure compréhension des politiques
• identification des goulets d’étranglements
• Prendre le temps de réfléchir
• renforcer leur capacité d’analyse et d’écriture
• nouer des contacts
• renforcer leurs compétences professionnelles
20. Le projet
INTERVENTION
Aide
humanitaire
SAUVER
DES VIES
AMELIORER
LA POLITIQUE
Transfert de
connaissances
(TC)
21. Le projet
FINANCEMENT
ECHO
DRS SAHEL
INTERVENTION
ONG HELP
RECHERCHE
CRCHUM
Aide
humanitaire
SAUVER
DES VIES
AMELIORER
LA POLITIQUE
Transfert de
connaissances
(TC)
22. Déjà évalué …
FINANCEMENT
ECHO
Aide
humanitaire
SAUVER
DES VIES
AMELIORER
LA POLITIQUE
Transfert de
connaissances
(TC)
DRS SAHEL
INTERVENTION
ONG HELP
RECHERCHE
CRCHUM
26. ECHO
BDF
PARTENARIAT
A PROPOS DU
TRANSFERT DE C.
CRCHUM
RECHERCHE
DRS
MS
HELP
ONG
Identification
des besoins en
connaissances
Production
des
connaissances
Diffusion
des
connaissances
Utilisation
des
connaissances
27. TROIS OBJECTIFS
1) Les interdépendances
2) L’utilité
3) La mise en oeuvre
29. Interdépendance(s)
• Dépendre les uns des autres « ensemble »
• Interdépendance concernant :
– les buts
– les compétences
– les résultats
– la rétroaction
www.FrancoisChiocchio.com
32. Cartographie conceptuelle
• Étape 1 : Production d’énoncés
– “Selon vous à quoi a servi le partenariat ? »
• Étape 2 : Organisation
– Ordonner les énoncés de 1 à 5 (importance)
– Regrouper les énoncés en fonction du sens
• Étape 3 : Analyse statistique
– Analyse de grappe
• Étape 4 : Interprétation
– Consensus des participants sur l’étiquetage des grappes
et déplacement des énoncés d’une grappe à l’autre
34. Priorisation
1) Décrire
2) Analyser
3) Tirer des leçons
4) Formuler des recommandations
Production
1) Décrire
2) Analyser
3) Tirer des leçons
4) Formuler des recommandations
Diffusion
1) Décrire
2) Analyser
3) Tirer des leçons
4) Formuler des recommandations
Utilisation
1) Décrire
2) Analyser
3) Tirer des leçons
4) Formuler des recommandations
35. CHRONOGRAMME
Atelier de
lancement
Capitalisation Atelier de partage
Elaboration des
produits
18-19 Jan13 18 Jan – 17 Fev13 26 Fev13 Mars13
Obj. 1: INTERDÉPENDANCES
Obj. 2: UTILITÉ
Obj. 2: PROCESSUS
36. Avec la collaboration
de TRÈS nombreux acteurs
• L. Queuille; Y. Kafando
• F. Chiocchio, C. Dagenais
• 60 personnes du projet de Capitalisation des
politiques publiques
• 22 personnes du projet de Capitalisation du
partenariat scientifique