SlideShare une entreprise Scribd logo
En catalan, un  accent sur une voyelle signale l’emphase sur la syllabe, c’est-à-dire qu’il faut la prononcer plus forte que les autres. Camí (chemin)    	Fàcil (facile)      També(aussi)     	Perquè(pourquoi)                                                                                                                    FFisioteràpia  (kinésithérapie)
La voyelleprononcée plus fortement (en position forte) s’appellevocal forta.  Les autresvoyelles (en position faible) s’appellentvocals febles. La syllabeprononcée plus fortements’appellesil.labatònicaet les autressont des sil.labesàtones. te sio rà pia Fi Síl.labatònica, vocal forta (Prononcée plus forte) Síl.labaàtona, vocal feble Síl.labaàtona, vocal feble Síl.labaàtona, vocal feble Síl.labaàtona, vocals febles
Les voyellessontprononcéesd’unefaçondifférenteselon si elles se trouventdans une position forteoufaible .
Voyons :
Le “a” quandilest une voyelleforteon le prononce[a ]maisquandc’est une voyellefaibleon le prononceneutre[ ə]  : Exemple :cara (Visage) La syllabe “ca” estla “síl.labatònica” et le premier “a” la voyellefortealorsil se prononce[a ] (Comme le a en français).  Le deuxieme “a” estla voyellefaible, alorsil se prononce de façonneutre[ə].
La lettre “e” en position forteestprononcée de manièreouverteoufermée.  Mel(Miel), Pera (Poire)   (E ouverte)  [ɛ]          També (aussi), bé(bien) ( E fermé)[e]
Par contre, quand le “e” estune voyellefaible, ilse prononce de façonneutre[ ə] , exactement de la mêmemanière que le “a” neutre.
   Mare (Mère)Pare (Père)
Cara (Visage)
C’estexactement le même son
[ə] Cettevoyelleneutreest un son intermédiaire entre le [a] et le [e].  Mais en catalan standard, le son [ə] s’approche beaucoup plus du [a]
Observe ce mot : encara(encore) Comme le “e” et le deuxième “a” sont des voyellesfaibles, ilfaut les prononcer de façonneutre[ə].  Les deuxlettressont, donc, prononcerexactement de la mêmemanière.  Vocal feble,  Pronunciada neutre[ ə] Vocal feble, pronunciada neutre[ ə] Vocal forta, pronunciada [a]
La lettre “O” en position de voyelleforte se prononce de manièreouverteoufermée.  Força(Force)Però(mais) (O ouvert) [ɔ] Córrer(Courrir) , gorra (Casquette) (O fermé) [o]
La lettre “o” en position de voyellefaiblese prononcecomme un “ou”[u] français. Voler(Voloir)             Poder (Pouvoir) Bolet (champignon)   Possible (posible) .
Dans la conjugaison des verbes du ergroupe, la premièrepersonneausingulierdu présent de l’indicatiffinittoujours par un “o”.  Ce “o” final estprononcétout le tempscomme un “ou” français:  Parlo (Je parle)           	Menjo (Je mange) Canto (Je chante)       	Salto (Je saute)   Surto (Je sors)		Escolto (Je écoute)
Pourrepérer la syllabetoniqued’unmot, ilfaut savoir que :
Si il n’y a pas d’accent, il faut prononcer plus fort l’avant-dernière syllabequand le mot fini par une voyelle, par une voyelle + s, par –en ou par -in. La plupart des mots en catalan finissent  de cette façon.  GironaPare (Père)                   Mare (Mère) Homes(Hommes)Dones (Fammes)    Persones (Persones) Parlen (Ilsparlent)   Escoltin(Écoutez)
Si iln’y a pas d’accent et que le mot ne finit pas par une voyelle, par une voyelle + s,  par –en où par –in,ilfautprononcer  plus fortementla dernièresyllabe. Carrer(Rue)        Parlem(nousparlons)       Content(Content)
Si il n’y a pas d’accent :
Maintenant, lis à haute voix les motssuivants et pense à la prononciation de chaqu’une des voyelles.  Faitesattentionaussi à la syllabequi se prononce plus fort.
Paret(Mur)
Fisioteràpia
Sucre (Sucre)
Estar (être)
Samarreta(T-shirt)
Vosaltres(Vous)
Sort(Chance)
Colze(Coudre)
Voyons les réponses :
Paret(Mur)
k ret Pa (Síl.labatònica)     Le “a” esten position faiblealorsil se  prononcéde façonneutre.
Fisioteràpia
te pia Fi sio rà (Síl.labatònica)     Le “e” esten position faiblealorsil se  prononcéde façonneutre.
Sucre
Su cre (Síl.labatònica)     Le “e” esten position faiblealorsil se  prononcéde façonneutre.
Estar
Es tar (Síl.labatònica)     Le “e” esten position faiblealorsil se  prononcéde façonneutre.
Samarreta(T-shirt)
mar re ta Sa (Síl.labatònica)     Le “e” esten position toniquealorsil se  prononcé“E”
Vosaltres
sal tres Vo (Síl.labatònica)     Le “o” esten position faiblealorsil se  prononcede façonneutre: /u/.  Le “e” esten position faiblealorsil se  prononcéde façonneutre.
Sort
Colze
Col ze (Síl.labatònica)     Le “e” esten position faiblealorsil se  prononcéde façonneutre.

Contenu connexe

Tendances

Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.PipoTrumpet
 
La double pronominalisation
La double pronominalisationLa double pronominalisation
La double pronominalisation
lebaobabbleu
 
Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)
lebaobabbleu
 
Esperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe Eo
Esperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe EoEsperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe Eo
Esperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe Eo
Esperanto France
 
Les pronoms cod
Les pronoms codLes pronoms cod
Les pronoms cod
kathy2412
 
Tiempos en frances
Tiempos en francesTiempos en frances
Tiempos en francesSyB22
 
A2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résuméA2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résumé
Rémy Harbo
 
Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)
lebaobabbleu
 
26 verbos irregulares
26 verbos irregulares26 verbos irregulares
26 verbos irregularesguestaa3e92
 
40 regles ortho_gramm
40 regles ortho_gramm40 regles ortho_gramm
40 regles ortho_gramm
kamel oussadit
 
Les verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupeLes verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupe
rafaelmateos1
 
Temps verbaux révisions- 9º
Temps verbaux  révisions- 9ºTemps verbaux  révisions- 9º
Temps verbaux révisions- 9ºRosa Rego
 
Les noms et_les_articles
Les noms et_les_articlesLes noms et_les_articles
Les noms et_les_articlesLaurent Cheret
 
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Univ. Queen
 
Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02
Geetanjali Shrivastava
 
Le pluriel-des-noms-composes 2ème semestre 1ère année collège
Le pluriel-des-noms-composes  2ème semestre 1ère année collège Le pluriel-des-noms-composes  2ème semestre 1ère année collège
Le pluriel-des-noms-composes 2ème semestre 1ère année collège
mehdirhora
 
Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)
lebaobabbleu
 
2. Atelier sur la phonétique française
2. Atelier sur la phonétique française2. Atelier sur la phonétique française
2. Atelier sur la phonétique françaisetonytony1010
 

Tendances (18)

Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
 
La double pronominalisation
La double pronominalisationLa double pronominalisation
La double pronominalisation
 
Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)Les pronoms COD COI (B1)
Les pronoms COD COI (B1)
 
Esperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe Eo
Esperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe EoEsperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe Eo
Esperanto 30 Minutes Mini Cours Cafe Eo
 
Les pronoms cod
Les pronoms codLes pronoms cod
Les pronoms cod
 
Tiempos en frances
Tiempos en francesTiempos en frances
Tiempos en frances
 
A2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résuméA2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résumé
 
Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)Les adverbes en -ment (B1)
Les adverbes en -ment (B1)
 
26 verbos irregulares
26 verbos irregulares26 verbos irregulares
26 verbos irregulares
 
40 regles ortho_gramm
40 regles ortho_gramm40 regles ortho_gramm
40 regles ortho_gramm
 
Les verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupeLes verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupe
 
Temps verbaux révisions- 9º
Temps verbaux  révisions- 9ºTemps verbaux  révisions- 9º
Temps verbaux révisions- 9º
 
Les noms et_les_articles
Les noms et_les_articlesLes noms et_les_articles
Les noms et_les_articles
 
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
Conjugaison de verbes irréguliers au présent frances 2
 
Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02Cours en Entreprise Unité02
Cours en Entreprise Unité02
 
Le pluriel-des-noms-composes 2ème semestre 1ère année collège
Le pluriel-des-noms-composes  2ème semestre 1ère année collège Le pluriel-des-noms-composes  2ème semestre 1ère année collège
Le pluriel-des-noms-composes 2ème semestre 1ère année collège
 
Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)
 
2. Atelier sur la phonétique française
2. Atelier sur la phonétique française2. Atelier sur la phonétique française
2. Atelier sur la phonétique française
 

En vedette

Cecafe resumo das exportacoes de cafe setembro 2012
Cecafe   resumo das exportacoes de cafe setembro 2012Cecafe   resumo das exportacoes de cafe setembro 2012
Cecafe resumo das exportacoes de cafe setembro 2012
Luiz Valeriano
 
02 informe activos concursales entidad especializada
02 informe activos concursales   entidad especializada02 informe activos concursales   entidad especializada
02 informe activos concursales entidad especializada
Activos Concursales
 
Practice discipleship webinar 6
Practice discipleship webinar 6Practice discipleship webinar 6
Practice discipleship webinar 6
Todd Buegler
 
[Cafe techno] TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012
[Cafe techno]  TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012[Cafe techno]  TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012
[Cafe techno] TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012
Groupe D.FI
 
4ºeso chap3 mendel
4ºeso chap3 mendel4ºeso chap3 mendel
The Depression
The DepressionThe Depression
The Depression
lbkmendes
 
INA OCMC 2012
INA OCMC 2012INA OCMC 2012
INA OCMC 2012
FlexTiles Team
 
[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4
[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4
[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4
Groupe D.FI
 
[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique
[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique
[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique
Groupe D.FI
 
Day 9 simple interest day 2
Day 9 simple interest day 2Day 9 simple interest day 2
Day 9 simple interest day 2
Erik Tjersland
 
Maximiser votre marketing
Maximiser votre marketingMaximiser votre marketing
Maximiser votre marketing
Marie-Eve St-Arnaud
 

En vedette (11)

Cecafe resumo das exportacoes de cafe setembro 2012
Cecafe   resumo das exportacoes de cafe setembro 2012Cecafe   resumo das exportacoes de cafe setembro 2012
Cecafe resumo das exportacoes de cafe setembro 2012
 
02 informe activos concursales entidad especializada
02 informe activos concursales   entidad especializada02 informe activos concursales   entidad especializada
02 informe activos concursales entidad especializada
 
Practice discipleship webinar 6
Practice discipleship webinar 6Practice discipleship webinar 6
Practice discipleship webinar 6
 
[Cafe techno] TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012
[Cafe techno]  TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012[Cafe techno]  TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012
[Cafe techno] TSM - Sauvegarde informatique - Juin 2012
 
4ºeso chap3 mendel
4ºeso chap3 mendel4ºeso chap3 mendel
4ºeso chap3 mendel
 
The Depression
The DepressionThe Depression
The Depression
 
INA OCMC 2012
INA OCMC 2012INA OCMC 2012
INA OCMC 2012
 
[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4
[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4
[Café Techno] Les nouveautés de TSM V 6.4
 
[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique
[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique
[Étude de cas] Refonte d'un système de sauvegarde informatique
 
Day 9 simple interest day 2
Day 9 simple interest day 2Day 9 simple interest day 2
Day 9 simple interest day 2
 
Maximiser votre marketing
Maximiser votre marketingMaximiser votre marketing
Maximiser votre marketing
 

Similaire à Catalavocals

Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Imane Abdoun
 
Quelques aspects théoriques de la phonétique française
Quelques aspects théoriques de la phonétique françaiseQuelques aspects théoriques de la phonétique française
Quelques aspects théoriques de la phonétique française
ivargasg
 
Synthèse de grammaire espagnol
Synthèse de grammaire espagnolSynthèse de grammaire espagnol
Synthèse de grammaire espagnol
Gqte Grandmaison
 
Dame.grammaire roumaine.1920
Dame.grammaire roumaine.1920Dame.grammaire roumaine.1920
Dame.grammaire roumaine.1920soltdm
 
La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...
La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...
La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...
Hiponacte de Éfeso
 
Présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe
Présent de l'indicatif des verbes du 1er groupePrésent de l'indicatif des verbes du 1er groupe
Présent de l'indicatif des verbes du 1er groupeMónica Marín
 
Passé composé
Passé composéPassé composé
Passé composéMissCairns
 
Revision second mid term presentation one
Revision second mid term presentation oneRevision second mid term presentation one
Revision second mid term presentation one
Hibah Shabkhez
 
L´imparfait
L´imparfaitL´imparfait
L´imparfait
Carmen Alonso
 
L'impératif
L'impératifL'impératif
L'impératifpcherrera
 
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETRErFRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
M, Michelle Jeannite
 
Bon cours grammaire francaise les elements de la langue
Bon cours grammaire francaise les elements de la langueBon cours grammaire francaise les elements de la langue
Bon cours grammaire francaise les elements de la langue
Andre Iridium
 
Les verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupeLes verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupe
rafaelmateos1
 
Les verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupeLes verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupe
rafaelmateos1
 
Universidad central del ecuador karina tipanluisa
Universidad central del ecuador karina tipanluisaUniversidad central del ecuador karina tipanluisa
Universidad central del ecuador karina tipanluisa
karinatipanluisa
 
L'alphabet
L'alphabetL'alphabet
Bon cours grammaire française les éléments de la langue
Bon cours grammaire française les éléments de la langueBon cours grammaire française les éléments de la langue
Bon cours grammaire française les éléments de la langue
Andre Iridium
 
L'écriture tibétaine
L'écriture tibétaineL'écriture tibétaine
L'écriture tibétaineZefortiche
 
Conjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futur
Conjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futurConjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futur
Conjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futur
Prof Particulier Allemand
 

Similaire à Catalavocals (20)

Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
Le present-de-l-indicatif-verbes-reguliers-irreguliers-et-diphtongues-espagno...
 
Quelques aspects théoriques de la phonétique française
Quelques aspects théoriques de la phonétique françaiseQuelques aspects théoriques de la phonétique française
Quelques aspects théoriques de la phonétique française
 
Synthèse de grammaire espagnol
Synthèse de grammaire espagnolSynthèse de grammaire espagnol
Synthèse de grammaire espagnol
 
Dame.grammaire roumaine.1920
Dame.grammaire roumaine.1920Dame.grammaire roumaine.1920
Dame.grammaire roumaine.1920
 
La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...
La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...
La acentuación francesa en 4 paginas / L´accentuation française en 4 pages / ...
 
Présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe
Présent de l'indicatif des verbes du 1er groupePrésent de l'indicatif des verbes du 1er groupe
Présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe
 
Passé composé
Passé composéPassé composé
Passé composé
 
Revision second mid term presentation one
Revision second mid term presentation oneRevision second mid term presentation one
Revision second mid term presentation one
 
L´imparfait
L´imparfaitL´imparfait
L´imparfait
 
L'impératif
L'impératifL'impératif
L'impératif
 
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETRErFRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
 
Partition fabula
Partition fabulaPartition fabula
Partition fabula
 
Bon cours grammaire francaise les elements de la langue
Bon cours grammaire francaise les elements de la langueBon cours grammaire francaise les elements de la langue
Bon cours grammaire francaise les elements de la langue
 
Les verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupeLes verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupe
 
Les verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupeLes verbes du premier groupe
Les verbes du premier groupe
 
Universidad central del ecuador karina tipanluisa
Universidad central del ecuador karina tipanluisaUniversidad central del ecuador karina tipanluisa
Universidad central del ecuador karina tipanluisa
 
L'alphabet
L'alphabetL'alphabet
L'alphabet
 
Bon cours grammaire française les éléments de la langue
Bon cours grammaire française les éléments de la langueBon cours grammaire française les éléments de la langue
Bon cours grammaire française les éléments de la langue
 
L'écriture tibétaine
L'écriture tibétaineL'écriture tibétaine
L'écriture tibétaine
 
Conjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futur
Conjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futurConjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futur
Conjugaison allemande : le présent – l’impératif – le futur
 

Dernier

SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
Moukagni Evrard
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
sewawillis
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
MelDjobo
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Formation
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Yuma91
 

Dernier (13)

SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
 

Catalavocals

  • 1. En catalan, un accent sur une voyelle signale l’emphase sur la syllabe, c’est-à-dire qu’il faut la prononcer plus forte que les autres. Camí (chemin) Fàcil (facile) També(aussi) Perquè(pourquoi) FFisioteràpia (kinésithérapie)
  • 2. La voyelleprononcée plus fortement (en position forte) s’appellevocal forta. Les autresvoyelles (en position faible) s’appellentvocals febles. La syllabeprononcée plus fortements’appellesil.labatònicaet les autressont des sil.labesàtones. te sio rà pia Fi Síl.labatònica, vocal forta (Prononcée plus forte) Síl.labaàtona, vocal feble Síl.labaàtona, vocal feble Síl.labaàtona, vocal feble Síl.labaàtona, vocals febles
  • 3. Les voyellessontprononcéesd’unefaçondifférenteselon si elles se trouventdans une position forteoufaible .
  • 5. Le “a” quandilest une voyelleforteon le prononce[a ]maisquandc’est une voyellefaibleon le prononceneutre[ ə] : Exemple :cara (Visage) La syllabe “ca” estla “síl.labatònica” et le premier “a” la voyellefortealorsil se prononce[a ] (Comme le a en français). Le deuxieme “a” estla voyellefaible, alorsil se prononce de façonneutre[ə].
  • 6. La lettre “e” en position forteestprononcée de manièreouverteoufermée. Mel(Miel), Pera (Poire) (E ouverte) [ɛ] També (aussi), bé(bien) ( E fermé)[e]
  • 7. Par contre, quand le “e” estune voyellefaible, ilse prononce de façonneutre[ ə] , exactement de la mêmemanière que le “a” neutre.
  • 8. Mare (Mère)Pare (Père)
  • 11. [ə] Cettevoyelleneutreest un son intermédiaire entre le [a] et le [e]. Mais en catalan standard, le son [ə] s’approche beaucoup plus du [a]
  • 12. Observe ce mot : encara(encore) Comme le “e” et le deuxième “a” sont des voyellesfaibles, ilfaut les prononcer de façonneutre[ə]. Les deuxlettressont, donc, prononcerexactement de la mêmemanière. Vocal feble, Pronunciada neutre[ ə] Vocal feble, pronunciada neutre[ ə] Vocal forta, pronunciada [a]
  • 13. La lettre “O” en position de voyelleforte se prononce de manièreouverteoufermée. Força(Force)Però(mais) (O ouvert) [ɔ] Córrer(Courrir) , gorra (Casquette) (O fermé) [o]
  • 14. La lettre “o” en position de voyellefaiblese prononcecomme un “ou”[u] français. Voler(Voloir) Poder (Pouvoir) Bolet (champignon) Possible (posible) .
  • 15. Dans la conjugaison des verbes du ergroupe, la premièrepersonneausingulierdu présent de l’indicatiffinittoujours par un “o”. Ce “o” final estprononcétout le tempscomme un “ou” français: Parlo (Je parle) Menjo (Je mange) Canto (Je chante) Salto (Je saute) Surto (Je sors) Escolto (Je écoute)
  • 17. Si il n’y a pas d’accent, il faut prononcer plus fort l’avant-dernière syllabequand le mot fini par une voyelle, par une voyelle + s, par –en ou par -in. La plupart des mots en catalan finissent de cette façon. GironaPare (Père) Mare (Mère) Homes(Hommes)Dones (Fammes) Persones (Persones) Parlen (Ilsparlent) Escoltin(Écoutez)
  • 18. Si iln’y a pas d’accent et que le mot ne finit pas par une voyelle, par une voyelle + s, par –en où par –in,ilfautprononcer plus fortementla dernièresyllabe. Carrer(Rue) Parlem(nousparlons) Content(Content)
  • 19. Si il n’y a pas d’accent :
  • 20. Maintenant, lis à haute voix les motssuivants et pense à la prononciation de chaqu’une des voyelles. Faitesattentionaussi à la syllabequi se prononce plus fort.
  • 31. k ret Pa (Síl.labatònica) Le “a” esten position faiblealorsil se prononcéde façonneutre.
  • 33. te pia Fi sio rà (Síl.labatònica) Le “e” esten position faiblealorsil se prononcéde façonneutre.
  • 34. Sucre
  • 35. Su cre (Síl.labatònica) Le “e” esten position faiblealorsil se prononcéde façonneutre.
  • 36. Estar
  • 37. Es tar (Síl.labatònica) Le “e” esten position faiblealorsil se prononcéde façonneutre.
  • 39. mar re ta Sa (Síl.labatònica) Le “e” esten position toniquealorsil se prononcé“E”
  • 41. sal tres Vo (Síl.labatònica) Le “o” esten position faiblealorsil se prononcede façonneutre: /u/. Le “e” esten position faiblealorsil se prononcéde façonneutre.
  • 42. Sort
  • 43. Colze
  • 44. Col ze (Síl.labatònica) Le “e” esten position faiblealorsil se prononcéde façonneutre.