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Science et technologie
 But :
observer le champ
magnétique d’un
solénoïde.
Chapitre 5 : Magnétisme - cours 2
 Règle de la main droite : Dans un solénoïde,
les doigts suivent le sens conventionnel du
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pouce indique le sens du champ magnétique.
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 But : Déterminer l’effet du nombre de boucles
d’un solénoïde sur sa vitesse de rotation dans un
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 Hypothèse :
 Cadre théorique :
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 Hypothèse :
 Prédictions de tes résultats expérimentaux :
▪ Résumé de l'expérience
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dans le cadre théorique
 Analyse :
 Interpréter les résultats
 Proposer une règle générale
 Retour sur votre hypothèse : bref résumé de votre
hypothèse suivit d’une phrase indiquant si vous
aviez raison ou tord.
 Sources d’erreurs (1) : facteurs ayant pu changer vos
résultats, ne serait-ce qu’infiniment.
 Amélioration (1) : proposer une méthode pour
améliorer l’expérience (souvent en lien direct avec la
source d’erreur).
 Conclusion :
 Rappel du but de l'expérience.
 Résumé de l'expérience, des résultats et de la
règle trouvée.
 Ouverture : poser une question au lecteur en
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poursuivre sa réflexion suite à vos résultats.
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 Cahier d’activités
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Chapitre 5 : Magnétisme - cours 2

  • 2.  But : observer le champ magnétique d’un solénoïde.
  • 4.  Règle de la main droite : Dans un solénoïde, les doigts suivent le sens conventionnel du courant (pointe vers la borne négative) et le pouce indique le sens du champ magnétique.
  • 6.  But : Déterminer l’effet du nombre de boucles d’un solénoïde sur sa vitesse de rotation dans un moteur électrique. (expérimenter un moteur électrique)
  • 7.  Rapport de laboratoire complet à remettre le lundi 24 mars.  Travail en équipe de 2.
  • 8.  Hypothèse :  Cadre théorique : ▪ Courant électrique ▪ Magnétisme ▪ Champ magnétique ▪ Solénoïde ▪ Interactions entre des aimants
  • 9.  Hypothèse :  Prédictions de tes résultats expérimentaux : ▪ Résumé de l'expérience ▪ Identification des variables indépendantes et dépendantes ▪ Prédictions des résultats ▪ Justification en lien avec les notions fournies dans le cadre théorique
  • 10.  Analyse :  Interpréter les résultats  Proposer une règle générale  Retour sur votre hypothèse : bref résumé de votre hypothèse suivit d’une phrase indiquant si vous aviez raison ou tord.  Sources d’erreurs (1) : facteurs ayant pu changer vos résultats, ne serait-ce qu’infiniment.  Amélioration (1) : proposer une méthode pour améliorer l’expérience (souvent en lien direct avec la source d’erreur).
  • 11.  Conclusion :  Rappel du but de l'expérience.  Résumé de l'expérience, des résultats et de la règle trouvée.  Ouverture : poser une question au lecteur en lien avec l’expérience qui lui permet de poursuivre sa réflexion suite à vos résultats.
  • 14.  Électroaimant : Les facteurs qui influencent la puissance d’un électroaimant sont :  Le nombre de spires  L’intensité du courant  La présence d’un noyau